43,812 matches
-
de bază la aceste unități. ... -------- Alin. (5) al art. 41 a fost introdus de pct. 28 al art. I din LEGEA nr. 72 din 3 iunie 2011 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 399 din 7 iunie 2011. Articolul 42 Pentru integrarea cercetării științifice și a învățământului universitar, precum și pentru asigurarea instruirii practice a studenților, unitățile de cercetare-dezvoltare din domeniul agricol și universitățile de profil pot asigura, pe bază de protocol, integrarea reciprocă a cadrelor didactice universitare și a personalului de cercetare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235820_a_237149]
-
OFICIAL nr. 399 din 7 iunie 2011. Articolul 42 Pentru integrarea cercetării științifice și a învățământului universitar, precum și pentru asigurarea instruirii practice a studenților, unitățile de cercetare-dezvoltare din domeniul agricol și universitățile de profil pot asigura, pe bază de protocol, integrarea reciprocă a cadrelor didactice universitare și a personalului de cercetare în activitatea didactică și de cercetare științifică. Articolul 43 Pentru activități cu caracter sezonier, unitățile și instituțiile de cercetare-dezvoltare pot încheia contracte de prestări de servicii pe perioadă determinată, cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235820_a_237149]
-
de bază la aceste unități. ... -------- Alin. (5) al art. 41 a fost introdus de pct. 28 al art. I din LEGEA nr. 72 din 3 iunie 2011 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 399 din 7 iunie 2011. Articolul 42 Pentru integrarea cercetării științifice și a învățământului universitar, precum și pentru asigurarea instruirii practice a studenților, unitățile de cercetare-dezvoltare din domeniul agricol și universitățile de profil pot asigura, pe bază de protocol, integrarea reciprocă a cadrelor didactice universitare și a personalului de cercetare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235821_a_237150]
-
OFICIAL nr. 399 din 7 iunie 2011. Articolul 42 Pentru integrarea cercetării științifice și a învățământului universitar, precum și pentru asigurarea instruirii practice a studenților, unitățile de cercetare-dezvoltare din domeniul agricol și universitățile de profil pot asigura, pe bază de protocol, integrarea reciprocă a cadrelor didactice universitare și a personalului de cercetare în activitatea didactică și de cercetare științifică. Articolul 43 Pentru activități cu caracter sezonier, unitățile și instituțiile de cercetare-dezvoltare pot încheia contracte de prestări de servicii pe perioadă determinată, cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235821_a_237150]
-
Maria Stoicescu Scriitor: Dr. Doina Broscăuncianu Membri: Dr. Mihaela Demetrian Dr. Carmen Voicilă Mulțumiri Mulțumiri experților care au evaluat ghidul: Prof. Dr. Maria Stamatin Conf. Dr. Manuela Cucerea Dr. Adrian Sorin Crăciun Mulțumim Dr. Maria Livia Ognean pentru coordonarea și integrarea activităților de dezvoltare a Ghidurilor Clinice pentru Neonatologie. Multumim Fundației Cred pentru suportul tehnic acordat pentru buna desfășurare a activităților de dezvoltare a Ghidurilor Clinice pentru Neonatologie și organizarea întâlnirilor de consens. 1. Introducere Infecția nozocomială este o problemă prioritară
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235893_a_237222]
-
nou-născuților: medici neonatologi, pediatri, obstetricieni, chirurgi pediatri, medici de familie, asistente medicale, moașe, părinți. Prezentul ghid își propune îndeplinirea următoarelor deziderate: - reducerea variațiilor în practica medicală (cele care nu sunt necesare) - aplicarea evidențelor în practica medicală; diseminarea unor noutăți științifice - integrarea unor servicii sau proceduri (chiar interdisciplinare) - creșterea încrederii personalului medical în rezultatul unui act medical - realizarea unui instrument de consens între clinicieni - protejarea practicianului din punctul de vedere al malpraxisului - asigurarea continuității între serviciile oferite de medici și de asistente
