43,651 matches
-
Coast că Nas și The Firm(trupa din care făcea parte și Nasir Jones(Nas)).Din cate-mi amintesc personal,în 1997 a fost creată o alianță formată din rapperi atât din East cât și din West Coast,în mod particular îmi amintesc de piesă East/West Coast Killa semnată Group Therapy.Din această trupa,proiect,alianța ar fi mai corect,făceau parte Dre,B-Real,Nas,KRS-One...nu-mi mai amintesc sigur.Oricum,obiectivul lor era de a opri violență și
Istoria muzicii hip hop () [Corola-website/Science/315898_a_317227]
-
ale Filialei UAP Arad, la expoziții de grup, festive, omagiale, deschise la Arad, Timișoara, Deva, Reșița, Baia-Mare, Alba Iulia, Cluj, ș.a. Participă la: Prezent în expoziții românești peste hotare: Este prezent în expoziții cu participare internațională: Are lucrări în colecții particulare din România, Ungaria, Elveția, Germania, Franța ș.a.
Zoltán Steinhübel () [Corola-website/Science/315948_a_317277]
-
mai târziu. Traducerile în engleză sunt atribuite lui Christopher Witt, un imigrant englez care s-a alăturat grupului. Christopher Witt se pare că a fost tot cel care a construit orga grupului, ea fiind se pare prima orgă în proprietate particulară din America de Nord. Până când a apărut romanul "Woman in the Wilderness" de Jonathan D. Scott, Kelpius a fost amintit doar în câteva referințe minore în literatură. Scriitorul George Lippard menționează "călugării din Wissahikon" în cartea sa "The Rose of Wissahikon". John
Johannes Kelpius () [Corola-website/Science/318924_a_320253]
-
care sunt tratate diferit: un câmp de radiație cuantificat și un câmp extern clasic. Acesta din urmă are surse a căror natură e irelevantă pentru efectele radiative și se reduce adesea la un câmp static într-un sistem de referință particular. Acest caz este tratat într-o formulare intermediară între formularea Heisenberg și formularea de interacție propriu-zisă, numită și formularea Furry: câmpul extern clasic este inclus în hamiltonianul formula 62, iar partea de interacție formula 63 conține câmpul de radiație cuantificat. Operatorul formula 64
Electrodinamică cuantică () [Corola-website/Science/318918_a_320247]
-
înregistrarea operei Țoșca de Puccini, sub direcția lui James Levine, aceasta în rolul gardianului, alături de Placido Domingo și Renata Scotto care au cântat în rolurile principale. Itzhak Perlman a investit multă energie și timp în cariera pedagogica , a dat cursuri particulare și magistrale de vioară și muzica de cameră. Din anul 1975 Perlman a făcut vreme de douăzeci de ani parte din din corpul didactic activ al Conservatorului de muzică de la Brooklyn College. Din 2003 a devenit succesorul lui Dorothy DeLay
Itzhak Perlman () [Corola-website/Science/318934_a_320263]
-
Premio Viterbo". Expoziții la Genova și Torino. Expozițiile "Șei Pittrici alla Medusa", 1957, "Artiste Române" la Astrolabio, 1967, "Mostră dello "Autorittrato", Milano. A participat în străinătate la expoziții colective în Spania, Olanda, Germania, Anglia, Franța și Elveția. Lucrări în colecții particulare din țară și din Italia, Germania, S.U.A., în Muzeul Național de Artă al României. Premii în Italia: Romă (Pennello d'oro) - Pizzo Calabro - Marină di Ravenna - Avezzano (Premio del Ticino) - Premio Cardarelli - Premio Bolsena - Premio Carlo della Penna (Vasto) - Premio
Nina Batalli () [Corola-website/Science/318956_a_320285]
-
și grupa strategiilor combinate. "Strategiile la nivelul afacerii" sunt categorisite în 3 tipuri majore : strategii de dominație prin costuri reduse, strategii de diferențiere a produselor sau serviciilor și strategii de focalizare a produselor sau serviciilor pe un segment de piață particular. Totalitatea afacerilor unei organizații, diversificate pe diferitele unități strategice de afaceri, constituie portofoliul de afaceri al organizației. "Afacerea" este un termen generic utilizat pentru o divizie sau grup de divizii ce operează ca unități strategice de afaceri. Pentru managementul portofoliului
Management strategic () [Corola-website/Science/332995_a_334324]
-
