43,651 matches
-
Berlin și apoi pentru scurtă vreme la Chemnitz. Din pricina deteriorării relațiilor dintre părinți s-a hotărât ca Iacob sa fie trimis înapoi la Viena, unde urma să-și termine școlarizarea. El a început să se întrețină din predarea de lecții particulare. În 1906 părinții săi au divorțat. Tatăl său a plecat la Istanbul, unde a murit mai târziu, în 1925, în singurătate. În împrejurările crizei familiale, ca adolescent, Iacob a încetat să mai asculte de părinți și a întrerupt liceul înainte de
Jacob Levy Moreno () [Corola-website/Science/316742_a_318071]
-
1906, Vancicăuți - d. 19 septembrie 1988, Iași) a fost un desenator și pictor, reprezentant de seamă al postimpresionismului românesc. Fiu de țărani săraci din Basarabia, va păstra din copilăria și adolescența sa o dragoste profundă pentru natură și un atașament particular pentru oamenii și lucrurile simple, care vor marca întreaga sa operă. Cu toate că nimic nu-l predestina picturei, vocația lui se manifestă spontan la 13 ani, când intră la Școala normală din Șendriceni. Profesorul său Nicolae Popovici Lespezi îi descoperi talentul
Călin Alupi () [Corola-website/Science/315010_a_316339]
-
află astăzi în stare de conservare. Singurul vehicul tip De Simon care se mai află în serviciu regulat în cadrul RATB este troleibuzul 412 E DeSimon #7459. În unele orașe din România, aceste autobuze încă mai sunt în circulație, precum și cele particulare. Seria de autobuze De Simon ( la fel si Autodromo Bus OTTO) nu a fost afectată în mod dramatic de falimentul fabricii ROCAR, deoarece componentele utilizate pentru construcția să erau folosite și de către mulți alți producători de autobuze, unele fiind chiar
Rocar De Simon () [Corola-website/Science/315012_a_316341]
-
sfârșitul anilor '40, Teller a fost numit președinte al Comitetului pentru Siguranța Reactoarelor din cadrul Comisiei Americane pentru Energie Atomică și a inițiat, formulat și pus în aplicare standarde de securitate a reactoarelor nucleare. Ulterior a condus un proiect (cu societatea particulară General Atomics) de construire de reactoare de cercetare în care o explozie nucleară să fie teoretic imposibilă ("TRIGA" - Training, Research, Isotopes, General Atomics este un model de reactoare nucleare mici, construite de „General Atomics” după planurile fizicianului Freeman Dyson). Între
Edward Teller () [Corola-website/Science/314973_a_316302]
-
statuie de marmoră (comparația este a Anei Comnena). În sfârșit Irina nu simțea nici o plăcere să se înconjoare de servitori mulți: gusturile ei erau simple; echpajele somptuoase, parada, pompa, îi făceau o silă adâncă. Trăia de preferință în apartamentele ei particulare, puțin aplecată asupra ei însăși și-și petrecea zilele citind si meditând. Viața sa intimă se împărțea între două ocupații esențiale: citirea Sfintelor Scripturi și datoriile de milostenie. Lucrările Părinților Bisericii o incântau cu deosebire; nu rareori se întîmpla să
Irina Ducas () [Corola-website/Science/315014_a_316343]
-
în livre și formula 4 reprezintă înălțimea persoanei în inchi. Cele mai utilizate definiții, stabilite de Organizația Mondială a Sănătății (OMS) în 1997 și publicate în 2000, oferă valorile listate în tabelul din dreapta. Definițiile OMS au fost modificate de anumite organizații particulare. Literatura chirurgicală împarte „clasa III” de obezitate în categorii ale căror valori sunt încă disputate. Luând în considerare faptul că populațiile asiatice prezintă consecințe negative de sănătate la un IMC mai scăzut decât cel al caucazienilor, anumite popoare au redefinit
Obezitate () [Corola-website/Science/315043_a_316372]
-
