9,556 matches
-
în clasele gimnaziale a comentariului literar și a analizei literare. În ciclul primar se elaborează mai multe tipuri de compuneri, “în mod treptat”, în funcție de nivelul exprimării corecte a elevilor și anume: A. Compuneri pe baza unor materiale de sprijin a. Compuneri pe baza unor ilustrații, tablouri sau diapozitive: * compuneri pe baza unor ilustrații și tablouri * compuneri după un șir de diapozitive * compuneri după un singur tablou b. Compuneri cu început dat c. Compuneri cu sfârșit dat d. Compuneri cu cuvinte de
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
analizei literare. În ciclul primar se elaborează mai multe tipuri de compuneri, “în mod treptat”, în funcție de nivelul exprimării corecte a elevilor și anume: A. Compuneri pe baza unor materiale de sprijin a. Compuneri pe baza unor ilustrații, tablouri sau diapozitive: * compuneri pe baza unor ilustrații și tablouri * compuneri după un șir de diapozitive * compuneri după un singur tablou b. Compuneri cu început dat c. Compuneri cu sfârșit dat d. Compuneri cu cuvinte de sprijin e. Compuneri cu propoziții de sprijin f.
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
mai multe tipuri de compuneri, “în mod treptat”, în funcție de nivelul exprimării corecte a elevilor și anume: A. Compuneri pe baza unor materiale de sprijin a. Compuneri pe baza unor ilustrații, tablouri sau diapozitive: * compuneri pe baza unor ilustrații și tablouri * compuneri după un șir de diapozitive * compuneri după un singur tablou b. Compuneri cu început dat c. Compuneri cu sfârșit dat d. Compuneri cu cuvinte de sprijin e. Compuneri cu propoziții de sprijin f. Compuneri pe baza observațiilor și impresiilor elevilor
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
mod treptat”, în funcție de nivelul exprimării corecte a elevilor și anume: A. Compuneri pe baza unor materiale de sprijin a. Compuneri pe baza unor ilustrații, tablouri sau diapozitive: * compuneri pe baza unor ilustrații și tablouri * compuneri după un șir de diapozitive * compuneri după un singur tablou b. Compuneri cu început dat c. Compuneri cu sfârșit dat d. Compuneri cu cuvinte de sprijin e. Compuneri cu propoziții de sprijin f. Compuneri pe baza observațiilor și impresiilor elevilor g. Compuneri după desene proprii h.
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
a elevilor și anume: A. Compuneri pe baza unor materiale de sprijin a. Compuneri pe baza unor ilustrații, tablouri sau diapozitive: * compuneri pe baza unor ilustrații și tablouri * compuneri după un șir de diapozitive * compuneri după un singur tablou b. Compuneri cu început dat c. Compuneri cu sfârșit dat d. Compuneri cu cuvinte de sprijin e. Compuneri cu propoziții de sprijin f. Compuneri pe baza observațiilor și impresiilor elevilor g. Compuneri după desene proprii h. Compuneri prin analogie i. Compuneri pe
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
Compuneri pe baza unor materiale de sprijin a. Compuneri pe baza unor ilustrații, tablouri sau diapozitive: * compuneri pe baza unor ilustrații și tablouri * compuneri după un șir de diapozitive * compuneri după un singur tablou b. Compuneri cu început dat c. Compuneri cu sfârșit dat d. Compuneri cu cuvinte de sprijin e. Compuneri cu propoziții de sprijin f. Compuneri pe baza observațiilor și impresiilor elevilor g. Compuneri după desene proprii h. Compuneri prin analogie i. Compuneri pe baza unui text literar cunoscut
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
de sprijin a. Compuneri pe baza unor ilustrații, tablouri sau diapozitive: * compuneri pe baza unor ilustrații și tablouri * compuneri după un șir de diapozitive * compuneri după un singur tablou b. Compuneri cu început dat c. Compuneri cu sfârșit dat d. Compuneri cu cuvinte de sprijin e. Compuneri cu propoziții de sprijin f. Compuneri pe baza observațiilor și impresiilor elevilor g. Compuneri după desene proprii h. Compuneri prin analogie i. Compuneri pe baza unui text literar cunoscut (povestire, descriere, caracterizare) j. Compuneri
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
unor ilustrații, tablouri sau diapozitive: * compuneri pe baza unor ilustrații și tablouri * compuneri după un șir de diapozitive * compuneri după un singur tablou b. Compuneri cu început dat c. Compuneri cu sfârșit dat d. Compuneri cu cuvinte de sprijin e. Compuneri cu propoziții de sprijin f. Compuneri pe baza observațiilor și impresiilor elevilor g. Compuneri după desene proprii h. Compuneri prin analogie i. Compuneri pe baza unui text literar cunoscut (povestire, descriere, caracterizare) j. Compuneri pe baza unor proverbe, zicători și
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
pe baza unor ilustrații și tablouri * compuneri după un șir de diapozitive * compuneri după un singur tablou b. Compuneri cu început dat c. Compuneri cu sfârșit dat d. Compuneri cu cuvinte de sprijin e. Compuneri cu propoziții de sprijin f. Compuneri pe baza observațiilor și impresiilor elevilor g. Compuneri după desene proprii h. Compuneri prin analogie i. Compuneri pe baza unui text literar cunoscut (povestire, descriere, caracterizare) j. Compuneri pe baza unor proverbe, zicători și ghicitori B. Compuneri libere C. Compuneri
