3,487 matches
-
referă la o situație în care materialul de învățat nu este prezentat într-o formă finală celui ce învață (așa cum se petrece la învățarea prin receptare), ci reclamă o anumită activitate mentală (rearanjare, reorganizare sau transformare a materialului dat), anterioară încorporării rezultatului final în structura cognitivă. Dacă aplicăm ideea la sistemul metodelor de învățământ, va trebui să admitem că nu numai o metodă, ci mai multe pot să cuprindă o doză de învățare prin descoperire, unele mai mult decât altele. În
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
condițiilor care le sunt oferite pentru a realiza aceste activități (calculatoare, laboratoare, programe, etc.). Examinarea prin probe practice se realizează la o serie de discipline specifice și vizează identificarea capacitaților de aplicare în practică a cunoștințelor dobândite, a gradului de încorporare a unor priceperi și deprinderi. Metodele tradiționale de evaluare, concepute ca elemente ce realiză un echilibru între probele orale, scrise și cele practice, constituie la momentul actual principale mijloace de desfășurarea a actului evaluativ. Strategiile moderne de evaluare caută să
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
Brătianu În promovarea unor idei considerate periculoase, precum independența și unirea Transilvaniei, trebuie să recunoaștem că informațiile pot avea o bază reală. Este drept că apropierea de puterea țaristă vine și ca o contrabalansare a planurilor franceze de a accepta Încorporarea Principatelor de către Austria, dar, de asemenea, observăm că ideea creării unui regat dacoromân prinde contur prin susținerea unor acțiuni naționale din Transilvania <ref id="14">14 În acest sens, vezi influența Pronunciamentului sau a incidentului provocat de tipărirea și distribuirea
PROCLAMAREA REGATULUI ROMÂNIEI ÎN ACTELE DIPLOMATICE EXTERNE DIN ANII 1866-1881. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SUZANA BODALE () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1248]
-
ac țiune antiinflamatoare, neiritantă, antiseptică și neodentinogenetică, inertă față de materialul de obturație provizorie sau definitivă. Preparate pe bază de hidroxid de calciu Se găsesc sub formă cremoasă sau chitoasă, în variate forme comerciale, sau se pregătesc extemporaneu în cabinet prin încorporarea componentelor lor cu ajutorul unei spatule inoxidabile sau cea indicată de producător sau utilizând daicalonul . Exemple: DYCAL material pe bază de hidroxid de calciu folosit ca liner sau obturație de bază în coafajul indirect, care se prezintă sub forma a două
ASISTENTA MEDICALĂ ÎN ECHIPA STOMATOLOGICĂ. In: Asistență medicală în echipa stomatologică by Kamel Earar () [Corola-publishinghouse/Science/293_a_590]
-
face respectând indicațiile din prospect în funcție de priza normală sau rapidă și indicația de folosire: obturații provizorii (ciment de consistență chitoasă), obturații de bază, obturații de canal sau cimentarea lucrărilor protetice (consistență smântânoasă). Priza cimentului este grăbită de temperatura ridicată, de încorporarea rapidă a pulberii sau de o cantitate prea mare a acesteia. Preparate comerciale: FERMIN, CIMPAT Pink. Obturația coronară definitivă se realizează cu materiale de durată care pot fi fizionomice și nefizionomice. Vom prezenta succint unele materiale de obturație coronară definitivă
ASISTENTA MEDICALĂ ÎN ECHIPA STOMATOLOGICĂ. In: Asistență medicală în echipa stomatologică by Kamel Earar () [Corola-publishinghouse/Science/293_a_590]
-
pulberea cu lichidul (o măsură de pulbere + o picătură de lichid), după folosire sticluțele se închid ermetic pentru a evita expunerea la lumină; spatularea se face pe hârtie, împărțind pulberea în două cantități egale cu o spatulă de plastic și încorporarea pe rând, în lichid, timp de 10 secunde fiecare. Timpul de spatulare este de 20-25 secunde, iar timpul de manipulare de 3 minute. Temperatura mai ridicată de 250 scurtează acest timp, iar temperatura mai joasă îl prelungește. Timpul de priză
ASISTENTA MEDICALĂ ÎN ECHIPA STOMATOLOGICĂ. In: Asistență medicală în echipa stomatologică by Kamel Earar () [Corola-publishinghouse/Science/293_a_590]
