6,277 matches
-
O revoluție socială, de exemplu, poate duce la schimbări atât de ample din punct de vedere social, încât vechea organizare să dispară definitiv, lăsând locul unui nou tip de organizare. Revoluția Franceză, de exemplu, a dus la abolirea definitivă a monarhiei în Franța și la instaurarea Republicii Franceze. O criză poate sfârși în dezordine și apoi în haos. Exemplele de acest gen sunt numeroase în istorie. Haosul este drumul către definitiva dispariție a vechiului sistem și apariția unuia nou. De exemplu
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
oferit un răspuns la întrebarea de ce unul din capetele Eurasiei l-a depășit cu mult pe celălalt. Răspunsul era că în câmpiile Eurasiei estice imperiile monolitice au înăbușit inovația, în timp ce în Eurasia occidentală, muntoasă și străbătută de râuri, mai multe monarhii și orașe state s-au angajat într-o competiție creativă și în comunicare". Niall Ferguson, Civilizația - vestul și restul, Editura Polirom, Iași, 2011, p. 30. 28 Iată cum este caracterizată această țară de către Adam Smith:,,China pare să fi fost
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
puțin din partea unui scriitor, ziarist pe deasupra. Sfârșitul anului 1947 are parte în jurnalul lui Eugen Barbu de câteva propoziții desprinse parcă dintr-un manual de istorie pentru gimnaziu: "30 decembrie. România a devenit republică. Lungul proces politic a luat sfârșit. Monarhia constituia ultimul obstacol în calea forțelor democrate. Regele Mihai I a abdicat. La radio, marșuri muncitorești. Din Prezidiul nou creat fac parte, între alții, C. I. Parhon, un om de știință, M. Sadoveanu, Gh. Stere, Șt. Voitec și alții" (p.
Jurnalul ca impostură by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/12584_a_13909]
-
atenției. Situația este de altfel specifică și pentru alte țări est-europene cu excepția, poate, a Ungariei ,care la ora actuală dispune de autori bine mediatizați, foarte apreciați în Apus. D.S.: Mi se pare nedrept acest lucru. Ungurii, care au aparținut odinioară monarhiei austro ungare, dispun de legături mai puternice cu Europa centrală. Popularitatea lor are de-a face și cu o falsă evaluare a țărilor. Ungaria se bucură oricum de un prestigiu sporit, după "89. Românii au comis multe erori după 1989
Limba o amantă liniștită și nemuritoare by Rodica Bin () [Corola-journal/Journalistic/12564_a_13889]
-
Doamne, ca însărcinările publice să fie o onoare și nu o afacere? (Noi și strămoșii)". Cu multă acuitate analizează Noica, din perspectiva intereselor românești, evenimentele recente din Europa centrală: amestecul Germaniei în afacerile interne ale Austriei, tendințele de refacere a Monarhiei Austro-Ungare etc. (Și un punct de vedere românesc). Moartea regelui Alexandru I al Iugoslaviei, ucis într-un atentat în Franța, împreună cu ministrul de Externe francez, Jean-Louis Barthou, este un semnal de alarmă privind nesiguranța viitorului (Visători, juriști și teoreticieni). În
Noica, jurnalist by Ilie Rad () [Corola-journal/Journalistic/11370_a_12695]
-
mare talie... Alții, în chip și mai bizar, au stîrnit valul de entuziasm care l-a înălțat pe diletantul Petre Țuțea la nivelul de zeitate națională. Alt caz, politic mai grav, rămîne încercarea de a institui o continuitate legitimatoare (alternativa monarhiei constituționale) prin glorificarea dictaturii militare a lui Ion Antonescu". Și, apoi, descrie luările de atitudine contrarii, citîndu-i pe preopinenți, și adaugă că "simpatiile mele ideologice m-ar așeza mai aproape de criticii decît de glorificatorii criterioniștilor". Dar ține să menționeze că
Solidaritate confraternă by Z. Ornea () [Corola-journal/Journalistic/16594_a_17919]
-
liberală, consacră libertatea presei și desființarea cenzurii. E o cucerire de preț și efectiv radical înnoitoare. Simptomatic e că, în 1884, primul ministru I.C. Brătianu declară presa a patra putere în stat. Și, totuși, este sancționată atacarea prin presă a monarhiei, G. Panu fiind, în 1887, condamnat pentru articolul Omul periculos. Mari, infinite, greutăți cu cenzura are în Transilvania presa românească, supusă represiunii și proceselor pentru că apăra drepturile politice ale românilor subjugați. În al XX-lea secol, dincoace, în România Mică
Cenzura și vocația by Z. Ornea () [Corola-journal/Journalistic/16647_a_17972]
-
să nu observi și să nu-ți ridici pălăria în fața mai multor mii de studenți belgieni* din toate marile centre universitare care au organizat cu prilejul depășirii de către Belgia a tristului record deținut de Irak, marșuri pașnice pro Guvern, pro Monarhie, pro BELGIA INTREAGA ?! Și cum ai putea să nu trasezi o paralelă, adică diagonală complet opusă, între modul în care își exprimă acești tineri europeni năzuințele de viață, de viitor și conviețuire, modului cum o fac tinerii din Magrebul Arab
