5,440 matches
-
o nouă reformă a învățământului secundar care să includă nu numai gimnaziul și liceul, dar și învățământul normal și comercial. Iorga critica în primul rând concepția conform căreia gimnaziul reprezintă o etapă tranzitorie către liceu. În opinia sa, gimnaziul avea menirea formării de buni cetățeni, și nu de a deschide calea oricărui "băiețaș" către Universitate. Facultatea ar fi trebuit urmată, așadar, numai de tinerii înzestrați cu trăsături intelectuale de excepție, iar gimnaziul și liceul ar fi meritat, fiecare, propria autonomie 52
Cărturarii provinciei. Intelectuali și cultură locală în nordul Moldovei interbelice by Anca Filipovici () [Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
luminozitate, căldură, acces la materiale, condiții de igienă, acces la apă în cabinetul de consiliere și asistență psihopedagogică. Toate aceste amănunte sunt importante pentru ca intervenția consilierului să fie întotdeauna binevenită și utilă pentru elev ajutându-l să funcționeze mai eficient. Menirea școlii și a educației în general este formarea și dezvoltarea personalității oamenilor, iar consilierea accelerează acest proces, răspunzând nevoii de a avea oameni eficienți, sănătoși, încrezători în sine, în ceilalți și în viitor.
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Ioana UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93166]
-
16 despre aceste evenimente următoarele: Acestea sînt rămăși- țele cele mai caracteristice a ceea ce, cu toată îngustimea și incoerența sa, mă voi aventura să numesc «epoca eroică a istoriei mozaicilor», perioadă în care iudeii au încercat să transpună în fapte menirea lor de popor ales al lui Iawhe. Sfîrșitul a fost catastrofal, dar acest popor a lăsat doi urmași, Frăția/Biserica creștină și școlile rabinice, fiecare ducînd mai departe unele dintre țelurile inițiale”. Dacă ar fi cunoscut el manuscrisele de la Marea
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83086_a_84411]
-
de a reduce consumul de energie - impusă prin reglementări În domeniul construcțiilor - o reprezintă prevederea unei izolații termice pe fața exterioară a elementelor constructive. Izolația Însă nu are niciun rol activ În cadrul sistemelor de climatizare ale clădirii, ea având doar menirea de a reduce schimburile de temperatură dintre interior și exterior. Însă pentru a face față diferitelor cerințe de confort ale utilizatorilor, clădirile aunevoie și de elemente de disipare a energiei acumulate În timpul zilei, ca de altfel și de elemente care
Polarităţile arhitecturi by an Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92989]
-
PROFESORUL EUROPEAN- PROVOCARE ȘI RAłIUNE PROFESORUL, ÎNSOȚITOR LA DRUM Prof. Ionela Lepărdă, Liceul Teoretic „Emil Racoviță’” Vaslui Nu ne putem însingura când trebuie să vorbim despre menirea noastră de dascăli . Găsim, în fiecare elev și în fiecare generație, o cărămidă ce construiește, ne construiește. Rutina zilnică presupune potențialitate în a explora enigmele Universului uman. Chiar dacă băutura este amară, nu putem renunța la setea nesfârșită pentru ea. De
DIALOGURI ISTORICE by Anton Laura Mădălina, Ichim Simona Gabriela, Teodorescu Ada, Chirilă Oana, Ciobanu Mădălina, Mircia Mianda Carmen, Ciobanu Denisa () [Corola-publishinghouse/Science/91751_a_93228]
-
numai valoarea artistică, dar nici însemnătatea lor culturală. Limitat la formele abstracte ale cugetării logice și la cadrele culturii generale, Maiorescu nu s-a coborât la critica literară. Pregătit sufletește, prin simț artistic și cultură universală, el și-a declarat menirea încheiată și, socotind că prezența unei bune literaturi presupune în sine și critica literaturii rele, a lăsat altuia marea cinste de a întemeia adevărata (subl. n.Ă, critică română" . Cu toate acestea, Maiorescu este acela care - exercitând o critică de
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92912]
-
