44,190 matches
-
asemenea la Universitatea din Pécs. Începând cu 1996 se poate da un examen de limba băieșească la centrele abilitate pentru aceasta, iar din 2006, proba de această limbă este opțională la bacalaureat. Începând cu 2011 există și materiale online de învățare a limbii. În Ungaria, standardizarea limbii băieșilor se face pe baza graiurilor ardelenești, majoritare în această țară. Sistemul de scriere nu pare încă să fie definitivat. Publicațiile dinainte de 2009 sunt scrise cu grafia limbii maghiare, plus literele „ă” și „î
Băieși () [Corola-website/Science/333942_a_335271]
-
de la Humulești în școala bădiței Vasile și, una modernă - numită și scriptolegă, promovată de foștii elvi ai lui Titu Maiorescu. Dacă în ceea ce privește prima metodă, copii învățau mai întâi să citească prin memorarea mai întâi individuală a literelor și după aceea învățării silabisirii (metoda silabării), urmând ca deabea ulterior să ajungă să știe a scrie, prin a doua metodă scrierea era învățată în același timp cu cititul. Totuși a doua metodă nu avea un suport de curs, astfel că a apărut în
Metodă nouă de scriere și cetire () [Corola-website/Science/333976_a_335305]
-
copii din școlile confesionale iudaice. Acesta avea însă din păcate ca principal defect probleme de limbă, deoarece Schwartz nu știa bine limba română. Încă din primii ani de institutorat, Creangă a început să strângă material pentru redactarea unui manual destinat învățării scrierii și citirii. A făcut-o, probabil, la îndemnul lui Maiorescu și mai ales datorită nevoii grabnice de cărți școlare din acea perioadă. În relatarea lui George Călinescu, Ion Creangă se uni cu alți cinci institutori "„spre a compune un
Metodă nouă de scriere și cetire () [Corola-website/Science/333976_a_335305]
-
gol și cu pieptul desfăcut și scuipă-ntâi în palme.”" Lucrarea a fost finalizată în 1867 și propusă inițial spre publicare societății Junimea, care a acceptat-o. Totuși, tipografia acesteia nu dispunea încă de un corp de literă caligrafică, necesar învățării scrisului de mână, iar apariția cărții risca să întârzie. Autorii s-au adresat atunci nou înființatei „Societăți pentru învățătura poporului român” de la Iași. Aceasta a numit o comisie alcătuită din trei membri (institutorul I.A. Darzeu și profesorii M. Buznea
Metodă nouă de scriere și cetire () [Corola-website/Science/333976_a_335305]
-
limbei române" a lui Titu Maiorescu și a fost înlocuit ulterior cu acela de „propoziții”, iar „une-silabe” a fost înlocuit cu descrierea „de câte-o silabă”). Această parte era divizată în 23 de „lecțiuni”, dintre care primele 10 erau destinate învățării literelor mici ale alfabetului latin al limbii române. Ordinea introducerii literelor individuale era: "i - n - u - c - m - o - t - ț - a - d - ḑ - p - b - h - e - l - f - j - g - s - ș - r - v - z - ă - ĕ - â
Metodă nouă de scriere și cetire () [Corola-website/Science/333976_a_335305]
-
contextul național și geografico-istoric. Alături de operele similare ale altor autori, abecedarul respectiv a făcut parte dintr-o serie de lucrări cruciale pentru dezvoltarea limbii și literaturii române. Bine conceput și suport al aplicării în România a unei noi metode de învățare, manualul a fost apreciat de către corpul profesoral, fiind utilizat pe scară largă în România timp de mai multe decenii. Chiar și după moartea lui Creangă, noi ediții au continuat să apară. După destituirea sa din învățământ, în vara anului 1872
Metodă nouă de scriere și cetire () [Corola-website/Science/333976_a_335305]
-
a fi tratați egal de către școală, fără ajutor și sprijin. În numele părinților elevilor clasei 5G2 din Colegiul Național George Coșbuc va rog sa ne ajutați pentru a avea condiții umane de studiu, prin asigurarea unui spațiu propice desfășurării activității de învățare. Luni, 28 septembrie 2015, copiii noștri au fost mutați din clasa lor, sala 28, atribuită la începutul anului școlar, în timpul orei de matematică sub privirile învingătoare ale elevilor dintr-o altă clasa care le spuneau superior că de acum aceea