BUTOIUL CU PULBERE AL EUROPEI ? de ZAHARIA BONTE în ediţia nr. 48 din 17 februarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/349698_a_351027]
-
cel Bătrân, Iancu de Hunedoara, Ștefan cel Mare, Vlad Țepeș, Mihai Viteazul. - studiu de caz: Unirea Țărilor Române în timpul lui Mihai Viteazul. Constituirea României Moderne. 5.1 Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - locotenența domnească, adunări ad-hoc, caimacam, secularizare; - constituție, monarhie constituțională, vot censitar, "partidă națională"; - constituirea statului național român; - orientări în politica externă; - mișcarea de emancipare în teritoriile românești aflate sub dominație străină. 5.2 Conținuturi: - Revoluția din 1848-1849. - Unirea și reformele lui AL L Cuza. - studiu de caz: Constituția
ORDIN nr. 4.787 din 1 septembrie 2003 pentru aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale organizate în vederea accesului absolvenţilor clasei a Viii-a m clasa a IX-a a anului şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156661_a_157990]
-
unirea Dobrogei. - Formarea statului național unitar. România între democrație și autoritarism. 6.1 Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - vot universal, regență; -dictat; - democrația interbelică și problemele ei. 6.2 Conținuturi: - studiu de caz: Integrarea provinciilor românești și statutul minorităților; - Monarhia constituțională și partidele politice în România interbelică. - studiu de caz: Constituția din 1923. - studiu de caz: "Anul 1940". România după al Doilea război mondial. 7.1 Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - sovietizare, etatizare, colectivizare, industrializare forțată, "revoluție culturală", poliție
ORDIN nr. 4.787 din 1 septembrie 2003 pentru aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale organizate în vederea accesului absolvenţilor clasei a Viii-a m clasa a IX-a a anului şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156661_a_157990]
-
25) 4.2 Ghedeon (istoria, caracterizarea personajului) 4.3 Samson (istoria, caracterizarea personajului) 5. Samuel, ultimul judecător al lui Israel (Schultz, p. 156-161) 5.1 Nașterea și chemarea 5.2 Samuel ca judecător (judecarea și învățarea poporului) 5.3 Instituirea monarhiei (ungerea lui Saul și a lui David) 6. Saul, primul rege al Israelului (Schultz, p. 161-165) 6.1 Credincioșia lui Saul (ungerea, biruința asupra dușmanilor) 6.2 Căderea lui Saul (neascultarea de Dumnezeu, prigonirea lui David) 7. David, întemeietorul Statului
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
3.2 Conținuturi: - Relațiile statelor românești cu Marile Puteri. Criza orientală - Conștiința națională și emancipare politică *Studiu de caz: Drepturile și libertățile cetățenești la 1848 4. Crearea instituțiilor moderne 4.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins: - legislație modernă, Constituție, monarhie constituțională, colegiu electoral, corp profesoral, diasporă - alternanță la guvernare, responsabilitate ministerială, opoziție parlamentară - opera reformatoare a lui Al.I. Cuza - progresul societății românești după cucerirea independenței de stat 4.2 Conținuturi: - Constituirea și consolidarea statului român modern, 1859-1881; principalele instituții
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
constituțională, colegiu electoral, corp profesoral, diasporă - alternanță la guvernare, responsabilitate ministerială, opoziție parlamentară - opera reformatoare a lui Al.I. Cuza - progresul societății românești după cucerirea independenței de stat 4.2 Conținuturi: - Constituirea și consolidarea statului român modern, 1859-1881; principalele instituții (monarhie, parlament, guvern) - Statul - agent al modernizării, până Ia primul război mondial - Românii din afara granițelor *Studiu de caz (la alegere): Statutul izraeliților, înainte și după Congresul de la Berlin; Spiru Haret și modernizarea învățământului românesc 5. Unitate și diversitate în România Mare
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
administrativă *Studiu de caz (la alegere): Drepturi și libertăți democratice în Constituția din 1923; Partidele etnice reprezentate în Parlamentul României Mari 6. Stat, societate și cultură 6.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins: - clasă politică, proces electoral, legionarism, comunism, monarhie autoritară 6.2 Conținuturi: - Noua clasă politică și democratizarea societății românești. Regimul politic între 1918-1938 - Sfârșitul regimului parlamentar. Pierderile teritoriale din 1940 7. Economia și societatea în perioada comunistă 7.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins: - naționalizare, colectivizare, centralism