ceea ce este original într-o scriere, a-i surprinde unicitatea sau, nefiind cu putință, a tinde totdeauna la aceasta, înlăturând ca neconcludente toate caracterizările care pot înrăma de-a valma portrete de artiști neasemănători, ni se pare a fi singura menire a criticii literare, deși rezultatele obținute astfel sunt nespus de modeste față de abundența de viață a operelor cercetate." Criticul este adeptul unei viziuni integratoare asupra literaturii, comentând cu egală sagacitate, pertinență și comprehensiune creația clasicilor - Al. I. Odobescu, Titu Maiorescu
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92912]
-
act, potrivit unei variante personale, posibilitățile Omului Universal. înseamnă, mai precis, a participa activ la modelul care te locuiește. Cînd vorbește despre realizarea personală a Omului Universal, Andrei Pleșu insistă în aceeași măsură pe ambele aspecte ale acestui proces : pe menirea omului de a satura tot spectrul creaturii ; pe capacitatea, orientată ascendent, de a se depăși, de a tinde spre modelul său. Idealmente, omul se identifică, în măsura în care își realizează integral posibilitățile, cu Prototipul însuși al lumii și cu Principiul ei. Cînd
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
dar a rămas totuși o normă pentru raportul dintre autoritatea spirituală și puterea temporală. Or, autoritatea spirituală consimte, în acest model, să nu aibă o expansiune nelimitată, să nu înglobeze toate aspectele realului, ci să lase un vid, semnificîndu-și astfel menirea supranaturală. Totuși, în Occidentul abandonat de Bizanț, Biserica va avea de asigurat, pe lîngă funcția spirituală, și pe cea de organizare socioculturală a unei noi civilizații creștine. întîi nevoită din rațiuni istorice, iar apoi ispitită să preia atribute ale puterii
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
în dezvoltarea comunicării o au și jocurile didactice literare, cum ar fi: Hai să ne imaginăm”, „Călătorie în lumea poveștilor”, „Să născocim o poveste”, care, pe lângă faptul că au drept scop cunoașterea și recunoașterea unor personaje din povestiri, ele au menirea să stimuleze observația, să favorizeze asociații de idei, să contribuie la găsirea unor metode practice de a combina faptele de viață. Un copil va fi apt pentru școlaritate atunci când va putea să-și exprime corect gândurile, intențiile și trăirile emoționale
Caleidoscop by Iuliana Cumpătă () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93232]
-
și programul-manifest Itinerariul spiritual, acolo unde autorul lui Maitreyi comenta apăsat și sancționa fenomenul diletantismului, chiar dacă el dăduse ceva șanse unui anume tip de diletanți. Atmosfera în care Noica era angajat antrena, în epocă, multe spirite ce nu renunțaseră la menirea (pre)destinată, în cultură și spiritualitate, tinerei generații, evaluată, cum știm, din varii unghiuri de intelectualii momentului, între care Mircea Vulcănescu se impunea prin pertinența analizelor sale. Am aminti însă și un alt autor pe care lumea pare să-l
Cel de-al treilea sens by Ion Dur () [Corola-publishinghouse/Science/911_a_2419]
-
Radio București, 2 decembrie 1937, pp. 115-119). 77 Ibid. (v. eseul "Naționalism și individualism", pp. 124-129). 78 v. Noica, Eseuri de Duminică, Editura Humanitas, București, 1992, p. 108. 79 Ibidem, pp. 111-112. 80 v. Nicolae Balca, Criza spirituală contemporană și menirea tinerei generații, Sibiu, 1938. 81 v. Noica, "Despre nesuferita inteligență", în Rampa, 24 aprilie 1938, în Eseuri de Duminică, ed. cit., p. 20. 82 Ibidem. 83 Noica, op. cit., p. 21. 84 v. Vremea, 13 martie 1938, op. cit., pp. 22-25. 85
Cel de-al treilea sens by Ion Dur () [Corola-publishinghouse/Science/911_a_2419]
-
