7,345 matches
-
de către toată lumea: și de anticomuniști și de demagogi. Din freamătul general, se ridică și osanalele celor mulțumiți de propuneri: "nu se putea să nu revină vremea aceea de aur când era de ajuns să înșiri slogane ca să devii scriitor, să desenezi tractoriști ca să te transformi în pictor, să compui marșuri și tangouri cu partidul ca să fi trecut printre compozitori, să înveți pe de rost câteva formule tip pentru a fi încadrat printre "culturali".[...] Ceilalți se ascundeau sau erau scoși de sub văzul
by MIHAELANICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
la el și ajutându-l în vreme de iarnă la tot felul de treburi gospodărești, iar în timpul verilor însoțindu-l prin satele unde avea de zugrăvit biserici. După trei ani de ucenicie, tâ- nărul știa bine să poleiască și să deseneze. Timpul liber și-l petrecea copiind, în secret, ilustrații din așa numitele biblii. În august 1862 devine elev al Școlii de arte frumoase condusă de pictorul Gheorghe Panaiteanu - Bardasare, ca urmare a îndem- nurilor venite din partea lui Gh. Ulinescu, elev
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
Gh. Bogdan-Duică, București, 1940; Țara Oașului, București, 1940; St. O. Iosif. Viața și opera, București, 1941; Noi contribuții la cunoașterea vieții și activității lui Visarion Roman. Corespondența sa cu Gheorghe Barițiu și Iosif Hodoș, Sibiu, 1942; Figuri ardelene, cu chipuri desenate de Aurel Jiquidi, București, 1943; Ion Pop-Reteganul, București, 1943; De la Petru Maior la Octavian Goga, București, 1944; Pe urmele lui Iosif Vulcan..., București, 1947; George Barițiu. Viața și activitatea sa, București, 1966; C. A. Rosetti, București, 1970; August Treboniu Laurian
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288427_a_289756]
-
Pe fotografia din dreapta, Syner nu face nimic deosebit ca să ne atragă, dar privirea lui ne stimulează în aceeași manieră ca un mesaj subliminal. Este o privire plină de emoție, încărcată de compasiune și de afecțiune, lucru transmis de sprâncenele care desenează silueta unui munte. Această mișcare a sprâncenelor creează uneori un rid orizontal pe frunte. Mergeți la oglindă, și veți vedea că e imposibil să ridicați doar mușchiul frontal (porțiunea sprâncenelor din apropierea nasului). Acest mușchi se ridică întotdeauna împreună cu mușchiul frontal
[Corola-publishinghouse/Science/2336_a_3661]
-
exprimă dorințe sau trebuințe biologice mai ambigue. În toate aceste imagini, micromâncărimea apare în zona aflată deasupra gurii, zona mustății. Această zonă are o semnificație cu totul aparte în imaginarul nostru. De la trei la cinci ani, copilul poate să-și deseneze tatăl cu o mustață pe care, în realitate, nu o are. În imaginația lui, mustața simbolizează autoritatea. Adulții păstrează în spiritul lor această viziune a mustății. Simțim micromâncărimi în zona centrală a regiunii mustății (imaginea 3) atunci când autoritatea sau puterea
[Corola-publishinghouse/Science/2336_a_3661]
-
raportare dimensională am folosit linii auxiliare care reprezintă axele principalelor elemente biomecanice implicate În mișcare, linia verticală de raportare și linia centrului de greutate (acestea din urmă fiind linii verticale am folosi modul de desenare ORHO care Îmi permite să desenez liniile verticale - verticalitate asigurată prin orizontalizarea camerei video digitale) AutoCAD-ul oferă o mulțime de posibilități de alegere a modului de dimensionare. AutoCAD ul Împarte dimensiunile În patru mari categorii: Linear, Radial, Ordinate and Angular. Atunci când lucrăm cu dimensiuni este
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
mai dețin decît supremația militară și că din punct de vedere politic și economic avansează serios noi state, care conduc fie spre o lume multipolară, fie spre una nonpolară? Președintele Turciei, de pildă, afirma recent că Statele Unite nu mai pot desena singure politica globală și că o nouă ordine mondială trebuie să apară, iar Robert Kagan, consilier al lui McCain și promotor al proiectului privind Liga democrațiilor, declara că în locul victoriei totale a capitalismului liberal, prezisă de Fukuyama, asistăm la o
[Corola-publishinghouse/Science/1490_a_2788]
-
până când două cifre de același ordin sunt diferite. Este mai mare numărul cu cifra respectivă mai mare. * Dacă două numere naturale nu au același număr de cifre este mai mare numărul care are mai multe cifre. Exerciții și probleme 1. Desenați o axă a numerelor și reprezentați pe ea punctele corespunzătoare numerelor: 0; 2; 4; 6; 8. 2. În figura de mai jos avem o axă a numerelor și punctele din desen corespund unor numere naturale. Aflați aceste numere. 3. Reprezentați
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
