4,511 matches
-
de pus la icoane." (Ion Creangă, Fata babei și fata moșneagului) Formulați enunțuri în care predicatul să fie exprimat prin: (a) verb predicativ; (b) locuțiune verbală; (c) adverb predicativ; (d) interjecție predicativă; (e) interjecție onomatopeică având, în context, valoare predicativă. Transcrieți numele predicative din textele de mai jos și realizați analiza lor morfologică: (a) "Făt-Frumos se întrebă acuma cum să treacă peste râu. Râul era lat și adânc, și peste râu numai o punte, asta însă cum nu mai sunt puține
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
h) interjecție; (i) adjectiv; (j) adverb de mod; (k) numeral colectiv în cazul genitiv; (l) numeral multiplicativ. Realizați contragerea propoziției subordonate din fraza: A rămas, din fericire, cum îl știam. Realizați analiza frazei inițiale și a propoziției rezultate în urma contragerii. Transcrieți, din textele de mai jos, propozițiile subordonate predicative, precizând părțile de vorbire prin care sunt introduse: (a) "Iartă-mă, te rog, dragă. Ce spuneam? A, da. Cel mai caraghios lucru este că bine, bine, Marz, n-o să mai râd, dac-
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
c) verbul copulativ a deveni. Formulați enunțuri în care propoziția subordonată predicativă să fie introdusă prin: (a) pronumele relativ ce; (b) adverbul relativ cum; (c) conjuncția subordonatoare dacă; d) un adjectiv pronominal relativ precedat de prepoziție. Atribut propoziție subordonată atributivă Transcrieți atributele din textele de mai jos, precizând felul lor și caracteristicile părților de vorbire în care se concretizează: (a) "Era odată un împărat puternic și mare și avea pe lângă palaturile sale o grădină frumoasă, bogată de flori și meșteșugită nevoie
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
să fie exprimat prin: (a) pronume negativ; (b) verb la modul infinitiv; (c) interjecție; (d) substantiv colectiv; (e) verb la modul supin; (f) numeral distributiv; (g) pronume relativ; (h) numeral fracționar; (i) pronume interogativ. Realizați analiza frazelor de mai jos, transcriind propozițiile subordonate completive directe: (a) "Știi de ce plouă? De aceea că Pământul e negru. El o roagă pe Ploaie să-l spele. Ploaia coboară din cer, îl spală și Pământul se face verde." (Spiridon Vangheli, Ploaia) (b) " Și totuși, te-
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
regent: (a) substantivul felul; (b) pronumele demonstrativ de depărtare acela; (c) numeralul ordinal al doilea; (d) substantivul întrebarea. Construiți un enunț care să conțină o propoziție subordonată atributivă despărțită prin virgulă de regenta sa. Complement indirect propoziție subordonată completivă indirectă Transcrieți complementele indirecte din textele de mai jos și realizați analiza lor morfologică: (a) "Sărmană fată! zise bătrâna. Cu adevărat numai Dumnezeu te-a îndreptat la mine și te-a scăpat de primejdii. Eu sunt Sfânta Duminică. Slujește la mine astăzi
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
în care propoziția completivă indirectă să fie introdusă prin: (a) conjuncția subordonatoare că; (b) pronumele relativ compus cei ce precedat de prepoziție; (c) adverbul relativ unde; (d) pronumele relativ cine în cazul dativ; e) adjectivul pronominal relativ câte. Complemente circumstanțiale Transcrieți complementele circumstanțiale din textele de mai jos, precizând felul lor, termenul regent și partea de vorbire în care se concretizează: (a) "Craiul însă, vrând să-l ispitească, tace molcum și, pe înserate, se îmbracă pe ascuns într-o piele de
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
