46,969 matches
-
1971, p. 78). Eficacitatea mișcării este rezultatul unei organizări ce pune în acțiune fiecare mușchi dar mai ales coordonează diferiți mușchi în raport cu cerințele sarcinii și cu condițiile inițiale. Activitatea efectorilor musculari se află sub directa dependență a unui sistem de comandă care îndeplinește unele funcții logice: primește informațiile ce provin din corp și din mediul ambiant, analizează informațiile, ia decizia de realizare a acțiunii, proiectează acțiunea în funcție de condiții și declanșează acțiunea. După Sbenghe (1987, p. 289) o mișcare voluntară parcurge, de la
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
cortical conștient determinat de solicitările mediului înconjurător. El ajunge la conștiința subiectului prin aferențele senzitivo-senzoriale. 2. Elaborarea actului motor în cortex pornește de la informațiile senzitivo-senzoriale. 3. Punerea în acțiune a sistemelor piramidale și extrapiramidale, sisteme ce au rol în transportul comenzii motorii către motoneuronii alfa și gama din măduva spinării și apoi către aparatul efector. 4. Reaferentația realizată de către sistemul senzorial-senzitiv, care transmite informația asupra modului de desfășurare a mișcării. Aceste informații sunt primite de la proprioceptori, receptorii vizuali, vestibulari și sunt
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
unități organizatorice, conținutul activităților etc.), astfel încât activitățile specifice, în care trebuie angrenați cât mai mulți oameni, să răspundă necesităților societății. (Cârstea, 1993, p. 34) Așadar, această definiție ne atrage atenția asupra interacțiunii strânse dintre știința educației fizice și sportului și comanda socială. Dacă structura organizatorică, în cea mai mare parte, este stabilită de către autorități prin diferite măsuri întreprinse la nivel central sau local (deci în funcție de necesitățile societății), metodologiile de acționare, conținuturile și formele de organizare ale activităților revin științei educației fizice
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
și sport este promptitudinea cu care acesta reușește, prin măsuri reglatoare și autoreglatoare viabile, să răspundă cerințelor mereu schimbătoare ale societății. 6.5. Sistemul de educație fizică și sport sistem cibernetic Cibernetica este o ramură a științei care studiază legăturile, comenzile și controlul în sistemele tehnice și în organismele vii, din punctul de vedere al capacității lor de a percepe o anumită informație, de a o păstra, de a o transmite prin canale de legătură și de a o transforma în
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
sportiv etc. De fapt, sistemul de educație fizică și sport, prin elementele componente și prin tipurile de legături existente, se manifestă ca un sistem cibernetic, fiind capabil să se mențină într-o relativă stabilitate și echilibru, prin relația optimă dintre comandă și control. Grafic, un sistem cibernetic de comandă și control se prezintă în modul următor (fig. 4): Aici s-ar cuveni făcute câteva precizări terminologice legate de sistemele cibernetice: informație - suma acțiunilor ce pot solicita reacții din partea sistemului; algoritm - schemă
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
și sport, prin elementele componente și prin tipurile de legături existente, se manifestă ca un sistem cibernetic, fiind capabil să se mențină într-o relativă stabilitate și echilibru, prin relația optimă dintre comandă și control. Grafic, un sistem cibernetic de comandă și control se prezintă în modul următor (fig. 4): Aici s-ar cuveni făcute câteva precizări terminologice legate de sistemele cibernetice: informație - suma acțiunilor ce pot solicita reacții din partea sistemului; algoritm - schemă logică sau activitate sistematică cuprinsă într-un sistem
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
Fiedler, 1998, p. 252); modelare - imitarea materială sau mentală în mod schematic a unui sistem natural, indicându-se din acesta numai ce este esențial și important (DEX, 1998); conexiunea inversă (feed-back) recepționarea de informații de la organele efectoare de către organele de comandă, legătura dintre rezultatul acțiunii și comanda dată, pe baza ei realizându-se echilibrul sistemului. Deosebim conexiunea inversă externă (cunoașterea de către organele de comandă din exteriorul sistemului a rezultatelor muncii de predare a profesorului) și conexiunea inversă internă (cunoașterea de către profesor
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
materială sau mentală în mod schematic a unui sistem natural, indicându-se din acesta numai ce este esențial și important (DEX, 1998); conexiunea inversă (feed-back) recepționarea de informații de la organele efectoare de către organele de comandă, legătura dintre rezultatul acțiunii și comanda dată, pe baza ei realizându-se echilibrul sistemului. Deosebim conexiunea inversă externă (cunoașterea de către organele de comandă din exteriorul sistemului a rezultatelor muncii de predare a profesorului) și conexiunea inversă internă (cunoașterea de către profesor, respectiv elev a rezultatelor obținute în
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
