5,001 matches
-
în secvențele de instruire a unor stimuli atractivi și a unor întăriri pozitive; organizarea, dozarea și accesibilizarea cât mai riguroasă a instruirii; de la simplu la complex, de la ușor la greu, de la cunoscut la necunoscut, de la concret la abstract, în conformitate cu principiul modelării și înlănțuirii secvențelor de învățare; utilizarea flexibilă a unei varietăți de metode și procedee de prezentare a conținuturilor învățării și valorificarea acestora în diverse contexte de viață care să valorifice experiența anterioară a elevilor. într-o școală incluzivă, prin curriculum
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
modificarea curriculei la capacitatea de învățare, abordarea interdisciplinară. Se poate stabili o incluziune parțială sau totală. Avantajele reies din faptul că unii copii devin mai sociabili în clasă și nivelul cognitiv crește. Există mai multe posibilități de interacțiune socială, de modelare, o expunere mai mare la comunicarea verbală, o capacitate mai mare de diferențiere între bine și rău și oportunitatea de stabilire a prieteniilor. Dezavantajele constau în faptul că: incluziunea cu succes are loc abia după ani de muncă și poate
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
simbolistica purtării Crucii, percepută diferit, în funcție de capacitatea harică sau de râvna aspirantului la înduhovnicire. În cadrul acestui Epistolar creștin există o propensiune spre elaborarea unor trepte inițiatice care constituie statutul vieții lăuntrice, a unor norme sau strategii de ordin spiritual pentru modelarea structurii ființiale, contribuind, astfel, la atingerea pragului de comuniune teandrică. Dintre Epistolele Părintelui Arsenie Papacioc reținem: "Scrisoarea către Părintele Ilie Cleopa la moartea Părintelui Paisie", o splendidă "Meditație despre Maica Domnului", un "Cuvânt despre rugăciune, smerenie, iubire" și un "Cuvânt
Biserica şi elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/898_a_2406]
-
centralizarea este maniera firească în care această omnipotență a statului limitează, dramatic, ponderea deținută de cetățean. Critica junimistă a raționalismului politic și a formelor fără fond conduce, în consecință, la reexaminarea rolului pe care statul este chemat săl joace în modelarea parcursului cetățenilor săi. Modernizarea este definită, în toate spațiile care urmează paradigma revoluționară de la 1789, de eliminarea progresivă a cercurilor și spațiilor de organizare socială care intermediau între stat și cetățean. Odată cu decăderea breslelor, parohiilor și corporațiilor, odată cu impunerea hegemoniei
Junimismul și pasiunea moderației by Ioan Stanomir () [Corola-publishinghouse/Science/584_a_1243]
-
ea însăși, pe care autoarea conf. univ.dr. Cătălina Ababei nu s-a sfiit numai să o accepte ci să o și depășească cu succes, cu atât mai mult cu cât aceste note de curs se adresează masteranzilor de la informatizare și modelare în educație fizică și sport. Prezentată unitar, pe structura unei autentici cercetări științifice în domeniu, tematica cursului cuprinde toate capitolele necesare unui asemenea demers din care nu putea să lipsească fundamentarea științifică, experimentul însoțit de prelucrarea și interpretarea datelor, susținute
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
și sport. Prezentată unitar, pe structura unei autentici cercetări științifice în domeniu, tematica cursului cuprinde toate capitolele necesare unui asemenea demers din care nu putea să lipsească fundamentarea științifică, experimentul însoțit de prelucrarea și interpretarea datelor, susținute în final de modelarea procesului de învățare și de concluziile obiectivante aferente teoriei informației și a abordării sale sistemice. Parcurgerea cursului te convinge în final de avantajele conducerii procesului de instruire din atletism cu ajutorul calculatorului condus de conceptele obiectivante oferite de teoria sistemelor și
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
în lucrarea „Introducere în psihologia experimentală și statistică” editată la București la Editura didactică și pedagogică, în anul 1967 și T. Dumitrescu în lucrarea „Metode și tehnici matematice în pedagogie” editată tot la București, la aceeași editură, în anul 1969. Modelarea cibernetică a personalității și a învățării a fost abordată de către Gh.Zapan în „Aplicarea teoriei lanțurilor cu legături complete în procesul învățării” studiu publicat în Revista de pedagogie, nr.7/1971 „Cibernetica pedagogică” și „Modelarea matematică a activităților umane și
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
aceeași editură, în anul 1969. Modelarea cibernetică a personalității și a învățării a fost abordată de către Gh.Zapan în „Aplicarea teoriei lanțurilor cu legături complete în procesul învățării” studiu publicat în Revista de pedagogie, nr.7/1971 „Cibernetica pedagogică” și „Modelarea matematică a activităților umane și a proceselor evolutive” ambele regăsite în Revista de pedagogie nr.7-8/1969, respectiv nr. 5/1966, Gh.Mihoc și V.Urseanu cu lucrarea „Matematici aplicate în statistică” publicată la București în anul 1962, M.Golu
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
