476 matches
-
spre înainte a mâinii pe masă; policele este menținut în poziția inițială. Fig. IX.50 a, b Φ INDICAȚII METODICE: se urmărește ca mâna să nu se depărteze prea mult de suprafața mesei pentru a realiza abducția radială. υ Pacientul: așezat, antebrațul în supinație, palma sprijinită pe masă. ω KT este plasat în față, P pe fața laterală a policelui, CP pe treimea distală a antebrațului. Acțiunea: abducția palmară a policelui. Fig. IX.51 Adducția pasivă a policelui υ Pacientul: așezat
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
așezat, antebrațul în supinație, palma sprijinită pe masă. ω KT este plasat în față, P pe fața laterală a policelui, CP pe treimea distală a antebrațului. Acțiunea: abducția palmară a policelui. Fig. IX.51 Adducția pasivă a policelui υ Pacientul: așezat, antebrațul sprijinit pe masă în supinație, policele în abducție radială. ω KT este plasat în față, P pe fața laterală a policelui cu degetele 2-5, CP pe palmă. Acțiunea: adducția policelui. Fig. IX.52 a, b Φ INDICAȚII METODICE: se
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
CP pe palmă. Acțiunea: adducția policelui. Fig. IX.52 a, b Φ INDICAȚII METODICE: se începe acțiunea la nivelul metacarpianului 1 și a primei falange; după un număr de repetări se aplică la nivelul falangelor 1 și 2. υ Pacientul: așezat, antebrațul și mâna sprijinite pe masă cu marginea cubitală, policele în abducție palmară. ω KT este plasat în față, P pe fața laterală a policelui, CP pe fața palmară a mâinii. Acțiunea: adducția policelui. Φ INDICAȚII METODICE: la început priza
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
pe fața laterală a policelui, CP pe fața palmară a mâinii. Acțiunea: adducția policelui. Φ INDICAȚII METODICE: la început priza se aplică pe primul metacarpian și prima falangă, apoi se cuprinde policele în totalitate. Opozabilitatea pasivă a degetelor υ Pacientul: așezat, antebrațul sprijinit în supinație, palma cu degetele în abducție. ω KT este plasat în față: priza pe police cu degetele 1-4, CP pe index cu degetele 1-4. Acțiunea: apropierea policelui de index. Fig. IX.53 Motricitatea membrului superior. Modalități de
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
KT execută flexia coapsei cu creșterea progresivă a amplitudinii mișcării. Fig. X.5 Φ INDICAȚII METODICE: se acordă atenție coloanei lombare, care trebuie menținută dreaptă; se menține gamba pe orizontală, pentru a evita rotația externă la nivelul șoldului. υ Pacientul: așezat, gambele atârnă la marginea mesei. ω KT este plasat în față și sprijină cu coapsa membrul inferior afectat la nivelul genunchiului. Acțiunea: pacientul flectează trunchiul, brațele în abducție sprijinite pe masă. Fig. X.6 În momentul aplecării, KT cuprinde cu
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
a putea fi localizată mișcarea. Observație: în condițiile unei acțiuni izometrice, P se aplică tot pe partea care ar trebui să execute mișcarea. Grupa poziției așezat În funcție de progresele dobândite în etapa pregătitoare, poziția așezat se poate exersa în următoarele condiții: așezat pe pat cu picioarele în flexie sau în atârnat; pe masa de lucru cu picioarele în atârnat; pe bancheta de lucru 1; pe sol. υ Pacientul este așezat la marginea patului, cu picioarele atârnate. ω KT poate utiliza următoarele prize
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
fără rezistență. Poziția așezat pe sol oferă o gamă largă de posibilități pentru a efectua un program recuperator. În aceste condiții, KT se poate plasa în lateral sau în spatele pacientului, iar prizele și contraprizele sunt în funcție de scopul urmărit. υ Pacientul: așezat pe sol, cu picioarele întinse și în ușoară abducție, palmele înapoi sprijinit, brațele întinse. ω KT este plasat lateral, P la nivelul lombar cu palma deschisă, CP pe ceafă. Acțiunea: ridicarea bazinului cu sprijin pe palme și pe călcâi. Fig
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
întinse și în ușoară abducție, palmele înapoi sprijinit, brațele întinse. ω KT este plasat lateral, P la nivelul lombar cu palma deschisă, CP pe ceafă. Acțiunea: ridicarea bazinului cu sprijin pe palme și pe călcâi. Fig. X.23 υ Pacientul: așezat pe sol, palmele sprijinite pe coapse, picioarele în abducție. ω KT este plasat lateral, P la nivelul omoplatului apropiat, CP pe creasta iliacă. Acțiunea: aplecarea trunchiului înainte, cu alunecarea palmelor pe membrele inferioare. Fig. X.24 υ Pacientul: așezat, cu
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
