6,831 matches
-
să depindă de puterea lui Dumnezeu În așa fel Încât nu puteau subzista nici un moment fără el. Am vrut apoi să cercetez alte adevăruri, și propunându-mi obiectul geometrilor, pe care Îl concepeam ca un corp continuu sau un spațiu infinit Întins În lungime, lățime și Înălțime sau adâncime, divizibil În diverse părți ce puteau avea diverse figuri și mărimi și care puteau fi mișcate și transpuse În toate felurile, căci geometrii presupun toate acestea despre obiectul lor - am parcurs câteva
Principiile metafizicii carteziene by Ioan Deac () [Corola-publishinghouse/Science/2004_a_3329]
-
că falsitatea sau imperfecțiunea ar purcede de la Dumnezeu ca atare, decât aceea că adevărul sau perfecțiunea ar proveni din neant. Dar, dacă n-am ști că tot ce este În noi real și adevărat vine de la o ființă perfectă și infinită, oricât de clare și perfecte ar fi ideile noastre, n-am avea nici un temei care să ne asigure că ele ar avea perfecțiunea de a fi adevărate. Or, după ce cunoașterea lui Dumnezeu și a sufletului ne-a dat certitudinea acestei
Principiile metafizicii carteziene by Ioan Deac () [Corola-publishinghouse/Science/2004_a_3329]
-
să se bucure de o largă autonomie, fără a fi însă complet independentă”. Autonomia creează virtuți morale active, ca spiritul de organizare, ajutorarea aproapelui, simțul responsabilității. Asistența cadrului didactic trebuie să fie aceea de „consultant”, „persoană amică” o sfătuiește cu infinită precauție (Stoian, 1942, pp. 260-262). Totul conceput deci pentru „schimbarea mentalităților”, pentru o „revoluție în suflete”, prin mijloace educative. Numai formarea copiilor în spiritul idealurilor cooperatiste va face ca adulții de mâine să devină niște cooperatori activi, conștienți de posibilitățile
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
dintre noi, este poate mai comod să identificăm aceste puncte slabe, care se manifestă ca probleme ce solicită rezolvare, mult mai presante decât punctele forte ce așteaptă să fie valorificate mai judicios. Lista unor astfel de probleme poate fi teoretic infinită: costuri prea ridicate, risipă de materii prime, salarii nejustificate (fie în plus, fie în minus!), dezechilibru financiar pe termen lung sau pe termen scurt, control ineficient etc. Ceea ce este sigur este că neglijarea acestor aspecte poate determina exacerbarea lor în
Management financiar Volumul I Diagnosticul financiar al companiei by Victor DRAGOTĂ, Laura OBREJA BRAȘOVEANU, Ingrid-Mihaela DRAGOTĂ () [Corola-publishinghouse/Science/198_a_286]
-
realiza investiția etc.<footnote Vezi și Vintilă, Nicoleta, Evaluarea și finanțarea investițiilor directe, Editura ASE, București, 2009 footnote> • Politica de finanțare, respectiv structurarea resurselor financiare mobilizate pe termen lung între capitaluri proprii (de cele mai multe ori caracterizate printr-o scadență teoretic infinită, dar cu costuri în general mai ridicate decât cele ale datoriilor) și datorii pe termen lung (de cele mai multe ori caracterizate prin scadență fixă și costuri mai reduse decât cele ale capitalurilor proprii). În condițiile unei economii funcționale și a unor
Management financiar Volumul I Diagnosticul financiar al companiei by Victor DRAGOTĂ, Laura OBREJA BRAȘOVEANU, Ingrid-Mihaela DRAGOTĂ () [Corola-publishinghouse/Science/198_a_286]
-
structurare este oferită în cadrul 4.4. Cadrul 4.4. Exemplu de structurare a capitalurilor și datoriilor în funcție de exigibilitate (de la cele mai puțin exigibile la cele mai exigibile): 1. Exigibilitatea minimă este înregistrată de capitalurile proprii, care practic prezintă o scadență infinită. În categoria acestor capitaluri proprii nu intră însă absolut toate conturile de capital propriu. Spre exemplu, profitul exercițiului nu va fi menținut obligatoriu la nivelul companiei, deoarece se va ține cont de modul de repartizare a acestuia (o parte putând