a vânzărilor pentru o perioadă lungă. Controlul riguros al costurilor este esențial. Concurența devine intensă, iar firmele pot începe să decadă sau să renunțe la afacere. Pentru a evita efectele complete ale declinului, firmele se pot focaliza pe o nișă particulară din piață care încă mai crește sau firmele inovative pot introduce un nou produs care îl înlocuiește complet pe cel vechi. Din analiza ciclului de viață al produsului (CVP) rezultă că firmele trebuie să-și adapteze strategiile pe măsură ce produsele se
Management strategic () [Corola-website/Science/332995_a_334324]
-
întreprinderii, ansamblurile omogene de bunuri din punctul de vedere al formulării strategiei, care să fie destinate unei piețe specifice. Segmentul strategic este un domeniu de activitate al firmei, caracterizat printr-o combinație unică a factorilor-cheie de succes , apelând la know-how-uri particulare, delimitat prin frontiere geografice certe. Prin segmentare strategică, domeniile de activitate ale firmei sunt divizate în grupe omogene care se evidențiază prin: • grupe de produse fabricate cu aceeași tehnologie; •grupe de produse comerecializate pe aceleași piețe; •grupe cu aceiași concurenți
Management strategic () [Corola-website/Science/332995_a_334324]
-
Faza de concepție urmărește formularea căilor posibile de rezolvare a problemei. Decidenții construiesc un model care simplifică problema. Modelul este validat și decidenții fixează criterii pentru evaluarea soluțiilor potențiale alternative. In faza de selectare se alege un mod de acțiune particular dintre acțiunile posibile. In faza de evaluare (bilanț) se evaluează soluția care a fost reținută provizoriu ca satisfăcătoare pentru decident. Soluția validată este implementată. Modelul S. Oréal. Prof. Serge H. Oréal consideră că procesul de decizie strategică conține trei etape
Management strategic () [Corola-website/Science/332995_a_334324]
-
cunoaște motivul pentru care intestinele lor reacționează puternic la elementele care contribuie la apariția acestei boli. Apare durerea ca răspuns la unul sau mai mulți factori, printre care: - alimentația, deși nu există anumite alimente care să se asocieze în mod particular cu SII - stresul, poate afecta mișcările intestinale și modul de percepere a durerii; are același efect la persoanele sănătoase - balonarea abdominală - modificările hormonale, cum ar cele din timpul ciclului menstrual - unele antibiotice, cum ar fi eritromicina - factori genetici, SII apare
Sindromul de intestin iritabil () [Corola-website/Science/333020_a_334349]
-
va rămâne însărcinată sau că nu va naște pe durata de valabilitate a contractului individual de muncă. ... (5) Sunt exceptate de la aplicarea prevederilor alin. (1) acele locuri de muncă interzise femeilor gravide și/sau care alăptează, datorită naturii ori condițiilor particulare de prestare a muncii. ... (6) Concedierea nu poate fi dispusă pe durata în care: ... a) salariata este gravidă sau se află în concediu de maternitate; ... b) salariata/salariatul se află în concediul pentru creșterea copiilor în vârstă de până la 2
LEGE nr. 202 din 19 aprilie 2002 (*actualizată*)(**republicată**) privind egalitatea de şanse şi de tratament între femei şi bărbaţi*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265348_a_266677]
-
persoanelor de sex masculin și, respectiv, feminin și tratamentul egal al acestora în domeniul creației culturale. ... Articolul 19 (1) Publicitatea care prejudiciază după criteriul de sex respectul pentru demnitatea umană, aducând atingere imaginii unei persoane în viața publică și/sau particulară, precum și a unor grupuri de persoane este interzisă. ... (2) Este interzisă utilizarea în publicitate a situațiilor în care persoanele, indiferent de apartenența la un sex, sunt prezentate în atitudini degradante, umilitoare și cu caracter pornografic. ... (3) Firmele de publicitate au
LEGE nr. 202 din 19 aprilie 2002 (*actualizată*)(**republicată**) privind egalitatea de şanse şi de tratament între femei şi bărbaţi*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265348_a_266677]
-
nume propriu și/sau în parteneriat, de servicii sociale, acreditate în condițiile legii, pentru acțiuni specifice și alte activități nonprofit ale cultelor religioase, potrivit Legii nr. 489/2006 privind libertatea religioasă și regimul general al cultelor. ... g) instituțiile de învățământ particular acreditate, precum și cele autorizate, pentru veniturile utilizate, în anul curent sau în anii următori, potrivit Legii învățământului nr. 84/1995 , republicată, cu modificările și completările ulterioare și Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 174/2001 privind unele măsuri pentru îmbunătățirea