Pacientul: așezat pe sol, palmele sprijinite pe coapse, picioarele în abducție. ω KT este plasat lateral, P la nivelul omoplatului apropiat, CP pe creasta iliacă. Acțiunea: aplecarea trunchiului înainte, cu alunecarea palmelor pe membrele inferioare. Fig. X.24 υ Pacientul: așezat, cu membrele inferioare mult flectate, brațele cuprind gambele, coatele lipite de gambe. ω KT - P la nivelul genunchilor, CP pe ceafă. Acțiunea: rulare pe spate și revenire în așezat. Fig. X.25 a, b υ Pacientul: așezat cu picioarele în
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
cu picioarele în abducție, palmele sprijinite pe o coapsă. ω KT - ambele mâini sub axilele pacientului. Acțiunea: aplecarea și răsucirea trunchiului spre un picior, palmele alunecă pe piciorul respectiv. Fig. X.26 Aceeași acțiune și în cealaltă parte. υ Pacientul: așezat, cu picioarele în ușoară abducție. ω KT susține cu ambele mâini pacientul de sub axile. Acțiunea: prin răsucirea trunchiului spre dreapta și spre stânga, determină deplasarea pacientului prin înaintarea pe fese. Fig. X.27 Din poziția așezat a pacientului, KT poate
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
ω KT este plasat lateral, P pe fese, CP la nivelul sternului, cu palma deschisă. Acțiunea: KT conduce așezarea și ridicarea de pe călcâi (flexia și extensia coapselor pe gambe). Fig. X.39 a, b KT plasat în spate υ Pacientul: așezat pe călcâie, palmele pe șolduri. ω KT ține ambele mâini sub axile. Acțiunea: ducerea brațelor în lateral o dată cu ridicarea de pe călcâie și răsucirea trunchiului într-o parte; la reluarea exercițiului, răsucirea se execută în partea opusă. Fig. X.40 a
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
pe șolduri. ω KT ține ambele mâini sub axile. Acțiunea: ducerea brațelor în lateral o dată cu ridicarea de pe călcâie și răsucirea trunchiului într-o parte; la reluarea exercițiului, răsucirea se execută în partea opusă. Fig. X.40 a, b υ Pacientul: așezat pe călcâie, palmele pe umeri, coatele lipite de trunchi. ω KT - P și CP la nivelul coatelor. Acțiunea: KT conduce pacientul la ridicarea în stând pe genunchi, ducerea coatelor în abducție, capul și trunchiul în extensie. Fig. X.41 a
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
pe umeri, coatele lipite de trunchi. ω KT - P și CP la nivelul coatelor. Acțiunea: KT conduce pacientul la ridicarea în stând pe genunchi, ducerea coatelor în abducție, capul și trunchiul în extensie. Fig. X.41 a, b υ Pacientul: așezat pe călcâi, palmele pe șolduri. ω KT - ambele mâini sub axilele pacientului. Acțiunea: KT conduce la ridicarea în sprijin pe un genunchi; concomitent, pacientul duce un picior în față, brațele în abducție. Fig. X.42 a, b KT plasat în
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
pe șolduri. ω KT - ambele mâini sub axilele pacientului. Acțiunea: KT conduce la ridicarea în sprijin pe un genunchi; concomitent, pacientul duce un picior în față, brațele în abducție. Fig. X.42 a, b KT plasat în față υ Pacientul: așezat pe călcâi, palmele pe șolduri. ω KT - P și CP sub axile. Acțiunea: KT conduce la ridicarea în stând pe genunchi, pacientul duce un picior întins înapoi în extensie, concomitent cu extensia capului și a trunchiului. Fig. X.43 a
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
special copiilor. Pentru pacienții adulți sau vârstnici se poate folosi și mingea, dar ușor dezumflată, pentru a permite ca mâinile și picioarele să fie în contact cu solul (Jegard, 1980). Exemplu de rulare din poziția așezat pe sol υ Pacientul: așezat, genunchii flectați, coapsele apropiate de piept, gambele sunt cuprinse pe sub genunchi, coatele lipite de coapse, capul aplecat în față. ω KT este plasat în lateral, P pe ceafă, CP pe genunchi. Acțiunea: rulare pe spate sub controlul KT, la revenire
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
în atârnat, brațele întinse, înapoi sprijinit. ω KT este plasat în fața pacientului, cu palmele sprijină gleznele pacientului. Se execută mobilizări pasive, pasivo-active (se gradează treptat acțiunile în funcție de posibilitățile pacientului). Acțiunile sunt: flexie-extensie, abducție-adducție, rotație internă-rotație externă și circumducție. υ Pacientul: așezat pe banchetă, tălpile pe sol, acțiunea are rolul de a forma reflexul de sprijin plantar prin: Fig. X.54 a, b Fig. X.54 c, d, e - abducția și adducția labei piciorului; - apăsări simultane sau alternative pe sol, cu călcâiele
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
în stând KT asigură menținerea echilibrului; ajută la ridicarea în stând; îi dă pacientului imboldul de a se ridica; îi permite pacientului să fie sigur pe acțiunile sale (Autissier, 1996). Ridicare în stând cu sprijin asigurat din față υ Pacientul: așezat pe pat sau pe o banchetă. ω KT este plasat în față și apucă mâinile pacientului. La comanda „sus”, pacientul se ridică sprijinindu-se de mâinile kinetoterapeutului. c) Grupa acțiunilor de stabilire în ortostatism Este un moment important în procesul