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235893_a_237222]
-
agreate principiile, metodologia de elaborare și formatul ghidurilor. Pentru fiecare ghid, coordonatorul a nominalizat componența Grupului Tehnic de Elaborare, incluzând un scriitor și o echipă de redactare, precum și un număr de experți evaluatori externi pentru recenzia ghidului. Pentru facilitarea și integrarea procesului de elaborare a tuturor ghidurilor a fost ales/desemnat un integrator. Toate persoanele implicate în redactarea sau evaluarea ghidurilor au semnat Declarații de Interese. Scriitorii ghidurilor au fost contactați și instruiți asupra metodologiei redactării ghidurilor, după care au elaborat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235893_a_237222]
-
Dr. Simona Ghironte Dr. Carmen Grecu Mulțumiri Mulțumiri experților care au evaluat ghidul: Prof. Univ. Dr. Silvia Maria Stoicescu Conf. Univ. Dr. Manuela Cucerea Conf. Univ. Dr. Valeria Filip Dr. Adrian Crăciun Mulțumim Dr. Maria Livia Ognean pentru coordonarea și integrarea activităților de dezvoltare a Ghidurilor Clinice pentru Neonatologie. Multumim Fundației Cred pentru suportul tehnic acordat pentru buna desfășurare a activităților de dezvoltare a Ghidurilor Clinice pentru Neonatologie și organizarea întâlnirilor de consens. Abrevieri VG - vârstă de gestație GN - greutate la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235896_a_237225]
-
problematica alimentației nou-născutului. Prezentul ghid este elaborat pentru atingerea următoarelor deziderate: - creșterea calității asistenței medicale - aducerea în actualitate a unei probleme de mare impact asupra sănătății nou-născuților - aplicarea evidențelor în practica medicală; diseminarea unor noutăți științifice legate de această temă - integrarea unor servicii de îngrijire - reducerea variațiilor în practica medicală (cele care nu sunt necesare) - ghidul constituie un instrument de consens între clinicieni - ghidul protejează clinicianul din punctul de vedere a malpraxisului - ghidul asigură continuitate între serviciile oferite de medici și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235896_a_237225]
-
agreate principiile, metodologia de elaborare și formatului ghidurilor. Pentru fiecare ghid, coordonatorul a nominalizat componența Grupului Tehnic de Elaborare, incluzând un scriitor și o echipă de redactare, precum și un număr de experți evaluatori externi pentru recenzia ghidului. Pentru facilitarea și integrarea procesului de elaborare a tuturor ghidurilor a fost ales un integrator. Toate persoanele implicate în redactarea sau evaluarea ghidurilor au semnat Declarații de Interese. Scriitorii ghidurilor au fost contractați și instruiți asupra metodologiei redactării ghidurilor, după care au elaborat prima
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235896_a_237225]
-
2 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 420 din 24 iulie 1998 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 278 din 27 iulie 1998. l) crearea și consolidarea democrației, a prosperității, cooperării și stabilității în Europa de Sud-Est, ca etapă preliminară a integrării statelor regiunii în structurile euroatlantice. ... ------------- Litera l) a art. 1 a fost introdusă de pct. 1 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 313 din 8 martie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 133 din 19 martie 2001. Articolul 2 Ministerele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236353_a_237682]
-
Națiunilor Unite pentru Dezvoltare, semnate la București la 14 octombrie 2003; 46. HOTĂRÂREA nr. 1307 din 19 august 2004 privind aprobarea structurii, indicatorilor și fondurilor aferente subprogramului "Investiții în turism", care se finanțează de la bugetul de stat prin bugetele Ministerului Integrării Europene pe anii 2004 și 2005 în cadrul programelor regionale specifice, modificată prin Hotărârea nr. 1652 din 7 octombrie 2004; 47. HOTĂRÂREA nr. 1461 din 9 septembrie 2004 privind aprobarea Programului pentru sprijinirea dezvoltării întreprinderilor mici și mijlocii prin fonduri în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237017_a_238346]
