7,476 matches
-
să se simtă în mare siguranță. Alți acrobați mergeau pe sârmă, așa cum noi mergem pe trotuar.Era uimitor ! Și, mai ales, au plecat dresorii cu animalele lor simpatice, pe care am început să le iubim. Năstrușnicii ursuleți pufoși mergeau pe biciclete și se țineau în echilibru pe butoaie.Leii săreau prin cercuri aprinse, caii salutau publicul ridicându-se în două picioare și dansau cu dresorii lor. Maimuțele îmbrăcate în jockei făceau tot felul de tumbe, care de care mai hazlii. Ce
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
3.Utilizarea unor activități specifice domeniului educație fizică și sport în forme atractive și care pot avea contribuții formative semnificative în alte domenii ale educației generale: lecțiile pe muzică și promovarea dansului favorizează educația estetică și cea morală; întrecerile pe bicicletă, pe trasee aplicative prestabilite, pentru care concurenții își pregătesc bicicleta, contribuie și la educația politehnică și la cea morală. 4.Reeducarea minorilor internați să se realizeze într-o măsură mai mare în colaborare cu societatea civilă prin promovarea conceptului “activități
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
în forme atractive și care pot avea contribuții formative semnificative în alte domenii ale educației generale: lecțiile pe muzică și promovarea dansului favorizează educația estetică și cea morală; întrecerile pe bicicletă, pe trasee aplicative prestabilite, pentru care concurenții își pregătesc bicicleta, contribuie și la educația politehnică și la cea morală. 4.Reeducarea minorilor internați să se realizeze într-o măsură mai mare în colaborare cu societatea civilă prin promovarea conceptului “activități în comunitate și pentru comunitate”. Considerăm că aceasta ar conferi
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
marcat gol, pentru recuperare mingii. Activitatea numărul 5 - “Nu lovi jaloanele” Obiectiv: Promovarea formelor de organizare a lecției, în special în verigile tematice, prin care să se influențeze pozitiv trăsăturile de caracter.sala de sport de două ori. Resurse: 2 biciclete, 10 jaloane, fluier, cronometru. Descriere: Se formează două echipe(3,4,5 coechipieri). Fiecare dintre aceștia are de executat un traseu ce înconjoară sala de sport de două ori. Pe lungimea sălii sunt plasate un număr de cinci jaloane poziționate
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
cinci jaloane poziționate la distanța de 3 metri unul de celălalt. Pe lățimea sălii deplasarea se face sub formă de arc de cerc, marcat de o linie trasată. După parcurgerea a două ture, intr-un spațiu delimitat se predă ștafeta (bicicleta) următorului coechipier. În final se stabilește echipa cîștigptoare prin timpul realizat. Variantă: 1. Parcursul poate fi realizat pentru cei care nu știu să meargă pe bicicletă prin ajutorul stânga și dreapta al colegilor. 2. Traseul poate fi realizat cu un
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
linie trasată. După parcurgerea a două ture, intr-un spațiu delimitat se predă ștafeta (bicicleta) următorului coechipier. În final se stabilește echipa cîștigptoare prin timpul realizat. Variantă: 1. Parcursul poate fi realizat pentru cei care nu știu să meargă pe bicicletă prin ajutorul stânga și dreapta al colegilor. 2. Traseul poate fi realizat cu un membru al echipei legat la ochi care stă pe bicicletă, în timp ce restul echipei se ocupă de deplasarea bicicletei. 3. Deplasarea să se facă prin conducerea cu
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
timpul realizat. Variantă: 1. Parcursul poate fi realizat pentru cei care nu știu să meargă pe bicicletă prin ajutorul stânga și dreapta al colegilor. 2. Traseul poate fi realizat cu un membru al echipei legat la ochi care stă pe bicicletă, în timp ce restul echipei se ocupă de deplasarea bicicletei. 3. Deplasarea să se facă prin conducerea cu o mână, iar în cealaltă să fie ținut un obiect (tavă, pahar cu apă, etc.). Indicații metodice: 1. la executarea virajelor, pe lățimea sălii
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
pentru cei care nu știu să meargă pe bicicletă prin ajutorul stânga și dreapta al colegilor. 2. Traseul poate fi realizat cu un membru al echipei legat la ochi care stă pe bicicletă, în timp ce restul echipei se ocupă de deplasarea bicicletei. 3. Deplasarea să se facă prin conducerea cu o mână, iar în cealaltă să fie ținut un obiect (tavă, pahar cu apă, etc.). Indicații metodice: 1. la executarea virajelor, pe lățimea sălii de sport, viteza trebuie redusă; 2. deplasarea printre
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
cealaltă să fie ținut un obiect (tavă, pahar cu apă, etc.). Indicații metodice: 1. la executarea virajelor, pe lățimea sălii de sport, viteza trebuie redusă; 2. deplasarea printre jaloane poate fi efectuată și prin sprijinul pe un picior; 3. schimbul bicicletei pentru coechipierul care urmează se face mai rapid cu ajutorul întregii echipe; 4. pierderea timpului în timpul execuției unui coleg poate fi recuperată prin execuția mai rapidă a altuia. Activitatea numărul 6 - “Fii cel mai rapid” Obiectiv: Promovarea unor relații interpersonale pozitive
