9,323 matches
-
în sens de acțiune de inculcare a elementelor culturale și valorilor -, afectivă în sens de atașamente, emoții și biologică (în sens de ereditate); iar componenetele sale sunt: afecte, cogniții, reprezentări, practici, atașamente culturale ș.a. În general, se spune că esențialiștii accentuează ideea de suprastructură pe continuitate istorică și culturală, în sensul că identitatea colectivă preexistă actorul, iar acesta fie și-o însușește prin socializare, fie se naște cu ea, în vreme ce constructiviștii subliniază ideea de proces istoric și cultural, în sensul că
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
subliniază luând poziție mai ales vizavi de abordările postmoderniste care suprapun epistemologia și ontologia separația între realitatea independentă de reprezentările noastre și cunoașterea realității care e supusă diferitelor tipuri de influențe; ceea ce înseamnă că îmbină ontologia realistă cu epistemologia relativistă, accentuând atât latura epistemologică, subiectivă a cunoașterii, cât și pe cea ontologică, intranzitivă (vezi și Archer, 2002). Printre avantajele pe care Sharp vezi Archer et al. (1999:12) consideră că le oferă realismul critic (social) cercetării empirice se numără: ideea de
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
mod complex, producând efecte variate în circumstanțe diferite"). Transpuse în termeni de metodologie, acestea duc (Archer et al., 1999) către interdisciplinaritate și pluralism metodologic (mixul cantitativ-calitativ sau triangulație între metode). 6.1.2. Despre triangulație Literatura dedicată metodelor de cercetare accentuează dezirabilitatea utilizării unui mix de metode, date fiind slăbiciunile unui design empiric bazat pe o singură metodă. Cu toate acestea, cum observa și Vlăsceanu (1982:162), există fenomene care sunt mai propice de analizat cu metode calitative și fenomene sau
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
scurtare a acestuia. Tehnica lui Anderson Tehnica de lungire a lui Anderson este cel mai larg răspândită, dată fiind relativa ușurință de executare. Segmentul corporal care va fi alungit este dus încât la limita razei sale de mișcare, unde se accentuează senzația de tensiune de alungire; aceasta totuși nu trebuie să fie niciodată dureroasă. Aceasta poziție trebuie menținută 15-30 de secunde sau chiar mai mult dacă segmentele vizate sunt articulațiile inferioare ale coloanei vertebrale. Este vorba despre o tensiune de alungire
Gimnastica aerobica – strategii pentru optimizarea fitnessului by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1148_a_1881]
-
Solicitarea șeii va permite înfundarea înspre distal, evitând suprasolicitarea dinților restanți. O variantă a șarnierei este reprezentată de șarniera lui Strini. Șeaua terminală în urma solicitărilor funcționale se înfundă distal și realizează suprasolicitarea în zona distală a suportului muco-osos, fapt ce accentuează resorbția crestei alveolare. Pentru evitarea sindromului de resorbție alveolară, solicitarea crestei edentate trebuie să se realizeze uniform. Strini a imaginat o șarnieră dublă cu două etaje (fig. 4.142) care realizează o distribuție uniformă a forței pe întreaga creastă edentată
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
concepția despre sine este fundamentală pentru Împlinirea să viitoare. Ea spune „Înainte ca cineva să-și asume ... responsabilități, el trebuie să fie convins că este stăpânul propriilor sale acțiuni și că trebuie să aibă Încredere În sine”. Dr. Montessori a accentuat ideea că fiecare copil este un individ unic, nu un adult mic. Fiecare copil trebuie văzut ca un individ cu personalitate unică și potențial intelectual unic. Educatorii și părinții trebuie să admintă nivelul de dezvoltare și rata progresului intelectual pentru
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
