8,976 matches
-
CoCr se depune un al doilea strat de NiFe, care are rolul de a dirija liniile de flux magnetic dinspre substrat spre mediu mărind astfel fluxul util al capului (efectul de armătură), dar și pe acela de a diminua riscul amprentei magnetice. 1.4.3. Capete magnetice Proprietățile magnetice ale capului trebuie „acordate” cu cele ale mediului, pentru a asigura o interfață de înregistrare optimă. Astfel, capetele de scriere și de ștergere trebuie să genereze un câmp magnetic de dispersie suficient
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
au un investitor strategic(Bonin, Hasan și Wachetel, 2005, a, b) 3.1 Politicile de creditare: trăsături și caracteristici Politica de creditare din România, ca o componentă a politicii monetare a cunoscut, pe parcursul perioadei 1989-2009, modificări care și au pus amprenta asupra caracteristicilor și trăsăturilor acesteia. Istoric, putem desprinde trei perioade distincte cu trăsături specifice. Prima perioadă, 1989-1996, poate fi considerată ca dominată de procesul de construcție instituțională și de creare a mecanismelor specifice funcționării pieței libere, având În vedere tranziția
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
intelectual care scrie, într-un stil elegant caracterizat de o concizie a expresiei, pagini comprehensive despre proza și personalitatea lui Ioan Slavici. Cel mai important critic al poeților simboliști români care promitea el însuși să fie un poet simbolist "de amprentă baudelairiană și crepusculară" (Marian Papahagi), va publica în 1928 un articol intitulat Ioan Slavici: Din bătrâni ce se înscrie în seria paradoxurilor ce au caracterizat demersul critic al acestei personalități simptomatice pentru primele trei decenii ale secolului al XX-lea
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
ascuns, știm din Biblie, diavolii izgoniți. Porcul e un animal murdar, notează Cornel Ungureanu. E departe de inocența Mielului de simbolul pe care-l încorporează Mielul. El semnifică violenta desacralizare a unei lumi"150. Mediul fatid al hanului își pune amprenta cu precădere asupra oamenilor care-l locuiesc, de aceea hangiul grec, bulgar ori albanez de la Hanul Ciorilor sau cârciumarul Ghiță și familia sa de la Moara cu noroc devin victime ale acestui spațiu al morții. Slavici își formase din tinerețe o
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
într-o toponimie reală, mai frecventă decât una inventată. Realitatea "adusă" în creația sa din toposul natal identificabil cu ținutul zărăndean mai extins decât cel podgorean are vigoare, consistență și cauzalitate narativă. Cercetătorii consideră că reușita își găsește motivație "în amprenta pe care vârsta copilăriei și adolescenței o exercită asupra afectivității și capacității intuitive a adultului ispitit mai apoi spre intelectualizarea problematicii exterioare"181. Spațiul în creația lui Ioan Slavici nu cunoaște nici poezia explicită (în sine, de la Sadoveanu), nici magia
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
LUI PINAY LA MITUL CAPULUI DE AUR Data de 6 martie 1952 nu pare deloc a fi lăsat urrne durabile în memoria colectivă a francezilor. În acei ani nesiguri din istoria celei de a IV-a Republici, această dată poartă amprenta unui dublu eveniment: în ce privește cronica politică, e vorba de învestitura de către Adunarea Națională a lui Antoine Pinay în funcția de președinte al Consiliului de Miniștri; în planul istoriei imaginarului s-a produs erupția concomitentă a unui non-personaj în spațiul legendar
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
memoria ei statura impunătoare, inflexiunile ironice ale vocii, exprimarea, butadele, felul insolent de a vorbi al generalului? Și încă o observație cu caracter mai general și cu semnificații fără îndoială mai importante pentru istoricul mentalităților: deși păstrează în mod inevitabil amprenta personajului în jurul căruia a fost construit, deși, sacralizîndu-1, tinde să-i conserve în timp trăsăturile specifice, cum ar fi cele ale chipului, mitul ține inevitabil, prin formă și conținut, de circumstanțele istorice în care a fost plămădit. Orice proces de
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
forma luată de acest siliciu, pe care n-o putem înțelege dacă nu cunoaștem buretele viu care i-a imprimat exact această formă. Așa se face că vechile noțiuni intuitive ale înaintașilor noștri, chiar dacă le-am abandonat, își păstrează încă amprenta asupra eșafodajelor logice cu care le-am înlocuit. Inventatorului îi este necesară o asemenea privire de ansamblu; de asemenea, ea îi este necesară și celui care vrea să-l înțeleagă cu adevărat pe inventator; poate logica să ne ofere această
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
în primejdie viața copilului și nici nu-l ridică de pe scaun surescitat de dorință și teamă. Cunoașterea trebuie să recupereze acele caracteristici ale necunoscutului care trezesc reacții afective și implicare din partea copilului. Necunoscutul prezentat de școală este civilizat, politicos, poartă amprenta adulților (profesorii) care l-au îmblânzit, iar eventualele resentimente sunt orientate către acești îmblânzitori, care nu-și fac treaba bine și nu le dezvăluie pe înțelesul lor secretul ascuns în spatele vălurilor. Necunoscutul care să-i incite este căutat în altă
