1,242 matches
-
ilustrat domeniul lor intelectual, dar care, fără a fi cu toții filosofi, au spus lucruri interesante despre știința lor sau a domeniilor adiacente. Aceste texte au fost, în general, grupate tematic, rămânând la decizia fiecărui editor de volum alegerea autorilor și aranjarea tematică a textelor. Oamenii de știință, îndeosebi cei moderni, vorbesc mai rar despre alcătuirile și adevărurile adânci ale științei lor, și aceasta fie deoarece subiectul nu li se pare relevant, fie pentru că nu se simt în largul lor în situația
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
planificare care vine să se suprapună secvențialității unuia din tipurile de bază. Se pare că avem aici de-a face nu numai cu o suprapunere, ci și cu o dublă funcționare: funcționarea secvenția-lității "de origine" și cea a sintaxei, prin aranjarea lor într-un text poetic. În poezia descriptivă, poezia didactică (explicativ-expozitivă), poezia argumentativă și mai ales poemele narative, poate fi identificat un tip reprezentativ. În formele dialogale din tragedia și drama clasică în versuri, momentele narative, argumentative, expozitive și pur
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
atenția și P. Ricoeur atunci când definește modul de compunere a textului în cazul povestirii. Filosoful subliniază cu precizie că muthos ca "asamblare de acțiuni săvârșite" este o operație de punere în intrigă: "punerea în intrigă constă îndeosebi în selectarea și aranjarea evenimentelor și acțiunilor povestite, care fac din fabulă o povestire "completă și unitară" cu început, cuprins și sfârșit" (1986: 13). Ceea ce transpare din întreaga fabulă ca fiind adevărat (adică din Text) este la fel de adevărat la nivelul unității care se află
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
întotdeauna, privirea care le vede, gîndirea care le transmite și pasiunea care le deformează. Obiectele romanelor noastre nu există niciodată în afara percepțiilor umane reale sau imaginare, așa cum, în mintea noastră, ele ne preocupă în orice moment [...]. Altădată, descrierea servea la aranjarea în linii mari a unui decor [...], acum ea nu mai vorbește decît de obiecte nesemnificative [...]. Ea pretindea să reproducă o realitate preexistentă, în prezent își afirmă funcția creatoare [...]. Întregul interes al paginilor descriptive adică locul omului în aceste pagini nu
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
verde stînci masive și de neclintit Pasul Ursului are totul pentru a fi îndrăgit. Cele patru rînduri ale lui (15) constituie o unitate tipografică bine delimitată (inițială majusculă și punct la sfîrșit de frază). Această unitate morfo-sintactică, modificată doar prin aranjarea în pagină, ne determină să ne gîndim că putem considera (15) ca fiind o secvență pe care să o privim, de la acest nivel, ca pe un întreg. Am definit mai devreme secvența ca o suită de propoziții legate între ele
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
Zurich, Geneva, Popeye, Olive, Automobil etc.) și o suită de enunțuri, raport între o denumire și o definiție-expansiune. Titlul condensează elementele cunoașterii în cazul personajelor, persoanelor sau locurilor cunoscute de către cititorul-descriptar. De partea cealaltă, descriptorul se confruntă mereu, în momentul aranjării în text, cu problema elementelor ce trebuie selectate (numeroase în principiu) și cu riscul unei dezvoltări anarhice a faptului descris, în multitudinea și diversitatea elementelor sale. Reținem faptul că descrierea este întotdeauna un ansamblu de elemente grupate în jurul unui centru
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
celor doi "actori", în cea de-a doua parte: petece, pete, zdrențe, bălegar, praf, jeg, rîie etc. 1. Cu toate că nivelul lexical este important în textul descriptiv, exercițiile ce corespund conținutului părții precedente vor fi orientate mai degrabă spre macro-operațiile de aranjare a descriptivului în text decît asupra punctelor micro-structurale (nominalizare, expansiuni nominale, timpuri verbale...). 2. A se vedea M.-C. Vinson, 1987. 3. Preluam acest exercițiu de la I. Delcambre, 1985. 4. A se vedea J. Ricardou, 1978. Index de noțiuni teoretice
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
locuințe, strămută țăranii la orașe, construiește Casa Poporului, etc. Cultivă un cult al personalității prin intermediul căruia poeții pun în versurile lor numele liderului comunist, istoria se schimbă devenind triumfalistă, iar Ceaușescu devine erou, coregrafii puteau să folosească resurse nelimitate în aranjarea și orchestrarea celor mai pompoase propagande și sărbători în cinstea președintelui, propagandele având tot mai mult o tentă a unor servicii religioase, Nicolae Ceaușescu devenind un dumnezeu. Fotografia acestuia era omniprezentă: în manuale școlare, săli de clasă, instituții publice și
Înţelepciunea vremurilor străvechi : un istoric al Bisericii Creştine Baptiste din Cuvin : 1904-2004 by Emanuel Jurcoi () [Corola-publishinghouse/Science/1295_a_1938]
-
geografice decât dacă a fost acolo utilizează verbe de acțiune utilizează acțiuni ale corpului pentru a demonstra ceea ce a învățat are scris urât se implică în jocuri bate din picior/în masă este deschis, neliniștit mânuirea obiectelor care trebuie studiate aranjarea tabelelor și a diagramelor într-o ordine corectă utilizarea unor mișcări, dramatizări, dans, pantomime sau jocuri de rol pentru dezvoltarea memoriei de lungă durată vorbitul și plimbatul în timpul repetării cunoștințelor învățarea prin aplicarea în practică a cunoștințelor învățate -implicarea activă