viața practică, care Învață copilul obișnuințele pozitive despre munca; -activități senzoriale, care Încurajează dezvoltarea conceptualizării și aptitudinilor de a observa; -limbaj, care Încurajează aptitudinile de vorbire; matematică, care Învață gândirea creativă și simbolică. 5. Conceptul de libertate Dr. Montessori a accentuat importantă conceptului de libertate. Ea definește „inima” metodei Montessori astfel: „Adevărată libertate este o consecință a dezvoltării; libertatea dezvolta prin educație ghidul interior latent al copilului. Libertatea este construirea propriei personalități obținută prin efortul și experiența fiecăruia; este un drum
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
rând, relațiile inter-instituționale sunt caracterizate atât prin cooperare cât și printr-o concurență între organizații care trebuie să demonstreze permanent relevanța lor. * În al treilea rând, unele parteneriate sunt reflecții ale separării Nord-Sud care caracterizează sistemul internațional și, prin urmare accentuează politizarea relațiilor inter-instituționale. * În al patrulea rând, dacă cooperarea inter-instituțională și repartizarea sarcinilor s-au dezvoltat, în parte, pe baza avantajelor comparative afișate de către fiecare organizație, atunci aproape toate instituțiile aspiră să cuprindă întregul spectru al activităților de gestionare a
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
în interiorul cubului rubik discursiv pentru a construi un model abstract al interpretării discursurilor pe care Van Leeuwen (2005: 94) le-a definit drept "cunoașteri construite social ale unor aspecte ale realității". Considerăm că ancorarea acestei pluralități a discursurilor (Van Leeuwen accentuează importantă folosirii pluralului) este dominată de paradigmă "fluxului" cognitiv (cognitive flow), folosită de Marcel Danesi (1999, 2002) atât în teoria metaforelor, cât și în analiza semiotica a discursului, construită pe principiul interconectivității. Acest flux poate fi observat la nivelul culorilor
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
conceptul de intenționalitate (Husserl, 1970). De asemenea, fenomenologia analizează modul în care imaginile modelează subiectivități. Pornind de la pictură "O pereche de pantofi" a lui Vincent Van Gogh, Martin Heidegger (1977, 1993) a analizat obiectele de artă că purtătoare de conștiință, accentuând abilitatea ființelor umane de a crea o lume plină de semnificații în deplină armonie cu natura. Maurice Merleau-Ponty (1964) vorbește despre o stare de reciprocitate cu lumea în care intră corpul odată ce devine capabil de percepție. Merleau-Ponty analizează imaginarul ca
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
partea dreaptă, descoperit la adâncimea de 0,60 m. Orientat cu capul spre NNV 60 și picioarele SSE 28. Mâinile îndoite din cot, cea dreaptă adusă sub bărbie, iar cea stângă, cu palma așezată în apropiere de umărul drept. Picioarele accentuat îndoite din genunchi, cel stâng adus peste cel drept, fiind mai puternic îndoit. Maxilarul superior lipsește. Ca inventar a avut, în fața craniului, la mică distanță, circa 7 cm. două recipiente - un vas cu două torți - respectiv o ceașcă de formă
Săbăoani Monografie arheologică Vol. II by Vasile URSACHI () [Corola-publishinghouse/Science/100956_a_102248]
-
cele în groapă 20,75%. Această situație a fost constatată și la alte necropole: Văleni, Poiana-Negri, Izvoare-Bahna. Gropile simple aveau forma ovală sau rotundă, cu un diametru de 0,35 până la 0,55 m. Referitor la dispunerea mormintelor, merită să accentuăm faptul că pe planul necropolei se poate foarte ușor observa existența unui număr de patru grupuri (Pl. 1). Acest lucru ne-a permis să credem că avem de a face cu înmormântări pe familii sau chiar grupuri de familii, înrudite
Săbăoani Monografie arheologică Vol. II by Vasile URSACHI () [Corola-publishinghouse/Science/100956_a_102248]
-
primește orice elev, Îl valorizează și Îl face să se simtă ca acasă. Este, aș spune, școala ideală, unde toată lumea se duce cu plăcere și toți copiii sunt ajutați să-și atingă maximul potențialului nativ. Este școala care oferă sprijin accentuat pentru acei copii care au nevoie În mod deosebit de el.” O școală incluzivă este utilă tuturor. Pentru a analiza și descrie o școala incluzivă pot fi folosiți o serie de indicatori de incluziune care asigură o bază utilă pentru realizarea
