5,826 matches
-
celor „naturali” În toate procesele de dezvoltare a turismului. Această intervenție, apare În proporții diferite de la o țară la alta, de la o zonă la alta etc., factorul economic dînd posibilitatea celui natural să se manifeste și invers. Factorii demografici, joacă si ei un rol important În dezvoltarea turismului. Acțiunea acestor factori de obicei nu se manifestă În mod singular, ci În corelație directă cu cei de ordin economic. Este adevărat că, dintr-o masă mai mare de populație, de o
Turism în Carpaţii Meridionali: cunoaştere, dezvoltare şi valoroficare economică by Ion Talabă, Elena Monica Talabă, Raluca-Maria Apetrei () [Corola-publishinghouse/Science/91770_a_92400]
-
permite acest lucru, a unor baluri mascate pe zăpadă (noaptea); e) Înființarea unui punct zoologic cu elemente ale faunei carpatice; f) amenajarea unui teren de dimensiuni mari pentru competiții internaționale de tenis; g) organizarea a cel puțin două parcuri de joacă pentru copii, din care unul În Parcul Central al orașului; h) reluarea unei mai vechi tradiții a Casei de cultură de organizare a unor drumeții În Împrejurimile Predealului (pe o durată de 3-7 ore). 6) Cu toate eforturile depuse pentru
Turism în Carpaţii Meridionali: cunoaştere, dezvoltare şi valoroficare economică by Ion Talabă, Elena Monica Talabă, Raluca-Maria Apetrei () [Corola-publishinghouse/Science/91770_a_92400]
-
ani buni, a doua noastră casă. El conține o dimensiune proiectivă, o realitate a imaginației la care în urmă cu ceva timp nu puteam decât visa. Spațiul virtual ne-a completat existența, a dat consistență proiectelor imaginare, a făcut posibilă joaca și căutarea de informații până la epuizarea fizică a internautului. E, bineînțeles, ca toate cuceririle tehnologiei, o minune și un blestem în același timp. Spațiul virtual, cu informațiile și motoarele sale de căutare neobosite, este, în același timp, o neprețuită universitate
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
actoricesc al domnului Nicolăescu. Cred că de acolo unde e, dincolo de bine și de rău, Gheorghe Dinică ar râde și el de replica noastră din epocă, atunci când filmul amintit a fost lansat: îl întrebam pe câte un fraier, așa în joacă, "Ce film e, bă, la Victoria?" Iar dacă, neatent, răspundea "Cu mîinile curate...", era invitat rapid, în cor, să purceadă la o grabnică decalotare a unei părți anatomice specifice a membrilor găștii. Azi, aș spune doar "cu mâinile curate... ne-
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
familiei Rebreanu din Prislop, a lui Macedon Cercetașu, a primarului și a lui Alexandru Pop- Glanetașul, tatăl personajului principal al romanului. Acțiunea Începe la hora din sat, că era Într-o duminică; la horă iau parte locuitorii satului. Ion nu joaca Însă cu Florica lui Maxim Oprea, iubita lui, chiar dacă petrecerea are loc bătătura casei acesteia, ci cu Ana lui Vasile Baciu, promisă de tatăl ei lui George Bulbuc. Acesta din urmă, vrând să-l provoace pe Ion, dansează cu Florica
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
să nu fie de acord cu ideile suveranului. În același act, potrivit unei cunoscute tehnici, cea a „teatrului În teatru”, În conținutul tragediei, Marin Sorescu prezintă și o trupă de actori Închiși Într-o cușca atârnată de trăsura sultanului. Aceasta joacă, În fiecare seară spectacolul prăbușirii Bizantului, pentru a ilustra, la modul unei Învățături orientale, soarta Învinșilor. În actul al II-lea se conturează conflictul principal, Între Mahomed și Țepeș. Intuind dimensiunea adversarului, sultanul Își arunca masca de aristocrat al spiritului
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
oprește asupra respectului și importanței pe care finlandezii au acordat-o dintotdeauna educației, culturii și muncii, fiind prima țară din lume care a eliminat analfabetismul. Sistemul educațional este foarte bine organizat, studiul desfășurându-se în clădiri moderne, inclusiv spațiile de joacă din afara școlii fiind adaptate acestei nevoi permanente de a învăța. Admiterea în sistemul universitar se realizează după promovarea examenului de bacalaureat și a celui de admitere. Despre studenți, acesta menționează că au o viață socială și politică activă. Finlandezii sunt
Literatura și cultura finlandeză: o perspectivă românească by Paul Nanu () [Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
și se îmbină armonios cu locuințele. "Frumusețea firească, plină de spontaneitate a peisajului înconjurător au stat permanent în atenția urbaniștilor care au ținut seamă de ea la fiecare trăsătură din plan"269. Acest cartier se bucură de numeroase spații de joacă pentru copii și terenuri unde se pot practica diverse sporturi, grădinițe, școli, locuri de muncă, centre de cumpărături, culturale etc. O clădire impresionantă a acestui cartier este Dipoli care adăpostește săli de restaurant, biblioteci, baruri, săli de conferințe și de
