4,430 matches
-
pentru Controlul Cazanelor, Recipientelor sub Presiune și Instalațiilor de Ridicat nr. 165/2011 pentru aprobarea metodologiei privind atestarea personalului tehnic de specialitate în domeniul ISCIR, se atestă că: Domnul/Doamna ................................................ CNP .......................................... a făcut dovada cunoștințelor necesare pentru desfășurarea activității de FORMATOR PENTRU INSTRUIREA PERSONALULUI TEHNIC DE SPECIALITATE MODULUL ..................................................... Prezentul atestat conferă titularului drepturile prevăzute de reglementările în vigoare. Inspector de stat șef al Inspecției de Stat pentru Controlul Cazanelor, Recipientelor sub Presiune și Instalațiilor de Ridicat, ...................................................... Data eliberării ................ Anexa 2 ─────── la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234373_a_235702]
-
pune pacienții în pericol prin IIb nerespectarea igienei mâinilor [7,15,19,33,35,82,83]. III Standard Personalul medical trebuie să își spele mâinile cu apă și săpun simplu dacă este suspectată sau dovedită expunerea la germeni potențial patogeni formatori de spori, inclusiv în focare de Clostridium difficile [7,15,17,19,42]. B Argumentare Acțiunea fizică de spălare și clătire a mâinilor în asemenea circumstanțe este recomandată pentru că alcoolul, chlorhexidina, iodoforii și alți agenți antiseptici IIa au o proastă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235893_a_237222]
-
în text să fie vorba pur și simplu de un sinonim al lui ‚"liq, căruia articolul hotărât îi adaugă trăsătură unicității. Semnificație de bază: creator unic. 2.1.9.4. al-Muœawwir: SOI și GG „Plăsmuitorul”; ASM „Dătătorul de chipuri”; Marr „Formator”; RB „le Formateur”; DM „Celui qui façonne”; YA „the Bestower of forms”; Arb „the Shaper”. Încheie seria sinonimica din v. 59, 24. Dumnezeu este Plăsmuitorul întrucât El dă fiecărei fapturi formă, îi stabilește compoziția, dimensiunile, aspectul. Comentatori precum Ghaz"l
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
de Cruce Roșie Română, filiala Iași, DSP- asistență În specialitate, finanțare pentru concursul „Micii sanitari”, orgnaizare la nivel de județ; - Ministerul Administrației și Internelor - organizarea concursului tematic „Micii pietoni”, colaborare directă cu Poliția Rutieră și Comunitară; - Școala Normală „V. Lupu” - formatori În vederea pregătirii viitoarelor cadre didactice; - PSI-servicii În combaterea și prevenirea incendiilor; - Mass- media- popularizarea experienței pozitive. Financiar: - ISJ Iași - consiliere și sprijin În obținerea fondurilor; - Primăria Municipiului Iași - alocări de fonduri pentru investiții, reparații capitale și de Întreținere, dotări cu
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
unitatea noastră există un „Club de consiliere a părinților” care are ca obiectiv de prevenire a dificultăților privind relaționarea și comunicarea În familie, există și un proiect de consiliere și orientare unde sunt implicați părinți, copii, cadre didactice, dar și formatori care propun acțiuni, activități, cursuri. F. Activități ecologice Stimulează curiozitatea copiilor În acțiunile de explorare, Îngrijire și protejare a mediului Înconjurător. Părinții, copiii, cadrele didactice se implică activ și motivat prin servicii de colectare a diverselor materiale din natură În
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
fragmentează și "insalivează" o materie primă nerafinată, esență de cunoaștere pură, cât și alegoria rolului de intermediar al dascălului, capabil doar de transmiterea informației într-o formă porționată, digerabilă, și nu de pătrunderea sensului acesteia. În această caricaturală ipostază de formator de educație cu o inedită metodă de "aplicațiune", Stamate pare o reducție a lui Mariu Chicoș Rostoganu, celebrul "pedagog de școală nouă" care-și bombardează elevii cu fărâme de cunoștințe "insalivate", adică distorsionate și idiotizate de propria-i percepție semidoctă
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
inspectoratelor pentru situații de urgență); ... c) 2 medici specialiști medicina de urgență angajați ai UPU-SMURD din cadrul regiunii, cu atribuții de medici inspectori; ... d) 2 asistenți, angajați ai UPU-SMURD din cadrul regiunii, cu atribuții de asistenți inspectori, absolvenți ai unui curs de formatori; e) responsabil logistică, angajat al Inspectoratului pentru Situații de Urgență. ... f) responsabil formare personal, angajat al inspectoratului pentru situații de urgență. ... (2) La nivel Județean structura de conducere a Serviciilor Mobile de Urgență, Reanimare și Descarcerare este organizată după cum urmează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206796_a_208125]