ROLUL LECTURII ŞI TEATRULUI ŞCOLAR ÎN INTEGRAREA ŞCOLARĂ A COPIILOR CU CES. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Alina TABACU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2152]
-
o poziție egală cu poziția oricărui coleg. 3. ADAPTAREA CURRICULARĂ Urmărind cu consecvență integrarea funcțională a copilului cu tulburări de Învățare În școala obișnuită, predarea - Învățarea În acest caz se realizează pe baza unui curriculum personalizat. Spre deosebire de curriculum individualizat care accentua, mai ales, conținuturile diferite adaptate la particularitățile unor elevi, curriculum personalizat vizează același conținut care urmează să fie transmis Însă pe căi diferite. Pentru același conținut se specifică tipuri și nivele diferite de performanță. În scopul definirii cât mai exacte
MODALITĂȚI, METODE ŞI PROCEDEE DE INTEGRARE A COPIILOR CU TULBURĂRI DE DEZVOLTARE ŞI ÎNVĂȚARE ÎN ŞCOALA PUBLICĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Lidia ADAMESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2148]
-
sau cel puțin istoria pentru care lupta de clasă reprezenta motorul central. Burghezia continuă să existe drept clasă, fiind în prezent singura care există, obiectiv și subiectiv, dat fiind că inegalitățile sociale persistă în țările dezvoltate și continuă să se accentueze între țările bogate și cele sărace. Bogăția este multidimensională Burghezia înseamnă, în primul rând, bogăție materială: nu se poate accede la vârfurile societății fără a avea veniturile necesare sau dispunând de venituri de mijloc. Bogăția economică În 2006, plafonul impozitului
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
p. 53]. Același autor insistă asupra intrării anumitor nobili în activitățile comerciale, industriale și bancare, în cadrul cărora se alătură parveniților, celor recent îmbogățiți din clasa în plină ascensiune. Fuziunea dintre elite nu datează așadar din perioada post-revoluționară, chiar dacă s-a accentuat odată cu abandonarea structurilor proprii Vechiului Regim. Nobilimea din timpul Imperiului a jucat un rol esențial în fuziune elitelor din secolul al XIX-lea. Napoleon I, prin înnobilări, a încercat să formeze o elită, în scopul reconstruirii societății franceze pe baze
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
abandonarea structurilor proprii Vechiului Regim. Nobilimea din timpul Imperiului a jucat un rol esențial în fuziune elitelor din secolul al XIX-lea. Napoleon I, prin înnobilări, a încercat să formeze o elită, în scopul reconstruirii societății franceze pe baze noi, accentuând mai ales ideea de merit. Titlurile acordate de Napoleon nu sunt asociate unor privilegii. Astfel încât nobilimea Imperiului joacă un rol de trecere între vechea nobilime și marea burghezie [Petiteau, 1997; Lalliard, 2002]. Crearea Legiunii de onoare face parte din același
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
mai multe lecturi sau vizionari. Lear este dezvăluit prin Bufon și Edgar, care joacă rolul raisonneur-ului teatrului francez. Regele Lear este tragedia egoistului doborît de alti egoiști care doar prin tragică ispășire cîștiga simpatia autorului. Furtună, în concepția lui Granville-Barker, accentuează paradoxul regelui abdicat: Shakespeare poetizează un dialog între furtună din sufletul lui Lear și furtună de pe cîmpie. Moartea Cordeliei este "tragedia omenească redusă la elementele ei cele mai simple, un sfîrșit potrivit pentru o piesă ce părea să depășească experiență
by William Shakespeare [Corola-publishinghouse/Science/1030_a_2538]
-
familie sau în sistemul de protecție, în școală sau deja pe piața muncii, în țară sau în străinătate, indiferent de situația lor și fără nici o discriminare, garantând acestora exercitarea drepturilor lor, prevăzute de Convenția ONU cu privire la drepturile copilului. Totodată este accentuat rolul extrem de important al părinților și al familiei în creșterea și educarea copilului și în subsidiar intervenția autorităților statului în situația în care familia nu poate răspunde în mod corespunzător nevoilor copiilor. Figura 7. Evoluția legislativă din România în privința protecției
