4,430 matches
-
I din ORDINUL nr. 3.328 din 23 februarie 2005 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 394 din 10 mai 2005. (2) Pentru a fi autorizați, furnizorii de formare profesională trebuie să facă dovada ca realizează programele de formare profesională cu formatori care au profilul sau specialitatea corespunzătoare programei de pregătire. ... (3) Începând cu data de 1 ianuarie 2010, pentru a fi autorizați, furnizorii de formare profesională trebuie să facă dovada ca realizează programele de formare profesională cu formatori care au pregătirea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153426_a_154755]
-
formare profesională cu formatori care au profilul sau specialitatea corespunzătoare programei de pregătire. ... (3) Începând cu data de 1 ianuarie 2010, pentru a fi autorizați, furnizorii de formare profesională trebuie să facă dovada ca realizează programele de formare profesională cu formatori care au pregătirea pedagogica specifica formării profesionale a adulților și pregătirea de specialitate corespunzătoare programei de pregătire. (4) Pe durata efectuării practicii la agenții economici, supravegherea și îndrumarea participanților la programul de formare profesională sunt asigurate atât de formatori numiți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153426_a_154755]
-
cu formatori care au pregătirea pedagogica specifica formării profesionale a adulților și pregătirea de specialitate corespunzătoare programei de pregătire. (4) Pe durata efectuării practicii la agenții economici, supravegherea și îndrumarea participanților la programul de formare profesională sunt asigurate atât de formatori numiți de furnizorul de formare profesională, cât și de personalul de specialitate numit de fiecare agent economic. ... --------- Alin. (4) al art. 10 a fost modificat de pct. 6 al art. I din ORDINUL nr. 3.328 din 23 februarie 2005
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153426_a_154755]
-
publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 394 din 10 mai 2005. b) furnizorul de formare profesională trebuie să îi asigure fiecărui participant la programul de formare profesională posibilitatea să-și desfășoare activitatea practică și totodată să fie supravegheat și îndrumat de către formator și de personalul de specialitate numit de agentul economic; ... -------- Lit. b) a art. 11 a fost modificată de pct. 7 al art. I din ORDINUL nr. 3.328 din 23 februarie 2005 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 394 din 10
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153426_a_154755]
-
III inclusiv cu persoane din conducerea furnizorului de formare profesională; ... b) nu se afla într-un raport patrimonial cu furnizorul de formare profesională; ... c) nu a participat la elaborarea programului de formare profesională supus autorizării; ... d) nu are calitatea de formator în cadrul acestui program. ... Articolul 17 (1) Dosarele de autorizare complete sunt analizate de către comisia de autorizare. ... -------- Alin. (1) al art. 17 a fost modificat de pct. 12 al art. I din ORDINUL nr. 3.328 din 23 februarie 2005 , publicat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153426_a_154755]
-
asigură accesul fiecărui participant la suportul de curs. 3.1.4. Alte materiale (caiet de aplicații practice, materiale documentare, bibliografie etc.) 3.1.5. Modul de asigurare a respectării normelor de protecția muncii 3.2. RESURSE UMANE 3.2.1. Formatori a) pentru pregătirea teoretică b) pentru pregătirea practică 3.2.2. Modul de asigurare a supravegherii și îndrumării participanților la programul de formare în cazul actitivității practice desfășurate la agenții economici 3.3. RESURSE FINANCIARE IV. EXPERIENȚA FURNIZORULUI DE FORMARE
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153426_a_154755]
-
pentru pregătirea teoretică și practică, dacă este cazul (copie). ... B2. Documente privind resursele umane asigurate de furnizorul de formare pentru realizarea programului de formare: a) Lista formatorilor care vor participa la desfășurarea programului de formare; ... b) Acordul scris al fiecărui formator pentru participarea la programul de formare (original); ... c) CV-ul fiecărui formator, în care să se detalieze experiența în specialitatea corespunzătoare programului de formare și, eventual, să se precizeze dacă are experiență în pedagogia adulților; ... d) Diplomele și certificatele din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153426_a_154755]
-
resursele umane asigurate de furnizorul de formare pentru realizarea programului de formare: a) Lista formatorilor care vor participa la desfășurarea programului de formare; ... b) Acordul scris al fiecărui formator pentru participarea la programul de formare (original); ... c) CV-ul fiecărui formator, în care să se detalieze experiența în specialitatea corespunzătoare programului de formare și, eventual, să se precizeze dacă are experiență în pedagogia adulților; ... d) Diplomele și certificatele din care să reiasă că deține specializarea cerută de programul de formare (copii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153426_a_154755]
-
