43,950 matches
-
pedagogică etc.) care determină abandonul școlar în vederea personalizării instrumentelor; transferul de expertiză și de bune practici; constituirea de rețele de sprijin etc. Sunt avute în vedere, totodată, intervențiile care conduc la îmbunătățirea și creșterea flexibilității furnizării educației "de a doua șansă", inclusiv servicii de orientare și consiliere, educație remedială, sprijin financiar și campanii de conștientizare. Operațiunile preventive promovate vor viza nivele educaționale de la învățământul preșcolar până la învățământul secundar (ISCED 0-3). Operațiunile preventive vor avea în vedere: - acțiuni care urmăresc dezvoltarea și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269516_a_270845]
-
rural, precum și alte categorii de grupuri vulnerabile; Proiectele promovate în cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte vor contribui la realizarea următoarelor operațiuni orientative: 1. Reintegrarea în educație a celor care au părăsit timpuriu școala (inclusiv programe de tip "a doua șansă"). 2. Sprijinirea și dezvoltarea de programe pentru menținerea elevilor în educație și prevenirea părăsirii timpurii a școlii; 3. Promovarea unor servicii integrate și soluții alternative pentru învățământul preșcolar; 4. Implementarea programelor de tip "școală după școală", educație remedială și învățare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269516_a_270845]
-
obligatoriu și au depășit cu cel puțin 4 ani vârsta corespunzătoare clasei neabsolvite sau de Persoane care nu au absolvit învățământul obligatoriu și au absolvit învățământul primar dar nu au finalizat învățământul secundar inferior. ATENȚIE! Partea din programul "A doua șansă pentru învățământul secundar inferior" referitoare la Pregătirea pentru obținerea calificării profesionale de nivel I poate fi finanțată în cadrul proiectelor depuse în cadrul DMI 2.3. "Acces și participare la FPC" și nu în cadrul acestei Cereri de proiecte. Pentru categoriile de persoane
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269516_a_270845]
-
pregătire, ore de recuperare, orientare psihologică și profesională, îndrumare etc.); 2. Dezvoltarea și furnizarea activităților de tipul "școală după școală" (cursuri de alfabetizare și de formare a abilităților numerice etc.); 3. Furnizarea programelor flexibile de educație de tip "a doua șansă" care urmăresc dobândirea competențelor de bază și dezvoltarea abilităților personale pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala, inclusiv pentru populația adultă. Atenție: Programele de educație de tip a doua șansă se vor desfășura în conformitate cu cadrul legal în vigoare.*3) *3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269516_a_270845]
-
3. Furnizarea programelor flexibile de educație de tip "a doua șansă" care urmăresc dobândirea competențelor de bază și dezvoltarea abilităților personale pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala, inclusiv pentru populația adultă. Atenție: Programele de educație de tip a doua șansă se vor desfășura în conformitate cu cadrul legal în vigoare.*3) *3) ORDIN Ministru MEN nr. 5248/31.10.2011 privind aplicarea programului "A doua șansă", publicat în MO nr. 721 din 13.10.2011. Activitățile principale sunt activitățile care contribuie în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269516_a_270845]
-
părăsesc timpuriu/abandonează școala, inclusiv pentru populația adultă. Atenție: Programele de educație de tip a doua șansă se vor desfășura în conformitate cu cadrul legal în vigoare.*3) *3) ORDIN Ministru MEN nr. 5248/31.10.2011 privind aplicarea programului "A doua șansă", publicat în MO nr. 721 din 13.10.2011. Activitățile principale sunt activitățile care contribuie în mod direct la atingerea indicatorilor de program. Activități principale: A. Componenta remedială: 1. Dezvoltarea și furnizarea serviciilor de orientare, consiliere și asistență educațională în vederea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269516_a_270845]
-
îmbunătățirea și promovarea abilităților sociale în scopul facilitării integrării sociale a celor care părăsesc timpuriu școala; 5. Dezvoltarea acțiunilor specifice pentru îmbunătățirea și promovarea abilităților speciale în scopul facilitării integrării sociale a populației adulte în educația de tip "a doua șansă"; 6. Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea de instrumente de corectare a fenomenului de părăsire timpurie a școlii, abandon școlar; 7. Reintegrarea tinerilor delincvenți în educație; 8. Sprijinirea activităților care urmăresc introducerea unei abordări care integrează principiul egalit��ții de șanse
