4,443 matches
-
sunt prestigioasele: "Physical Review Letters", "Physical Review C","Journal of Physics G: Nuclear and Particle Physics" și "Revue canadienne de Physique". A fost membru al Consiliului Științific al IUCN Dubna, 1996-1997. Poenaru a fost coordonatorul Centrului de Excelență IDRANAP (Cercetări interdisciplinare și aplicații bazate pe fizica nucleară și atomică), proiect finanțat în cadrul FP5 al Uniunii europene, selectat în 2000 de către Comisia Europeană printre cele 34 proiecte de succes din totalul de 185 de propuneri din 11 țări în curs de
Dorin Poenaru () [Corola-website/Science/330158_a_331487]
-
Excelență, incluzând știința materialelor, bioelectronică și cercetare interdisciplinară în domeniile migrație, etnicitate și societate și studii de gen. Universitatea Linköping oferă educație la nivel de bază și avansat prin 140 de programe de studii, 600 de cursuri și studii postuniversitare interdisciplinare. Un mare număr de programe pregătesc profesioniști calificați în domenii precum medicină, economie și afaceri, studii didactice și inginerie. Multe dintre programe sunt interdisciplinare combinând, de exemplu, management industrial și inginerie, medicină și inginerie, studii de gen și tehnologie etc
Universitatea Linköping () [Corola-website/Science/330351_a_331680]
-
de bază și avansat prin 140 de programe de studii, 600 de cursuri și studii postuniversitare interdisciplinare. Un mare număr de programe pregătesc profesioniști calificați în domenii precum medicină, economie și afaceri, studii didactice și inginerie. Multe dintre programe sunt interdisciplinare combinând, de exemplu, management industrial și inginerie, medicină și inginerie, studii de gen și tehnologie etc În 2007, Programul Medical de la Departamentul de Sisteme de control în Inginerie Electrică a fost recunoscut ca Centru de Excelență în Educația Superioară de către
Universitatea Linköping () [Corola-website/Science/330351_a_331680]
-
model explicativ pentru istoria evoluției mediilor creatoare de iluzii: aceasta rezultând din dependența relativă a noi potențiale sugestive senzoriale și a forțelor de distanțare care li se opun, a competenței media a privitorilor (Grâu 2000). În același timp, Grâu cercetează interdisciplinar metode pentru a provoca privitorului senzația de imersiune în spații vizuale digitale, respectiv potențarea acestora: acest lucru s-a întâmplat, mai ales prin interacțiunea (reacția imaginilor în timp real la mișcarea utilizatorilor Grâu 1999-2007), utilizarea proceselor imagistice evolționiste - de exemplu
Oliver Grau () [Corola-website/Science/329254_a_330583]
-
teorii media ale realității virtuale' 1998-2002 și 'Artă imersivă' 2002-2005). Din mai multe proiecte de cercetare effectuate în cadrul Academiei de Stiinte Berlin-Brandenburg și Leopoldina și a doua academii de vară finanțate de fundația Volkswagen, a rezultate, printre altele, un studiu interdisciplinar privind istoria ghidării sentimentelor prin imagine și sunet (GRÂU 2005). Extinzând cercetările efectuate de Antonio Damasio, Joseph LeDoux și Wolf Singer, și după exemplele Matthias Grünwalds "Isenheimer Altar", Leni Riefenstahl "Triumph des Willens" și al jocului pe calculator "America's
Oliver Grau () [Corola-website/Science/329254_a_330583]
-
Triumph des Willens" și al jocului pe calculator "America's Army" s-au demonstrat efectele formatoare de comunități ale trăirilor vizuale emoționale și astfel s-a cercetat un concept cheie al științelor vizuale. Începând cu 2002 Grâu a adus cercetarea interdisciplinara privind artă media și istoria acesteia în conferințe comune (comp. Grâu 2007), ceea ce a condus în 2005 la prima conferință privind istoria artei media la Banff. Au avut loc diverse conferințe la Berlin (2007) și Melbourne (2009), Liverpool (2011), iar
Oliver Grau () [Corola-website/Science/329254_a_330583]
-
adresează cercetătorilor, cadrelor didactice, precum și altor specialiști din domeniul științelor socio-umane. „Jurnalul International de ideologie umanistă” (IJHI), înființat în 2008, este o revista științifică bianuală dedicată studiului de științele umaniste și sociale, natura și originea ideilor umaniste. IJHI încurajează abordări interdisciplinare implicate următoarele domenii: filosofie, filosofia religiilor, filosofie politică, științe politice, istorie, istoria religiilor, istoria ideilor, istoria științei, antropologie, sociologie, științe ale educației și teoria comunicațiilor. Unul dintre obiectivele sale principale este de integrare a rezultatelor mai multor domenii relevante ca