-
de învățare care presupun utilizarea resurselor TIC. 1.6. Actualizarea documentelor de proiectare didactică. 1.7. Proiectarea activității extracurriculare. 2. REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE CURRICULARE 2.1. Organizarea și dirijarea activităților de predare-învățare. 2.2. Utilizarea materialelor didactice adecvate. 2.3. Integrarea și utilizarea TIC. 2.4. Identificarea și valorificarea posibilităților de învățare ale elevilor. 2.5. Asigurarea formării competențelor specifice disciplinei. 2.6. Elaborarea propunerilor și a conținuturilor curriculumului la decizia școlii (CDȘ). 3. REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE EXTRACURRICULARE 3.1. Eficientizarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
1.3.Proiectarea activităților/experiențelor de învățare care presupun utilizarea resurselor TIC. 1.4. Actualizarea documentelor de proiectare didactică. 2. REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE CURRICULARE 2.1. Organizarea mijloacelor necesare activităților de predare-învățare. 2.2. Utilizarea materialelor didactice adecvate. 2.3. Integrarea și utilizarea TIC. 3. REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE EXTRACURRICULARE 3.1. Implicarea/participarea la realizarea activităților extracurriculare. 3. 2. Implicarea partenerilor educaționali, realizarea de parteneriate. 4. COMUNICARE ȘI RELAȚIONARE 4.1.Dezvoltarea capacității de comunicare și relaționare cu elevii. 4.2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
școlarizării copiilor. 4. MANAGEMENTUL CARIEREI ȘI AL DEZVOLTĂRII PERSONALE 4.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 4.2. Participarea la activități metodice, stagii de formare/cursuri de perfecționare, manifestări științifice etc. 4.3. Aplicarea cunoștințelor, abilităților, competențelor dobândite. 4.4. Integrarea și utilizarea TIC. 4.5. Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj, ținută, respect, comportament), respectarea și promovarea deontologiei profesionale. 5. CONTRIBUȚIA LA DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ȘI LA PROMOVAREA IMAGINII ȘCOLII. 5.1. Relaționarea eficientă cu partenerii economici și sociali. 5.2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
unității școlare. 3.2. Promovarea unui comportament asertiv în relațiile cu personalul unității de învățământ. 3.3. Facilitarea colaborarea școlii cu diverse instituții (centre de plasament, școli speciale, etc.), cu alte structuri cu rol educațional care contribuie la educarea și integrarea elevilor în societate. 3.4. Asigurarea comunicării/relaționării cu palatele și cluburile copiilor și elevilor, cu agențiile teritoriale ale taberelor și turismului școlar. 3.5. Popularizarea în rândul elevilor a programelor propuse de instituțiile specializate în activitățile de timp liber
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
ale elevilor prin diferite tipuri de activități: pedagogice, culturale și de comunicare; - Formarea elevilor în domeniul cercetării documentare și educației pentru informație prin desfășurarea activităților planificate în CDȘ specifice și în alte activități prevăzute în programele disciplinelor studiate la clasă; - Integrarea secvențelor de cercetare documentară în activități de învățare disciplinare și inter-transdisciplinare, dezvoltate în parteneriat cu cadrele didactice; - Participarea la formarea elevilor în vederea dezvoltării autonomiei în învățare, a competențelor de căutare, selectare, tratare și comunicare a informației, respectiv a unei atitudini
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
în planurile urbanistice elaborate și aprobate potrivit legii se va prevedea înființarea de centuri sau zone verzi în jurul Capitalei României și al municipiilor de rangul I. Articolul 11 Planurile de dezvoltare națională, regionale, inclusiv cele transfrontaliere și de dezvoltare pentru integrarea în spațiul european, precum și cele sectoriale se vor elabora pe baza prevederilor secțiunilor Planului de amenajare a teritoriului național - Căi de comunicație, Ape, Zone protejate, Rețeaua de localități, Zone de risc natural, precum și ale altor secțiuni ale Planului de amenajare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237563_a_238892]