-
inspectoratelor pentru situații de urgență); ... c) 2 medici specialiști medicina de urgență angajați ai UPU-SMURD din cadrul regiunii, cu atribuții de medici inspectori; ... d) 2 asistenți, angajați ai UPU-SMURD din cadrul regiunii, cu atribuții de asistenți inspectori, absolvenți ai unui curs de formatori; e) responsabil logistică, angajat al Inspectoratului pentru Situații de Urgență. ... f) responsabil formare personal, angajat al inspectoratului pentru situații de urgență. ... (2) La nivel Județean structura de conducere a Serviciilor Mobile de Urgență, Reanimare și Descarcerare este organizată după cum urmează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206363_a_207692]
-
inspectoratelor pentru situații de urgență); ... c) 2 medici specialiști medicina de urgență angajați ai UPU-SMURD din cadrul regiunii, cu atribuții de medici inspectori; ... d) 2 asistenți, angajați ai UPU-SMURD din cadrul regiunii, cu atribuții de asistenți inspectori, absolvenți ai unui curs de formatori; e) responsabil logistică, angajat al Inspectoratului pentru Situații de Urgență. ... f) responsabil formare personal, angajat al inspectoratului pentru situații de urgență. ... (2) La nivel Județean structura de conducere a Serviciilor Mobile de Urgență, Reanimare și Descarcerare este organizată după cum urmează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206782_a_208111]
-
demnitarilor activi care au lucrat în Securitate ori cu Securitatea, precum și a activiștilor PCR de rang înalt. De ce? Pentru că aceștia dispun și acum de destinele noastre. În al treilea rând, ar trebui să urmeze cei care ne pot influența în calitate de formatori de opinie, deci analiștii, jurnaliștii, liderii organizațiilor civice. Iar după aceea putem trece la lăcătuși, macaragii, coafeze și celelalte bresle. 1989 n-a însemnat ruptura radicală de care am fi avut nevoie, ci doar posibilitatea rupturii Dorin Popa: Spui că
by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
la occidentul medieval), Biserica Catolică a avut un rol foarte important în evoluția societății. Repoziționarea ei începând cu perioada modernă poate fi privită și analizată prin prisma transformării mijloacelor de mediatizare într-un agent social foarte important, cu rol de formator al opiniei publice, care a participat activ la schimbările de ordin politic 21. Nevoia de adaptare a Bisericii la noile realități ale modernității, în care comunitățile religioase cu toată măreția, puterea și coerența lor firească au decăzut constant după Evul
Catolicii în spaţiul public. Presa catolică din România în prima jumătate a secolului al XX-lea by Iulian Ghercă [Corola-publishinghouse/Science/908_a_2416]
-
gol pe scena publicistică din România, tocmai datorită faptului că trebuia să fie independent și nu reprezenta niciun partid politic 945. Redactorii și-au propus să păstreze o conduită morală înaltă și să respecte deontologia profesională, amendându-i pe ceilalți formatori de opinie care aveau interese meschine și încercau să ducă în eroare publicul: "Fără milă vom pironi la stâlpul infamiei pe cei ce încearcă să-și facă drum în lume prin minciuni. Nu vom ierta nici pe cei ce lingușesc
Catolicii în spaţiul public. Presa catolică din România în prima jumătate a secolului al XX-lea by Iulian Ghercă [Corola-publishinghouse/Science/908_a_2416]
-
promițătoare atrăgea ca un imens magnet cultural iubitori și făuritori prin spirit. Au început să apară biserici, mânăstiri și pe lângă ele școli în toate domeniile, dar și așezăminte de binefacere și îngrijire a tuturor nevoiașilor. Aici veneau călugări poligloți instruiți, formatori de discipoli: se traduc și se comentează opere, se notează idei personale, apar compendii medicale. Antichitatea își transferă conținutul noului spirit recreator. Teologia își dă mâna cu artele, cu știința și cu filosofia. Morala vorbește în fapte izvorând din religie
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
celelalte care sunt scrise în latină. Sydenham recomandă cunoașterea naturii în care se află și cauzele și leacurile bolilor. Prietenul său John Loke, filosof, medic empirist și practician, l-a apreciat mult, operele lor interinfluențându-se. Ca șef de școală și formator al atâtor clinicieni Sydenham a știut să-i fructifice selectiv pe înaintași și tot selectiv să asimileze curentele științifice și filosofice ale timpului său. Acest spirit electic și exclusivist l-a comunicat discipolilor, ecoul său în secol fiind incontestabil. Ilustrativ