Elevi umiliți într-o școală. Părinții își exprimă revolta by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101796_a_103088]
-
retrage din sistemul de învățământ de stat. Prof. univ. dr. Geanina Cucu Ciuhan, directorul Minnie Psychological Center, ne-a explicat ce probleme pot apărea după această hotărâre a părinților. "Un copil care nu interacționează cu alți elevi, în contextul de învățare, este lipsit de anumite abilități sociale pe care nu și le poate exersa așa cum ar trebui. Acestea se vor dezvolta, dar mult mai târziu și în altfel de contexte sociale. Copilul va fi lipsit de atmosfera de competiție care există
Dana Nălbaru și-a retras definitiv fiica de la școală. Efectele neștiute ale acestei decizii radicale by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/102807_a_104099]
-
competiție care există într-o clasă. Concurența are efect benefic asupra dezvoltării copilului. Mulți spun că ar trebui să protejăm copiii, să nu îi punem deloc în situații care să le creeze frustrare, să se simtă confortabil în situațiile de învățare și este un lucru minunat, într-adevăr, doar că acest lucru trebuie să se întâmple cu moderație pentru că lipsa completă a comparației cu alți copii poate să ducă la scăderea semnificativă a performanțelor. Vorbim și despre o încetinire a dezvoltării
Dana Nălbaru și-a retras definitiv fiica de la școală. Efectele neștiute ale acestei decizii radicale by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/102807_a_104099]
-
de aceea am pornit dialogul pe acest proiect din societate, de la specialiști, de la profesori, părinți, oameni interesați, nu de la politicieni. Săptămâna viitoare va avea loc încă una din dezbaterile regionale, care va aborda un subiect sensibil, dar crucial - evaluarea rezultatelor învățării în sistemul preuniversitar. Cifrele de la examenul de Bacalaureat arată aceeași realitate tristă: în fiecare an, o parte din generație rămâne, practic, pe drum. Iar înainte de Bacalaureat sunt numeroși elevi care nu obțin medii peste 5 la Evaluarea Națională. Dar fenomenul
Klaus Iohannis: Corupția, nepotismul, șmecheria nu reprezintă calea spre succes by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/102817_a_104109]
-
Medtronic Impact introduce o abordare cu totul nouă a educației și dezvoltării în segmentul medical, depășind granițele formării tradiționale bazate pe produs și procedură, și oferind o învățare bazată pe rezultate, care contează cu adevărat pentru pacienți. Programul va acoperi o gamă largă de subiecte pentru întregul spectru de profesioniști din domeniul sănătății, propunându-și să ajungă la peste 500.000 de cadre medicale în următorii 5 ani
Cadrele medicale din România, acces la un proiect global de educație by Editura DCNEWS Team () [Corola-website/Journalistic/102854_a_104146]
-
spectru de profesioniști din domeniul sănătății, propunându-și să ajungă la peste 500.000 de cadre medicale în următorii 5 ani. Programul le va permite profesioniștilor din sănătate de orice grad să-și îmbunătățească abilitățile și cunoștințele prin metode de învățare create special, adaptate la nivelul lor de expertiză și specializare. Aceste căi de învățare care cuprind mai multe etape vor acoperi o gamă largă de subiecte și vor utiliza o gamă variată de metodologii de predare, pentru a sprijini dezvoltarea
Cadrele medicale din România, acces la un proiect global de educație by Editura DCNEWS Team () [Corola-website/Journalistic/102854_a_104146]
-
de cadre medicale în următorii 5 ani. Programul le va permite profesioniștilor din sănătate de orice grad să-și îmbunătățească abilitățile și cunoștințele prin metode de învățare create special, adaptate la nivelul lor de expertiză și specializare. Aceste căi de învățare care cuprind mai multe etape vor acoperi o gamă largă de subiecte și vor utiliza o gamă variată de metodologii de predare, pentru a sprijini dezvoltarea cadrelor medicale într-o lume emergentă a serviciilor medicale bazate pe valoare. "Medtronic Impact
Cadrele medicale din România, acces la un proiect global de educație by Editura DCNEWS Team () [Corola-website/Journalistic/102854_a_104146]