et en pedagogie” Paris 1955și Ray S.W. cu „Statistical in psychological research” , New, York, 1962 Revenind la domeniul nostru de activitate, o abordare cibernetică a jocului de volei a fost realizată de V. Ghenadi și colab. în „Model și modelare în voleiul de performanță”, Bacău, 1994, și mai recent în 1998 D. Colibaba Evuleț și Ion Bota în lucrarea „Jocuri sportive - teorie și metodică” abordează pe larg conceptul de sistem și aplicarea acestuia la jocurile sportive. O abordare sistemică în
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
dintre elemente; altă categorie de modele sunt echivalente cu sistemul în privința succesiunii de stări prin care trece sistemul. Tendința omului de a modela activitatea este veche. Probabil că simplitatea unor modele logice a permis de timpuriu construirea unor mașini logice. Modelarea este o metodă de a obține cunoștințe folosind conceptul de model precum și eforturile de aplicare în practică a lor. În domeniul educației fizice și sportului modelarea este înțeleasă atât ca metodă cât și ca principiu, fapt ce dovedește aplicativitatea foarte
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
Probabil că simplitatea unor modele logice a permis de timpuriu construirea unor mașini logice. Modelarea este o metodă de a obține cunoștințe folosind conceptul de model precum și eforturile de aplicare în practică a lor. În domeniul educației fizice și sportului modelarea este înțeleasă atât ca metodă cât și ca principiu, fapt ce dovedește aplicativitatea foarte extinsă pe care o are, dar și unele imperfecțiuni de ordin teoretic metodologic care au stat la baza interpretărilor. În etapa actuală modelarea este tratată cibernetic
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
fizice și sportului modelarea este înțeleasă atât ca metodă cât și ca principiu, fapt ce dovedește aplicativitatea foarte extinsă pe care o are, dar și unele imperfecțiuni de ordin teoretic metodologic care au stat la baza interpretărilor. În etapa actuală modelarea este tratată cibernetic, ceea ce elimină din start balastul. În acest sens modelarea se constituie ca metodă specifică, cu reguli și etape de aplicare, precis delimitate, făcând-o aplicabilă în toate domeniile de activitate ce au ca obiect de studiu sistemul
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
principiu, fapt ce dovedește aplicativitatea foarte extinsă pe care o are, dar și unele imperfecțiuni de ordin teoretic metodologic care au stat la baza interpretărilor. În etapa actuală modelarea este tratată cibernetic, ceea ce elimină din start balastul. În acest sens modelarea se constituie ca metodă specifică, cu reguli și etape de aplicare, precis delimitate, făcând-o aplicabilă în toate domeniile de activitate ce au ca obiect de studiu sistemul dinamic complex. Modelarea presupune în primul rând elaborarea unui model . În logica
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
cibernetic, ceea ce elimină din start balastul. În acest sens modelarea se constituie ca metodă specifică, cu reguli și etape de aplicare, precis delimitate, făcând-o aplicabilă în toate domeniile de activitate ce au ca obiect de studiu sistemul dinamic complex. Modelarea presupune în primul rând elaborarea unui model . În logica matematică modelul presupune interpretarea corectă a unui sistem formal sau adăugarea unor noi axiome la un sistem de axiome dat. În alte științe, modelul ar însemna suspendarea unor restricții, lărgirea câmpului
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
această ultimă formă apare și conceptul de model în cibernetică. Modelul este conceput, în acest caz , ca o oglindire a unor date și relații dintr-un domeniu anumit cu ajutorul unei structuri materiale -efective sau ipoteticemai simple, mai ușor sesizabile. Metoda modelării cibernetice se leagă strâns de metoda analogiei, acestea presupunând stabilirea clară a unor relații de analogie pe baza legităților sistemelor. Aceasta din urmă a dat modelării o funcție metodologică prin următoarele puncte de sprijin: acreșterea frecvenței folosirii metodei modelării în raport cu
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
domeniu anumit cu ajutorul unei structuri materiale -efective sau ipoteticemai simple, mai ușor sesizabile. Metoda modelării cibernetice se leagă strâns de metoda analogiei, acestea presupunând stabilirea clară a unor relații de analogie pe baza legităților sistemelor. Aceasta din urmă a dat modelării o funcție metodologică prin următoarele puncte de sprijin: acreșterea frecvenței folosirii metodei modelării în raport cu frecvența folosirii metodelor clasice; bsubordonarea unor metode clasice față de funcția cognitivă a modelului; ctrecerea de la descoperirea experimentală a particularului, la construirea modelelor privind generalul; dtrecerea de la
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
Metoda modelării cibernetice se leagă strâns de metoda analogiei, acestea presupunând stabilirea clară a unor relații de analogie pe baza legităților sistemelor. Aceasta din urmă a dat modelării o funcție metodologică prin următoarele puncte de sprijin: acreșterea frecvenței folosirii metodei modelării în raport cu frecvența folosirii metodelor clasice; bsubordonarea unor metode clasice față de funcția cognitivă a modelului; ctrecerea de la descoperirea experimentală a particularului, la construirea modelelor privind generalul; dtrecerea de la studiul totalităților complexe pe aspecte prin observare și experimentla studiul global pe model