capitali: în primul rând ideologia, în al doilea, raporturile ierarhice, mai ales pe axa verticală. Ideologia rămâne referința cea mai importantă care distinge un sistem totalitar de o simplă dictatură. Ea presupune existența unor organisme colective de conducere, a căror menire este să ateste raportarea deciziilor la teoria de bază, în speță marxist-leninistă. Chiar dacă secretarul general al partidului era practic atotputernic, el trebuia să obțină acordul comitetului central, pe de o parte, iar pe de alta, să se supună controlului Moscovei
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
a fost cinstită dintotdeauna; ceea ce vrem noi este ca această cinstire să se situeze la înălțimea cerințelor educative și sociale actuale, pentru ca femeile, înconjurate de stima și prețuirea colectivelor în care muncesc, ale întregii societăți, să-și îndeplinească înalta lor menire de a aduce pe lume și de a ridica în viață, pentru fericirea propriilor familii și pentru țară, cât mai mulți copii. Mulțumim din inimă pentru condițiile de care se bucură copiii țării (5/1989, pp. 7) - sunt prezentate realizările
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
pentru prima dată În mod public ideea unității tuturor românilor, ridicând dezideratele noastre la nivel european. “Suntem un popor de o viță și de un sânge și, prin urmare, avem un numai dreptul dar și datoria de a trăi Împreună. Menirea noastră ca popor nu e de conceput decât În legătură cu românii de peste hotare”, declară În curând A.D. Xenopol care, student la Berlin, lansează noua deviză a societății România Jună: „când unirea voinței și a inimii va fi Încheiată, atunci unitatea politică
Prelegeri academice by Alexandru Husar () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92344]
-
minte luminată nu s-a putut Îndoi de realizarea a ceea ce poeții numiseră până atunci „visul” nostru, „steaua” spre care alergaseră Înaintașii”. De aci forța incomensurabilă a acestui ideal, dorința neînfrânată de a realiza visul, unitatea națională. „Demnitatea și conștiința menirii noastre ne spun să luptăm cu toate mijloacele și pe toate căile până când vom Întrupa idealul nostru național, integral, până când Întreg neamul românesc va fi un singur stat național liber”, scria presa vremii În Transilvania. Sub vraja acestui ideal
Prelegeri academice by Alexandru Husar () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92344]
-
mai presus de toate, o notă care lipsea acum În armonia generală și pe care nu o poate aduce nimeni decât el, fiindcă este nota sa specifică” același „suflet național” evolua „În direcția unui ideal cultural cerut de rostul și menirea noastră În mijlocul evoluției istorice și sufletești a lumii actuale”. La rândul său, Încă din proiectul organizării universității clujene, V. Pârvan fixa culturii române ca ideal, În etapa ce se deschide, „Înflorirea unei culturi de caracter nu numai național-etnografic, ci și
Prelegeri academice by Alexandru Husar () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92344]
-
M.E.N., induce ideea existenței a cel puțin trei faze de dezvoltare și aplicare a noului curriculum. Prima fază - formularea politicii de reformă curriculară - a constat în concretizarea (operaționalizarea) progresivă a noului ideal educațional în finalități, cicluri curriculare și arii curriculare. Menirea fazei de formulare a politicii de reformă curriculară este una derivativă: date fiind cerințele noului ideal educațional, prin formularea unor relații de corespondență, sunt derivate anumite cicluri și arii curriculare. Acestea se constituie într-un cadru de constrângeri generate, pe
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
satisfacții, îți umple sufletul de bucurie, creează emoții, însă trebuie să ținem seama că nu este “un joc simplu de elemente formale, ci manifestarea legilor tainice ale naturii, care în lipsa lui near rămâne de-a pururi ascunse”. școala primară arew menirea de a forma la școlarii mici o pregătire temeinică unitară în predarea cunoștințelor elementare aparținând unor discipline de bază. Cunoștințele, noțiunile, în treptele superioare de învățământ, constituie suportul perceptiv pentru creștera eficienței pregătirii elevilor în anii de școlarizare care urmează