esențial și important (DEX, 1998); conexiunea inversă (feed-back) recepționarea de informații de la organele efectoare de către organele de comandă, legătura dintre rezultatul acțiunii și comanda dată, pe baza ei realizându-se echilibrul sistemului. Deosebim conexiunea inversă externă (cunoașterea de către organele de comandă din exteriorul sistemului a rezultatelor muncii de predare a profesorului) și conexiunea inversă internă (cunoașterea de către profesor, respectiv elev a rezultatelor obținute în procesul învățării). Prin analogie, putem realiza, spre exemplificare, o schemă a sistemului de educație fizică școlară, conform
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
etc.) care vor contribui la reglarea procesului didactic prin intermediul unor decizii adecvate. Pentru realizarea continuității activității în sistem, este necesar ca informația primită pe cale conexiunii inverse să fie utilizată imediat, adică reacția elementelor din interiorul sistemului, precum și a organelor de comandă din afara sa, să fie promptă și adecvată cerințelor sociale. PRINCIPALELE FORME DE ORGANIZARE ȘI PRACTICARE A EXERCIȚIILOR FIZICE Așa cum precizam anterior, există o gamă foarte variată de activități motrice (Epuran, 2005, p. 8-9), diferențiate în funcție de scopurile urmărite și modul lor
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
bariera fibrino-imunoleucocitară” cu apariția „spălatului plăgii” adică „sectorul al IIIlea”. Celulele reactive elaborează și produc citokine de reacție, radicali reactivi toxici de O2, a căror semnificație biologică ar fi distrugerea germenilor microbieni invadatori. Atunci când acest „al doilea sector biologic” de comandă și autoprotecție cedează, tendința generalizării inflamației devine reală și manifestă. Fenomenul inflamator poate urma mai multe etape: - etapa când fenomenele inflamatorii rămân cantonate în aria focarului inflamator, manifestându-se sub forma fazei acute (febră, sindromul circulator hiperdinamic, reacția hipermetabolică și
Peritonitele acute: tratament etiopatogenic by Dorin Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/91842_a_93199]
-
de la romani Masada iar preoții Templului au oprit sacrificiile închinate împăratului roman care se făceau în lăcașul de cult încă din timpul lui Augustus din anul 6, cheltuielile fiind susținute din caseta imperială, ambele fapte de rebeliune înfăptuindu-se sub comanda ,,fiilor lui Sadoc”, adică a adepților fanatismului propovăduit de către fariseul Sadoc. Alăturată fanatismului noii renașteri a religiei mozaice prin Frăția de la Qum-ran, a urii maniacale împotriva Neamurilor și față de stăpînirea romană, toate aces-tea au dus la declanșarea revoltei iudeilor împotriva
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83086_a_84411]
-
sărac în cuvinte-noțiuni, frecvența tulburărilor de limbaj este mai mare decât la copiii normali, rezistență specifică la acțiunea de corectare a tulburărilor de limbaj, dificultăți importante în însușirea limbajului scris; Capacitate scăzută de organizare și coordonare a acțiunilor în conformitate cu o comanda verbală din cauza tulburărilor funcției de reglare a celui de-al doilea sistem de semnalizare în formarea legăturilor din primul sistem de semnalizare, fapt care explică un grad scăzut de conștientizare a acțiunilor efectuate; Eficiență scăzută a memoriei, în special a
ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN () [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
-
excitantului în influx nervos; transmiterea eferentă spre sistemul nervos central (durata este variabilă - pentru impulsuri vizuale, acustice, olfactive 5 10 ms, iar pentru cele cutanate sau proprioceptive 20 25 ms); timpul central în care se face analiza, sinteza și elaborarea comenzii la nivelul S.N.C., care durează, în medie, între 70 82 ms. transmiterea eferentă, care variază între 8 10 ms, de la cortex pe căile piramidale în periferie; timpul efector, cu o durată de aproximativ 25 - 35ms, constituit din depolarizarea plăcii neuromotorii
ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN () [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
-
viteză, unele caracteristici structural biomecanice ale segmentelor aflate în mișcare. Sub raport funcțional, viteza este condiționată, în principal, de două elemente fundamentale: 1. Activitatea sistemului nervos și, în principal, a scoarței cerebrale, unde se desfășoară timpul central, care realizează întreaga comandă, coordonare și reglare a mișcării; 2. Metabolismul de la nivelul mușchiului care asigură energia necesară contracțiilor musculare. De asemenea, subliniem că, sub raport morfologic, s-a dovedit că fibrele musculare care asigură viteza sunt fibrele albe, bogate în mitocondrii și echipament
ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN () [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
-
aluzie clară la adresa germanilor i-a indispus pe aceștia, împotriva mareșalului conducător. El a început să fie bănuit că nu le este devotat și, sigur, o campanie a început să se țeasă, cu scopul de a- l înlocui la comanda statului, prin Horia Sima. Campania a provocat, 1 Marcel-Dumitru Ciuca, Procesul Mareșalului Antonescu, Documente, vol. II, București, Ed.Saeculum I.O, Ed. Europa Nova, 1997, p. 212; 2 Ion Gheorghe, Op. cit., p. 25; 3 Andreas Hillgruber, Op. cit., p. 307; - 83