HOTĂR��RE nr. 44 din 22 ianuarie 2004 (*actualizată*) pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Legii nr. 571/2003 privind Codul fiscal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261927_a_263256]
-
de proprietate sau dezmembrăminte ale acestuia cu titlu de aport la capitalul social. În cazul transferului dreptului de proprietate pentru cauză de moarte, prin succesiune legală sau testamentară, calitatea de contribuabil revine moștenitorilor legali sau testamentari, precum și legatarilor cu titlu particular; b) prin construcții de orice fel se înțelege: ... - construcții cu destinația de locuință; - construcții cu destinația de spații comerciale; - construcții industriale, hale de producție, sedii administrative, platforme industriale, garaje, parcări; - orice construcție sau amenajare subterană ori supraterană cu caracter permanent
HOTĂR��RE nr. 44 din 22 ianuarie 2004 (*actualizată*) pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Legii nr. 571/2003 privind Codul fiscal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261927_a_263256]
-
în: contractul și/sau formularul de comandă care identifică sediul care primește serviciile, faptul că sediul respectiv este entitatea care plătește pentru serviciile respective sau costul serviciilor este în fapt suportat de respectiva entitate, natura serviciilor permite identificarea, în mod particular, a sediului/sediilor către care serviciul este prestat, orice alte informații relevante pentru stabilirea locului prestării. ... (5) În cazul serviciilor care intră sub incidența art. 133 alin. (2) din Codul fiscal, prestate de o persoană impozabilă nestabilită în România către
HOTĂR��RE nr. 44 din 22 ianuarie 2004 (*actualizată*) pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Legii nr. 571/2003 privind Codul fiscal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261927_a_263256]
-
specializat, stabilește anual costul standard per preșcolar/elev, cost care stă la baza finanțării de bază. De suma aferentă beneficiază toți preșcolarii și elevii din învățământul preuniversitar de stat, precum și preșcolarii și elevii din învățământul general obligatoriu, profesional și liceal, particular și confesional, care studiază în unități de învățământ acreditate și evaluate periodic, conform legislației în vigoare. ... (5) Finanțarea de bază a învățământului preuniversitar se face după principiul "resursa financiară urmează elevul", în baza căruia alocația bugetară aferentă unui elev sau
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
14 (1) Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului proiectează, fundamentează și aplică strategiile naționale în domeniul educației, cu consultarea asociațiilor reprezentative ale profesorilor, structurilor asociative reprezentative ale părinților, Consiliului Național al Rectorilor, structurilor asociative ale universităților și școlilor de stat, particulare și confesionale, Consiliului Minorităților Naționale, sindicatelor reprezentative din învățământ, asociațiilor reprezentative ale elevilor, asociațiilor reprezentative ale studenților, autorităților administrației publice, mediului de afaceri și organizațiilor neguvernamentale finanțatoare care susțin programe educative/federații ale furnizorilor de servicii sociale. ... (2) Statul încurajează
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
în configurația religioasă a țării, potrivit recensământului oficial. Înființarea, organizarea și funcționarea acestui învățământ se realizează potrivit legii. ... (2) Cultele recunoscute de stat au dreptul de a organiza învățământ confesional prin înființarea și administrarea propriilor unități și instituții de învățământ particular, conform prevederilor prezentei legi. ... Titlul II Învățământul preuniversitar Capitolul I Dispoziții generale Articolul 16 (1) Învățământul general obligatoriu este de 11 clase și cuprinde învățământul primar, învățământul gimnazial și primii 2 ani ai învățământului secundar superior. Învățământul liceal devine obligatoriu