-
pe dezvoltarea unei rețele de colaborări cu instituții medicale la nivel mondial, unde vor fi dezvoltate și oferite programe de formare cu grad înalt de specializare. Aceste conexiuni sunt esențiale pentru ca Medtronic și cadrele medicale să își concretizeze intenția de învățare axată pe rezultat. Rețeaua emergentă include până acum: • Barcelona Campus, Catalonia, Spania • IRCAD, Strasbourg, Franța • Sunskill Laboratory, Stellenbosch University, Africa de Sud • Dundee Institute for Healthcare Simulation, University of Dundee, Scoția. Mike Roby, senior director Learning & Innovation în cadrul Medtronic a afirmat: "Colaborările
Cadrele medicale din România, acces la un proiect global de educație by Editura DCNEWS Team () [Corola-website/Journalistic/102854_a_104146]
-
Impact are ca prioritate integrarea unor experiențe educative online pătrunzătoare, nou dezvoltate, care completează portofoliul Medtronic de sesiuni directe, lidere în industrie. Programul va introduce un portal web personalizat care să permită cadrelor medicale să își acceseze propria traiectorie de învățare bazată pe nevoile profesionale. Această platformă va fi corelată și cu tehnologii inovatoare precum săli de clasă virtuale, realitate augmentată și capabilități de observare de la distanță a cazului, pentru a garanta cea mai bogată experiență de învățare. Medtronic Impact este
Cadrele medicale din România, acces la un proiect global de educație by Editura DCNEWS Team () [Corola-website/Journalistic/102854_a_104146]
-
propria traiectorie de învățare bazată pe nevoile profesionale. Această platformă va fi corelată și cu tehnologii inovatoare precum săli de clasă virtuale, realitate augmentată și capabilități de observare de la distanță a cazului, pentru a garanta cea mai bogată experiență de învățare. Medtronic Impact este un program multianual care va fi introdus pe parcursul anului 2017. Pentru mai multe informații, vă rugăm vizitați http://www.medtronic.eu/IMPACT Despre Medtronic Medtronic plc (), cu sediul central în Dublin, Irlanda, este una dintre cele mai
Cadrele medicale din România, acces la un proiect global de educație by Editura DCNEWS Team () [Corola-website/Journalistic/102854_a_104146]
-
mai înalte standarde. În plus, copiii din sectorul 1 vor beneficia, încă de la vârste fragede, de modelul celui mai performant sistem de educație din Europa, sub îndrumarea unor educatori dedicați și bine pregătiți", a declarat Primarul Sectorului 1, Dan Tudorache. Învățare prin experiențe proprii și mai puțin prin transfer de experiență de la adult la copil În creșele din România se pune acum accentul mai mult pe îngrijirea copiilor, aspectele educaționale fiind slab reprezentate. Sistemul de educație danez pune, însă, accentul pe
Primăria Sectorului 1: Sistem de educație danez în creșe și grădinițe by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/102858_a_104150]
-
de inspirație daneză, una dintre cele mai apreciate din Europa, acest model fiind centrat pe interesul și nevoile de dezvoltare ale copiilor, oferindu-le acestora posibilitatea de a evolua liber, fără constrangeri afective, creative sau de mișcare. Este vorba despre învățare prin experiențe proprii și mai puțin prin transfer de experiență de la adult către copil. Prin acest proiect, în creșele din Sectorul 1 se va urmări trecerea de la îngrijirea medicală și sanitară spre învățare și creativitate, introducerea metodelor de explorare prin
Primăria Sectorului 1: Sistem de educație danez în creșe și grădinițe by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/102858_a_104150]
-
creative sau de mișcare. Este vorba despre învățare prin experiențe proprii și mai puțin prin transfer de experiență de la adult către copil. Prin acest proiect, în creșele din Sectorul 1 se va urmări trecerea de la îngrijirea medicală și sanitară spre învățare și creativitate, introducerea metodelor de explorare prin activități în aer liber, cunoaștere prin experiență proprie, pregătirea pentru viața școlară și bucuria de a învăța. La acestea se adaugă designul nou al spațiilor în care copiii își vor petrece o bună