Institutul de Istorie „George Barițiu” () [Corola-website/Science/334984_a_336313]
-
Teologie Ortodoxă și Facultatea de Litere. În ultimii ani, în cadrul Facultății de Filosofie, au apărut patru noi reviste științifice: "Argumentum", "Cultura", "Caiete sociologice", "Revista de cercetare și intervenție socială". Printre instituțiile europene partenere sunt Centrul Internațional de Cercetare și Studii Interdisciplinare din Paris, Facultatea "Jean Monnet" a Universității Paris-Sud Orsay, Universitatea de Științe Sociale Toulouse I, Universitatea de Științe Tehnologice Lille I, Universitatea Liberă din Bruxelles, Universitatea Seraphicum din Roma, Universitatea Konstanz, Institutul de Științe Sociale din La Haye, Universitatea "Central
Facultatea de Filosofie și Științe Social-Politice (UAIC) () [Corola-website/Science/331521_a_332850]
-
chimistul Giulio Natta și fizicianul Carlo Rubbia. De asemenea, și , singurul italian care a primit Premiul Nobel pentru Pace (în 1907) a studiat la Universitatea din Pavia. În prezent, universitatea continuă să ofere o gamă largă de cursuri disciplinare și interdisciplinare. Activitatea de cercetare se desfășoară în departamente, institute, clinici, centre și laboratoare, în strânsă asociere cu instituții publice și private, precum și cu întreprinderi industriale. Universitatea are optsprezece departamente: "Medaglia Teresiana" este un titlu de recunoaștere academică, care marchează intrarea unui
Universitatea din Pavia () [Corola-website/Science/337030_a_338359]
-
Curriculumul modernizat, centrat pe competențe, se întemeiază pe șase principii: principiul abordării modulare a disciplinei, principiul centrării activității/demersului didactic pe elev, principiul perspectivei integrării profesionale, principiul funcționalității sociale a procesului didactic, principiul lateralizării echilibrate a informației și principiul corelației interdisciplinare. Conform acestor principii, conținuturile învățării sunt structurate într-o viziune modulară, pentru a dezvolta competențele de investigație a unui anumit domeniu, profesorul având libertatea de a alege ordinea abordării temelor și forma de organizare a activității de învățare adecvate condițiilor
Programă () [Corola-website/Science/334291_a_335620]
-
un demers de învățare activă, prin propunerea unor activități individuale sau în grup, iar aceste activități educaționale să conțină situații problemă a căror rezolvare să contribuie la ghidarea elevilor spre alegerea unei cariere. Demersul didactic trebuie să aibă un caracter interdisciplinar, în acest fel realizându-se motivarea elevilor și condiționarea caracterului sistemic al învățării. Prin prisma curriculumului centrat pe competențe, metodele didactice abordate de profesori trebuie să fie distribuite într-un continuum metodologic, pornind de la metodele active (prelegerea, cursul magistral, seminarul
Programă () [Corola-website/Science/334291_a_335620]
-
în domeniu. Frazeologia fiind o disciplină relativ tânără, însuși statutul ei în cadrul lingvisticii este controversat. După unii autori este o subramură a lexicologiei, după alții, frazeologia ține de lexicologie și de sintaxă. Frazeologia are de fapt un caracter mai larg interdisciplinar, dat fiind că unitățile frazeologice sunt studiate din mai multe puncte de vedere: lexical, sintactic, stilistic, semantic, având legătură și cu etimologia. Necesitatea tratării unităților frazeologice în dicționare face ca și lexicografia să se ocupe de acestea. Frazeologia mai are
Frazeologie () [Corola-website/Science/335184_a_336513]
-
și globalizare a economiei. Programul de master privește cu precădere discipline aplicative în vederea maximizării rezultatului economic în mediul internațional de afaceri. 4. Programul de studii de masterat ADMINISTRAȚIE EUROPEANĂ. INSTITUȚII ȘI POLITICI PUBLICE Misiunea programului constă în furnizarea de cunoaștințe interdisciplinare care fundamentează aceste studii, influența politicului asupra economicului, socialului și culturalului în spațiul național cât și european. Programul de master asigură o structură disciplinară flexibilă care se adaptează tendințelor teoretice majore ale momentului (studii politice regionale de guvernanță și de