de validitatea evidențelelor și a contra-argumentului. Argumentul e invalid din moment ce se modifică afirmația astfel încât să satisfacă argumentul. Făcând asta, se poate construi o afirmație care este pseudo-adevărată și care devine invulnerabilă la combaterea rațională. Niciun scoțian adevărat este un exemplu particular pentru o astfel de eroare logică, unde definiția unui cuvânt este în mod ilicit modificată pentru a exclude exemplele nedorite. Exemplul 1: Exemplul 2: Este o modalitate de respingere a unor contra-argumente prin ridicarea arbitrară a criteriilor de acceptare a
Mutarea ștachetei () [Corola-website/Science/315145_a_316474]
-
reprezentanților clasei mijlocii care le comandau și care stfel deveneau patroni de artă. Printre aceștia se remarcă Johannes Vermeer (1632 - 1675), ale cărui lucrări, cum ar fi "Vedere din Delft" (1660?, Mauritshuis, Haga), deși de mici dimensiuni, acordă o semnificație particulară spațiului ordonat și sunt adevărate capodopere ale efectelor luminoase. Arta rococo, care a debutat în Franța și Germania începutului de secol XVIII, a fost în multe privințe o continuare a barocului, mai ales când ne referim la jocul de umbre
Istoria picturii () [Corola-website/Science/315124_a_316453]
-
galbenă este utilizată pentru femeile de vârsta mijlocie care nu lucrau în aer liber. Semnificația culorilor era în primul rând religioasă: De asemenea se utilizau simboluri stereotipe pentru reprezentarea persoanelor de origine străină. Forturile de apărare, palatele, templele și casele particulare erau construite din piatră sau din cărămizi uscate la soare. Executarea construcțiilor era planificată de arhitecți. Nu se folosea mortar, de aceea pietrele trebuiau să se potrivească bine între ele. Cu toate acestea, marile construcții monumentale egiptene au supraviețuit mai
Arta în Egiptul antic () [Corola-website/Science/315146_a_316475]
-
două etape: înainte și după anul 313, când cultul creștin este recunoscut de Constantin cel Mare. La începutul secolului al VI-lea, arta creștină dobândește atributele stilului bizantin. Primele locuri în care se desfășurau ritualurile noului cult creștin erau casele particulare, care aveau încăperi specializate în acest scop. Amintim aici "casele de la Dura Europos", pe malul Eufratului (începutul secolului al III-lea). Acestea aveau un plan dreptunghiular, curte interioară, o sală în care se afla vasul pentru botez (baptisteriu) și un
Arta paleocreștină () [Corola-website/Science/315179_a_316508]
-
să-l cunoască pe fermecătorul domn Wickham, înrolat de curând în regimentul din Meryton. Felul său de a fi cordial și fascinant îl fac să-și câștige simpatia tuturor, mai ales a domnișoarelor din zonă. Lydia și Kitty în mod particular sunt fermecate de Wickham, dar de altfel lor le plac toți ofițerii. Lydia și Kitty își vizitează des mătușa pentru că acolo au prilejul să întâlnească și să flirteze cu ofițerii. Wickham pare să fie atras de Elizabeth și în timpul primei
Mândrie și prejudecată () [Corola-website/Science/315200_a_316529]
-
pe cei indiferenți, i-a mângâiat pe cei suferinzi, a susținut familiile, i-a călăuzit pe tineri și a răspândit în nenumărate inimi bucuria și pacea. Chiar de la început, Radio Maria nu s-a manifestat ca un grup sau mișcare particulară de inspirație catolică, ci ca un serviciu oferit Bisericii. Este o inițiativă a catolicilor, deschisă întregii comunități. Asociația Radio Maria, ce reprezintă proprietatea radioului și îi păstrează identitatea și carisma originară, este formată din catolici, preoți și laici, călugări și
Radio Maria () [Corola-website/Science/315215_a_316544]
-
în particular față de Sfântul Părinte, nu doar în ceea ce privește învățământul credinței și al moralei, dar și în privința indicațiilor sale pastorale fundamentale. Radio Maria activează în sintonie cu Biserica și se angajează să promoveze o comuniune mereu profundă; o face în mod particular prin legătura de rugăciune cu diferitele parohii și realități ecleziale și promovând în programele sale dialogul, înțelegerea și iubirea pentru Biserică. Scopul Proiectului Radio Maria este mântuirea sufletelor, chemarea la convertire. Grila de program - Alegerea unei grile religioase: rugăciunea, credința