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269516_a_270845]
-
șansă"; 6. Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea de instrumente de corectare a fenomenului de părăsire timpurie a școlii, abandon școlar; 7. Reintegrarea tinerilor delincvenți în educație; 8. Sprijinirea activităților care urmăresc introducerea unei abordări care integrează principiul egalit��ții de șanse și de gen în instrumentele și mecanismele de reintegrare a celor care au părăsit timpuriu școala; 9. Introducerea de sesiuni de formare specifică privind egalitatea de gen, egalitatea de șansă, nediscriminarea și respectul diversității; 10. Integrarea în cadrul instrumentelor și metodologiilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269516_a_270845]
-
urmăresc introducerea unei abordări care integrează principiul egalit��ții de șanse și de gen în instrumentele și mecanismele de reintegrare a celor care au părăsit timpuriu școala; 9. Introducerea de sesiuni de formare specifică privind egalitatea de gen, egalitatea de șansă, nediscriminarea și respectul diversității; 10. Integrarea în cadrul instrumentelor și metodologiilor dezvoltate a principiului dezvoltării durabile, în vederea creșterii conștientizării asupra problemelor de mediu și de prevenire a poluării, managementul schimbării etc.; 11. Dezvoltarea și implementarea sesiunilor de formare TIC, cursuri de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269516_a_270845]
-
de intervenție 2.2. "Prevenirea și corectarea părăsirii timpurii a școlii", relevanți pentru actuala cerere de propuneri de proiecte, cererea dumneavoastră de finanțare să conțină valori stabilite pentru indicatorii: - Nr. de participanți la programe de tipul educație "de a doua șansă" - valoare minim acceptată - 200 persoane; - Ponderea absolvenților de programe de educație de tip "a doua șansă" (%) - valoare minim acceptată - 75% - Număr de persoane care au beneficiat de consiliere/orientare - măsuri preventive/corective de părăsire timpurie a școlii valoare minim acceptată
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269516_a_270845]
-
propuneri de proiecte, cererea dumneavoastră de finanțare să conțină valori stabilite pentru indicatorii: - Nr. de participanți la programe de tipul educație "de a doua șansă" - valoare minim acceptată - 200 persoane; - Ponderea absolvenților de programe de educație de tip "a doua șansă" (%) - valoare minim acceptată - 75% - Număr de persoane care au beneficiat de consiliere/orientare - măsuri preventive/corective de părăsire timpurie a școlii valoare minim acceptată - 700 persoane; - Număr de persoane care au beneficiat de consiliere/orientare și au continuat studiile - măsuri
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269516_a_270845]
-
limitelor impuse pentru diverse categorii de cheltuieli: ● cheltuielile administrative ● cheltuielile tip FEDR ● plafoanele maxime de referință pentru stabilirea eligibilității cheltuielilor cu personalul - importanța scăzută acordată sustenabilității - neînțelegerea și/sau justificarea fără substanță a principiilor și a temelor orizontale: ● egalitatea de șanse ● dezvoltare durabilă ● îmbătrânire activă ● inovare/TIC ● abordare interregională - mențiuni cu caracter generic, fără claritate sau fără o legătură concretă cu scopul aplicației - copierea integrală sau parțială a prevederilor din DCI, ghiduri sau documente programatice. 7. Contestații Modalitatea de depunere și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269516_a_270845]
-
sunt filme de interes cultural de mare complexitate și a căror realizare prezintă un grad sporit de dificultate; - implementează noi tehnologii cinematografice într-un stil creativ și inovator; - promovează idei noi și inventive în forma și conținutul filmului finanțat; - au șanse minime sau chiar sunt lipsite de posibilitatea unui succes comercial datorita stilului experimental în care sunt realizate; - promovează debuturi de lung metraj, scurtmetraje ori filme-pilot sub 10 minute, cu exceptia reclamelor; - sprijină dezvoltarea comunităților de creație și de realizare a filmelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275115_a_276444]