Management financiar Volumul I Diagnosticul financiar al companiei by Victor DRAGOTĂ, Laura OBREJA BRAȘOVEANU, Ingrid-Mihaela DRAGOTĂ () [Corola-publishinghouse/Science/198_a_286]
-
cafenele într-o aiureală acordată la gama demenței. Când te gândești că am ajuns să împiedic pe alții de la sinucidere, deși eu sunt mai aproape de ea ca oricine Ă ce zic? Ă sunt după ea! De n-aș cunoaște setea infinită de tristețe, de n-aș iubi cu patimă tăvălirea în deznădejde, nu m-aș mai putea suferi și mi-aș ucide cugetul fără milă și fără îndurare” (481). În timp, boema invocată aici e stăpânită chiar de corp. Corpul îl
Cui i-e frică de Emil Cioran? by Mircea A. Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/1920_a_3245]
-
este el însuși. Pentru Cioran, tot ce este el are legătură cu faptul de a se fi născut la Rășinari, de a fi trăit în România, de a fi ajuns la Paris. Scrie din Paris, pe 26 iulie 1939: „Prefer infinit să rămân pe aici, întocmindu-mi soarta mea de haimana din dureri și călătorii și pierzând incurabil toate legăturile prin care mă credeam atașat românilor. Nimeni din cunoscuții mei nu bănuiește ce dramă mă împinge spre existența de nomad, cât
Cui i-e frică de Emil Cioran? by Mircea A. Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/1920_a_3245]
-
forme de manifestare a poeticității textualizarea, contextualizarea și transtextualizarea au fost definite ca o "configurație de semne"21 : "caracteristica principală a textului literar, la nivelul lingvisticii textuale, este pluralitatea atitudinilor comunicative. Textul literar se supune unui număr foarte mare (poate infinit) de segmentări: poate fi descompus în diferite corpuri de unități semnice, după diferite parcursuri de sens".22 II.2. DISCURSUL POETIC II.2.1. SISTEME DE SEMNE Textul, ca "sistem de semne", devenind procesual, ca discurs care acționează asupra semnificațiilor
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
urcă la cer.231 În mitologia românească, pasărea alegorică, tutelară, cu rang regală, slujită, la nevoie, de toate celelalte păsări, care o apără și-i duc la îndeplinire poruncile, este Pasărea Măiastră, asemuită cu Phoenix sau cu Garuda. Cu puteri infinite, magice, Pasărea Măiastră este o pasăre justițiară, cu atribute oraculare.232 Pasărea apare și în ornamentica populară, ca semn al integrării în social, de exemplu ulcioarele de nuntă din Obroga, în formă de pasăre cu pui, reprezintă un simbol al
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
plasma unor sentimente pe care nu le refuză, cum nu refuză nici "muzica" nici "vagul", ci le ascunde și le integrează organic: "Cel ce nu a venit,/ Cel ce e s-a risipit/ Lângă tâmpla mea începe plus și minus infinit" ("Ceasornicul"). Ca toți poeții perioadei în care a debutat, Cezar Baltag e obsedat de timpul trecut, dar trăiește intens prezentul, nefiindu-i indiferent nici viitorul. El visează Comuna: "timpul ce va veni e cel mai vital și mai măreț"; "Vin
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
și suprarealiști. Poemul "Amiază" este rodul întâlnirii poetului cu poezia lui L. Blaga. Oamenii se lasă răsturnați " cu oasele de plumb/ loviți în suflet dulce". Lumea își suspendă clipa în somnul de amiază, căpătând alte contururi, îndreptându-se spre alt infinit: "La umbra ce se rupe lângă spini/ un om își trage o frunză peste frunte/ ștergând șuvoiul galbenei lumini/ căzută-n porii feței/ Ca-n niște gropi mărunte". Poemul "Amiază" se desfășoară meticulos, într-o imagistică rară, dantelată în afara fabulosului
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