Radio Maria () [Corola-website/Science/315215_a_316544]
-
Planurile de urgență trebuie să fie flexibile pentru a fi aplicabile la accidente de diverse severități. Aceasta poate fi realizată prin clasificarea situațiilor în concordanță cu condițiile centralei. Dimensiunea organizației și a măsurilor de urgență necesare pentru rezolvarea unei situații particulare sunt descrise pentru fiecare clasă de răspuns la urgență. Într-o anume măsură, în prezent sunt utilizate în diverse țări diferite nume și sisteme pentru clasele de urgență. IAEA definește generic (TECDOC-955) trei niveluri posibile de urgență: alertă, urgență pe
Urgență nucleară sau radiologică () [Corola-website/Science/315157_a_316486]
-
a avea tablete de iod disponibile la timp includ, dacă este necesar, predistribuirea sau stocarea, suplimentate de planuri de distribuire care se bazează pe măsuri fezabile în situațiile de accident prevăzute. Măsurile în agricultură depind, în mare măsură, de circumstanțe particulare precum recolta produsă, disponibilitatea alimentelor necontaminate și chiar de reacția pieței. Mai mulți factori afectează capacitatea de răspuns. Planurile trebuie să fie flexibile pentru a aborda situații de diverse severități și cu diverse evoluții în timp. Sunt necesare resurse umane
Urgență nucleară sau radiologică () [Corola-website/Science/315157_a_316486]
-
internațional. Co-ordonarea activităților este esențială. Atenta planificare și pregătire a personalului permit soluționarea acestor probleme. Planurile de urgență naționale și locale sunt pregătite pentru urgențe radiologice în concordanță cu scenariile de pericol avute în vedere. Multe agenții publice dar și particulare sunt implicate în răspunsul la urgență. Planul național de urgență pentru urgențe radiologice trebuie să definească în mod clar responsabilitățile pentru planificare și răspuns. Integrarea răspunsului planificat la urgențe radiologice cu pregătirile existente pentru alte tipuri de accidente crește eficiența
Urgență nucleară sau radiologică () [Corola-website/Science/315157_a_316486]
-
se adăposti în interior sau pentru a rămâne adăpostită -instruirea populației pentru a lua tablete de iod -restricții impuse asupra produselor agricole și a altor alimente contaminate -servicii de securitate necesare pentru implementarea măsurilor de protecție -închiderea facilităților publice și particulare în zonele afectate sau potențial afectate -asigurarea de compensări către populația afectată Datorită caracteristicilor urgențelor nucleare, răspunsul eficient la urgență poate necesita o autoritate și responsabilitate excepțională pentru protejarea populației, autoritate care va fi delegată la organizația operator pe perioada
Urgență nucleară sau radiologică () [Corola-website/Science/315157_a_316486]
-
timp asupra: -modului de realizare a notificării -semnificația alertei generale (ce acțiune imediată trebuie desfășurată) -ce acțiuni de protecție pot fi necesare într-o urgență nucleară -cine va ordona acțiunile de protecție și cum vor fi acestea realizate -ce măsuri particulare sunt necesare la nivel de individ În anumite țări vest-europene toate cărțile de telefon conțin instrucțiuni despre ceea ce trebuie făcut în cazul unei alerte generale. La aceste instrucțiuni pot fi adăugate considerații speciale pentru acțiunile de protecție într-un accident
Urgență nucleară sau radiologică () [Corola-website/Science/315157_a_316486]
-
sunt, cel mai probabil, din personalul centralei dar pot fi, de asemenea, echipe de serviciu la urgență chemate la locul unui accident cum sunt pompierii, poliția și personalul medical. Aceștia pot reprezenta, de asemenea, și alte profesii, depinzând de condițiile particulare. Pentru circumstanțele descrise, intervențiile la urgență au un grad înalt al justificării când intervenția urmărește salvarea de vieți omenești sau prevenirea încasării de către persoane a unor doze foarte mari, peste pragul pentru efecte deterministe, chiar dacă intervenția poate expune un muncitor