Literatura și cultura finlandeză: o perspectivă românească by Paul Nanu () [Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
să lucrați un site de ortodoxie românească? Ar trebui să vi le arăt, pentru că sunt mai multe: sunt 15, chiar prea multe. Asta înseamnă o muncă zilnică... Da, o muncă de câteva ore zilnic. S-a născut aproape ca o joacă. S-a născut la Alba Iulia, lucram la mai multe reviste pe vremea aceea, aveam multe materiale: pe prima mea pagină, nistea.com, am pus tot felul de texte, și mai ales am pus pe Internet ceea ce nu exista deloc
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2180_a_3505]
-
și visam la o vizită de lucru și cumpărături în DDR (Germania Democrată), în RFG nu mă iluzionam că o să se poată ajunge! Acum eram în Vest, dar scopul meu devenise din nou Estul, care acum e terenul principal de joacă al scenei de artă contemporană în Berlin. Cred că Daniel a înțeles mai repede ca noi, cei din Romania, hipnotizați pe atunci, de ce zidul a căzut numai în felul ăla organizat. Nu l-am întrebat încă! Proiect întâmplător 02. În
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2200_a_3525]
-
acelea dramatice, o echivalam cu Absolutul. Utilajele de care dispunea nu mă învrednicesc să le descriu. Tot ce pot spune, vibrând încă de emoție, e că domnul Leo, regele șoselelor, a intrat în benzinăria prăpădită ca într-un teren de joacă, uitându-se amuzat-politicos la noi, punându-și niște mănuși de cauciuc - și apucându-se de treabă. Cu umilință extatică, am ridicat capota și m-am dat la o parte, iar îngerul tehnologic a făcut restul. După jumătate de oră, ultimii
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2200_a_3525]
-
strategii adecvate vârstei și intereselor elevului - opționalele constituie prilejuri minunate de readucere a jocului în sfera preocupărilor școlare ale copiilor. Din această perspectivă, opționalul “Abilități practice prin tehnica origami” este un exemplu concludent. Activitatea practică propusă este, în sine, o joacă ce are, însă, reale calități formative în diferite privințe, de importanță evidentă pentru dezvoltarea optimă a personalității elevilor. Dincolo de construirea unor figurine din hârtie mono sau policromă, practicarea tehnicii origami dezvoltă spiritul de observație și cel de orientare spațială, întregește
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
ritm destul de lent pentru ca bobocii să fie aproape în spatele ei, emițând tot timpul o chemare specială de direcționare; dacă un boboc rămâne în urmă, mama se oprește imediat, își întinde corpul, își netezește penele și strigă mai tare); • invitația la joacă (maimuțele adoptă ,,fața de joacă" și ,,imaginea cu gura deschisă" pentru a incita la joacă alți membri ai grupului)48. De multe ori constatăm la locul de muncă asemănarea dintre ,,toaletarea" primatelor superioare dominante de către subordonați cu ,,perierea" șefului de către
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
să fie aproape în spatele ei, emițând tot timpul o chemare specială de direcționare; dacă un boboc rămâne în urmă, mama se oprește imediat, își întinde corpul, își netezește penele și strigă mai tare); • invitația la joacă (maimuțele adoptă ,,fața de joacă" și ,,imaginea cu gura deschisă" pentru a incita la joacă alți membri ai grupului)48. De multe ori constatăm la locul de muncă asemănarea dintre ,,toaletarea" primatelor superioare dominante de către subordonați cu ,,perierea" șefului de către angajați pe mai multe fronturi
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
specială de direcționare; dacă un boboc rămâne în urmă, mama se oprește imediat, își întinde corpul, își netezește penele și strigă mai tare); • invitația la joacă (maimuțele adoptă ,,fața de joacă" și ,,imaginea cu gura deschisă" pentru a incita la joacă alți membri ai grupului)48. De multe ori constatăm la locul de muncă asemănarea dintre ,,toaletarea" primatelor superioare dominante de către subordonați cu ,,perierea" șefului de către angajați pe mai multe fronturi (verbală, nonverbală, materială etc.) în vederea păstrării job-ului, obținerii unor
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
dezvoltare socială la cimpanzei se desfășoară pe o durată ceva mai mare de zece ani și constă în câștigarea independenței în mod treptat prin însușirea abilităților locomotorii, prin lungirea duratelor explorării mediului și îndepărtării de mamă, prin manipularea obiectelor și joaca cu ceilalți membri ai cetei, prin creșterea numărului de contacte sociale. Dacă la început adulții cu care se întâlnește puiul de cimpanzeu sunt mai prietenoși, pe măsură ce se maturizează, aceștia se manifestă agresiv, contribuind la socializarea sa49. Atât în lumea animală
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