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
Bătrân, Iancu de Hunedoara, Ștefan cel Mare, Vlad Țepeș, Mihai Viteazul - studiu de caz: Unirea Țărilor Române în timpul lui Mihai Viteazul. 5. Constituirea României Moderne. 5.1. Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - locotenența domneasca, adunări ad-hoc, caimacam, secularizare; - constituție, monarhie constituțională, vot censitar, "partida națională"; - constituirea statului național român; orientări în politica externă; - mișcarea de emancipare în teritoriile românești aflate sub dominație străină. 5.2. Conținuturi: - Revoluția din 1848-1849. - Unirea și reformele lui Al.I.Cuza - studiu de caz: Constituția
ORDIN nr. 4.327 din 30 august 2002 cu privire la aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de capacitate 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
Dobrogei. - Formarea statului național unitar. 6. România între democrație și autoritarism. 6.1. Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - vot universal, regenta; - dictat; - democrația interbelică și problemele ei. 6.2. Conținuturi: - studiu de caz: Integrarea provinciilor românești și statutul minorităților; - Monarhia constituțională și partidele politice în România interbelică. - studiu de caz: Constituția din 1923. - studiu de caz: "Anul 1940". 7. România după al Doilea război mondial. 7.1. Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - sovietizare, etatizare, colectivizare, industrializare forțată, "revoluție culturală
ORDIN nr. 4.327 din 30 august 2002 cu privire la aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de capacitate 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
pedeapsa, pocăința, pace, Jud. 21:25) b. Ghedeon (istoria, caracterizarea personajului) c. Samson (istoria, caracterizarea personajului) 5. Samuel, ultimul judecător al lui Israel (Schultz, p. 156-161) a. Nașterea și chemarea b. Samuel ca judecător (judecarea și învățarea poporului) c. Instituirea monarhiei (ungerea lui Saul și a lui David) 6. Saul, primul rege al Israelului (Schultz, p. 161-165) a. Credincioșia lui Saul (ungerea, biruința asupra dușmanilor) b. Căderea lui Saul (neascultarea de Dumnezeu, prigonirea lui David) 7. David, întemeietorul Statului național evreu
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
25) 4.2 Ghedeon (istoria, caracterizarea personajului) 4.3 Samson (istoria, caracterizarea personajului) 5. Samuel, ultimul judecător al lui Israel (Schultz, p. 156-161) 5.1 Nașterea și chemarea 5.2 Samuel ca judecător (judecarea și învățarea poporului) 5.3 Instituirea monarhiei (ungerea lui Saul și a lui David) 6. Saul, primul rege al Israelului (Schultz, p. 161-165) 6.1 Credincioșia lui Saul (ungerea, biruința asupra dușmanilor) 6.2 Căderea lui Saul (neascultarea de Dumnezeu, prigonirea lui David) 7. David, întemeietorul Statului
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
3.2 Conținuturi: - Relațiile statelor românești cu Marile Puteri. Criza orientală - Conștiința națională și emancipare politică *Studiu de caz: Drepturile și libertățile cetățenești la 1848 4. Crearea instituțiilor moderne 4.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins: - legislație modernă, Constituție, monarhie constituțională, colegiu electoral, corp profesoral, diasporă - alternanță la guvernare, responsabilitate ministerială, opoziție parlamentară - opera reformatoare a lui Al.I. Cuza - progresul societății românești după cucerirea independenței de stat 4.2 Conținuturi: - Constituirea și consolidarea statului român modern, 1859-1881; principalele instituții
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
constituțională, colegiu electoral, corp profesoral, diasporă - alternanță la guvernare, responsabilitate ministerială, opoziție parlamentară - opera reformatoare a lui Al.I. Cuza - progresul societății românești după cucerirea independenței de stat 4.2 Conținuturi: - Constituirea și consolidarea statului român modern, 1859-1881; principalele instituții (monarhie, parlament, guvern) - Statul - agent al modernizării, până Ia primul război mondial - Românii din afară granițelor *Studiu de caz (la alegere): Statutul izraeliților, înainte și după Congresul de la Berlin; Spiru Haret și modernizarea învățământului românesc 5. Unitate și diversitate în România
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