Primăria Sectorului 1: Sistem de educație danez în creșe și grădinițe by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/102858_a_104150]
-
Subiectul I s-a structurat mult mai bine. S-au eliminat cerințele pur tehnice ale construcției textului și abordarea e mult mai interactivă și atractivă pe înțelegerea mesajului și interpretarea lui. Mult mai simplu și prietenos, se evaluează competențele, nu învățarea unor noțiuni neaplicabile. Se adaugă și un scurt text argumentativ, bazat pe fragmentul de la subiectul I. 2. Subiectul II devine text argumentativ pe încadrarea în curent literar a unui text dat, destul de relevant. Ți se dă un text și curentul
Schimbări BACALAUREAT 2017. Mariana Badea: Nu știu în ce calitate își dă cu părerea by Editura DCNEWS Team () [Corola-website/Journalistic/103377_a_104669]
-
de absolvire și le-a urat mult succes la liceu. Prin implementarea pachetului Educație Incluzivă de Calitate, UNICEF și parteneri săi pun accent pe prevenirea neșcolarizării, absenteismului școlar, abandonului școlar și părăsirii timpurii a școlii. Intervenția vizează și creșterea rezultatelor învățării și a competențelor dobândite. Concret, intervențiile din cadrul pachetului vizează: îmbunătățirea capacității conducerii școlii și cadrelor didactice de a veni în sprijinul fiecărui copil în parte, potrivit nevoilor acestuia; îmbunătățirea metodelor și instrumentelor didactice și a competențelor profesorilor; crearea de parteneriate
Președintele României în vizită la școala din Motoșeni, parte a pachetului UNICEF Educație Incluzivă de Calitate () [Corola-website/Journalistic/102961_a_104253]
-
perfect. Elevă mea a ales să susțină testul de la ora 8.00"; Părerea mea este că testele online, mai ales cele care sunt gratuite sau au module gratuite, sunt o oportunitate grozavă de a exersă, de a introduce tehnologia în învățare, de a da un feedback cât de cât corect părinților. Din cei 9 elevi ai mei calificați, doar 5 au reușit să se logheze astăzi, si asta tot încercând între orele 9 și 12. Unii au plâns fie că le
COMPER, concursul pentru elevi care i-a enervat pe profesori. "Ar trebui renunțat... zero lei" by Scutaru Cristina () [Corola-website/Journalistic/103011_a_104303]
-
trebui să ajungem: un mediu în care elevului să nu-i fie frică de profesor, iar profesorul stimulează elevul să caute, să întrebe, să fie curios. Toți aceștia, profesori și elevi, pot contribui foarte bine la dezvoltarea de conținuturi de învățare online. Avem atâtea resurse pe care le putem folosi la clasa, sau putem face altele noi ... îmi doresc să văd folosite la clasă materiale noi, profesorii să nu mai stea doar după manual, să fie creativi în relația cu elevii
Ministrul Curaj, anunț important privind manualele școlare by Elena Badea () [Corola-website/Journalistic/103239_a_104531]
-
notele și de a învăța doar în funcție de acestea. Astfel evaluarea și consecința directă a acesteia (notarea) conduc la unul dintre cei mai mari factori stresori pe care elevii îi cunosc la școală. Uneori, școala îi face pe elevi să respingă învățarea” De altfel, De Tracy (2002) spune că din păcate uneori chiar școala îi face pe elevi să respingă învățarea. Autoarea dă exemplu modul în care un copil învață să meargă sau să vorbească: deși la început încearcă, dar nu reușește
Mami am luat 10! Obsesia pentru note mari... by Roxana Covrig () [Corola-website/Journalistic/102412_a_103704]
-
dintre cei mai mari factori stresori pe care elevii îi cunosc la școală. Uneori, școala îi face pe elevi să respingă învățarea” De altfel, De Tracy (2002) spune că din păcate uneori chiar școala îi face pe elevi să respingă învățarea. Autoarea dă exemplu modul în care un copil învață să meargă sau să vorbească: deși la început încearcă, dar nu reușește o să persevereze (eșecul nu îl oprește să încerce din nou). Astfel, pentru că nimeni nu îi critică greșeala pentru copil
Mami am luat 10! Obsesia pentru note mari... by Roxana Covrig () [Corola-website/Journalistic/102412_a_103704]