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
a acțiunii de ridicare în stând va trebui asigurat atât prin plasarea unor saltele, cât și prin prezența obligatorie a specialistului în apropierea pacientului, în special la primele tentative. Ca procedee de ridicare independentă în stând sunt utilizate: υ Pacientul: așezat pe scaun sau taburet, cu un picior în față, talpa pe sol, celălalt înapoi, cu genunchiul flectat, se sprijină cu vârful piciorului pe sol, palmele se sprijină pe marginea scaunului. Acțiunea: prin aplecarea trunchiului ușor în față și împingerea în
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
un număr mare de repetări, solicită musculatura membrelor inferioare. 10. Unul dintre parteneri este în așezat, cu picioarele întinse și depărtate, brațele ridicate deasupra capului și încordate, pumnii strânși. Celălalt se află în stând cu spijin pe brațele celui din așezat. Acesta se va sprijini pe mâinile celui de jos și va executa o săritură cu genunchii la piept aterizând între picioarele celuilalt. Săritura se poate executa și plecând din fața celui din poziția de așezat. Exercițiul pregătește pentru efort musculatura spatelui
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
cu spijin pe brațele celui din așezat. Acesta se va sprijini pe mâinile celui de jos și va executa o săritură cu genunchii la piept aterizând între picioarele celuilalt. Săritura se poate executa și plecând din fața celui din poziția de așezat. Exercițiul pregătește pentru efort musculatura spatelui și a brațelor celui din așezat și a coapselor și brațelor celui care efectuează săritura. 11. Din poziția stând spate în spate, de coate apucat, partenerii se vor depărta unul de celălalt, aproximativ 40
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
mâinile celui de jos și va executa o săritură cu genunchii la piept aterizând între picioarele celuilalt. Săritura se poate executa și plecând din fața celui din poziția de așezat. Exercițiul pregătește pentru efort musculatura spatelui și a brațelor celui din așezat și a coapselor și brațelor celui care efectuează săritura. 11. Din poziția stând spate în spate, de coate apucat, partenerii se vor depărta unul de celălalt, aproximativ 40 50 cm. Din această poziție unul dintre ei va executa o genuflexiune
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
va cuprinde coapsele cu mâinile. Cel din poziția așezat va realiza o întindere a trunchiului urmată de o ridicare. Exercițiul se poate relua de un număr precizat inițial, după care se vor schimba rolurile. Exercițiul solicită musculatura abdomenului celui din așezat și musculatura spatelui celui din stând. 23. Partenerii sunt în poziția stând aplecat (la o distanță de aproximativ 1 m.), cu brațele întinse și sprijinite pe umerii celuilalt. Se vor executa pentru început aplecări, iar după un număr stabilit de
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
întindere a musculaturii coapsei posterioare. 29. Partenerii se află unul înaintea celuilalt. Primul se află în poziția așezat, cu spatele drept, picioarele depărate și îndoite, talpă în talpă, mâinile apucă de picioare. Celălalt se află în stând, la spatele celui așezat, cu palmele sprijinite de umerii acestuia. Din această poziție își va așeza picioarele pe partea internă a coapselor partenerului, spre genunchi. Greutatea corpului celui din stând se află repartizată în special pe umerii partenerului. La cererea acestuia, în funcție de gradul de
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
îmbunătățirea echilibrului astfel încât să se dobândească abilitățile funcționale. De asemenea poate aplica terapia prin dans și mișcare, hippyterapie, hidroterapie și terapia prin joc. Copii cu autism pot fi ghidați în a-și îmbunătăți abilitățile motorii de bază ca: poziția de așezat, ortostatism, târârea, întoarcerile, joaca. De asemenea părinții pot fi și ei învățați unele tehnici pentru a-și ajuta copii să-și crească forța musculară, coordonarea, abilitățile fine. Pe măsură ce cresc și abilitățile motorii devin mai complexe, intervenția este orientată spre aspecte
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
pe limbă și senzația este mai complexă. 3.5. Senzațiile cutanate Suprafața cutanată a corpului cuprinde un număr imens de receptori care constituie segmentul periferic al analizatorului cutanat. S-au identificat patru categorii de senzații care au la bază receptori așezați în învelișul cutanat. Aceste senzații sunt: tactile (de atingere sau presiune), de cald, de rece (acestea două din urmă reprezintă împreună senzațiile termice), de durere (sau algice), la acestea se pot adăuga și senzațiile vibratile, care sunt o varietate de
by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]