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
naturii, a Terrei, a bogățiilor naturale ale Pământului, a activităților umane; * formarea unei „culturi geografice”; * realizarea caracterului aplicativ al geografiei prin operaționalizarea cunoștințelor; * orientarea școlară și profesională a elevilor; * formarea unui limbaj geografic. Învâțământul geografic, în contextul școlii românești are menirea de a asigura elevilor o temeinică pregătire în această știință de sinteză, de a contribui la realizarea pregătirii teoretice și practice a acestora la un nivel tot mai înalt în concordanță cu exigențele cuceririlor științei și tehnicei contemporane și cu
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
toate formele de relief. Odată cu prezentarea tabloului vom discuta despre forma de relief (definiție, cum este desenată pe hartă, caracterizarea ei, comparația cu alte forme de relief, etc.). Tabloul se folosește în toate etapele lecției. În discuțiile pregătitoare, el are menirea de a introduce elevul în subiectul lecției de predat. De fiecare dată se explică tot ceea ce este legat de tablou. În timpul predării noilor cunoștințe, pentru a forma reprezentări clare la fiecare elev în parte, la unele lecții sunt necesare mai
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
povestirilor depănate de bunica în nopțile de iarnă din copilărie capătă întrupare aievea. Aici e împărăția stupului, a păsărilor și a peștelui." Cu același succes, textul literar se folosește în fixarea lecției sau la lecțiile de recapitulare. Aici textul are menirea ca prin conținutul lui artistic să contribuie la o însușire mai temeinică a cunoștințelor. La verificarea lecției Marea Neagră procedăm în felul următor: Din pauză scriem pe tablă poezia Marea de Nina Casian pe care o acoperim apoi. După verificarea lecției
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
în special cele care vizează aptitudini și capacități psihice, deprinderi și obișnuințe, cunoștințe. Activizarea metodologiilor derivă din tendința actuală de a centra atenția pe elevul care învață, nu pe învățător, care predă. Crește în acest fel rolul învățătorului care are menirea să provoace, să declanșeze, să dirijeze procesul învățării, creând situațiile și sarcinile de învățare. Învățătorul este cel care selecționează și utilizează deliberat, creator, mijloacele și strategiile didactice care să garanteze eficiența învățării. Pornind de la înțelegerea profundă a relației informativ-formativ, aceasta
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
cei care urcă la microfon. Mereu, Selena râde și zâmbește. Ea face din interacțiuni parte din muzica sa; acestea nu distrag atenția de la actul muzical propriu-zis"14. Povestea, prin urmare, pare să continue, chiar atunci când, după cei mai mulți, și-a încheiat menirea: dacă, într-adevăr, o "poveste personală" poate constitui, de cele mai multe ori, de la Aristotel încoace, cea mai reușită modalitate atât de anunțare a subiectului, cât și de captare a atenției/bunăvoinței publicului, în mai toate întreprinderile noastre discursive, în cercetarea academică
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
de orator în elaborarea actului său discursiv, în detrimentul, desigur, al altor criterii de analiză? O primă implicație salvează discursul de propria "condiție", dobândită în baza interpretărilor neo-aristoteliene inițiate de Herbert Wichelns: cu alte cuvinte, după Hill, discursul se eliberează de menirea sa tradițională, aceea de a fi eficient, "responsabilitate" pe care a purtat-o, îndelung, pentru a "conta", pentru a avea însemnătatea și calitatea de act semnificativ de oratorie. În schimb, "greutatea" se mută pe umerii oratorului, să zic așa, ale
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]