-
sunt filme de interes cultural de mare complexitate și a căror realizare prezintă un grad sporit de dificultate; - implementează noi tehnologii cinematografice într-un stil creativ și inovator; - promovează idei noi și inventive în forma și conținutul filmului finanțat; - au șanse minime sau chiar sunt lipsite de posibilitatea unui succes comercial datorita stilului experimental în care sunt realizate; - promovează debuturi de lung metraj, scurtmetraje ori filme-pilot sub 10 minute, cu exceptia reclamelor; - sprijină dezvoltarea comunităților de creație și de realizare a filmelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275117_a_276446]
-
sunt filme de interes cultural de mare complexitate și a căror realizare prezintă un grad sporit de dificultate; - implementează noi tehnologii cinematografice într-un stil creativ și inovator; - promovează idei noi și inventive în forma și conținutul filmului finanțat; - au șanse minime sau chiar sunt lipsite de posibilitatea unui succes comercial datorita stilului experimental în care sunt realizate; - promovează debuturi de lung metraj, scurtmetraje ori filme-pilot sub 10 minute, cu exceptia reclamelor; - sprijină dezvoltarea comunităților de creație și de realizare a filmelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275119_a_276448]
-
sunt filme de interes cultural de mare complexitate și a căror realizare prezintă un grad sporit de dificultate; - implementează noi tehnologii cinematografice într-un stil creativ și inovator; - promovează idei noi și inventive în forma și conținutul filmului finanțat; - au șanse minime sau chiar sunt lipsite de posibilitatea unui succes comercial datorita stilului experimental în care sunt realizate; - promovează debuturi de lung metraj, scurtmetraje ori filme-pilot sub 10 minute, cu exceptia reclamelor; - sprijină dezvoltarea comunităților de creație și de realizare a filmelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275121_a_276450]
-
sunt filme de interes cultural de mare complexitate și a căror realizare prezintă un grad sporit de dificultate; - implementează noi tehnologii cinematografice într-un stil creativ și inovator; - promovează idei noi și inventive în forma și conținutul filmului finanțat; - au șanse minime sau chiar sunt lipsite de posibilitatea unui succes comercial datorita stilului experimental în care sunt realizate; - promovează debuturi de lung metraj, scurtmetraje ori filme-pilot sub 10 minute, cu exceptia reclamelor; - sprijină dezvoltarea comunităților de creație și de realizare a filmelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275125_a_276454]
-
MW), solare, eoliene, a biocombustibilului, a resurselor geotermale și a altor resurse regenerabile de energie". Acest ghid include informații referitoare la condițiile de finanțare, procedurile de evaluare și selecție a proiectelor și informații generale privind implementarea proiectelor. Pentru a mări șansele că cererea dumneavoastră de finanțare să fie selectata, vă recomandăm că înainte de a incepe completarea acesteia să vă asigurați că ați citit toate informațiile prezentate în acest Ghid și că ați înțeles toate aspectele legate de modalitatea de cofinanțare a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273318_a_274647]
-
modul în care proiectul va respecta legislația UE și națională privind protecția mediului, inclusiv principiul "poluatorul plătește" (dacă este cazul) ............................................. 3.2. DEZVOLTAREA DURABILĂ [Explicați modul în care proiectul contribuie la respectarea principiului privind dezvoltarea durabilă] ................................................. 3.3. EGALITATEA DE ȘANSE [Subliniați modul în care principiul privind egalitatea de șanse a fost integrat în elaborarea și implementarea proiectului, fie în activități, fie în managementul proiectului, menționând orice componentă specifică care arată acest lucru].................................................. Se va completa cu nr. lunii (ex. A
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273318_a_274647]
-