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
un șir de diapozitive * compuneri după un singur tablou b. Compuneri cu început dat c. Compuneri cu sfârșit dat d. Compuneri cu cuvinte de sprijin e. Compuneri cu propoziții de sprijin f. Compuneri pe baza observațiilor și impresiilor elevilor g. Compuneri după desene proprii h. Compuneri prin analogie i. Compuneri pe baza unui text literar cunoscut (povestire, descriere, caracterizare) j. Compuneri pe baza unor proverbe, zicători și ghicitori B. Compuneri libere C. Compuneri corespondență și cu destinație specială D. Compuneri gramaticale
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
după un singur tablou b. Compuneri cu început dat c. Compuneri cu sfârșit dat d. Compuneri cu cuvinte de sprijin e. Compuneri cu propoziții de sprijin f. Compuneri pe baza observațiilor și impresiilor elevilor g. Compuneri după desene proprii h. Compuneri prin analogie i. Compuneri pe baza unui text literar cunoscut (povestire, descriere, caracterizare) j. Compuneri pe baza unor proverbe, zicători și ghicitori B. Compuneri libere C. Compuneri corespondență și cu destinație specială D. Compuneri gramaticale A. Compuneri pe baza unor
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
b. Compuneri cu început dat c. Compuneri cu sfârșit dat d. Compuneri cu cuvinte de sprijin e. Compuneri cu propoziții de sprijin f. Compuneri pe baza observațiilor și impresiilor elevilor g. Compuneri după desene proprii h. Compuneri prin analogie i. Compuneri pe baza unui text literar cunoscut (povestire, descriere, caracterizare) j. Compuneri pe baza unor proverbe, zicători și ghicitori B. Compuneri libere C. Compuneri corespondență și cu destinație specială D. Compuneri gramaticale A. Compuneri pe baza unor materiale de sprijin Pentru ca
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
Compuneri cu cuvinte de sprijin e. Compuneri cu propoziții de sprijin f. Compuneri pe baza observațiilor și impresiilor elevilor g. Compuneri după desene proprii h. Compuneri prin analogie i. Compuneri pe baza unui text literar cunoscut (povestire, descriere, caracterizare) j. Compuneri pe baza unor proverbe, zicători și ghicitori B. Compuneri libere C. Compuneri corespondență și cu destinație specială D. Compuneri gramaticale A. Compuneri pe baza unor materiale de sprijin Pentru ca fiecare elev să-și manifeste personalitatea în activitatea de elaborare a
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
de sprijin f. Compuneri pe baza observațiilor și impresiilor elevilor g. Compuneri după desene proprii h. Compuneri prin analogie i. Compuneri pe baza unui text literar cunoscut (povestire, descriere, caracterizare) j. Compuneri pe baza unor proverbe, zicători și ghicitori B. Compuneri libere C. Compuneri corespondență și cu destinație specială D. Compuneri gramaticale A. Compuneri pe baza unor materiale de sprijin Pentru ca fiecare elev să-și manifeste personalitatea în activitatea de elaborare a compunerii, este bine să se insiste asupra folosirii în
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
Compuneri pe baza observațiilor și impresiilor elevilor g. Compuneri după desene proprii h. Compuneri prin analogie i. Compuneri pe baza unui text literar cunoscut (povestire, descriere, caracterizare) j. Compuneri pe baza unor proverbe, zicători și ghicitori B. Compuneri libere C. Compuneri corespondență și cu destinație specială D. Compuneri gramaticale A. Compuneri pe baza unor materiale de sprijin Pentru ca fiecare elev să-și manifeste personalitatea în activitatea de elaborare a compunerii, este bine să se insiste asupra folosirii în mai mare măsură
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
g. Compuneri după desene proprii h. Compuneri prin analogie i. Compuneri pe baza unui text literar cunoscut (povestire, descriere, caracterizare) j. Compuneri pe baza unor proverbe, zicători și ghicitori B. Compuneri libere C. Compuneri corespondență și cu destinație specială D. Compuneri gramaticale A. Compuneri pe baza unor materiale de sprijin Pentru ca fiecare elev să-și manifeste personalitatea în activitatea de elaborare a compunerii, este bine să se insiste asupra folosirii în mai mare măsură a materialelor de sprijin: ilustrații, tablouri, diapozitive
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
desene proprii h. Compuneri prin analogie i. Compuneri pe baza unui text literar cunoscut (povestire, descriere, caracterizare) j. Compuneri pe baza unor proverbe, zicători și ghicitori B. Compuneri libere C. Compuneri corespondență și cu destinație specială D. Compuneri gramaticale A. Compuneri pe baza unor materiale de sprijin Pentru ca fiecare elev să-și manifeste personalitatea în activitatea de elaborare a compunerii, este bine să se insiste asupra folosirii în mai mare măsură a materialelor de sprijin: ilustrații, tablouri, diapozitive, texte, proverbe, zicători
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