U,/ după litera E litera I/ apoi O.../ Și asta-i ca și cum ar trece un timp între I și O". Desfăcut în sunete, "a" dintr-un anume cuvânt, înseamnă, ca și Alephul, infinitul, în sensul că alephul este ultimul cardinal infinit, în timp ce litera "A" marchează începutul creației. Cu litera "e" începe starea de inefabil, ea nu mai poate fi reprezentată, atingând universul "Necuvintelor" sau împotriva cuvintelor, în care clamează ideea de a fi liber de vorbire; din nou revine la sunetul
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
puterea ansamblurilor. Aflăm că viteza este spațiul parcurs în unitatea de timp, mai aflăm că viteza este invers proporțională cu timpul; că în lumea noastră materială, pragul de viteză superioară este reprezentat de viteza luminii, la care masa corpurilor devine infinită. Și, pentru că legile sunt atât de complicate, au fost cuprinse în ecuații matematice pe care nu le mai putem reprezenta. Nichita Stănescu transfigurează poetic idei științifice, construcții teoretice de anvergură. Numind mari spirite din sfera științei, (Ptolomeu sau Euclid), poetul
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
fi triunghiul și pătratul, expresii ale limitării gândirii, în timp ce sfera și cercul sunt, ca și tristețea, o limită. În ciclul "Aleph la puterea aleph", poetul dă universului structură de aleph. Aleph este prima literă a alfabetului ebraic, este primul cardinal infinit. Aleph este ochiul triunghiular al lui Dumnezeu, și cu el reînvie drama neputinței de a atinge divinul. Se reia într-o altă formulă problematica elegiilor. Situându-se în punctul Aleph, poetul are revelația întregului: "ca și cum sensul ar fi însuși întregul
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
ar fi însuși întregul". Și lată-l, ca un adevărat psalmist, îndoindu-se de posibilitatea atingerii lui: "Și dacă totuși nu stăm/ aproape,/ ci măreția lui/ mă face să-i zăresc distinct/ fiecare por al pielii?". Aleph fiind primul cardinal infinit, la puterea zero, reprezintă, așa cum demonstrează Nichita Stănescu prin cuvinte, mulțimi numărabile, valori discrete; la puterea unu, mulțimile devin nenumărabile, ele reprezentând puterea continuului; și neobosit definește infinitul; El e înăuntru. O, nimic nu e/ în afară. Totul e înăuntru
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
pământul, omul, sapa, păianjenii, amoeba, semințele, târâtoarele sunt în călduri, sunt în stare de efervescență. Timpul își face loc, distruge stabilitatea, timpul este cel al trecerii "(Pedeapsa"). Se înregistrează tot ce mișcă: iarba, cuvintele, ceasul, lucrurile, porii înhămați în "Herghelii infinite/ tropăind infinitul" ("Mișcare"). Ipostaza lui Don Quijote o intuim și în poemul "Concurs", în care aflăm că cel care stăpânește cel mai bine legile avântului, deoarece poartă în sine geniul înălțării, primește "și cele mai multe pocnituri în cap". Și în "Tinerețea lui
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
fără ca această împărțire să se termine vreodată. Deoarece un segment de dreaptă, oricât de mic ar fi el, poate fi din nou împărțit în 2 părți egale. După concepția actuală, un segment de dreaptă constituie o mulțime de puncte actual infinite. Punctele sunt astfel date împreună cu segmentul; ele există deci efectiv în acest segment, iar diviziunea nu face decât să le identifice cu scopul de a le supune unor considerații. Secvența 2: 15 min. * Se stabilesc grupele de lucru: în total
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
motivul alegerii temelor și bibliografiei. GRUPA 1 Șiruri de numere Bibliografie: http://www.meditatiionline.ro/44100-18-0-0-0Formule Matematica Siruri.html Motivația: Șirurile de numere ne ajută să înțelegem noțiunea de infinit în matematică în modul cel mai primar. GRUPA 2 Figuri care sugerează infinitul Bibliografie: M. Cerchez, Pitagora, Editura Academiei, București, 1986 Motivația: Există o serie infinită de triunghiuri care satisfac teorema lui Pitagora. GRUPA 3 Exemple în viața reală Fiecare grup are de căutat șiruri, figuri care sugerează infinitul, dar ele nu par