Urgență nucleară sau radiologică () [Corola-website/Science/315157_a_316486]
-
Wiener Akademie der bildenden Künste"". Cu recomandarea profesorilor de la gimnaziul din Klosterneuburg, tânărul sosește în anul 1906 la Viena, unde reușește să treacă examenul de admitere la Academie. Egon Schiele, ale cărui lucrări poartă încă de pe atunci amprenta unui stil particular, își dă repede seama că sistemul de învățământ din Academia vieneză nu este pe măsura așteptărilor sale. Baza procesului educațional, rămasă aceeași de două secole, pune accent pe idealul antic de frumusețe. Profesorul lui, Christian Griepenkerl (1839-1916), maestru al picturii
Egon Schiele () [Corola-website/Science/315224_a_316553]
-
o reală influență asupra creatorilor contemporani lui. Ulterior, în vremurile grele ale perioadei de după război, accesul la operele sale a fost îngreuiat. Mai mult decât atât, multe din cele aproape trei mii de desene și acuarele fac parte din colecții particulare, iar datorită fragilității lor, nu a fost posibilă deplasarea lor frecventă și pe distanțe mari. Spre sfârșitul anilor douăzeci, au fost organizate câteva expoziții în galeriile vieneze, dar, din momentul anexării Austriei de către cel de-al III-lea Reich german
Egon Schiele () [Corola-website/Science/315224_a_316553]
-
ca actor și regizor, scenariul fiind din nou semnat Robert Towne. Hollis Mulwray este un proprietar de pământuri din California. Ida Sessions se dă drept Evelyn, așa-zisa soție a lui Hollis, îl angajează pe JJ Jake Gittes, un detectiv particular ce-și scotea banii urmărind soți și soții infideli, să-i prindă în flagrant delict. Jake îl fotografiază pe Hollis cu o tânără femeie. Nu peste mult timp Hollis este găsit mort spunându-se că s-a sinucis. Jack își
Chinatown (film) () [Corola-website/Science/315258_a_316587]
-
Robert Towne". La Globul de Aur pelicula câștigă la categoriile "cel mai bun regizor - Roman Polanski", "cel mai bun film - dramă", "cel mai bun actor - Jack Nicholson". „Filmul este bizar, fascinant cu un mister în tradiția Hamett-Chandler, cu Nicholson detectiv particular antrenat într-un caz complex și înșelător de către o femeie fatală întruchipată de Faye Dunaway. Regizorul însuși are o scurtă apariție. El este personajul care îi crestează nasul protagonistului.” - Leonard Maltin's - 2004 (Movie and Video Guide)
Chinatown (film) () [Corola-website/Science/315258_a_316587]
-
creativitate poate fi definit din perspectiva unor discipline diferite: psihologie, psihologie socială, științe cognitive, arte, inteligență artificială, filozofie, economie, management etc. și deci la multe niveluri distincte: cognitiv, intelectual, social, economic, artistic, literar etc. Dificultatea definirii creativității rezidă în asocierile particulare ale acestui concept cu artele, în natura complexă a creativității și în varietatea teoriilor care au fost dezvoltate pentru a o explica. Mulți oameni asociază creativitatea în special cu artele: muzica, teatrul, dansul, literatura etc. care sunt deseori denumite "arte
Creativitate () [Corola-website/Science/315230_a_316559]
-
al treilea rând, aceste procese trebuie să genereze ceva original. Originalitatea poate fi de mai multe categorii: "individuală" (în raport cu rezultatul anterior al persoanei), "relativă" (față de grupul de care aparține) sau "istorică" (rezultatul este original în raport cu orice realizare anterioară în domeniul particular). În al patrulea rând, rezultatul trebuie să fie de valoare în raport cu obiectivul. "Valoarea" este aici o apreciere a unei anumite proprietăți a rezultatului. Există multe judecăți posibile ale valorii,în funcție de domeniul de activitate în chestiune: eficient, util, agreabil, valabil, tenabil
Creativitate () [Corola-website/Science/315230_a_316559]