Universitatea „Athenaeum” din București () [Corola-website/Science/331662_a_332991]
-
Roma. În 2007, ca inițiator, întemeietor și director al Centrului de Cercetare și Excelență "Paul Celan" al Catedrei de Limbi și Literaturi Germanice a Universității din București.. De-a lungul anilor 2010-2011, a debutat ca inițiator și director al Programului interdisciplinar internațional de Masterat "Strategii comunicaționale interculturale - literare și lingvistice", promovat de Catedra de Limbi și Literaturi Germanice în colaborare cu Departamentele de Romanistică, Limbi Clasice, Slavistică și Canadiană din Facultatea de Limbi și Literaturi Străine a Universității din București. Următorul
George Guțu () [Corola-website/Science/335695_a_337024]
-
în următoarele categorii: cercetare, documentare și informare. În cadrul celor trei categorii, institutul adresează toate aspectele referitoare la antisemitism, rasism și Holocaust, inclusiv evenimentele care au precedat, cât și consecințele Holocaustului. Cercetarea din cadrul Institutului Wiesenthal urmărește să acopere subiecte internaționale și interdisciplinare. Cercetarea se realizează sub una din două forme: prin programul anual de burse pentru doctoranzi și cercetători juniori și seniori sau prin proiecte de cercetare de durate diferite, inițiate de Institutul Wiesenthal. Numeroase proiecte de cercetare privind istoria antisemitismului și
Institutul Wiesenthal pentru Studierea Holocaustului din Viena (VWI) () [Corola-website/Science/332858_a_334187]
-
și cel de electronică medicală; primul se referă la fenomenele bioelectrice, bioelectromagnetice și biomagnetice și metodologia măsurătorilor și stimulărilor, pe când cel de-al doilea concept se referă la dispozitivele efective folosite în acest scop. Prin definiție bioelectromagnetismul este un domeniu interdisciplinar deoarece implică asocierea științelor inginerești cu fizica, științele naturii, biologie, medicina sau mediu. Domeniile de studiu includ producerea câmpurilor electrice sau electromagnetice de către celule, țesuturi și organisme vii incluzând bacteriile electroluminescente; de exemplu, potențialul de membrană al unei celule și
Bioelectromagnetism () [Corola-website/Science/332933_a_334262]
-
a condus la "Homo philosophus" și la " Homo religiosos", existând între ei relații de apropiere, de diferențiere și interferențe. Cu spirit analitic, deosebit de nuanțat, autorul aduce nota de originalitate,privind aspectele de "filozofie si filozofare", care trebuie văzute în accepțiuni interdisciplinare. Volumul îl arată pe profesorul filozof - - ancorat în realitățile contemporane, dovedind prin articolele cuprinse în volum că este un spirit constructiv pomovând un jurnalism civic, izvorât din frământările acestei lumi, ocolind patetismul și patima, și cultivând un stil sobru, echilibrat
Ion Irimie () [Corola-website/Science/333751_a_335080]
-
International Dance Film Festival, Dance Film Platform și este coproducător al Plaformei X, proiect expozițional dezvoltat în regim de rezidență artistică, produs de 4Culture și WASP-Working Art Space and Production. Simona este interesată de tehnologia corpului în mișcare, dezvoltând programe interdisciplinare de formare profesională ca D.I.M.A.P. (Direcții inovatoare în multimedia și arta performativă) în cadrul GROWASP și dezvoltându-și în mod constant propria metodă și tehnică de dans (the floating body), ca pedagog pentru profesioniști și amatori. Spectacolele sale au fost
Noaptea Lungă a Artelor Performative la Linz by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/104374_a_105666]
-
cuantumul stimulentelor financiare acordate elevilor premiați, profesorilor care i-au pregătit și unităților școlare de proveniență a premianților. Elevii din învățământul preuniversitar de stat, precum și cei din învățământul particular și confesional acreditat, care participă la competiții școlare pe discipline, multidisciplinare, interdisciplinare, transdisciplinare și la competiții educative extrașcolare și extracurriculare beneficiază, în regim de gratuitate, pe perioada desfășurării respectivei activități de: - cazare și masă în internatele și cantinele școlare, în taberele școlare, în cabane și hoteluri de până la trei stele inclusiv; - transport