enunțuri în care propoziția subordonată circumstanțială finală să aibă ca termen regent: (a) interjecția cu valoare predicativă lipa-lipa; (b) adverbul foarte repede; (c) locuțiunea verbală a o lua la sănătoasa; d) adjectivul extrem de atentă. Propoziția subordonată circumstanțială de cauză (cauzală) Transcrieți, din textele de mai jos, propozițiile subordonate cauzale și realizați contragerea lor: (a) "Tată, iată a sosit timpul; mă duc să pândesc și eu. Du-te, zise împăratul; dară negreșit că și tu ai să te întorci rușinat ca și
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
pentru sine, dar nu mai sfârșește cerând câte de toate pentru ei. Miluiește-i, Doamne, stărui iar Petrea, că din plin dai, și orișicât vei fi dând, nu ți se istovesc comorile." (Ioan Slavici, Spaima zmeilor) Propoziția subordonată circumstanțială consecutivă Transcrieți, din textele de mai jos, propozițiile subordonate circumstanțiale consecutive și precizați termenii lor regenți: (a) "Toți erau cu părul, cu barba și mustețile pline de promoroacă, de nu-i cunoșteai, oameni sunt, draci sunt, ori alte arătări. Și așa tremurau
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
însă, toate-așa de minunat, / Că de fapta-i săvârșită, locului stăteai mirat / O plăcerea avea: de lacomi, de neghiobi, să-și râză-n lege!" (Petre Dulfu, Isprăvile lui Păcală) Propoziția subordonată circumstanțială condițională Realizați analiza frazelor de mai jos, transcriind propozițiile subordonate circumstanțiale condiționale: (a) "Nu-i rău, măi Ștefane, să știe și băiatul tău oleacă de carte, nu numaidecât pentru popie, cum chitește Smaranda, că și popia are multe năcăfale, e greu de purtat. Și decât n-a fi
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
totul le-ar fi apărut cu mult mai plin de adevăr." (Antoine de Saint-Exupéry, Micul prinț) Cerințe: (a) Indicați sinonimele contextuale ale cuvintelor: firește, știu, povestire, așa. (b) Alcătuiți trei enunțuri în care cuvântul nouă să aibă valori diferite. (c) Transcrieți din text trei pronume și precizați felul lor. (d) Precizați valoarea morfologică și funcția sintactică a cuvintelor: firește, mie, povestire, așa, odată, mic, trăia, el, totul, mai. (e) Formulați patru enunțuri în care verbul a apărea să aibă sensuri diferite
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
de mare, și dacă generalul nu mi-ar îndeplini porunca, cine-ar fi de vină? El sau eu? [...] Trebuie să ceri de la fiecare numai ceea ce poate fiecare să dea, spuse mai departe regele." (Antoine de Saint-Exupéry, Micul prinț) Cerințe: (a) Transcrieți părțile principale și secundare din propoziția ,,dacă generalul nu mi-ar îndeplini porunca". (b) Precizați funcția sintactică a cuvintelor: eu, unui general, să scrie, vreo, tragedie, de mare, cine, trebuie, de la fiecare, regele. (c) Transcrieți propoziția subordonată care are ca
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
Saint-Exupéry, Micul prinț) Cerințe: (a) Transcrieți părțile principale și secundare din propoziția ,,dacă generalul nu mi-ar îndeplini porunca". (b) Precizați funcția sintactică a cuvintelor: eu, unui general, să scrie, vreo, tragedie, de mare, cine, trebuie, de la fiecare, regele. (c) Transcrieți propoziția subordonată care are ca regent verbul trebuie și indicați felul acesteia. (d) Transcrieți din text o propoziție principală simplă. (e) Formulați două enunțuri în care pronumele relativ cine să introducă subordonate diferite. (f) Alcătuiți enunțuri în care: * un verb
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