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
meditatiionline.ro/44100-18-0-0-0Formule Matematica Siruri.html Motivația: Șirurile de numere ne ajută să înțelegem noțiunea de infinit în matematică în modul cel mai primar. GRUPA 2 Figuri care sugerează infinitul Bibliografie: M. Cerchez, Pitagora, Editura Academiei, București, 1986 Motivația: Există o serie infinită de triunghiuri care satisfac teorema lui Pitagora. GRUPA 3 Exemple în viața reală Fiecare grup are de căutat șiruri, figuri care sugerează infinitul, dar ele nu par ceea ce sunt (adică, la baza fiecăruia există o anumită proprietate care nu se
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
Elevii vor putea înțelege mai bine noțiunea de infinit, dacă o corelează cu alte noțiuni care încă nu au fost perfect definite hiperspațiu, a patra dimensiune. Problema infinitului este anormal de complexă, și trebuie să reținem diferența dintre "nedefinit" și "infinit". Infinitul, care forțează imaginația noastră, nu este decât nedefinitul. GRUPA 5 Paradoxul lui Russell Bibilografie: http://egovbus.net/rdl/articole/No1Art15.pdf Cătălina Daniela Răducu, Fundamente ale logicii și matematicii, articol în Revista Română de Semio-Logică, 2005 Motivația: Faima paradoxului
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
să parcurgă jumătate din jumătatea care a rămas și tot așa. În final, persoana A ajunge la B sau nu? GRUPA 8 Numere hiperreale Bibliografie: http://en.wikipedia.org/wiki/Hyperreal number Motivația: Numerele hiperreale ne ajută să lucrăm cu numere infinite și infinitezimale. Numerele hiperreale sunt o extensie a mulțimii numerelor reale și satisfac aceleași principii. GRUPA 9 Prima antinomie a lui Kant Bibliografie: http://meta-religion.com/Philosophy/Biography/Immanuel Kant/First antinomy.htm Motivația: Filozoful Kant studiază două posibilități legate de existența
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
teme pentru a se asigura că noțiunile au fost înțelese de toți cei prezenți. A treia oră 1. Vor avea loc prezentările ultimelor trei grupe. 2. Se prezintă de către profesor poezia "Matematică" de Gabi Mirea și un paradox matematic (seria infinit convergentă). 3. Se trag concluzii de către profesori și elevi asupra materialelor prezentate. Resurse didactice: prezentările elevilor vor fi în PowerPoint și fiecare prezentare va dura 5 minute; textul poeziei "Matematică" de Gabi Mirea Secvența 1: 3 x 5 = 15 min.
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
să pună întrebări sau să aducă și ei alte exemple. După încheierea prezentărilor, profesorii evidențiază esența fiecărui proiect și răspund eventualelor nelămuriri. Secvența 2: 15 min. Se prezintă de către profesor textul "Matematică" de Gabi Mirea și un paradox matematic (seria infinit convergentă). 1. Matematică de Gabi Mirea În fiecare seară un bătrân, cu un teanc uriaș de ziare pe cap străbate valea galbenă a stejarilor. Poartă transversal și la fel linia infinitului. Demult, un elev nu crezuse că linia cu săgeată
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
este din nou împărțit de punctul C2 și așa mai departe. Vom putea scrie relația: AC1+C1C2+C2C3+....+CnCn+1+..... până la infinit = AB Dacă notăm AB = a (vârsta în ani) se obțin: |: În această expresie apare miracolul paradoxal al seriei infinit convergente. Pe de altă parte seria crește fără întrerupere strict monoton, și anume, de fiecare dată se adaugă câte un termen care, chiar dacă este mai mic decât precedentul, se află totuși față de primul termen, 1/2, într-un raport finit
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]