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
clasice; bsubordonarea unor metode clasice față de funcția cognitivă a modelului; ctrecerea de la descoperirea experimentală a particularului, la construirea modelelor privind generalul; dtrecerea de la studiul totalităților complexe pe aspecte prin observare și experimentla studiul global pe model. În acest fel metoda modelării reprezintă o unitate între cunoaștere și acțiune și între teorie și practică. De aici o primă concluzie: modelul trebuie conceput întotdeauna ca realizabil practic, el situându-se în teorie pe o latură abstractă numai în forme neesențiale . De asemenea modelul
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
încorporează rezultatele mijloacelor cunoașterii și a tehnicii respective fiind o sinteză a scopului disponibil de informații. Modelul cibernetic poate fi construit în orice moment în anumite condiții, chiar dacă la un moment dat nu dispune de toate mijloacele necesare construcției lui. Modelarea se aplică ori de câte ori avem ca obiect de studiu un sistem complex -originalși care nu poate fi abordat prin metodele clasice. În această situație se elaborează modele -sisteme simplificate, care posedă trăsăturile esențiale ale originalului. Aceasta presupune cel puțin două ansambluri
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
trăsăturile esențiale ale originalului. Aceasta presupune cel puțin două ansambluri de operații: 1. Ansamblul transformărilor -operațiilorideale ale sistemului original într-o imagine simplificată numită „model”. 2. Ansamblul procedeelor de utilizare a modelului ca instrument pentru cercetarea originalului. Cu alte cuvinte modelarea presupune un sistem de operații cu ajutorul cărora obținem o cantitate de informații cu privire la obiectul acțiunii, necesară rezolvării unei situații problematice. Operațiile se desfășoară pe baza unei scheme sau program a cărui rigurozitate și eficiență sunt determinate de utilizarea sau nu
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
de informații cu privire la obiectul acțiunii, necesară rezolvării unei situații problematice. Operațiile se desfășoară pe baza unei scheme sau program a cărui rigurozitate și eficiență sunt determinate de utilizarea sau nu a computerelor. Secvențele -etapelenecesar a fi folosite în explicarea metodei modelării ar putea fi: 1. Delimitarea sau cunoașterea limitelor cantitative și calitative ale sistemului original -obiectul modelării-. 2. Obținerea unor date generale esențiale și neesențiale despre sistemul original. 3. Formularea unor ipoteze în legătură cu proprietățile originalului, modul de organizare și funcționare, a
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
Dacă este cazul, optimizarea modelului, pentru adecvarea deplină a acestuia la sarcinile cercetării. 7. Extrapolarea concluziilor desprinse din studierea și aplicarea modelului, la sistemul original care nu a putut fi abordat în studiu decât cu ajutorul modelului. În antrenamentul sportiv, esența modelării constă în tripleta: model algoritm programare , formulată de V. Plahtienko 1987, evidențiindu-se astfel și etapele succesive necesare aplicării metodei. În această situație se elaborează în primul rând, modelul concursului următor de mare amploare la care se raportează echipa sau
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
Plahtienko 1987, evidențiindu-se astfel și etapele succesive necesare aplicării metodei. În această situație se elaborează în primul rând, modelul concursului următor de mare amploare la care se raportează echipa sau sportivul, -J.O., C.M., sau C.E.care constituie obiectul modelării sau sistemul dinamic complex. Concursurile trecute sunt studiate pentru a desprinde informații utile în procesul viitor de elaborare a strategiei modelării. De aici se deprinde faptul că modelele au un pronunțat caracter prospectiv. Metoda modelării are valoare euristică și practică
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
următor de mare amploare la care se raportează echipa sau sportivul, -J.O., C.M., sau C.E.care constituie obiectul modelării sau sistemul dinamic complex. Concursurile trecute sunt studiate pentru a desprinde informații utile în procesul viitor de elaborare a strategiei modelării. De aici se deprinde faptul că modelele au un pronunțat caracter prospectiv. Metoda modelării are valoare euristică și practică. Cu ajutorul ei se sugerează, se confirmă sau se infirmă ipoteze; ea stimulează cercetarea experimentală și teoretică, conduce la cunoașterea unor caracteristici
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
sau C.E.care constituie obiectul modelării sau sistemul dinamic complex. Concursurile trecute sunt studiate pentru a desprinde informații utile în procesul viitor de elaborare a strategiei modelării. De aici se deprinde faptul că modelele au un pronunțat caracter prospectiv. Metoda modelării are valoare euristică și practică. Cu ajutorul ei se sugerează, se confirmă sau se infirmă ipoteze; ea stimulează cercetarea experimentală și teoretică, conduce la cunoașterea unor caracteristici ale originalului, la caracterizarea esențelor acestuia. Intervenind acolo unde observația și experimentul sunt neoperante
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]