nu mi-ar îndeplini porunca". (b) Precizați funcția sintactică a cuvintelor: eu, unui general, să scrie, vreo, tragedie, de mare, cine, trebuie, de la fiecare, regele. (c) Transcrieți propoziția subordonată care are ca regent verbul trebuie și indicați felul acesteia. (d) Transcrieți din text o propoziție principală simplă. (e) Formulați două enunțuri în care pronumele relativ cine să introducă subordonate diferite. (f) Alcătuiți enunțuri în care: * un verb la modul gerunziu să îndeplinească funcția sintactică de complement circumstanțial de mod; * un adverb
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
mari nu pricep singuri nimic, niciodată, și e obositor pentru copii să le dea întruna lămuriri peste lămuriri." (Micul prinț, Antoine de Saint-Exupéry) Cerințe: (a) Precizați numărul de litere și numărul de sunete din cuvintele: acesta, atunci, pricepe, niciodată. (b) Transcrieți din text un cuvânt care conține diftong, un cuvânt derivat și două cuvinte compuse. (c) Precizați valoarea morfologică și funcția sintactică a cuvintelor subliniate. (d) Formulați enunțuri cu omonimele cuvântului care. (e) Transcrieți, din textul dat, două propoziții subordonate și
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
din cuvintele: acesta, atunci, pricepe, niciodată. (b) Transcrieți din text un cuvânt care conține diftong, un cuvânt derivat și două cuvinte compuse. (c) Precizați valoarea morfologică și funcția sintactică a cuvintelor subliniate. (d) Formulați enunțuri cu omonimele cuvântului care. (e) Transcrieți, din textul dat, două propoziții subordonate și precizați-le felul. (f) Formulați patru enunțuri în care conjuncția dacă să introducă subordonate diferite de cea din text. (g) Realizați structura morfematică a cuvintelor oamenilor și am desenat. Testul nr. 4 Se
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
că nu se zice marinel? Da cum? Marinal... Ei! Ziceți voi cum știți; eu zic cum am apucat. Așa se zicea pe vremea mea, când a ieșit întâi moda asta la copii marinel." (I. L. Caragiale, D-l Goe...) Cerințe: 1. Transcrieți din text două cuvinte folosite cu formă neliterară și indicați formele literare corespunzătoare. 2. Indicați din textul dat un cuvânt care conține diftong, unul care conține vocale în hiat, un cuvânt derivat și unul format prin schimbarea valorii gramaticale. 3
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
diftong, unul care conține vocale în hiat, un cuvânt derivat și unul format prin schimbarea valorii gramaticale. 3. Formulați un enunț cu omonimul cuvântului poartă din text. 4. Alcătuiți patru enunțuri în care să demonstrați polisemia verbului a ține. 5. Transcrieți din text un substantiv în cazul vocativ, o interjecție, un adverb relativ și un adjectiv pronominal posesiv. 6. Precizați funcția sintactică a cuvintelor: paie, tanti, -i, asta. 7. Alcătuiți două enunțuri în care cuvântul ce să aibă valori morfologice diferite
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
cazul vocativ, o interjecție, un adverb relativ și un adjectiv pronominal posesiv. 6. Precizați funcția sintactică a cuvintelor: paie, tanti, -i, asta. 7. Alcătuiți două enunțuri în care cuvântul ce să aibă valori morfologice diferite și precizați valorile respective. 8. Transcrieți din text o propoziție subordonată introdusă prin adverbul relativ cum și precizați-i felul. Testul nr. 5 Se dă textul: ,,Împărăteasa zâmbea fericită, fiindcă știa că oglinda grăiește numai adevărul. Vezi însă că Albă-ca-Zăpada creștea și se făcea pe zi
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
într-o bună zi, când împărăteasa întrebă oglinda: Oglinjoară din perete, oglinjoară, Cine e cea mai frumoasă din țară? Oglinda îi răspunse: Frumoasă ești, crăiasă, ca ziua luminoasă, Dar Albă-ca-Zăpada e mult, mult mai frumoasă!" (Frații Grimm, Albă-ca-Zăpada) Cerințe: 1. Transcrieți din text două cuvinte derivate și două cuvinte formate prin compunere. 2. Indicați din textul dat două cuvinte care conțin diftong și două cu vocale în hiat. 3. Alcătuiți patru enunțuri în care să ilustrați polisemia verbului a trece. 4