-
cât și pentru elev. Consacrată fiind învățării de a învăța, acțiunea didactică urmărește capacitatea de a pune în relație informații anterioare cu cele noi; evaluarea în raport cu noile achiziții; mobilizarea unitară a cunoștințelor spre crearea nevoii de cercetare și a altora; încorporarea reprezentărilor între cele oferite de viața socială, științifică și culturală. Determinantă rămâne caracteristica formativă a comunicării didactice, profesorul exercitându-și influența simultan asupra conținuturilor și a elevului. În acest context se evidențiază raportul dintre limbajele verbal, paraverbal și nonverbal utilizate
Comunicarea didactică. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Rotenstain Solo, Ursachi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1174]
-
XX activitatea critică a lui T. e totuși o realizare, nu doar o promisiune. Tânărul critic era un raționalist, fără o adevărată sensibilitate estetică; opera de artă se valorifica în conștiința lui mai mult prin latura elementului intelectual decât prin încorporarea lui în haina sensibilă a artei: și în aceasta, prin structura sufletească se apropia, deci, de M. Dragomirescu. Cele mai caracteristice din paginile lui sunt „analizele” operelor literare și, mai ales, ale pieselor de teatru, care, prin însăși materia lor
TRIVALE. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290274_a_291603]
-
ale deceniului al zecelea), totuși Marilyn Monroe pe o curbă închisă (1993) este, în contextul apariției, o scriere la zi și, în afara contextului, una dintre cele mai izbutite cărți din istoria genului în România. Identitatea lui U. e dată de încorporarea conceptului de univers SF într-o stilistică în același timp densă și elastică, eterogenă și personală. Accentul cade nu pe specularea unor idei SF (deși ea nu e carentă), ci pe explorarea pur literară a discursului care desfășoară aceste idei
UNGUREANU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290343_a_291672]
-
La nivel intestinal vitamina stimulează sinteza unei proteine specifice care leagă calciul și-l transportă în celulele epiteliale. La nivelul osului vitamina stimulează sinteza matricei proteice favorizând transformarea preosteoclastilor în osteoclasti, în mușchi intervine în sinteza proteinei contractile și în încorporarea fosfatului anorganic în ATP (influențează practic tonusul muscular și forța de contracție), iar la nivel renal vitamina controlează reabsorbția tubulară proximală a calciului și fosforului. La nivel tegumentar vitamina stimulează creșterea foliculilor pilosi, iar la nivel celular reglează transmiterea informației
IV. PARTICULARITĂŢILE ALIMENTAŢIEI PERSOANELOR CU DIZABILITĂŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Adriana Albu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_630]
-
și sinteza endogenă asigurată de microorganismele tubului digestiv. Vitamina B 6 sau piridoxina joacă rol de cofactor în activitatea a peste 100 de enzime ce intervin în metabolismul proteinelor, în cel al neurotransmițătorilor (dopamina, serotonina, histamina), în sinteza hemului și încorporarea fierului în molecula de hemoglobină, în imunitatea celulară, precum și în metabolismul acizilor grași polinesaturați și a glicogenului. Sursele alimentare sunt reprezentate de ficat, carne, cereale, legume și fructe. Vitamina B 12 sau cobalamina participă la o serie de reacții enzimatice
IV. PARTICULARITĂŢILE ALIMENTAŢIEI PERSOANELOR CU DIZABILITĂŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Adriana Albu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_630]
-
de inspirație marxistă, privind prioritatea cauzelor economice în existența claselor sociale, M.D. Ralea a formulat, în teza sa de doctorat, o tipologie care deviază de la modelul poporanist-țărănist, de o deosebită relevanță pentru analiza transformărilor structurale ale societății: este vorba despre încorporarea ideii sale asupra structurii de clasă într-o concepție cuprinzătoare a revoluției sociale, alcătuită din trei secvențe: „revoluția-program”, „revoluția-mijloc” și „revoluția-organ”. Elementele ce conferă identitate unei revoluții sociale și o diferențiază de reformă, răscoală, conspirație etc. sunt implicarea clasei sociale