-
pedologice efectuate de către oficiile de studii pedologice și agrochimice (OSPA) în cadrul Sistemului național de monitorizare sol-teren pentru agricultură și predate de către acestea la ICPA la recepția studiilor. ICPA gestionează baza de date națională a unităților de sol-teren (BDUST), constituită prin integrarea bazelor de date județene ale unităților de sol-teren (BDJUST), ale căror copii electronice sunt predate de către OSPA la ICPA la recepția studiilor pedologice și agrochimice aferente. Conținutul bazei de date naționale a unităților de sol-teren (BDUST) este stabilit prin Metodologia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237771_a_239100]
-
date și de expertiză; ... c) acordarea de consultanță și asistență tehnică de utilizare a software-lui de gestiune a bazelor de date și de expertiză pentru OSPA; ... d) încărcarea-actualizarea bazei de date naționale a unităților de sol-teren (BDUST) prin verificarea și integrarea bazelor de date județene ale unităților de sol-teren (BDUST), respectiv a copiilor electronice predate de către OSPA la ICPA la recepția studiilor pedologice și agrochimice aferente. ... ICPA completează baza de date națională a unităților de sol-teren (BDUST) cu informații sintetice privind
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237771_a_239100]
-
prevederilor Legii securității și sănătății în muncă nr. 319/2006 , prevăzute în anexa care face parte integrantă din prezenta hotărâre. PRIM-MINISTRU CĂLIN POPESCU-TĂRICEANU Contrasemnează: --------------- Ministrul muncii, solidarității sociale și familiei, Gheorghe Barbu Ministrul sănătății publice, Gheorghe Eugen Nicolăescu Ministrul integrării europene, Anca Daniela Boagiu București, 11 octombrie 2006. Nr. 1.425. Anexă NORME METODOLOGICE de aplicare a prevederilor Legii securității și sănătății în muncă nr. 319/2006 Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezentele norme metodologice stabilesc modul de aplicare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237775_a_239104]
-
și Sprijin I. Credite de angajament 1.284 0 160 620 504 0 0 0 0 ÎI. Credite bugetare 1.284 0 160 620 504 0 0 0 0 80045602 Programe din Fondul Social European (FSE) 1869 ACCES - Parteneriat pentru integrare socială I. Credite de angajament 4.340 0 157 515 2.189 1.479 0 0 0 ÎI. Credite bugetare 4.340 0 157 515 2.189 1.479 0 0 0 80045602 Programe din Fondul Social European (FSE) 1870
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237728_a_239057]
-
și ocupare în sectorul construcții I. Credite de angajament 200 0 0 28 78 94 0 0 0 ÎI. Credite bugetare 200 0 0 28 78 94 0 0 0 80045602 Programe din Fondul Social European (FSE) 2125 Calificarea și integrarea pe piața muncii a șomerilor în domeniul turismului din regiunile de dezvoltare sud-est Muntenia, București-Ilfov I. Credite de angajament 565 0 0 37 160 368 0 0 0 ÎI. Credite bugetare 565 0 0 37 160 368 0 0 0
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237728_a_239057]
-
beneficiari: a) preșcolari: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistarea diverselor deficiențe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de vorbire, congenitale ori dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, și îndrumarea spre învățământul special (pentru deficienții mintal, senzorial și motor); (iv) formarea unor deprinderi și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238132_a_239461]
-
beneficiari: a) preșcolari: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistarea diverselor deficiențe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de vorbire, congenitale ori dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, și îndrumarea spre învățământul special (pentru deficienții mintal, senzorial și motor); (iv) formarea unor deprinderi și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]