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
polisemia verbului a trece. 4. Menționați patru termeni din familia lexicală a cuvântului frumoasă. 5. Indicați valoarea morfologică și cazul cuvintelor: ei, cine, frumoasa (ești), crăiasă. 6. Precizați funcția sintactică a cuvintelor: o minunăție, a păli, din perete, cine. 7. Transcrieți din text o propoziție simplă și transformați-o în propoziție dezvoltată. 8. Indicați din text două propoziții subordonate aflate în raport de coordonare. Testul nr. 6 Se dă textul: ,, Dar ce, ai adormit, flăcăul mamei? Tresăream. A, nu... știu unde
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
ca un bondar, ca acele cântece din buruienile în care adormisem de atâtea ori. Și împăratul a încălecat pe calul cel mai bun... " (Barbu Ștefănescu Delavrancea, Bunica) Cerințe: 1. Indicați, prin rescriere, vocalele și semivocalele din cuvintele: știu, calul. 2. Transcrieți din text două cuvinte derivate, un cuvânt compus și unul format prin schimbarea valorii gramaticale. 3. Formulați enunțuri cu omofonele: ai a-i; cel ce-l. 4. Alcătuiți un enunț în care cuvântul ai să aibă altă valoare morfologică decât
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
derivate, un cuvânt compus și unul format prin schimbarea valorii gramaticale. 3. Formulați enunțuri cu omofonele: ai a-i; cel ce-l. 4. Alcătuiți un enunț în care cuvântul ai să aibă altă valoare morfologică decât cea din text. 5. Transcrieți din text un substantiv în cazul vocativ, o interjecție, un adverb de mod și un adjectiv pronominal demonstrativ. 6. Alcătuiți două enunțuri în care cuvintele mamei și împăratul să îndeplinească alte funcții sintactice decât în text, precizându-le. 7. Corectați
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
funcții sintactice decât în text, precizându-le. 7. Corectați enunțurile: Cartea care am primit-o de la însuși prietenii mei este cea mai frumoasă; mi-ar place ca în literatură să fie câți mai mulți scriitori care să scrie astfel. 8. Transcrieți o propoziție subordonată atributivă din textul dat. Testul nr. 7 Se dă textul: ,, Se scutură din salcâmi o ploaie de miresme. Bunicul stă pe prispă. Se gândește. La ce se gândește? La nimic. Înnumără florile care cad. Se uită-n
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
barba... peste toate au nins anii mulți și grei. Numai ochii bunicului au rămas ca odinioară: blânzi și mângâietori. Cine trânti poarta? Credeam că s-a umflat vântul... o, bată-vă norocul, cocoșeii moșului!" (Barbu Ștefănescu Delavrancea, Bunicul) Cerințe: 1. Transcrieți din text două cuvinte cu formă neliterară și precizați formele literare corespunzătoare. 2. Marcați, prin subliniere, locul accentului în cuvintele: salcâmi, grădinii, ciorchini, odinioară. 3. Alcătuiți două enunțuri cu omografele scutură și scutură, precizând diferențele la nivel morfologic. 4. Precizați
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
Alcătuiți două enunțuri cu omografele scutură și scutură, precizând diferențele la nivel morfologic. 4. Precizați valorile morfologice ale cuvintelor: se, nimic, niște, și. 5. Formulați două enunțuri în care cuvântul o să aibă valori morfologice diferite de cele din text. 6. Transcrieți din text un predicat nominal, un predicat verbal, un complement de agent și o propoziție simplă. 7. Alcătuiți patru enunțuri în care conjuncția că să introducă propoziții subordonate diferite. 8. Transcrieți o propoziție subordonată din text și precizați-i felul
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]