vor fi transmise participanților la licitație va fi precizată în termenii de referința și se va referi la aptitudinile formatorilor, experiența în domeniu, capacitatea administrativă de a asigura: cursurile, cazarea, masa, accesul la ferme demonstrative existente și altele asemenea. Pentru formatori Toți participanții la licitații vor trebui să prezinte în dosarul de licitație documentul care atesta autorizarea ca furnizor de formare, eliberat de organele competente conform reglementărilor în vigoare. Ofertanții străini trebuie să prezinte traducerile legalizate ale documentelor care atesta autorizarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180170_a_181499]
-
care ni le adresa pentru menținerea unui nivel crescut de informare medicală și menținere a unui ritm crescut de activitate științifică. Profesorul Tadeusz Pirozynski psihiatru, profesor, cercetător de mare acuratețe științifică, creator de școală medicală, conducător de lucrări de doctorat, formator de caractere, om de o înaltă sensibilitate umană, toate acestea scrise cu majuscule ne-a lăsat o moștenire științifică și un model de lucru de înaltă valoare cu influență profundă asupra tuturor celor cu care a colaborat, de ale căror
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]
-
impus și alte teme pe agenda publică, cele mai importante fiind imigrația și integrarea străinilor sau "legea și ordinea", ba mai mult, a reușit să dețină monopolul pe aceste problematici 4. Partidul a profitat din plin de rolul mass-mediei de formator de opinie, care a acordat o atenție considerabilă pozițiilor VB și care a contribuit la întârirea monopolului ideologic al partidului pe temele amintite (Walgrave și De Swert, 2004, 2007). Ca o reacție la succesul electoral al VB, partidele consacrate au
[Corola-publishinghouse/Science/84983_a_85768]
-
la nivelul cerințelor de mediu. 6. Comunicare permanentă a succeselor în cadrul echipei. 7. Folosirea abilităților și a competențelor personalului în activitățile organizației. 8. Păstrarea tipului de contract de muncă al tuturor angajaților. 9. Participarea la programe de instruire atât ca formatori, cât și ca participanți. Analiza datelor obținute în cadrul experimentului Intervenția de tip apreciativ, condusă după principiile anchetei apreciative (Cojocaru, 2003a, 203-208), a însemnat o modificare a modului în care percep subiecții motivația și satisfacerea nevoilor; chiar dacă nu au fost operate
[Corola-publishinghouse/Science/2236_a_3561]
-
a activelor intangibile, conform specificului lor ireductibil la cel al clasicelor active tangibile; − profesionalizarea de roluri individuale legate de funcționarea bazată pe cunoaștere a organizațiilor (producători de conținuturi și tehnologii digitale, administratori de platforme de lucru virtuale, ingineri de cunoștințe, formatori de competențe etc.). Planul culturii organizaționale: − asumarea, de către membrii organizației, a unei etici a legitimității responsabile în raporturile și acțiunile lor referitoare la cunoaștere; o asemenea etică se opune, principial, exclusivismului individualist și este deschisă interactivității parteneriale; la scara unor
Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
tipologia generală prezentată mai sus, pe plan național apar ca prioritare: (1) formarea profesioniștilor necesari domeniilor legate de cunoaștere și de gestionarea ei, (2) recunoașterea oficială a noilor profesii și ocupații specifice organizațiilor bazate pe cunoaștere și (3) formarea de formatori pentru profilurile de competențe respective. Conținutul învățământului de nivel universitar și postuniversitar, în primul rând în profilurile economic, informatică, management, administrație, se cere adaptat prin includerea de discipline sau module cu tematică relevantă (de exemplu, economia și managementul cunoașterii, utilizarea
Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
zeci de articole în diverse domenii (filosofie, comunicare, managementul carierei didactice, psihologie, sociologie, etică), publicate în reviste de specialitate de prestigiu din țară și din străinătate. A fost implicată în multiple proiecte naționale și internaționale ca manager de proiect, expert, formator pentru managementul și evaluarea educațională și instituțională, expert evaluator ARACIS în domeniul administrării afacerilor. A publicat: Introducere în Științele sociale (2011), Micro și macroeconomie, Sinteze și aplicații (2010), Doctrine economice (2010), Etica în afaceri (2008), Fundamente epistemologice ale comunicării (2008
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
formarea și perfecționarea profesională Compania nostră va: * asigura egalitatea șanselor în ceea ce privește accesul la și beneficierea de toate formele de activități de dezvoltare profesională, precum cursuri de formare, învățare și specializare la locul de muncă și alte astfel de inițiative; * asigura formatori în domeniul egalității de șanse; * asigura că fiecare persoană angajată va primi informații și traning cu privire la drepturile și obligațiile pe care le au din perspectiva Politicilor și Procedurilor privind egalitatea de șanse; * asigura că perspectiva egalității șanselor este integrată în
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
și a României În special. În acest sens, autoarea Încearcă să aducă În discuție mai degrabă valoarea etică decît cea estetică a literaturii române sau străine publicate În perioada respectivă. Cu alte cuvinte, În centrul atenției se află scriitorul ca formator de opinie și ca purtător de cuvînt al unei societăți care se vede Încorsetată de ideologia de stînga fie sub forma grosieră a unui regim impus cu forța, ca În cazul țărilor comuniste, fie ca tipar de gîndire asumată de