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
categoriilor vulnerabile - 2 500 000 de dolari; dotarea cu echipamente și sisteme de comunicații a DDFSS - 3 300 000 de dolari; reabilitarea sediilor DDFSS - 3 400 000 de dolari. Proiect DFID - „Asistență pentru Dezvoltarea sectorului social”. Obiective: continuarea formării de formatori în domeniul asistenței sociale; sprijinirea în cadrul a două județe-pilot, Vrancea și Sibiu, a constituirii și funcționării serviciilor publice de asistență socială; sprijinirea în redactarea planurilor județene antisărăcie; acordarea unor granturi în cele două județe-pilot pentru dezvoltarea unor servicii sociale; acordarea
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
de specialitate, în urma achitării tarifului de examinare și eliberare a atestatului, fără a mai fi necesară participarea la programul de instruire. (3) Persoanele care au ocupat timp de 2 ani funcția de inspector de specialitate în cadrul ISCIR sunt atestați ca formatori, conform prevederilor legale de către ISCIR, și au dreptul de a dobândi calitatea de personal tehnic de specialitate în domeniul pentru care este valabil atestatul de formator, în urma achitării tarifului de eliberare a atestatului fără a mai fi necesară participarea la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225185_a_226514]
-
timp de 2 ani funcția de inspector de specialitate în cadrul ISCIR sunt atestați ca formatori, conform prevederilor legale de către ISCIR, și au dreptul de a dobândi calitatea de personal tehnic de specialitate în domeniul pentru care este valabil atestatul de formator, în urma achitării tarifului de eliberare a atestatului fără a mai fi necesară participarea la programul de instruire și examinare." ... 12. Titlul capitolului IV se modifică și va avea următorul cuprins: "CAPITOLUL IV Atestarea responsabilului tehnic pentru examinări nedistructive și a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225185_a_226514]
-
prezentat în anexa nr. 6 la prezența metodologie; acest registru se completează de către furnizorul de formare profesională pentru toate programele pe care le are în desfășurare; ... b) catalogul participanților pentru fiecare program de formare profesională; acest catalog se completează de formatori pentru pregătirea teoretică/practică și evidențiază disciplinele/modulele pentru care se face pregătirea, prezența la program a persoanelor, precum și notele/calificativele obținute pe întreg parcursul pregătirii profesionale; ... c) catalogul cu rezultatele examenului și foile de notare; ... d) procesul-verbal al comisiei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225342_a_226671]
-
comisia de examinare ......................... ............ (numele și prenumele) (semnătură) Membru în comisia de examinare ......................... ............ (numele și prenumele) (semnătură) Anexă 2 ................................... (Furnizorul de formare profesională) CATALOGUL PARTICIPANȚILOR pentru programul de ............... pentru calificarea/ocupația/grupul de competențe .................................................... Cod N.C./COR ................ Durată ................. ore Coordonator ................................................ Perioadă ................................................... Formatori: Disciplină/ Modulul ........................................... Disciplină/ Modulul ........................................... Disciplină/ Mama ......... Anexă 2 a fost înlocuită cu anexă 1 din ORDINUL nr. 77 din 21 februarie 2005 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 444 din 25 mai 2005, conform pct. 16 al art. I din același
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225342_a_226671]
-
prezentat în anexa nr. 6 la prezența metodologie; acest registru se completează de către furnizorul de formare profesională pentru toate programele pe care le are în desfășurare; ... b) catalogul participanților pentru fiecare program de formare profesională; acest catalog se completează de formatori pentru pregătirea teoretică/practică și evidențiază disciplinele/modulele pentru care se face pregătirea, prezența la program a persoanelor, precum și notele/calificativele obținute pe întreg parcursul pregătirii profesionale; ... c) catalogul cu rezultatele examenului și foile de notare; ... d) procesul-verbal al comisiei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225344_a_226673]