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
trebuie privită în contextul mai larg al nevoii de adăpost, deci de stabilitate și de identificare a indivizilor cu specificul adăpostului respectiv. O formă de luare în posesiune a unui adăpost este aceea a "marcării" lui, adică a individualizării prin amprenta familiei/individului care îl locuiește. Această nevoie de individualizare se datorează faptului că omul este în același timp un animal social (trăiește în grupuri mici), face parte dintr-o familie (care trebuie apărată în interiorul grupului), iar în calitate de individ se supune
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
taină și Îi dă o sumă de bani unui copil conceput În vremurile lui de glorie, apoi Își dă obștescul sfârșit. Nevasta lui, care Îi supraviețuise și era pe patul de suferință mai mult moartă decât vie, și-a pus amprentele degetelor unei mâini pe un testament prin care Îi lăsa toată averea unei nepoate de unde venise mama ei În Gălăuțaș, din Călnaci, apoi sfârșește. Și uite așa se duc marile averi, cei care le-au adunat neputând duce cu ei
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
fermierilor, practici de planificare familială, tehnologie medicală, inovarea politicilor etc.25. 1.3.3. Difuziunea culturală Cultura s-a schimbat pe măsură ce lumea a evoluat și a trecut de la o epocă istorică la alta, marile procese și transformări social-istorice punându-și amprenta într-un mod distinctiv asupra manifestării culturii. Comunicarea între culturi și între reprezentanții unor culturi diferite s-a intensificat în ultimul secol, schimburile culturale se realizează cu o mult mai mare ușurință în anul 2010, decât se întâmpla în anul
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
de profesor. I.3.3 Competențele profesorului Până acum nimeni nu a putut defini profesorul ideal sau profesorul desăvârșit ori criteriile de apreciere ale unei predări eficiente, remarca A.E.Bergin. Este aproape unanim împărtășită opinia după care predarea poarta amprenta vie a personalității celui care o practică. În consecință, se caută să se determine în ce măsură personalitatea profesorului este o variabila cauzală, responsabilă de reușita sau nereușita învățării. În această privință, se estimează că, dincolo de unele caracteristici biologice inerente, ca cele
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
de înțelegere. Consecința acestor modificări este dorința adolescenților de a fi culți, drept pentru care citesc foarte mult și sistematic literatură (clasică, modernă, contemporană), rețin nume de autori, idei, maxime, manifestă preferință pentru biografiile celebre. În același timp inteligența capătă amprente particulare prin conturarea subidentității culturale și a atașamentului față de valori. Tot acum se dezvoltă și inteligența socială și o oarecare „îngâmfare gnoseologică” (U. Șchiopu, E. Verza, 1981, p. 198). În aceste condiții cunoștințele adolescenților sunt din ce în ce mai diverse și mai complexe
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
caracter reflexiv. Sentimentele și convingerile estetice Sentimentele estetice înseamnă o configurație de emoții, rezultat al unor trăiri profunde și de durată a frumosului din natură, societate și artă. Sentimentele estetice, cea mai înaltă formă de trăire a frumosului, își pun amprenta asupra întregii personalități. Profunzimea și durata trăirilor diferă de la individ la individ. Convingerile estetice sunt toate acele idei despre frumos care s-au transformat în mobiluri interne, călăuzind preocuparea omului în vederea introducerii frumosului în viață. Atitudinea estetică Este rezultatul fuziunii
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
una dintre tehnicile cele mai accesibile și atractive pentru copii, deoarece materialele cu care se execută presarea pe plăcuță sunt la îndemâna oricui. Acestea pot fi: bucăți de lemn, crenguțe, frunze de diferite forme, bucăți de pânză, plante cu structuri etc. Amprentele realizate sunt variate, atât ca ca dimensiuni cât și ca adâncime. Se mai poate obține reliful pe plăcuțe și prin alte procedee: eliminare sua adăugare de material, scobire, decupare, incizii, crestături, încrustații. Copiii pot să creeze o serie de lucrări
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
de la prima pagină , există totuși un contrast puternic între cele două ,,părți” ale operei, contrast care vine din deosebirea semnificativă dintre caracterele lui Mavrodin și, respectiv Hasnaș. Diferențele de perspectivă asupra iubirii, de percepere a vieții în general își pun amprenta asupra celor două confesiuni și întrețin starea de confuzie a cititorului care, până la un moment dat ezită în a identifica pe Lena în Ileana și invers. Pe de altă parte, contrastul dintre Mavrodin și Hasnaș stă la baza creării unei