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
aparatelor consumatoare de combustibil. ... (2) Prezenta metodologie urmărește ca formarea profesională a personalului tehnic de specialitate să se facă unitar de către persoane juridice avizate de către Inspecția de Stat pentru Controlul Cazanelor, Recipientelor sub Presiune și Instalațiilor de Ridicat (ISCIR), cu formatori atestați de către ISCIR, pe baza unor programe care pun la dispoziția participanților informațiile necesare în vederea desfășurării activității. ... Secțiunea a 2-a Termeni, definiții și abrevieri Articolul 2 (1) În sensul prezentei metodologii, termenii și expresiile de mai jos au următoarele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234373_a_235702]
-
g) domeniu ISCIR - activitățile pentru care este nevoie de autorizare/aprobare/avizare/ acceptare/atestare de către ISCIR; h) examen de atestare - procesul care are loc la finalizarea unui program de formare profesională pentru evaluarea cunoștințelor și abilităților tehnice în vederea atestării; ... i) formator atestat - persoana fizică atestată de către ISCIR potrivit dispozițiilor legale; ... j) persoană juridică - orice entitate constituită potrivit legii naționale, precum și entitățile constituite în temeiul dreptului altui stat membru al Uniunii Europene sau reglementat de acesta; ... k) personal tehnic de specialitate - persoana
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234373_a_235702]
-
tehnic pentru examinări nedistructive (RTEND) 13. │Responsabil tehnic pentru examinări distructive (RTED) Capitolul II Organizarea și desfășurarea programelor de instruire în vederea atestării personalului tehnic de specialitate Secțiunea 1 Atestarea formatorilor Articolul 4 (1) Persoanele fizice care doresc să participe în calitate de formatori la programele de instruire trebuie atestate de către ISCIR. 2.1. Clasice 3.2. Examinări nedistructive 3.3. Examinări distructive (3) În vederea atestării, candidatul trebuie să îndeplinească următoarele cerințe: a) să fie absolvent al unei forme de învățământ superior tehnic de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234373_a_235702]
-
care să ateste participarea la cursuri de instruire/specializare/perfecționare în domeniu, caz în care vechimea în specialitate menționată la lit. b) se reduce la 5 ani. ... (4) Inspectorii de specialitate din cadrul ISCIR pot participa la examenul în vederea atestării ca formator. ... Articolul 5 (1) Pentru participarea la examenul în vederea atestării, candidatul depune la ISCIR un dosar cu următoarele documente: ... a) cererea de înscriere la examen; ... b) copia diplomei de studii; ... c) curriculum vitae; ... d) copia documentului care dovedește vechimea în specialitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234373_a_235702]
-
șapte). ... (6) În urma promovării examenului, ISCIR eliberează un atestat pentru unul sau mai multe dintre modulele prevăzute în tabelul 2, conform modelului prevăzut în anexa nr. 1. ... (7) Inspectorii de specialitate cu funcții de conducere pot să fie desemnați ca formatori, prin ordin al conducătorului ISCIR, în urma unei evaluări profesionale efectuate de către o comisie de specialitate. ... (8) Formatorii experți desemnați în domeniul ISCIR pot să predea ca formatori și în domeniul reglementat prin prezenta metodologie. ... (9) Atestatul are valabilitate nelimitată. ... Secțiunea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234373_a_235702]
-
7) Inspectorii de specialitate cu funcții de conducere pot să fie desemnați ca formatori, prin ordin al conducătorului ISCIR, în urma unei evaluări profesionale efectuate de către o comisie de specialitate. ... (8) Formatorii experți desemnați în domeniul ISCIR pot să predea ca formatori și în domeniul reglementat prin prezenta metodologie. ... (9) Atestatul are valabilitate nelimitată. ... Secțiunea a 2-a Avizarea persoanelor juridice care organizează programe de instruire Articolul 6 (1) Programele de instruire se organizează de persoane juridice avizate. ... (2) Avizarea persoanelor juridice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234373_a_235702]
-
organizării unui program de instruire, în care trebuie să se precizeze denumirea și tipul programului, perioada de organizare și locul de desfășurare a programului; ... b) copia adresei de avizare a persoanei juridice; ... c) programa analitică, dezvoltată pe teme, zile, ore, formatori; ... d) tabelul cu numele și prenumele formatorilor, precum și copii ale atestatelor acestora; ... e) tabelul cu numele și prenumele cursanților și codul numeric personal. ... (2) ISCIR analizează documentația depusă și comunică, în scris, organizatorului decizia cu privire la avizarea deschiderii și desfășurării programului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234373_a_235702]
-
și sunt atestate ca formatori conform prevederilor prezentei metodologii sau sunt desemnate de către ISCIR ca formatori experți conform prevederilor legale au dreptul de a dobândi atestatul de personal tehnic de specialitate în domeniul/domeniile pentru care este valabil atestatul de formator, în urma achitării tarifului de eliberare a atestatului, fără a mai fi necesară participarea la programul de instruire și la examenul de atestare. ... ---------- Alin. (3) al art. 16 a fost modificat de pct. 1 al art. I din ORDINUL nr. 46
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234373_a_235702]