6,546 matches
-
latinizat Avicenna, s-a născut într-un sat din Uzbekistanul de azi, tatăl său fiind guvernator al unei regiuni a Imperiului Samanid, în Afganistanul zilelor noastre. Dotat cu o rară inteligență, dublată de o memorie ieșită din comun, își depășește dascălii și, de la vârsta de 14 ani, se afirmă ca savant. Devorează bibliotecile și-și însușește o vastă cultură medicală, primind calificarea la 18 ani. Pentru a înțelege metafizica lui Aristotel, recurge la comentariile lui al-Farabi. Practica îl consacră repede, mai
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
al curții regale. Tendința sa permanentă spre raționalism, în dauna misticismului, îl apropie de științele matematice, biologice, astronomie și filosofie. Devine judecător, ca și predecesorii săi, în anul 1160, în Spania și Maroc. Din cauza invidiei celui ce i-a fost dascăl și a intrigilor acoliților săi intră în dizgrație și i se ard o mare parte din scrieri, fapt pentru care suferă până la moarte. Lasă posterității 20.000 de pagini care acoperă sfere largi ale științei și filosofiei, scrise între 1157
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
aramaic) în care fusese tradusă de către arabi. Dialectul siriac devine limba dominantă a secolelor XI-XV în Orientul Mijlociu. Învață limba Talmudului Babilonian și își însușește cultura Academiilor Talmudice ale marelui Babilon (Sura și Pumbedita) din califatul abbasid. Îl are ca prim dascăl pe tatăl său, Rabi Maimon, apoi pe Josef Ibn Migash și pe Isac Alfasi. Odată cu terminarea dinastiei almoravide, în anul 1148, când avea 13 ani, se înstaurează politica de conversiune la Islam a dinastiei berbere a Almohazilor, în care trebuia
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
hăituit și hulit, devine obiectul atacurilor chiar și dincolo de granițele Olandei. Spinoza corespondează cu tânărul Leibniz 9 (în 1672), dar îi este frică să-și expună ideile prin corespondență, din cauza campaniei antispinoziste a catolicismului german (în care era implicat și dascălul lui Leibniz, Thomasis). Abia patru ani mai târziu, când vizitează Haga, Spinoza își expune concepția, care are un efect puternic asupra talentatului tânăr diplomat. Praful provenit din șlefuirea lentilelor îi declanșează silicoza care i-a scurtat viața. Din eroare este
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
o funcție anormală a structurilor lezate ale cortexului și a celorlaltor componente ale creierului. În cartea scrisă în 1884, Psychiatrie Klinik der Erkrankungen des Vorderhirns, menționează cauza psihozei: defect de nutriție sau de vascularizație, în special a zonei creierului anterior. Dascăl de renume, printre studenții săi se numără Josef Breuer, Sigmund Freud, Carl Wernicke și Sergei Korsakoff. De-a lungul vieții se depărtează de Freud, refuzând să accepte importanța pe care acesta o acorda isteriei bărbaților și sexualității, pentru a se
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
religie. Tudor Pamfile scrie în Mitologie românească: "O singură dată, pe lângă ursitoarele femei, întâlnim și ursitorii bărbați, și anume în povestea Sfântului Petru. După cât se pare, ei ajută să se îndeplinească scrisul fiecărui om." Povestirea culminează cu secvența în care dascălul își aduce aminte de scrisa ursitoarelor și se hotărăște să dea drumul sicriului pe apa Iordanului. Sicriul ajunge la "castelul cel mare și luminat al celor trei ursitori, trei mocani, care "s-au bucurat mult c-au găsit un suflet
?ACCEP?IILE VIE?II by Br?ndu?a ? Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/83168_a_84493]
-
s-o găsească pe Zâna făr de tată, "să ți-o faci dragă și să ți-o iei de nevastă"; altul i-a zis să ceară de la tatăl 1ui "Cartea vieții"; ultimul l-a avertizat să nu-l omoare pe dascăl. Întâlniri cu ursitoarele se întâmplă adesea în narațiunile populare. Un împărat merge în "grădina publică", unde ține "o conferință", oferind fata de soție celui care i-o va aduce înapoi de unde fusese furată [Oprișan, I]. Simon pleacă în căutarea fetei
?ACCEP?IILE VIE?II by Br?ndu?a ? Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/83168_a_84493]
-