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
intrare în Israel), conferă fluxului un caracter de circulație accentuat. Fluxul către Israel, în ciuda plecării legale, nu se reduce însă la munca legală. Clandestinitatea este dată de depășirea perioadelor legale de derulare a contractelor sau de abandonarea contractului legal în vederea încorporării în sectorul informal (Diminescu, Barthomiere, 2003). plecări individuale pe baza unui contract de muncă, fără o formă legală de intermediere (mediatorii pot fi clandestini sau migrantul își asigură singur plecarea în virtutea contactului pe care îl are în viitoarea țară de
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
școală și tradițiile învățământului din Regatul Unit. În prefață, Hirst pleda pentru reînnoirea curriculumului centrat pe discipline și pentru adoptarea principiilor curriculumului centrat pe finalități și obiective. Mulți dintre contributorii la volum erau critici și susțineau necesitatea „reîntregirii curriculumului” prin încorporarea artelor pentru formarea dimensiunii estetice a personalității. Cel care a adus această „modă” în Marea Britanie pare să fi fost un american: Lawrence Stenhouse, care a lucrat în Anglia în anii ’70. El a lansat în 1971 faimosul Humanities Project, influențat
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
plus, identitatea profesională produce un sentiment de apartenență la colectiv, la contextul apropiat. Așadar, subiecul social nu poate fi un produs izolat, coerența identitară nu înseamnă invarianță, unitatea și stabilitatea sinelui nu reprezintă un nod rigid, frizând patologicul, dar nici încorporarea fără reflecție proprie și evaluare personală a presiunilor externe. Construirea și evoluția identității personale și sociale, profesionale sau comunitare, politice și ideologice presupune o evoluție caracterizată prin continuitate și discontinuitate, o acțiune continuă de (auto)transformare, traversarea unor experiențe de
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
amintesc: termenii utilizați în epocă pentru noii aderenți, mulți neautentici, erau vopsiți sau înroșiți. Cu cât aderența lor era mai forțată, mai neobișnuită, cu atât zelul lor era mai aprig, mai zgomotos, mai vizibil. Militantismul se caracterizează prin apropierea și încorporarea unui cadru cultural prestabilit, colorat ideologic, prin manifestarea dorinței de acceptare într-un grup, structurat în jurul unei doctrine, care-i poate oferi protecție. Grupul livrează un sens nou vieții sale, posibilitatea de a spera și iubi, de a se dărui
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
era cu admitere, nu-i așa? N.I.: Da, era cu admitere... A.N.: În ce an ați început? N.I.: În 1943. Era în plin război și concurența era foarte mare, pentru că studenții mediciniști făceau armata în cadrul facultății, fiind scutiți de încorporare, cu toate riscurile ei. A.N.: Acum, dacă dumneavoastră ați avut curajul să dați la Medicină înseamnă că ați avut performanțe în liceu. N.I.: Da, sigur că da. Mi-a plăcut să învăț și să studiez mult și am reușit
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
unitar și echilibrat calitativ. Asimilarea reprezintă modificările impuse de organism obiectelor lumii înconjurătoare, iar acomodarea constă în modificarea comportamentului individului în raport cu cerințele externe. Învățarea este transformarea unei scheme de acțiune senzorio-motorie sau cognitiv-reacțională, ce tinde inițial să asimileze obiectele prin încorporarea la conduită, dar care poate fi și o tendință compensatorie de acomodare a individului la obiectele care „rezistă asimilării”. Faza de asimilare este învățarea sub forma transferului, iar faza de acomodare reprezintă învățarea sub forma generală a modificării schemelor reacționale
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