Mircea Eliade : arta romanului : monografie by Anamaria Ghiban () [Corola-publishinghouse/Science/1263_a_1954]
-
două planuri, trecut și prezent, confesiunea sa fiind adesea întreruptă de meditații sau de tăceri însoțite de gesturi care sporesc curiozitatea cititorului. Punctele de suspensie marchează deci, în cazul lui Mavrodin, ezitarea în fața povestirii unor evenimente care și-au pus amprenta asupra trecutului. Fragmentarea discursului este accentuată de folosirea punctelor de suspensie la finalul, dar și la începutul unei fraze: ,,[...] Am ieșit repede din parc și m-am suit în cea dintâi mașină care mi-a ieșit în cale... Mavrodin spuse
Mircea Eliade : arta romanului : monografie by Anamaria Ghiban () [Corola-publishinghouse/Science/1263_a_1954]
-
care îi educă“. Educația și cunoașterea copilului sunt două acțiuni aflate într-o strânsă legătură. Solicitările externe (sarcinile de învățare, măsurile și cerințele educaționale) conduc nu numai către anumite rezultate și performanțe la nivelul sarcinii ci își lasă, de asemenea, amprenta asupra dezvoltării și personalității copilului. Cunoașterea de către învățător a particularităților individuale este absolut necesară în procesul de învățământ, deoarece pe această bază se vor alege metodele și procedeele adecvate care să asigure dezvoltarea multilaterală a personalității elevilor. De multe ori
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
pătrunde În dribling și aruncă la poartă sau angajează un jucător de semicerc). În faza superioară de manifestare a tehnicii jocului, apare stilul. Stilul presupune structura și forma corectă a mișcării, la care se adaugă În execuția procedeului nota personală („amprenta”) a jucătorului, În ceea ce privește tipul de activitate nervoasă superioară, stadiul calităților motrice și constituția morfologică. O altă Înțelegere a stilului se referă la faptul că sportivul prezintă variante noi În execuția unui procedeu tehnic, efectuate cu mare eficacitate și justificare tactică
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
școli și licee. Ele sînt accentuate de condițiile contextuale generate de situația socio-economică, de specificul vieții comunitare, de interacțiunile particulare ce caracterizează o organizație de învățămînt preuniversitar, la care se adaugă variabile socio-economice și educaționale ale familiilor ce își pun amprenta asupra relațiilor școală-familie-comunitate. Cercetarea a ajuns la două concluzii care se instituie ca premize favorabile de acțiune pentru dezvoltarea și aplicarea unor programe de parteneriat viabile în școlile județului Alba. 1. Aproape tuturor familiilor le pasă de copiii lor, doresc
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
scăzută. În ceea ce privește prima rezidență a părinților, variabilă care nu a fost luată în calcul de sociologii elvețieni, am considerat că poate fi relevantă, pornind de la supoziția că o socializare primară în mediul rural, sensibil mai tradiționalist, și-ar putea lăsa amprenta asupra ideilor părinților privind educația. S-a vădit că apartenența ambilor membri ai cuplului prin naștere la mediul urban este asociată cu un nivel mai ridicat al studiilor, cu o talie mai scăzută a fratriei, cu un venit per membru
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
39% 108 44% 333 42% Moralizării 110 17% 111 18% 108 10% 333 15% Faptul ca părinții să se fi născut la sat sau la oraș induce diferențe care sugerează ideea că socializarea primară într-un mediu tradiționalist își pune amprenta asupra atitudinilor pe care indivizii le au de-a lungul întregii vieți. Nu trebuie să uităm, însă, că cei proveniți de la sat au, în medie, un nivel de studii mai scăzut decît cei născuți la oraș. Deși controlul este ales
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
își exercită acțiunea nu numai asupra literaturii și a vieții literare în cel mai larg înțeles al cuvântului, ci ele influențează prin intermediul literaturii publicul cititor și opinia publică"151 se susține doar parțial. Cu siguranță că imaginile literare își pun amprenta asupra publicului cititor, dar este foarte greu de precizat în ce măsură ele exercită o influență și asupra opiniei publice, cel puțin în sensul de astăzi al termenului. În societatea lui homo videns este ușor nepotrivit să considerăm că imagologia poate fi
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
neîntreruptă sau permanența în timp. În acest sens, filosoful francez introduce dimensiunea temporalității pentru a rezolva problemele cauzate de transformările și schimbările care au loc la nivelul identității personale, cum ar fi creșterea sau îmbătrânirea, fenomene inevitabile care își pun amprenta asupra identității, dar care nu afectează recognoscibilitatea. Din acest punct de vedere, principiul permanenței în timp are la bază atât identitatea calitativă, cât și identitatea numerică. Interesant este faptul că Ricoeur discută despre permanența în timp din punctul de vedere
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]