extinderea ei ca formă a consumului și controlului, al cărei ultim efect este înțelegerea artei ca divertisment (entertainment) și spectacol și înțelegerea criticii ca opinii de consumat. Odată cu abandonarea artiștilor avangardiști și a experților culturali, arta a devenit obiectul de joacă al patronilor / corporațiilor, a căror relație cu cultura e mai puțin una de obligație nobilă cât una de deschisă manipulare. Arta apare astfel ca semn al puterii, al prestigiului, al publicității. Dacă în trecut era o chestiune de poziție politică
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
nimic, nu sunt cu ăia codași, să mă bată rabinul peste mâini că nu înțeleg nimic; și mai rețin un fel de penumbră care domnea acolo... S.A.: ...din care tu ieșeai în lumină și în libertate. M.I.: Da. Și la joacă: ieșeam ca să mă joc. Aveam un domino, un rummy, aveam tot felul de jocuri. Și mă jucam singur. În casa familiei mele locuia și bunica dinspre tata. Eu mă numesc în ebraică după numele bunicului meu dinspre partea tatei. Din
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2006_a_3331]
-
pe fetița cea drăgălașă în coaja ei de alună. Nu vorbi așa de tare că se trezește! spuse broasca cea bătrână. Te pomenești că fuge, că-i ușoară ca un puf de lebădă!" (Hans Christian Andersen, Degețica) (b) " Sărind în joacă de pe o creangă pe alta, veverița căzu drept pe spinarea unui lup adormit. Lupul sări în picioare și vru s-o mănânce. Veverița se rugă: Lasă-mă, lupule, să plec. Lupul îi spuse: Bine, am să te las, dar numai
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
c) "Craiul Soare, craiul Soare, multe treburi câte are: râul l-a pornit devale, mai apoi în sat coboară, ușile deschide iată cheamă oamenii afară... Cui îi dă o sapă-n mână, cui îi pune o căldare. [...] Însă craiul cată joacă, uite-l, uite-l, uite-l, își dezbracă cămășuica de lumină și o leapădă în apă." (Spiridon Vangheli, Al cui e soarele?) (d) "Oamenii de la tine de acasă, spuse micul prinț, cresc cinci mii de trandafiri în aceeași grădină... și
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
primul tren apărut, de fapt, o locomotivă de manevră, a aruncat cu ușurință plăcile, fără a suferi defecțiuni semnificative. Ar fi fost relativ simplu dacă lucrurile s-ar fi oprit aici, fapta putând constitui, cum se mai întâmplase anterior, o joacă de copii. Dar, cam peste o jumătate de oră, o altă locomotivă sau tren, venind din sens invers, a întâlnit un nou obstacol, constând într-o sobă veche din tablă, amplasată la mică distanță de locul unde fuseseră stivuite plăcile
ANCHETE ALE SECURIT??II by GHEORGHE COTOMAN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84041_a_85366]
-
fără ca acest lucru să le fie cerut? • Câți ani se consideră normal ca un elev să meargă la școală? • Există așteptări diferite din partea profesorilor, părinților și elevilor în ceea ce privește reprezentanții anumitor grupuri, în ceea ce privește anumite obiecte de studiu, sexul elevilor? ▪ Munca și joaca: • Care tipuri de comportamente sunt considerate "muncă" și care "joacă"? • Care tipuri de muncă sunt apreciate și de ce? • De ce este considerată munca importantă (câștiguri financiare, satisfacție individuală, promovarea coeziunii grupului, poziție în comunitate)? • Există prejudecăți în raport cu ceea ce se așteaptă de la
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
pot anticipa și nu pot evalua în mod adecvat consecințele pe termen mediu și lung ale acțiunilor lor. Copilul care nu se spală pe dinți nu alege o viață cu probleme dentare doar pentru a mai fura câteva minute de joacă în fiecare seară, iar cel care nu învață suficient la aritmetică nu o face pentru că a decis deja că nu va fi contabil sau inginer. Dar dacă el nu a ales consecințele respective, înseamnă că nici nu poate fi considerat
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
dezirabil. În acest sens, amintim: renunțarea pentru un timp determinat la anumite procedee didactice pe care elevii le-au îndrăgit (experiențe de laborator, utilizarea aparaturii audio-video, renunțarea la excursia proiectată sau amânarea ei etc.), interzicerea pauzelor și a timpului de joacă (afectați vor fi mai ales băieții), interzicerea posibilității de a sta la locul preferat în sala de clasă (probabil pe locurile din spatele clasei). Pe de altă parte, anumite tipuri de pedeapsă nu sunt recomandabile din cauza posibilelor efecte secundare negative: • Activitatea
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
A ține un elev la școală după program pentru a termina tema pe care în mod deliberat nu a terminat-o în timpul orei de clasă. • Retragerea unor privilegii de genul: accesul în sala computerelor după program, accesul în spațiul de joacă al școlii, accesul la programele extrașcolare ale clasei (excursii etc.). • Izolarea de restul clasei, însoțită de obligația de a îndeplini o sarcină; dacă au fost stricate bunuri aparținând școlii, i se poate cere elevului (dacă acțiunea este adecvată din punct
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]