EDU. Regulament competiții școlare. Câți bani primesc elevii medaliați și profesorii pregătitori by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101422_a_102714]
-
programări fiind specializat în registratură / informatică. Pentru desfășurarea în condiții optime a acestui program, având în vedere complexitatea investigațiilor și a patologiei gravidei cu trombofilie, există un număr limitat de programări: 10-15 paciente pe zi. Programul RO19.10 implică servicii interdisciplinare - obstetrică, hematologie, medicină de laborator, neonatologie, biologie moleculară, medicină internă (nefrologie, diabetologie, cardiologie, pneumologie, gastroenterologie, neurologie, endocrinologie etc), neurochirurgie, chirurgie plastică, chirurgie generală, chirurgie vasculară pentru situațiile de patologie asociată. Pot aparea decalări în program în funcție de urgențele medicale din spital
Oana Stancu a învins. Proiectul care va schimba multe vieți - EXCLUSIV by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101760_a_103052]
-
(n. 10 februarie 1942, București) este doctor în lingvistică matematică, prozodist, autor de studii filologice și de studii de teoria comunicării interdisciplinare. Născut în București la 10 februarie 1942, este nepotul cunoscutului economist, sociolog și om politic Mihail Manoilescu (1891-1950) și fiul profesorului universitar Valeriu Dinu (1905-1997), ecologist și specialist în economie forestieră, precum și al Nataliei Manoilescu-Dinu (1920-1990), autoare a unor lucrări
Mihai Dinu () [Corola-website/Science/336236_a_337565]
-
Educația lingvistică se referă la procesul și practica de a dobândi o a doua limba sau o limbă străină. Acesta este în primul rând o ramură lingvisticii aplicate, totuși poate fi considerată și un domeniu interdisciplinar. Principalele domenii de învățare pentru educația lingvistică sunt: dobândirea de competențe de comunicare, experiențele cross și multiculturale. Globalizarea, ca fenomen într-o creștere accelerată, a creat o nevoie mare de forță de muncă capabilă de a comunica în diferite limbi
Educație lingvistică () [Corola-website/Science/336402_a_337731]
-
putea fi îmbunătățit prin modificarea designului și întreținerea gardurilor pentru a minimiza accidentele de-a lungul Șoselei Calder și prin încercarea de a exclude prădătorii exogeni, cum ar fi pisicile și vulpile din zonă. În 2010, ARC Solutions - un parteneriat interdisciplinar - a inițiat International cu Wildlife Crossing Design Competition, concurs de proiectare de ecoducte peste șoseaua interstatală 70 de lângă Denver, Colorado. I-70 este cunoscut sub numele de „Zidul Berlinului” pentru animalele sălbatice din Colorado, și designerii trebuie să țină cont
Ecoduct () [Corola-website/Science/336862_a_338191]
-
di Milano, 2007, A cură di Cigada S., Verna M., 2008, pp. 289-307. Vanhese G. , " «Le rouge et le blanc mêlés». Initiation amoureuse et quête chamanique dans l'œuvre de Robert Lalonde". Atti del convegno "Atti del V Convegno Internazionale Interdisciplinare șu Testo, Metodo, Elaborazione elettronica", Messina-Catania-Brolo, 16-18 nov., 2006, A cură di Cusato D., Iaria D., Palermo R. M., Andrea Lippolis:Messina, 2007, pp. 465-478. Vanhese G. , " Croyances amérindiennes et fantastique dans "Le Mutilateur" de Julian Mahikan". Atti del convegno
Gisele Vanhese () [Corola-website/Science/337237_a_338566]
-
s-a asociat Sergiu Celibidache, caracterul școlii fiind pronunțat expresionist. In 1935 dă recitaluri la Opera Română și la Teatrul Național. In 1942 pleacă cu Celibidache în Germania și dansează la "Freie Volksbühne" și "Hebbel Theater", și participă la cabaretul interdisciplinar "Die Badewanne", alături de artiști din alte zone de creație. In 1951 sosește în America pe cale navală, cu vaporul General M B Stewart (www.eillisisland.org, accesat in 28.12.2016). Pentru un an este "speaker instructor" la Cornell University, după
Iris Barbura () [Corola-website/Science/337360_a_338689]