națională privind protecția mediului, inclusiv principiul "poluatorul plătește" (dacă este cazul) ............................................. 3.2. DEZVOLTAREA DURABILĂ [Explicați modul în care proiectul contribuie la respectarea principiului privind dezvoltarea durabilă] ................................................. 3.3. EGALITATEA DE ȘANSE [Subliniați modul în care principiul privind egalitatea de șanse a fost integrat în elaborarea și implementarea proiectului, fie în activități, fie în managementul proiectului, menționând orice componentă specifică care arată acest lucru].................................................. Se va completa cu nr. lunii (ex. A treia luna) de la semnarea contractului de finanțare ────────── 4. FINANȚAREA
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273318_a_274647]
-
modul în care proiectul va respecta legislația UE și națională privind protecția mediului, inclusiv principiul "poluatorul plătește" (dacă este cazul) ................................................. 3.2. DEZVOLTAREA DURABILĂ [Explicați modul în care proiectul contribuie la respectarea principiului privind dezvoltarea durabilă] .......................................................................... ........................................................................ 3.3. EGALITATEA DE ȘANSE [Subliniați modul în care principiul privind egalitatea de șanse a fost integrat în elaborarea și implementarea proiectului, fie în activități, fie în managementul proiectului, menționând orice componentă specifică care arată acest lucru] .................................................. Se va completa numai pentru activități demarate după
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273318_a_274647]
-
națională privind protecția mediului, inclusiv principiul "poluatorul plătește" (dacă este cazul) ................................................. 3.2. DEZVOLTAREA DURABILĂ [Explicați modul în care proiectul contribuie la respectarea principiului privind dezvoltarea durabilă] .......................................................................... ........................................................................ 3.3. EGALITATEA DE ȘANSE [Subliniați modul în care principiul privind egalitatea de șanse a fost integrat în elaborarea și implementarea proiectului, fie în activități, fie în managementul proiectului, menționând orice componentă specifică care arată acest lucru] .................................................. Se va completa numai pentru activități demarate după data de 18.07.2008. ────────── ┌──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │ACHIZIȚII Se va completa
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273318_a_274647]
-
energie electrică/termică prin introducerea tehnologiilor bazate pe surse regenerabile de energie, crearea de noi locuri de muncă, contribuția la protecția mediului prin economii de emisii de CO(2) sau echivalent CO(2) corespunzător altor tipuri de emisii. Egalitatea de șanse Se va explica modul în care proiectul contribuie la respectarea principiului privind egalitatea de șanse (conform Legii nr. 202/2002 privind egalitatea de șanse și de tratament între femei și bărbați). Achiziții Se va completa tabelul achizițiilor efectuate înainte de depunerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273318_a_274647]
-
locuri de muncă, contribuția la protecția mediului prin economii de emisii de CO(2) sau echivalent CO(2) corespunzător altor tipuri de emisii. Egalitatea de șanse Se va explica modul în care proiectul contribuie la respectarea principiului privind egalitatea de șanse (conform Legii nr. 202/2002 privind egalitatea de șanse și de tratament între femei și bărbați). Achiziții Se va completa tabelul achizițiilor efectuate înainte de depunerea CRF și a celor preconizate a se efectua după depunerea CFR. În cazul în care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273318_a_274647]
-
de emisii de CO(2) sau echivalent CO(2) corespunzător altor tipuri de emisii. Egalitatea de șanse Se va explica modul în care proiectul contribuie la respectarea principiului privind egalitatea de șanse (conform Legii nr. 202/2002 privind egalitatea de șanse și de tratament între femei și bărbați). Achiziții Se va completa tabelul achizițiilor efectuate înainte de depunerea CRF și a celor preconizate a se efectua după depunerea CFR. În cazul în care solicitantul este operator economic, trebuie să respecte regulă începerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273318_a_274647]