care vorbesc în noaptea de Sf. Vasile, când ele prorocesc viitorul", va fi osândit. Într-o poveste este vorba despre Sf. Petru copil, care nu voia să se nască. Vrăjitoarea adusă la căpătâiul lăuzii de tatăl Sfântului Petru, care era dascăl, îi spune: "cine ascultă ursirea, moare de moarte năprasnică". Tatăl nu se poate abține să nu asculte vorbele ursitoarei: copilul nu se va naște până ce nu i-ar făgădui de nevastă pe "Zâna făr-de-tată", apoi pruncul "va deveni sfânt"; "Cartea
?ACCEP?IILE VIE?II by Br?ndu?a ? Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/83168_a_84493]
-
și metodologiei; crearea unui context favorabil gândirii independente, asocierii libere a ideilor; dezvoltarea capacității de argumenatare, motivare pentru alegerile făcute. Prejudecățile care împiedică instaurarea în școală a unui climat favorabil creativității ar putea fi următoarele: - cultul elevului mediu după care dascălul își reglează demersul său didactic;obsesia exagerată a profesorului pentru programă; - neacceptarea achizițiilor moderne în materie de tehnologie didactică; - tratarea notelor ca indicatori pentru toate virtuțile probate de elevi. (Anca Munteanu, 1994, pp. 126-127) O altă sarcină a educației creativității
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
să-și încerce puterile etc. Din acest motiv, în școală se întâlnesc, chiar la elevi cu note mari, cunoștințe acumulate, un stil șablon în abordarea problemelor, rigiditate în gândire. După Anca Munteanu “principalul culpabil, în primul rând, acel tip de dascăl (foarte răspândit, încă școală) care, după o suculentă expresie a lui T. Kelley, practică o “pedagogie de câmpie” fiind preocupat doar de șesurile intelectuale”. Numeroase studii sesizează o adevărată inapetență a majorității cadrelor didactice vis - a- vis de elevii lor
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
gest, o atitudine, ascunde o minciună. Dacă un copil trăiește și se dezvoltă într-o ambianță familială și socială valorizantă ozitiv atitudinea aceasta se structurează într-un comportament deschis față de cei din jur, fără ascunzișuri sau fățărnicii. Noi, părinții și dascălii, suntem luați ca modele. Modelele care se întunecă și se anulează atunci când dăm note fără acoperire celor protejați, când nu ne ținem de promisiuni sau suntem nedrepți cu unii elevi. Copiii reflectă spontan impresiile receptate din mediul ambiant, aidoma unei
ARTA DE A FI PĂRINTE by Cristina- Elena Paviliuc () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93070]
-
trăiește și ale poporului din care face parte. în această ipostază, profesorul ne apare ca model social, animat de grija pentru ridicarea gradului de cultură atât al propriilor elevi cât și al națiunii sale. Desfășurându-și activitatea profesională în cadrul școlii, dascălul nu încetează de a fi un educator și în afara ei, urmărind, bineînțeles, obiective specifice și apelând la mijloace și forme adecvate. Numai în măsura în care profesorul își continuă misiunea și în afara cadrului profesional pe care îl oferă școala poate fi considerat un
ARTA DE A FI PĂRINTE by Nicoleta Prepeliță () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93068]
-
șaptezeci de mii de evrei, scăpându-i astfel de la moarte. Această atitudine îl va salva de la detenție după cel de-al doilea război mondial, el fiind singurul prefect transnistrean care a beneficiat de achitare. Debutează cu versuri în 1909 la „Dascălul poporului” din Roman, iar editorial în 1912 cu volumul Spre viață. Colaborează la „Făt-Frumos”, „Cuget clar”, „Sămănătorul”, „Neamul românesc literar”, „Cele trei Crișuri”, „Dacia Traiană”, „Luceafărul”, „Cosinzeana”, „Ramuri”, „Viața românească”, „Flacăra”, „Viața literară”, „Universul literar”, „Românul” (Arad), „Drapelul” (Lugoj), „Flacăra
VOLBURA POIANA-NASTURAS. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290638_a_291967]
-
V. Alecsandri. Este, probabil, o traducere a piesei lui August von Kotzebue, Der Schauspieler wider Willen, aceasta, la rândul ei, cu prototip francez. Alte lucrări sunt Nevinovații, cu urmarea O poliță, apoi Nepotul în locul unchiului (1846), după Louis-Benoît Picard, Trei dascăli, comedie cu cântece, Parazitul sau Meșteșugul d-a-și face norocul (1859), după Schiller. Din Philippe Dumanoir și Clairville transpune comedia-vodevil 33 333 de franci și 33 de centime pe zi (1859), din Henri Murger Bunul odinioară, iar din A.G.