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
naționale aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. ... Capitolul II Structura sistemului național de învățământ preuniversitar Secțiunea 1 Dispoziții generale Articolul 22 (1) Sistemul național de învățământ preuniversitar este constituit din ansamblul unităților de învățământ de stat, particulare și confesionale autorizate/acreditate. ... (2) Învățământul preuniversitar este organizat pe niveluri, forme de învățământ și, după caz, filiere și profiluri și asigură condițiile necesare pentru dobândirea competențelor-cheie și pentru profesionalizarea progresivă. Articolul 23 (1) Sistemul național de învățământ preuniversitar cuprinde
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
muncă pentru absolvenți pot beneficia de facilități fiscale, potrivit prevederilor legale. Secțiunea a 8-a Învățământul profesional Articolul 33 (1) Învățământul profesional se poate organiza în școli profesionale care pot fi unități independente sau afiliate liceelor tehnologice, de stat sau particulare. (2) Pregătirea prin învățământul profesional se realizează pe baza standardelor de pregătire profesională aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, în urma consultării partenerilor sociali. Standardele de pregătire profesională se realizează pe baza standardelor ocupaționale validate de comitetele sectoriale. ... (3
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
alternativele educaționale au dreptul la recunoașterea de către inspectoratele școlare județene și Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului a pregătirii și a perfecționărilor realizate de organizațiile, asociațiile, federațiile care gestionează dezvoltarea alternativei respective la nivel național. ... Secțiunea a 17-a Învățământul particular și confesional Articolul 60 (1) Învățământul particular și confesional se organizează conform principiului nonprofit în unități de învățământ preuniversitar, la toate nivelurile și formele, conform legislației în vigoare. (2) Criteriile, standardele și indicatorii de performanță pe care trebuie să le
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
inspectoratele școlare județene și Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului a pregătirii și a perfecționărilor realizate de organizațiile, asociațiile, federațiile care gestionează dezvoltarea alternativei respective la nivel național. ... Secțiunea a 17-a Învățământul particular și confesional Articolul 60 (1) Învățământul particular și confesional se organizează conform principiului nonprofit în unități de învățământ preuniversitar, la toate nivelurile și formele, conform legislației în vigoare. (2) Criteriile, standardele și indicatorii de performanță pe care trebuie să le îndeplinească unitățile de învățământ preuniversitar particular și
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
Învățământul particular și confesional se organizează conform principiului nonprofit în unități de învățământ preuniversitar, la toate nivelurile și formele, conform legislației în vigoare. (2) Criteriile, standardele și indicatorii de performanță pe care trebuie să le îndeplinească unitățile de învățământ preuniversitar particular și confesional sunt identice cu cele pe care trebuie să le îndeplinească unitățile de învățământ de stat. ... (3) Unitățile particulare de învățământ sunt unități libere, deschise, autonome atât din punct de vedere organizatoric, cât și economico-financiar, având drept fundament proprietatea
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
legislației în vigoare. (2) Criteriile, standardele și indicatorii de performanță pe care trebuie să le îndeplinească unitățile de învățământ preuniversitar particular și confesional sunt identice cu cele pe care trebuie să le îndeplinească unitățile de învățământ de stat. ... (3) Unitățile particulare de învățământ sunt unități libere, deschise, autonome atât din punct de vedere organizatoric, cât și economico-financiar, având drept fundament proprietatea privată, garantată de Constituție. ... (4) Autorizarea de funcționare provizorie, acreditarea și evaluarea periodică a unităților de învățământ preuniversitar particular și
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]