-
comisia de examinare ......................... ............ (numele și prenumele) (semnătură) Membru în comisia de examinare ......................... ............ (numele și prenumele) (semnătură) Anexă 2 ................................... (Furnizorul de formare profesională) CATALOGUL PARTICIPANȚILOR pentru programul de ............... pentru calificarea/ocupația/grupul de competențe .................................................... Cod N.C./COR ................ Durată ................. ore Coordonator ................................................ Perioadă ................................................... Formatori: Disciplină/ Modulul ........................................... Disciplină/ Modulul ........................................... Disciplină/ Mama ......... Anexă 2 a fost înlocuită cu anexă 1 din ORDINUL nr. 3.327 din 23 februarie 2005 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 444 din 25 mai 2005, conform pct. 16 al art. I din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225344_a_226673]
-
prezentat în anexa nr. 6 la prezența metodologie; acest registru se completează de către furnizorul de formare profesională pentru toate programele pe care le are în desfășurare; ... b) catalogul participanților pentru fiecare program de formare profesională; acest catalog se completează de formatori pentru pregătirea teoretică/practică și evidențiază disciplinele/modulele pentru care se face pregătirea, prezența la program a persoanelor, precum și notele/calificativele obținute pe întreg parcursul pregătirii profesionale; ... c) catalogul cu rezultatele examenului și foile de notare; ... d) procesul-verbal al comisiei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225346_a_226675]
-
în MONITORUL OFICIAL nr. 931 din 16 noiembrie 2006, conform art. ÎI din același act normativ. Anexă 2 ................................... (Furnizorul de formare profesională) CATALOGUL PARTICIPANȚILOR pentru programul de ............... pentru calificarea/ocupația/grupul de competențe .................................................... Cod N.C./COR ................ Durată ................. ore Coordonator ................................................ Perioadă ................................................... Formatori: Disciplină/ Modulul ........................................... Disciplină/ Modulul ........................................... Disciplină/ Mama ......... Anexă 2 a fost înlocuită cu anexă 1 din ORDINUL nr. 77 din 21 februarie 2005 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 444 din 25 mai 2005, conform pct. 16 al art. I din același
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225346_a_226675]
-
prezentat în anexa nr. 6 la prezența metodologie; acest registru se completează de către furnizorul de formare profesională pentru toate programele pe care le are în desfășurare; ... b) catalogul participanților pentru fiecare program de formare profesională; acest catalog se completează de formatori pentru pregătirea teoretică/practică și evidențiază disciplinele/modulele pentru care se face pregătirea, prezența la program a persoanelor, precum și notele/calificativele obținute pe întreg parcursul pregătirii profesionale; ... c) catalogul cu rezultatele examenului și foile de notare; ... d) procesul-verbal al comisiei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225348_a_226677]
-
în MONITORUL OFICIAL nr. 931 din 16 noiembrie 2006, conform art. ÎI din același act normativ. Anexă 2 ................................... (Furnizorul de formare profesională) CATALOGUL PARTICIPANȚILOR pentru programul de ............... pentru calificarea/ocupația/grupul de competențe .................................................... Cod N.C./COR ................ Durată ................. ore Coordonator ................................................ Perioadă ................................................... Formatori: Disciplină/ Modulul ........................................... Disciplină/ Modulul ........................................... Disciplină/ Mama ......... Anexă 2 a fost înlocuită cu anexă 1 din ORDINUL nr. 3.327 din 23 februarie 2005 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 444 din 25 mai 2005, conform pct. 16 al art. I din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225348_a_226677]