pe baza unor proverbe, zicători și ghicitori B. Compuneri libere C. Compuneri corespondență și cu destinație specială D. Compuneri gramaticale A. Compuneri pe baza unor materiale de sprijin Pentru ca fiecare elev să-și manifeste personalitatea în activitatea de elaborare a compunerii, este bine să se insiste asupra folosirii în mai mare măsură a materialelor de sprijin: ilustrații, tablouri, diapozitive, texte, proverbe, zicători, ghicitori, obiecte, în sensul larg, pentru observare, cât și începutul, sfârșitul, cuvintele și propozițiile date. a. Compuneri pe baza
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
elaborare a compunerii, este bine să se insiste asupra folosirii în mai mare măsură a materialelor de sprijin: ilustrații, tablouri, diapozitive, texte, proverbe, zicători, ghicitori, obiecte, în sensul larg, pentru observare, cât și începutul, sfârșitul, cuvintele și propozițiile date. a. Compuneri pe baza unor ilustrații, tablouri și diapozitive Ilustrațiile și tablourile prezentate trebuie să îndeplinească o serie de condiții: * să fie realizate corespunzător din punct de vedere artistic, cu un conținut clar, accesibil elevilor; * să fie de mărime potrivită pentru a
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
clar, accesibil elevilor; * să fie de mărime potrivită pentru a putea fi ușor urmărite de toți elevii clasei; * punctele importante pe care să le observe elevul să se găsească în prim-plan; * fiecare tablou să dezvolte o idee din planul compunerii, iar șirul de tablouri să reprezinte planul ilustrat al povestirii. În vederea formării unei exprimări bogate, nuanțate sub tablouri (ilustrații) se trec cuvintele și expresiile frumoase întâlnite de elevi în diferite creații literare studiate și care au legătură cu conținutul temei
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
sub tablouri (ilustrații) se trec cuvintele și expresiile frumoase întâlnite de elevi în diferite creații literare studiate și care au legătură cu conținutul temei. Elevul este pus în situația să dezvolte ideile din imaginile prezentate și să folosească, în elaborarea compunerii, cuvintele menționate. Elaborarea compunerii după un șir de tablouri sau de ilustrații presupune parcurgerea următoarelor etape: * conversația pregătitoare în vederea perceperii tablourilor; * examinarea lor, independent, de către elevi; * intuirea dirijată a fiecărui tablou; * stabilirea titlului; * elaborarea, oral, a compunerii; * elaborarea în scris
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
trec cuvintele și expresiile frumoase întâlnite de elevi în diferite creații literare studiate și care au legătură cu conținutul temei. Elevul este pus în situația să dezvolte ideile din imaginile prezentate și să folosească, în elaborarea compunerii, cuvintele menționate. Elaborarea compunerii după un șir de tablouri sau de ilustrații presupune parcurgerea următoarelor etape: * conversația pregătitoare în vederea perceperii tablourilor; * examinarea lor, independent, de către elevi; * intuirea dirijată a fiecărui tablou; * stabilirea titlului; * elaborarea, oral, a compunerii; * elaborarea în scris a compunerii; * autocontrolul; * citirea
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
folosească, în elaborarea compunerii, cuvintele menționate. Elaborarea compunerii după un șir de tablouri sau de ilustrații presupune parcurgerea următoarelor etape: * conversația pregătitoare în vederea perceperii tablourilor; * examinarea lor, independent, de către elevi; * intuirea dirijată a fiecărui tablou; * stabilirea titlului; * elaborarea, oral, a compunerii; * elaborarea în scris a compunerii; * autocontrolul; * citirea și aprecierea unor lucrări elaborate în stiluri diferite, pentru a se arăta că aceeași temă poate fi dezvoltată în mai multe feluri, stimulând în acest fel imprimarea personalității elevului în compunerea realizată. Compuneri
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
menționate. Elaborarea compunerii după un șir de tablouri sau de ilustrații presupune parcurgerea următoarelor etape: * conversația pregătitoare în vederea perceperii tablourilor; * examinarea lor, independent, de către elevi; * intuirea dirijată a fiecărui tablou; * stabilirea titlului; * elaborarea, oral, a compunerii; * elaborarea în scris a compunerii; * autocontrolul; * citirea și aprecierea unor lucrări elaborate în stiluri diferite, pentru a se arăta că aceeași temă poate fi dezvoltată în mai multe feluri, stimulând în acest fel imprimarea personalității elevului în compunerea realizată. Compuneri după un șir de diapozitive
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
oral, a compunerii; * elaborarea în scris a compunerii; * autocontrolul; * citirea și aprecierea unor lucrări elaborate în stiluri diferite, pentru a se arăta că aceeași temă poate fi dezvoltată în mai multe feluri, stimulând în acest fel imprimarea personalității elevului în compunerea realizată. Compuneri după un șir de diapozitive Diapozitivele dau posibilitatea proiectării succesive a imaginilor, astfel încât elevii nu au permanent în față toate momentele acțiunii, ci pe rând. De aceea se impune alcătuirea unui plan de idei care să-i orienteze
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]