noile tehnologii sunt în curs de realizare, ele vor introduce alte potențiale vulnerabilități în sistemele de securitate care nu pot fi corectate timp îndelungat sau vor fi eliminate cu mare greutate ori nu pot fi îndepărtate niciodată. Ca urmare a încorporării în telefoanele mobile și în calculatoarele tot mai miniaturizate (PDA-Personal Digital Assistant) și în multe alte echipamente mobile a sistemelor de operare sofisticate și a unei conectivități lejere, ele necesită performanțe de securizare pentru a preveni exploatarea lor prin atacuri
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
și să șteargă fișiere în mod automat, fără intervenția utilizatorului. Din cauza capacității lor distructive și a abilității de a rula nedetectat ca program rezident, acești viruși ActiveX sunt foarte periculoși. Notă. Microsoft a încercat să diminueze efectul virușilor ActiveX prin încorporarea unui mecanism de certificate de securitate criptate în Internet Explorer. Controalelor „autorizate” din ActiveX le sunt atribuite certificate de securitate oficiale, iar Internet Explorer poate fi setat să ignore acele controale care nu prezintă certificate similare. Teoretic, virușii ActiveX nu
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
aceea a copilului Andrei Daia, îndărătnic, obraznic, înclinat spre cruzime și perversitate. Analog este construit romanul Plus-minus o zi (1988). Exmatriculat din facultate pentru un act de indisciplină, în anul întâi, studentul Emil Cela, șahist de performanță, primește ordin de încorporare. Având vocația scrisului, el ține un jurnal, și pagini din acesta trec ca atare în roman. Dar, în proporție covârșitoare, cartea e un memorial, redactat când la persoana întâi, când la a doua, naratorul adresându-se formal sie însuși. Rezultă
PREDA-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289002_a_290331]
-
celui de-al doilea război mondial). Cu tot caleidoscopul de evenimente și medii (descrierea activității legionarilor, a comuniștilor din ilegalitate, pagini menționabile despre periferia bucureșteană, în tradiția unor Ion Călugăru sau I. Peltz), romanul ar fi fost unul comun fără încorporarea memorialului rusesc, unde autoarea reușește, prin notația de tip fragmentar, cu fraze scurte, sacadate, atente la nuanțele sordidului sau ale dramaticului, să creeze o bună proză de atmosferă. În chip neașteptat, descrierea colhozurilor, a experienței siberiene e făcută netendențios; există
RADULESCU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289099_a_290428]
-
românești.” Romanul Sunt soldat și călăreț (1937), cu sursa în experiența de ostaș „teterist”, este de fapt tot o suită de schițe, scrise „fără venin” - cum le califică autorul însuși -, nu însă și fără irepresibila vocație a șarjei. Liantul episoadelor (încorporarea recrutului și repartizarea sa la „pifani”, instrucția „de front”, cu stupidele reluări la infinit ale întoarcerilor pe loc, vizita mătușii nurlii care provoacă latențele sexuale ale militarilor, concediul, lăsarea la vatră etc.) îl reprezintă soldatul Neață Ion, alter ego al
RADULESCU-8. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289105_a_290434]
-
apoi studiile secundare la Liceul „Petru Maior” din Gherla. În momentul cedării Ardealului de Nord își întrerupe studiile. În toamna anului 1941 este student la Academia Teologică Ortodoxă din Cluj, unde se înscrie fără bacalaureat. În 1944 primește ordin de încorporare în armata maghiară, dar se refugiază la București. Întors la Cluj, îndeplinește diferite slujbe, în ultimii ani ai vieții fiind bibliotecar la Biblioteca Centrală Universitară. A colaborat la „Tribuna Ardealului”, „Calendarul «Tribuna Ardealului»”, „Viața ilustrată” (Cluj), „Săptămâna” (Bistrița) și „Almanahul
MORUŢAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288257_a_289586]
-
embrion. Lanțurile A3 - A6 se găsesc doar pe unele membrane bazale, precum cele renale, cohleare și oculare. în sindromul Alport cu transmitere dominantă legată de X, gena mutantă este COL4A5. Această anomalie împiedică nu numai formarea lanțului alfa-5, dar și încorporarea lanțurilor alfa-3 și alfa-4 în structura colagenului IV. Ca urmare, acest colagen anormal este format dintr-un exces de lanțuri alfa-1 și alfa-2, ceea ce îi conferă o susceptibilitate crescută la proteoliza enzimatică, de unde rezultă fragmentarea membranei bazale glomerulare (MBG) și
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]