puncte A și B se numește lungimea segmentului AB. * Mulțimea punctelor situate pe dreapta d, la dreapta (stânga) punctului O constituie semidreapta limitată de punctul O și care conține un punct A, se citește semidreapta ( sau ). Exerciții și probleme 1. Desenați trei puncte distincte și specificați câte drepte pot trece prin cel puțin două puncte. 2. Desenați o dreaptă d și reprezentați trei puncte aparținând ei. (Aceste trei puncte se numesc puncte coliniare.) 3. Desenați patru puncte pe care unindu-le
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
dreapta (stânga) punctului O constituie semidreapta limitată de punctul O și care conține un punct A, se citește semidreapta ( sau ). Exerciții și probleme 1. Desenați trei puncte distincte și specificați câte drepte pot trece prin cel puțin două puncte. 2. Desenați o dreaptă d și reprezentați trei puncte aparținând ei. (Aceste trei puncte se numesc puncte coliniare.) 3. Desenați patru puncte pe care unindu-le două câte două să obținem exact patru drepte. 4. Desenați trei puncte și notați-le. Măsurați
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
semidreapta ( sau ). Exerciții și probleme 1. Desenați trei puncte distincte și specificați câte drepte pot trece prin cel puțin două puncte. 2. Desenați o dreaptă d și reprezentați trei puncte aparținând ei. (Aceste trei puncte se numesc puncte coliniare.) 3. Desenați patru puncte pe care unindu-le două câte două să obținem exact patru drepte. 4. Desenați trei puncte și notați-le. Măsurați distanțele dintre fiecare pereche de puncte. 5. Desenați un punct oarecare F. Desenați trei puncte situate la distanța
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
prin cel puțin două puncte. 2. Desenați o dreaptă d și reprezentați trei puncte aparținând ei. (Aceste trei puncte se numesc puncte coliniare.) 3. Desenați patru puncte pe care unindu-le două câte două să obținem exact patru drepte. 4. Desenați trei puncte și notați-le. Măsurați distanțele dintre fiecare pereche de puncte. 5. Desenați un punct oarecare F. Desenați trei puncte situate la distanța de 4 cm de F. 6. Desenați un punct G. Trasați o dreaptă ce trece prin
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
aparținând ei. (Aceste trei puncte se numesc puncte coliniare.) 3. Desenați patru puncte pe care unindu-le două câte două să obținem exact patru drepte. 4. Desenați trei puncte și notați-le. Măsurați distanțele dintre fiecare pereche de puncte. 5. Desenați un punct oarecare F. Desenați trei puncte situate la distanța de 4 cm de F. 6. Desenați un punct G. Trasați o dreaptă ce trece prin G, apoi încă una. Câte asemenea drepte se pot trasa? 7. Desenați o linie
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
se numesc puncte coliniare.) 3. Desenați patru puncte pe care unindu-le două câte două să obținem exact patru drepte. 4. Desenați trei puncte și notați-le. Măsurați distanțele dintre fiecare pereche de puncte. 5. Desenați un punct oarecare F. Desenați trei puncte situate la distanța de 4 cm de F. 6. Desenați un punct G. Trasați o dreaptă ce trece prin G, apoi încă una. Câte asemenea drepte se pot trasa? 7. Desenați o linie frântă deschisă, a cărei segmente
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
două câte două să obținem exact patru drepte. 4. Desenați trei puncte și notați-le. Măsurați distanțele dintre fiecare pereche de puncte. 5. Desenați un punct oarecare F. Desenați trei puncte situate la distanța de 4 cm de F. 6. Desenați un punct G. Trasați o dreaptă ce trece prin G, apoi încă una. Câte asemenea drepte se pot trasa? 7. Desenați o linie frântă deschisă, a cărei segmente au lungimile: 3,2 cm + 1,3 cm + 4,1 cm. 8
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
puncte. 5. Desenați un punct oarecare F. Desenați trei puncte situate la distanța de 4 cm de F. 6. Desenați un punct G. Trasați o dreaptă ce trece prin G, apoi încă una. Câte asemenea drepte se pot trasa? 7. Desenați o linie frântă deschisă, a cărei segmente au lungimile: 3,2 cm + 1,3 cm + 4,1 cm. 8. Fie pe o dreaptă d punctele A, B, C, D, astfel încât , , u.m., u.m. și u.m. Calculați lungimile segmentelor , , . 29. Unghiul, triunghiul
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
REȚINUT: * Unghiul este figura geometrică formată din două semidrepte care au aceeași origine. Cele două semidrepte se numesc laturile unghiului, iar originea lor se numește vârful unghiului. Se notează de exemplu ∢ AOB și se citește "unghiul AOB". * Folosind echerul putem desena unghiuri drepte, iar cu ajutorul raportorului vom învăța mai târziu putem măsura unghiurile. * Unghiurile sunt de cinci tipuri: nule, ascuțite, drepte, obtuze și alungite. * Linia frântă închisă se numește poligon. Elementele unui poligon sunt: laturile poligonului (segmentele care unesc două vârfuri