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
anti-sămănătoristă. Atunci când analizează "cazul" agronomului Anton Klentze (un visător înțelepțit prematur, dar nu un artist), comparând pe Bizu cu Eminescu, de pildă, prozatorul subliniază fondul psihic comun, "moldovenesc", cum și "diferența specifică" dintre geniu și omul de rând, pentru a accentua că artistul rămâne un mare frustrat, râvnind cu toată ființa sa la viață ca la un paradis iremediabil pierdut. Arta, conchide naratorul lovinescian în cel mai pur spirit romantic, reprezintă totuși o formă de participare la existență (și nu de
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
proces psihologic complex, determinat nu doar de predispozițiile înnăscute ale scriitorului (cum susțineau Maiorescu și discipolii săi84, "teorie" la care se raliază, principial, și Ibrăileanu, și criticul de la Sburătorul), ci și de interacțiunea cu un anumit mediu, factor menit a accentua încă și mai mult rolul evenimentului biografic în geneza poemelor eminesciene. După cum afirmă Caracostea, Eminescu "nu purcedea, ca Goethe de pildă, de la factorul exterior, de la viziune, ci de la un entuziasm, de la o vibrațiune muzicală, care își creează treptat aspectul extern
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
Lichidare"; "stări morbide sufletești din pricina P., gelos inexplicabil"; "Ștefania Russu îmi propune să scot pe dracu din ea"; Alice Basarab, "rubensiană și proastă" etc. Așa cum se observă din aceste sumare însemnări, e clar că amicițiile amoroase de senectute i-au accentuat criticului și mai mult angoasa, făcându-l să mediteze cu amărăciune la zădărnicia sentimentelor omenești. Din notațiile de mai sus rezultă însă că insatisfacția amfitrionului de la Sburătorul n-a fost atât de natură erotică (de vreme ce găsește sărutul femeii "delicious"), cât
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
dorința de "posesiune infinită și totală", contrariată de "durerea că năzuința nu poate fi satisfăcută niciodată"188. Pe de altă parte, cum durerea cu pricina ("life enhancing") nu numai că "însoțește orice dorință și procură o senzație de plăcere", ci accentuează simțul realității și accelerează pulsul vieții 189, e clar că masochismul trebuie înțeles ca un fel de trăire plenitudinar estetică, menită a prezerva energia sexuală în scop creator. În același timp, "voluptatea dureroasă" pare să-și aibă izvorul exact în
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
care se bazează cooperarea, prietenia și, în ultimă instanță, fenomenul comunitar. După cum autorul însuși observă, "poți comunica prin intermediul rețelelor, dar nu trăiești în ele" (Weinreich, 1997, p. 15). Ideea modelării experiențelor comunitare de către mediu vine în continuarea argumentului lui Weinreich, accentuând importanța spațiului geografic și social în devenirea unei comunități. Astfel, dacă o comunitate s-ar muta în altă locație, experiențele membrilor săi ar fi foarte diferite și, în consecință, comunitatea ar fi alterată semnificativ (Foltz & Foltz, 2003). Din această perspectivă
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
partea sălbatică a culturii cyberspațiului, unde magia este reală și identitatea un fluid". Jane McGonigal (2010) merge până la a descrie identitățile virtuale ale jucătorilor drept "cele mai bune versiuni ale eurilor noastre". Pe de altă parte, Durgin și Sherif (2003) accentuează efectele negative ale implicării în comunitățile virtuale și jocurile de rol online care încurajează crearea de personalități multiple. În opinia autorilor, în aceste situații, eul real devine descentrat, iar identitățile confuze, prin simplul fapt că utilizăm comunicarea mediată computerizat pentru
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]