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
două echipe (4,5,6 coechipier). Fiecare dintre aceștia are de executat un parcurs ce înconjoară sala de sport. Pe lungimea sălii sunt plasate un număr de cinci jaloane plasate la distanța de 3 metri printre care se trece cu bicicleta. Pe lățimea sălii se merge in echilibru pe banca de gimnastică simultan cu transportul a trei minci de baschet și se trece printr-o fereastră (un element al lăzii de gimnastică așezat in picioare). Pe a doua lungime a sălii
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
perechi, sub forma ajutorului reciproc la depășirea obstacolului. 2. Toate obstacolele de pe parcursul traseului pot fi realizate în perechi, sub forma alegerii alternative a unuia dintre membrii perechii pentru a depăși obstacolul respectiv. Indicații metodice: 1. la executarea virajelor cu bicicleta, viteza trebuie redusă; driblingul printre jaloane poate fi efectuat prin exterior; 2. schimbul tricoului pentru coechipierul care urmează se face mai rapid cu ajutorul întregii echipe; 3. pierderea timpului în timpul execuției unui coleg poate fi recuperată prin execuția mai rapidă a
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
ierarhiilor valorice, reconstrucția imaginii de sine. Activitatea numărul 1 - “Fii cel mai rapid” Obiectiv: Promovarea unor relații interpersonale pozitive, stimularea unui comportament moral în concordanță cu normele sociale, înțelegerea, acceptarea și recunoașterea ierarhiilor valorice, reconstrucția imaginii de sine. Resurse: 5 biciclete, 20 jaloane, bandă delimitare, teren plat (L=50m; l=20m), cronometru, fluier. Descriere: Traseul ales este în formă de circuit, având în componență două linii drepte și două turnante. Înainte de începerea competiției, copiii au fost împărțiți în două echipe egale
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
acționată doar frâna din față; la ocolirea jaloanelor trebuie realizată o aplecare laterală a corpului; continuitatea deplasării nu trebuie realizată prin schimbări bruște ale vitezei de deplasare, care ar putea conduce la accidente și pierderea controlului; în cazul căderii de pe bicicletă nu trebuie renunțat, iar coechipierii trebuie să-și încurajeze echipa permanent. Obstacolul numărul 2 La ieșirea din linia dreaptă, pe fiecare turnantă a traseului este plasat un sens giratoriu, pe care fiecare participant îl poate ocoli o dată sau de două
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
frâna din față; la ocolirea în sens trebuie realizată o aplecare laterală a corpului și chiar un sprijin pe piciorul din interior; virajul trebuie abordat într-o traiectorie largă și continuă pentru a da cursivitate deplasării; în cazul căderii de pe bicicletă nu trebuie renunțat, iar coechipierii trebuie să-și încurajeze echipa permanent. Acordarea punctajului: Fiecare component al echipei are de parcurs două ture de circuit, dar nu consecutiv. Realizează prima tură, predă ștafeta și apoi după ce fiecare dintre ceilalți membri ai
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
penalizare, adăugate la timpul înregistrat individual și o secundă la nivelul întregii echipe. Variante: Se realizează un concurs individual, cu două manșe, în care se contabilizează cea mai bună performanță a celor două tururi. Ștafeta se desfășoară cu o singură bicicletă pentru întreaga echipă. Al doilea tur efectuat poate fi realizat de către un membru al echipei ales, fiecare component având obligația să parcurgă măcar un tur pentru echipa proprie. Activitatea numărul 2 - “Demonstrează îndemânarea” Obiectiv: Promovarea formelor de organizare a activității
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
numărul 2 - “Demonstrează îndemânarea” Obiectiv: Promovarea formelor de organizare a activității care stimulează acționarea în echipă, acordarea de sarcini și atribuții în cadrul grupului de lucru. Stimularea participării la activitățile motrice favorizante educării capacității de adaptare și autoreglării comportamentale. Resurse: 5 biciclete, 24 jaloane, bandă delimitare, teren plat (L=50m; l=20m), cronometru, fluier. Descriere: Traseul ales este în formă de circuit, având în componență două linii drepte și două turnante. Înainte de începerea competiției, copiii au fost împărțiți în două echipe egale
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
reducerea vitezei nu trebuie acționată doar frâna din față; viteza în interiorul culoarului trebuie mult redusă; continuitatea deplasării nu trebuie realizată prin schimbări bruște ale vitezei de deplasare, care ar putea conduce la accidente și pierderea controlului; în cazul căderii de pe bicicletă nu trebuie renunțat, iar coechipierii trebuie să-și încurajeze echipa permanent. Obstacolul numărul 2 La ieșirea din linia dreaptă, pe fiecare turnantă a traseului, sunt plasate un număr de patru jaloane dispuse la distanța de 3 metri unul față de celălalt