WINTERHALDER. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290678_a_292007]
-
respectarea inițiativei subordonaților, organizația menține un control adecvat asupra ambelor aspecte, asigurând condițiile favorabile de desfășurare a activităților curente fără a neglija adoptarea elementelor de noutate și schimbare venite chiar din interiorul său. Nevoia de formare, de evoluție profesională pentru dascălii este impusă de dinamica schimbărilor socio-economice, la care cadrul instituțional educațional trebuie să răspundă cu promptitudine. Ea presupune o mentalitate nouă, eliminarea stării de automulțumire, asumarea unei analize obiective, critice a propriei formări, corelarea noilor achiziții cu cele deja existente
Calitatea actului managerial din grădiniță by Anghel Viorica [Corola-publishinghouse/Science/542_a_1329]
-
și individuale ale elevilor, de psihologia grupurilor școlare, de natura mijloacelor de învățământ, de experiența și competența didactică a învățătorului. Practica proiectării lecțiilor arată că, dacă determinarea conținuturilor nu ridică probleme deosebite, alegerea metodelor corespunzătoare implică o preocupare majoră a dascălilor. Mental se propun mai multe variante, dar nu prin raportare la conținut, ci la alte elemente, cum ar fi specificul disciplinei de învățământ sau clasa. Aplicarea practică a metodelor depinde, mai ales, de nivelul învățării realizate anterior, de posibilitățile de
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
cu metodele corespunzătoare, or, posibilitățile intelectuale îl limitează la un prag de maximă realizare “ însușirea de noțiuni sau de reguli sau de rezolvarea de probleme sau creație sau din toate, dar la un nivel variabil". Ținând cont de acest lucru, dascălul poate aborda diferențiat îndrumarea, încât, în rezolvarea sarcinilor date, în același timp, unii lucrează pe bază de programare, recuperare, exercițiu, iar alții prin metodele descoperirii, creației. Alegerea metodelor este determinată încă de formele de organizare a instruirii, de tipurile și
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
cu o remarcabilă știință a meșteșugului, ci și (mai ales) cu originalitatea talentului său. Cartea este, pe de altă parte, rezultatul unei vocații pedagogice: profesor la Universitatea Națională de Artă din București, Florin Stoiciu este un demn urmaș al artiștilor dascăli care au înțeles să impună, în spațiul academiei artistice autohtone, gravura ca o disciplină privilegiată, egală în drepturi cu pictura și sculptura. Într-un fel, istoria gravurii în arta românească modernă este consonantă cu istoria învățământului artistic modern de la noi
Tehnici şi maniere în gravură by Florin Stoiciu () [Corola-publishinghouse/Science/618_a_1363]
-
în Transilvania, unde au fost dărâmate biserici și “mulți oameni care asistau la serviciul divin au pierit”. * La 26 martie 1789, într-o marți spre miercuri, seara, în timpul cinei din Săptămâna luminată, a avut loc un cutremur mare, despre care dascălul Radu Zugravu a scris: “Atunci o casă a fost dărâmată, iar la mai multe altele au crăpat zidurile, fără să fie morți”. * La 6 aprilie 1790, “la 9 ore și 29 de minute seara, s-a produs în Banat și
Animalele prevestesc cutremurele! by Vasile Văsâi () [Corola-publishinghouse/Science/825_a_1572]
-
care cauză multe clădiri s-au dărâmat; pământul s-a întredeschis și a vărsat o apă verde și sulfuroasă”. Cutremurul a avut epicentrul în zona Vrancea, simțindu se la Constantinopole, Varșovia, Cernăuți și Moscova, provocând multe ruine. La rândul lui, dascălul Radu Zugravu a menționat pe-o carte bisericească: “S-au cutremurat pământul foarte tare, de au căzut toate turlele bisericilor din București și clopotnița cea vestită (Turnul Colții), care era podoaba orașului, cu ceasornic; au căzut și s-au sfărâmat