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
și probleme 1. Notați următoarele figuri și sub fiecare figură ce reprezintă. 2. Câte unghiuri formează două drepte care au un punct comun? 3. Câte semidrepte cu originea comună trebuie desenate în interiorul unui unghi pentru a forma 10 unghiuri? 4. Desenați un patrulater având: a) două unghiuri alăturate drepte. b) două unghiuri opuse drepte. 5. Desenați un romb care să nu fie pătrat. 6. Desenați un dreptunghi care să nu fie pătrat. 7. Precizați care din următoarele propoziții este adevărată și
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
formează două drepte care au un punct comun? 3. Câte semidrepte cu originea comună trebuie desenate în interiorul unui unghi pentru a forma 10 unghiuri? 4. Desenați un patrulater având: a) două unghiuri alăturate drepte. b) două unghiuri opuse drepte. 5. Desenați un romb care să nu fie pătrat. 6. Desenați un dreptunghi care să nu fie pătrat. 7. Precizați care din următoarele propoziții este adevărată și care este falsă: a) Orice pătrat este dreptunghi. b) Orice dreptunghi este pătrat. Modificați propoziția
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
Câte semidrepte cu originea comună trebuie desenate în interiorul unui unghi pentru a forma 10 unghiuri? 4. Desenați un patrulater având: a) două unghiuri alăturate drepte. b) două unghiuri opuse drepte. 5. Desenați un romb care să nu fie pătrat. 6. Desenați un dreptunghi care să nu fie pătrat. 7. Precizați care din următoarele propoziții este adevărată și care este falsă: a) Orice pătrat este dreptunghi. b) Orice dreptunghi este pătrat. Modificați propoziția falsă astfel încât să obțineți o propoziție adevărată. 8. Desenați
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
Desenați un dreptunghi care să nu fie pătrat. 7. Precizați care din următoarele propoziții este adevărată și care este falsă: a) Orice pătrat este dreptunghi. b) Orice dreptunghi este pătrat. Modificați propoziția falsă astfel încât să obțineți o propoziție adevărată. 8. Desenați triunghiul ABC, apoi construiți punctele D, E, F astfel încât patrulaterele ABCD, ABEF să fie pătrate. 30. Simetria, axa de simetrie și translația: prezentare intuitivă, exemplificare în triunghi, cerc, patrulater. DE REȚINUT: * Un punct A este simetric cu un punct B
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
figura S. Acea dreaptă se numește axă de simetrie. * Translația unei figuri pe o direcție cu o distanță dată se face deplasând fiecare punct al figurii pe direcția dată cu distanța dată. Exerciții și probleme 1. Notați triunghiul și dreapta, desenați simetricul triunghiului față de dreaptă. 2. Notați triunghiul și desenați translația lui peste 5 pătrățele. 3. Translați robotul din figură peste cinci pătrățele: 4. Desenați axele de simetrie a unui pătrat și a unui dreptunghi. 5. Dintr-o foaie de matematică
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
Translația unei figuri pe o direcție cu o distanță dată se face deplasând fiecare punct al figurii pe direcția dată cu distanța dată. Exerciții și probleme 1. Notați triunghiul și dreapta, desenați simetricul triunghiului față de dreaptă. 2. Notați triunghiul și desenați translația lui peste 5 pătrățele. 3. Translați robotul din figură peste cinci pătrățele: 4. Desenați axele de simetrie a unui pătrat și a unui dreptunghi. 5. Dintr-o foaie de matematică confecționați un pătrat cu latura de 6 pătrățele. Găsiți
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
al figurii pe direcția dată cu distanța dată. Exerciții și probleme 1. Notați triunghiul și dreapta, desenați simetricul triunghiului față de dreaptă. 2. Notați triunghiul și desenați translația lui peste 5 pătrățele. 3. Translați robotul din figură peste cinci pătrățele: 4. Desenați axele de simetrie a unui pătrat și a unui dreptunghi. 5. Dintr-o foaie de matematică confecționați un pătrat cu latura de 6 pătrățele. Găsiți axele de simetrie ale acelui pătrat prin îndoire, evidențiați cu o cariocă și lipiți în
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
l), înălțimea (h). * Cubul este un paralelipiped dreptunghic ale cărui fețe sunt pătrate. * Elementele unui cub sunt: fețele, muchiile, vârfurile, latura (l). Exerciții și probleme 1. Înlocuiți spațiile libere prin cuvinte potrivite: Un paralelipiped dreptunghic are opt , șase , douăsprezece . 6. Desenați un paralelipiped dreptunghic. Notați-l și identificați elementele sale. 7. Pe o față a unui cub Ionela a pus 1 punct, pe o alta 4 puncte, pe a treia față a pus 9 puncte ș.a.m.d. Câte puncte a
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]