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
doar frâna din față; la ocolirea jalonului trebuie realizată o aplecare laterală a corpului și chiar un sprijin pe piciorul din interior; virajul trebuie abordat într-o traiectorie largă și continuă pentru a da cursivitate deplasării; în cazul căderii de pe bicicletă nu trebuie renunțat, iar coechipierii trebuie să-și încurajeze echipa permanent. Obstacolul numărul 3 Pe a doua linie dreaptă a traseului sunt plasate două sensuri giratorii dispuse simetric pe lungimea liniei, pe care fiecare participant trebuie să le ocolească prin
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
frâna din față; la ocolirea în sens trebuie realizată o aplecare laterală a corpului și chiar un sprijin pe piciorul din interior; virajul trebuie abordat într-o traiectorie largă și continuă pentru a da cursivitate deplasării; în cazul căderii de pe bicicletă nu trebuie renunțat, iar coechipierii trebuie să-și încurajeze echipa permanent. Acordarea punctajului: Fiecare component al echipei are de parcurs două ture de circuit, dar nu consecutiv. Realizează prima tură, predă ștafeta și apoi după ce fiecare dintre ceilalți membri ai
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
penalizare, adăugată la timpul înregistrat atât individual, cât și la nivelul întregii echipe. Variante: Se realizează un concurs individual, cu două manșe, în care se contabilizează cea mai bună performanță a celor două tururi. Ștafeta se desfășoară cu o singură bicicletă pentru întreaga echipă. Al doilea tur efectuat poate fi realizat de către un membru al echipei ales, fiecare component având obligația să parcurgă măcar un tur pentru echipa proprie. Activitatea numărul 3 - “Învață să joci fotbalul” Obiectiv: promovarea formelor de organizare
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
precum și un alt cuplu de dansatori din Timișoara. Activitățile desfășurate au fost următoarele: 1. Prezentarea unui spectacol de dans de societate; convorbiri despre cariera sportivă și a rolului pe care l-a avut sportul în viața lor; 2. Concurs de biciclete desfășurat în două etape; 3. Meci de fotbal între echipele reprezentative ale Centrului de Reeducare a Minorilor Găești și a Centrului de Reeducare a Minorilor Buziaș; 4. Premierea câștigătorilor și prezentarea activității sportivilor Vîlcu Bogdan și Bărcăcilă Bogdan. Activitatea 1
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
și cele mai puțin plăcute, iar, la final, chiar dacă la început au fost puțin timizi, copiii le-au adresat întrebări sportivilor legate de orele de antrenament, de locurile văzute în cariera lor și de performanțele obținute. Activitatea 2. Competiția de biciclete Competiția de biciclete s-a desfășurat în trei etape. Prima etapă a constat în selectarea celor mai buni opt copii din centrul de la Buziaș care mai departe să concureze cu echipa reprezentativă a centrului de la Găești. La selecție au participat
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
puțin plăcute, iar, la final, chiar dacă la început au fost puțin timizi, copiii le-au adresat întrebări sportivilor legate de orele de antrenament, de locurile văzute în cariera lor și de performanțele obținute. Activitatea 2. Competiția de biciclete Competiția de biciclete s-a desfășurat în trei etape. Prima etapă a constat în selectarea celor mai buni opt copii din centrul de la Buziaș care mai departe să concureze cu echipa reprezentativă a centrului de la Găești. La selecție au participat cei care știau
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
în trei etape. Prima etapă a constat în selectarea celor mai buni opt copii din centrul de la Buziaș care mai departe să concureze cu echipa reprezentativă a centrului de la Găești. La selecție au participat cei care știau să meargă pe bicicletă și care nu aveau abateri disciplinare, astfel că la startul competiției s-au aliniat un număr de 18 elevi. Cei cu abateri disciplinare au putut participa și ei la întrecere dar numai în calitate de spectatori, putându-și astfel încuraja colegii și
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
participa și ei la întrecere dar numai în calitate de spectatori, putându-și astfel încuraja colegii și, credem noi, resimțind pe deplin efectele faptelor comise anterior. Obietive: 1. Obișnuirea cu competiția sportivă. 2. Desemnarea celor mai buni 8 elevi la mersul pe bicicletă din centru de la Buziaș. Resurse: 4 biciclete, 10 jaloane, aleea centrală a centrului de reeducare, 6 arbitrii (constituiți din membrii echipei de cercetare) de-a lungul traseului, 2 cronometre. Descriere: elevul trebuie să ocolească mergând pe bicicletă jaloanele existente pe
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]