ROMÂNIA 1941-1943 by LAVINIU LǍCUSTǍ () [Corola-publishinghouse/Science/91605_a_107352]
-
aluzie clară la adresa germanilor i-a indispus pe aceștia, împotriva mareșalului conducător. El a început să fie bănuit că nu le este devotat și, sigur, o campanie a început să se țeasă, cu scopul de a- l înlocui la comanda statului, prin Horia Sima. Campania a provocat, însă, o mișcare de solidarizare a generalilor români în jurul lui Antonescu, ceea ce l-a determinat pe Hitler, după explicații, să reînnoiască conducătorului român încrederea sa. Ne exprimăm convingerea că șeful statului român
ROMÂNIA 1941-1943 by LAVINIU LǍCUSTǍ () [Corola-publishinghouse/Science/91605_a_107352]
-
ceea ce rămîne jenant pentru viitorul șef de cabinet de la Ministerul Lucrărilor Publice sau șef birou presă la Ministerul de interne: în martie 1907 încredințează prietenului de la Paris informația: "Țăranii organizați în bande de huligani au prădat un orășel întreg sub comanda unui popă lipovean [...] și au bătut chiar pe soldați. E ceva fin!" Asta va să zică o atitudine de estet! Corespondența cu prietenul Boicescu se desfășoară între 1901-1908; scrisorile sînt expediate către Paris din Sinaia, Berlin, București de la adrese de pe străzile Crîngași
[Corola-publishinghouse/Science/1499_a_2797]
-
ultimul lucru pe lista de meniu la McDonalds, după sandvișurile, cartofii prăjiți și băuturile obișnuite, se află „zâmbete - O yeni”. Și, așa cum spune semnul, atunci când ospătarii de la McDonalds te întâmpină, fac tradiționala plecăciune japoneză, apoi zâmbesc larg și vă cer comanda. Comparați acest lucru cu multitudinea de situații din ziua de astăzi în care aveți noroc dacă funcționarul vă privește când îi vorbiți sau obțineți de la el și altceva decât un mormăit. +++ +++ TEMĂ Pe un carton de 3 × 5, treceți declarația
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
dumneavoastră, ca să vă amintească de metoda în trei părți de a alcătui o echipă. +++ Primul lucru pe care s-a concentrat a fost acela de a stabili un inamic comun. Charlie a ales cu înțelepciune problemele interne, cum ar fi comenzile pierdute, livrările întârziate și greșelile din documente. A provocat pe toată lumea să lucreze ca o echipă pentru a face acele probleme să dispară. Al doilea efort de echipă a fost să aibă țeluri comune. A adoptat imediat ideea de a
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
greșelile din documente. A provocat pe toată lumea să lucreze ca o echipă pentru a face acele probleme să dispară. Al doilea efort de echipă a fost să aibă țeluri comune. A adoptat imediat ideea de a avea o acuratețe a comenzilor de 100%, pentru fiecare comandă, în fiecare zi. Și-a provocat oamenii să atingă acest țel și în 60 de zile au ajuns la o rată procentuală a acurateței de 98.5 - o îmbunătățire uriașă. Faptul că au avut același
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
pe toată lumea să lucreze ca o echipă pentru a face acele probleme să dispară. Al doilea efort de echipă a fost să aibă țeluri comune. A adoptat imediat ideea de a avea o acuratețe a comenzilor de 100%, pentru fiecare comandă, în fiecare zi. Și-a provocat oamenii să atingă acest țel și în 60 de zile au ajuns la o rată procentuală a acurateței de 98.5 - o îmbunătățire uriașă. Faptul că au avut același scop și au lucrat cu toții
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
la fel cum nu putem evita să pierdem câteodată câte un angajat. Dacă dorim să ne perfecționăm, secretul este să învățăm din ambele experiențe. +++ Ideea 93. Consecvența Chiar și o proastă organizare a serviciilor este benefică atunci când poate îndeplini o comandă a clientului. Este timpul de livrare consecvent sau are nevoie de îmbunătățiri? O rată de satisfacere a comenzilor de 95% înseamnă că în 5% din situații nu sunteți consecvent și este posibil să-l dezamăgiți pe client. Când Beth a
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
este să învățăm din ambele experiențe. +++ Ideea 93. Consecvența Chiar și o proastă organizare a serviciilor este benefică atunci când poate îndeplini o comandă a clientului. Este timpul de livrare consecvent sau are nevoie de îmbunătățiri? O rată de satisfacere a comenzilor de 95% înseamnă că în 5% din situații nu sunteți consecvent și este posibil să-l dezamăgiți pe client. Când Beth a acceptat provocarea de a coordona o gestiune cu mii de FDI (fișe de inventară, scopul ei final era
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
lipsă a pregătirii și faptul că regula 80-20 genera stres, anxietate și frustrare pentru cei care răspundeau la telefoane. Dintre toate solicitările de informații despre produse și servicii, 80% din ceea ce auzeau angajații erau plângeri și solicitări. Doar 20% erau comenzi. Apoi, compania a făcut o analiză a răspunsurilor la 10 dintre cele mai comune telefoane și, în final, a ajuns la niște scenarii, câteva cuvinte-cheie și niște replici care erau aceleași dinainte de a începe telefonul să sune. Acum, cei care
[Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]