administrativă *Studiu de caz (la alegere): Drepturi și libertăți democratice în Constituția din 1923; Partidele etnice reprezentate în Parlamentul României Mari 6. Stat, societate și cultură 6.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins: - clasă politică, proces electoral, legionarism, comunism, monarhie autoritară 6.2 Conținuturi: - Noua clasă politică și democratizarea societății românești. Regimul politic între 1918-1938 - Sfârșitul regimului parlamentar. Pierderile teritoriale din 1940 7. Economia și societatea în perioada comunistă 7.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins: - naționalizare, colectivizare, centralism
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
cel Bătrân, Iancu de Hunedoara, Ștefan cel Mare, Vlad Țepeș, Mihai Viteazul. studiu de caz: Unirea Țărilor Române în timpul lui Mihai Viteazul. Constituirea României Moderne. 5.1. Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - locotenența domneasca, adunări ad-hoc, caimacam, secularizare; - constituție, monarhie constituțională, vot censitar, "partida națională"; - constituirea statului național român; - orientări în politica externă; - mișcarea de emancipare în teritoriile românești aflate sub dominație străină. 5.2. Conținuturi: - Revoluția din 1848-1849. - Unirea și reformele lui Al. I. Cuza. studiu de caz: Constituția
ORDIN nr. 5.001 din 31 august 2006 privind aprobarea calendarului, a programelor şi a metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, în vederea accesului absolvenţilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului şcolar 2007-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180462_a_181791]
-
întregirea națională. - Formarea statului național unitar. România între democrație și autoritarism. 6.1. Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - vot universal, regenta; - dictat; - democrația interbelică și problemele ei. 6.2. Conținuturi: studiu de caz: Integrarea provinciilor românești și statutul minorităților; - Monarhia constituțională și partidele politice în România interbelică. studiu de caz: Constituția din 1923. studiu de caz: "Anul 1940". România după al Doilea război mondial. 7.1. Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - sovietizare, etatizare, colectivizare, industrializare forțată, "revoluție culturală", poliție
ORDIN nr. 5.001 din 31 august 2006 privind aprobarea calendarului, a programelor şi a metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, în vederea accesului absolvenţilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului şcolar 2007-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180462_a_181791]
-
cel Bătrân, Iancu de Hunedoara, Ștefan cel Mare, Vlad Țepeș, Mihai Viteazul. studiu de caz: Unirea Țărilor Române în timpul lui Mihai Viteazul. Constituirea României Moderne. 5.1. Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - locotenența domneasca, adunări ad-hoc, caimacam, secularizare; - constituție, monarhie constituțională, vot censitar, "partida națională"; - constituirea statului național român; - orientări în politica externă; - mișcarea de emancipare în teritoriile românești aflate sub dominație străină. 5.2. Conținuturi: - Revoluția din 1848-1849. - Unirea și reformele lui Al. I. Cuza. studiu de caz: Constituția
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1-3 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.001/2006 privind aprobarea calendarului, a programelor şi a metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, în vederea accesului absolventilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului scolar 2007-2008*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181553_a_182882]
-
întregirea națională. - Formarea statului național unitar. România între democrație și autoritarism. 6.1. Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - vot universal, regenta; - dictat; - democrația interbelică și problemele ei. 6.2. Conținuturi: studiu de caz: Integrarea provinciilor românești și statutul minorităților; - Monarhia constituțională și partidele politice în România interbelică. studiu de caz: Constituția din 1923. studiu de caz: "Anul 1940". România după al Doilea război mondial. 7.1. Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - sovietizare, etatizare, colectivizare, industrializare forțată, "revoluție culturală", poliție
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1-3 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.001/2006 privind aprobarea calendarului, a programelor şi a metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, în vederea accesului absolventilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului scolar 2007-2008*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181553_a_182882]