Animalele prevestesc cutremurele! by Vasile Văsâi () [Corola-publishinghouse/Science/825_a_1572]
-
mai sus, Niebuhr așează ferm revelația în istorie când scrie că în istorie, și nu în afara ei, se descoperă puterea divină care poartă și completează istoria. Tillich exprimă cel mai bine angoasele generației sale: Noi nu eram profesori după șablonul dascălilor noștri de la sfârșitul secolului trecut. Noi fuseserăm aruncați în istorie într-un mod care făcea analiza istoriei cât se poate de dificilă. Poate am avut avantajul de a fi mai aproape de realitate decât au fost ei. Poate asta este numai
by OCTAVIAN FLORESCU [Corola-publishinghouse/Science/976_a_2484]
-
mă îmbolnăvesc sau mă copleșește ceva. Dar m-am refugiat în brațele Selmei și din cauză că, după cinci zile de citit Thomas Pynchon, am capotat complet. Adică? Stați să explic. Pe la-nceputul verii scriam în rubricuță despre deznădejdea care doboară un dascăl de literatură comparată în fața gogomăniilor scrise de studenți la examen. Tot acolo însă dezvăluiam și secretul bucuriei de-a ține cursuri, semn că nu-i încă totul pierdut prin universitățile noastre. Ziceam că dacă dintre sutele de juni de la Litere
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2187_a_3512]
-
colaboratorii. Era meticulos, tăcut, exigent, atent deopotrivă la condițiile igienico-sanitare și de viață ale bolnavilor, dar și ale angajaților. S-a impus în fața colaboratorilor într-un mod firesc și natural câștigându-le stima. Nu a fost numai Director, ci și Dascăl, sfetnic, ocrotitor în momente de cumpănă și mentor. A călăuzit părintește pașii în profesie și în viața familială a subalternilor, a fost exigent și generos în același timp; înainte de orice i-a învățat pe aceștia să-și dăruiască munca și
Chirurgia modernă a sindroamelor posttuberculoase. Tuberculoză și homeopatie by Alexandru-Mihail Boțianu, Petre Vlah-Horea Boțianu, Oana-Raluca Lucaciu () [Corola-publishinghouse/Science/91974_a_92469]
-
era plecat, colaboratorii îi simțeau prezența permanent și se străduiau să nu îi dezmintă așteptările. A sădit în fiecare din aceștia, cu un talent pedagogic înnăscut, atât profesiunea cât și principiile morale pe care le-a moștenit de la tatăl său Dascălul Ardelean Cezar Ivașcu, participant la Actul Unirii din 1 Decembrie 1918. Familia l-a educat în cultul muncii corect făcută, al omeniei și al iubirii de cultură. Din această familie deosebită a înțeles că prioritatea sa în viață este APROAPELE
Chirurgia modernă a sindroamelor posttuberculoase. Tuberculoză și homeopatie by Alexandru-Mihail Boțianu, Petre Vlah-Horea Boțianu, Oana-Raluca Lucaciu () [Corola-publishinghouse/Science/91974_a_92469]
-
a urmașilor [...] patria, limba și biserica”), s-au pus în slujba școlii ca factor de care depinde însăși existența lor ca membri componenți ai națiunii române, ca participanți la dezvoltarea culturii române majore, scrise. Este mai mult decît merituos efortul dascălilor de la școlile românești din regiunea Cernăuți, ca și din alte părți unde limba română este marginalizată, că reușesc să mențină interesul copiilor de „a face carte... fără carte, să învețe limba mamei numai din dragostea ce i-o poartă“ (Septentrion
A FI NA?IONAL SAU A NU FI by Gheorghe C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/83212_a_84537]