43,812 matches
-
și PSI 1.3. Aplicarea procedurilor de calitate în domeniul educațional 2. Competențe specifice 2.1. Proiectarea activității de secretariat 2.2. Gestionarea informațiilor aferente bazelor de date 2.3. Evaluarea activității de secretariat 2.4. Comunicarea instituțională 2.5. Integrarea TIC în activitățile de secretariat 2.6. Dezvoltarea instituțional a scolii 2.7. Asigurarea managementului carierei. Criteriile de realizare a competențelor generale și specifice descrise în standardul profesional de formare continuă de secretar sunt defalcate în Cunoștințe, Abilități, Competențe transversale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
expertizei: Unitatea de competență specifică nr. 4 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 4: Comunicarea instituțională │Nivelul calificării profesionale: studii medii Nivelul expertizei: Unitatea de competență specifică nr. 5 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 5: Integrarea TIC în activitățile de secretariat │Nivelul calificării profesionale: studii medii Nivelul expertizei: Unitatea de competență specifică nr. 6 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 6: Dezvoltarea instituțională a școlii │Nivelul calificării profesionale: studii medii Nivelul expertizei: Unitatea de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
și PSI 1.3. Aplicarea procedurilor de calitate în domeniul educațional 2. Competențe specifice 2.1. Proiectarea activității de secretariat 2.2. Gestionarea informațiilor aferente bazelor de date 2.3. Evaluarea activității de secretariat 2.4. Comunicarea instituțională 2.5. Integrarea TIC în activitățile de secretariat 2.6. Dezvoltarea instituțională a școlii 2.7. Asigurarea managementului carierei. Criteriile de realizare a competențelor generale și specifice descrise în standardul profesional de formare continuă de secretar sunt defalcate în Cunoștințe, Abilități, Competențe transversale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 4: Comunicare instituțională │Nivelul calificării profesionale: studii medii Nivelul expertizei: Capacitatea de a argu- │lelor de comunicare Unitatea de competență specifică nr. 5 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 5: Integrarea TIC în activitățile de secretariat │Nivelul calificării profesionale: studii medii Nivelul expertizei: Unitatea de competență specifică nr. 6 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 6: Dezvoltarea istituțională a școlii │Nivelul calificării profesionale: studii medii Nivelul expertizei: Participă la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
mentenanța echipamentelor și instalațiilor specifice din laboratoarele de lucru cu elevii; Aplicarea procedurilor de calitate specifice domeniului educațional. II.2. Competențe specifice Proiectarea activităților de laborator; Pregătirea activității de laborator și îndrumarea elevilor pentru realizarea activităților practice; ● Evaluarea activităților practice; ● Integrarea și utilizarea TIC în educație; ● Cunoașterea, consilierea și tratarea diferențiată a elevilor : ● Dezvoltarea instituțională a școlii și dezvoltarea de parteneriate școală-comunitate; ● Managementul carierei și al dezvoltării personale; Capacitate de aplicare a procedurilor, cunoștințe privind legislația specifică și de politici educaționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
competență specifică nr. 2 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 2: Gestionarea activității de laborator │Nivelul calificării profesionale: studii medii/superioare Nivelul expertizei: Unitatea de competență specifică nr. 3 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 3: Integrarea TIC în activitățile de laborator │Nivelul calificării profesionale: studii medii/superioare Nivelul expertizei: Unitatea de competență specifică nr. 4 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 4: Consilierea elevilor │Nivelul calificării profesionale: studii medii/superioare Nivelul expertizei: Reflectează critic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
funcționarea și mentenanța echipamentelor și instalațiilor specifice din laboratoarele de lucru cu elevii; - Aplicarea procedurilor de calitate specifice domeniului educațional. Competențe specifice ● Proiectarea activităților de laborator; Pregătirea activității de laborator și îndrumarea elevilor pentru realizarea activităților practice; ● Evaluarea activităților practice; ● Integrarea și utilizarea TIC în educație; ● Cunoașterea, consilierea și tratarea diferențiată a elevilor : ● Dezvoltarea instituțională a ��colii și dezvoltarea de parteneriate școală-comunitate; ● Managementul carierei și al dezvoltării personale; Capacitate de aplicare a procedurilor, cunoștințe privind legislația specifică și de politici educaționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
calitate specifice domeniului educațional 2. Competențe specifice: Unitatea nr. 1: Organizarea activităților instructiv-educative extrașcolare Unitatea nr. 2: Gestionarea activităților financiar-administrative Unitatea nr. 3: Dezvoltarea instituțională și a parteneriatelor cu comunitatea Unitatea nr. 4: Consilierea educațională a elevilor Unitatea nr. 5: Integrarea TIC în activitățile extrașcolare. Criteriile de realizare a competențelor generale și specifice descrise în standardul profesional de formare continuă de pedagog sunt defalcate în Cunoștințe, Abilități, Competențe transversale referitoare la modalitățile de selectare a căilor și mijloacelor ce vor fi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
Unitatea 3: Aplicarea procedurilor de calitate specifice domeniului educațional 2. Competențe specifice Unitatea 1: Organizarea activităților instructiv-educative extrașcolare Unitatea 2: Gestionarea activităților financiar-administrative Unitatea 3: Dezvoltarea instituțională și a parteneriatelor cu comunitatea Unitatea 4: Consilierea educațională a elevilor Unitatea 5: Integrarea TIC în activitățile extrașcolare. Criteriile de realizare a competențelor generale și specifice descrise în standardul profesional de formare continuă de pedagog sunt defalcate în Cunoștințe, Abilități, Competențe transversale referitoare la modalitățile de selectare a căilor și mijloacelor ce vor fi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
soldul debitor, cele nefavorabile. Contul 108 "Interese care nu controlează" Contul 108 "Interese care nu controlează" se utilizează numai în situațiile financiare anuale consolidate. Cu ajutorul acestui cont se evidențiază interesele care nu controlează, rezultate cu ocazia consolidării filialelor prin metoda integrării globale. Contul 108 "Interese care nu controlează" este un cont bifuncțional, folosit la consolidarea filialelor. În creditul contului 108 "Interese care nu controlează" se înregistrează partea din rezultatul favorabil al exercițiului financiar și celelalte capitaluri proprii ale filialei, atribuită unor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279966_a_281295]
-
Comisiei, având în vedere avizul Parlamentului European1, având în vedere avizul Comitetului Economic și Social2, întrucât programul de acțiune al Comunităților Europene privind mediul 3 oferă premisele necesare pentru pregătirea unui inventar permanent al surselor de informații privind mediul și integrarea acestuia, ca o contribuție a Comunității, în Sistemul Internațional de Referințe (IRS) al Programului de mediu al Națiunilor Unite, precum și în alte sisteme internaționale relevante și în Rețeaua Europeană de Documentare menționată în Decizia Consiliului 75/200/CEE din 18
jrc313as1976 by Guvernul României () [Corola-website/Law/85448_a_86235]
-
în special pentru cei responsabili de controlul, protejarea și administrarea mediului; întrucât va permite determinarea modului adecvat de coordonare și armonizare a surselor de informații în vederea propunerii creării de noi sisteme de informații pe baza cerințelor încă nesatisfăcute și a integrării acestor surse într-o rețea europeană armonizată; întrucât, în contextul funcționării pieței comune, un astfel de inventar pare necesar în vederea atingerii unuia dintre obiectivele Comunității în domeniul protecției mediului și calității vieții; întrucât Tratatul nu prevede competențele de acțiune necesare
jrc313as1976 by Guvernul României () [Corola-website/Law/85448_a_86235]