Familia şi şcoala în parteneriat pentru o educaţie de calitate by Mihaela Băsu, Angela Sava, Doina Helene Partenie, Adriana Petrovici () [Corola-publishinghouse/Science/1283_a_1956]
-
de atenție, și protecția 145. Că sistem de comunicare nonverbală prin intermediul simbolurilor, vestimentația oferă informații despre adolescent nu numai cu privire la sex, vârsta, ocupație, clasa socială, origine, personalitate, dar și cu privire la grupul de apartenență. Ansamblul constituit din vestimentație, artefacte, mod de aranjare a podoabei capilare trebuie să fie în concordanță cu preferințele membrilor grupului de prieteni, aceasta fiind o condiție importantă a acceptării sale în respectivul cadru. Îmbrăcămintea devine, astfel, mijlocul prin care ei împărtășesc prietenia și atașamentul față de grup, la fel
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
inclusiv celor destinate înfrumusețării, o anumita "specializare" în alegerea parfumurilor. Aspectul exterior, respectiv: înlocuirea garderobei cu ținute care să îi pună în evidență o parte sau alta a corpului, diferitele bijuterii care sunt acum purtate de ambele sexe interesul pentru aranjarea ținutei capilare în ton cu noutățile în materie dau substanță celor două componente nonverbale sus-menționate. Se cunoaște faptul că, în cadrul limbajului nonverbal, vestimentația reprezintă o componentă cu bogate semnificații; în cazul adolescenților, aceste semnificații capătă o profunzime aparte. Utilizând drept
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
liberă fantezia și puterea de creație a copiilor, care se manifestă în lucrări variate și interensante prin armonia de forme și culori pe care ei le redau printr-un material așa de simplu. De asemenea pot realiza colecții de frunze, aranjarea lor să se deosebească printr-un element specific. Realizând asemenea lucrări, elevii își vor fixa pentru totdeauna forma fruzelor diferiților copaci ( plop, stejar, arțar, mesteacăn etc) și culoarea lor de toamnă. frunzele pot fi folosite în realizarea unor lucrări nu
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
din spital și cu trecutul fericit dinainte de ciocnire. Aceste ușoare alternări contribuie semnificativ la povestire: ele pătrund în mintea confuză a copilului traumatizat de o manieră care îl face pe cititor să trăiască aceleași emoții ca și ea. Diferențele dintre aranjarea întîmplărilor în povestire și ordinea lor cronologică în fabulă sînt numite "devieri cronologice" sau "anacronisme". Este inutil să mai menționăm că acestor termeni nu trebuie să li se atribuie conotații negative; ei sînt pur și simplu niște termeni tehnici. Nu
Naratologia. Introducere în teoria narațiunii by MIEKE BAL () [Corola-publishinghouse/Science/1018_a_2526]
-
de pe un server web. HTML: Acronim Hypertext Markup Language, limbaj de programare folosit pentru a crea și pentru a lega documente și fișiere pe Internet. Codul este înglobat în text și în jurul textului și a fișierelor multimedia pentru a defini aranjarea în pagina, fontul, culorile și grafică. HTTP Hypertext Tranfer Protocol: Este o metodă prin care paginile WWW sunt transferate prin rețea, descrie cererile recepționate de la clienți și răspunsurile primite de la servere. Hyperlink (Hiper-legătură): Numit, de asemenea, si link, o referință
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]
-
schimbărilor sarcinii care nu se manifestă imediat în modificările perceptibile în executare. Când avem în vedere natura deprinderilor, trebuie apreciați mai mulți factori importanți. Se pare că indivizii aduc în execuție un număr de strategii personale, o abordare unică a aranjării echipamentului și de percepere a mediului și o serie de alegeri personale pentru o execuție atentă și corectă ce presupune o rapiditate în mișcări, în timpul încercărilor inițiale. De asemenea indivizii aleg dacă probele sunt exersate împreună sau separat. Serii unice
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
precum scara de care nu mai ai nevoie; legăturile din registrul spațio temporal nu au identitate proprie, inerentă; dizolvarea lor înseamnă re nunțarea la orice întruchipare a Unului și a drumului către acesta: „Cele patru continente menționate mai sus în aranjarea movilelor de substanțe ofrandă, cu Muntele Meru în centru și tărâmurile cerurilor lui Brahmă deasupra sa, alcătuiesc lumea. O mie dintre aceste lumi alcătuiesc ceea ce se numește «un univers de primă mărime cu o mie de lumi». Luând un astfel
Despre ierarhiile divine: fascinaţia Unului şi lumile din noi – temeiuri pentru pacea religiilor by Madeea Axinciuc () [Corola-publishinghouse/Science/1359_a_2887]
-
a colorantului acid Amido Naphtol Red G pentru a identifica efectele procesului de schimb ionic asupra proprietăților de adsorbție. S-a constatat că acesta ar putea induce creșterea sau scăderea ariei suprafeței specifice, mărimea porilor, volumul porilor montmorillonitului în funcție de mărime, aranjarea moleculară și gradul de hidratare a ionului schimbat. S-a observat de asemenea că legarea hidrofobă prin conglomerarea grupărilor mari alchilice C16 asociate cu HDTMA poate favoriza încărcarea pozitivă a suprafeței montmorillonitului, ceea ce nu se observă în cazul modificării cu
Metode neconvenţionale de sorbţie a unor coloranţi by Viorica DULMAN, Simona Maria CUCU-MAN, Rodica MUREŞAN () [Corola-publishinghouse/Science/100974_a_102266]
-
parte din situsul de recunoaștere al receptorului participă la procesele de glicozilare. Atât proteinele receptorilor ionotropi dispuse sub formă de polimeri, cât și cele ale receptorilor metabotropi cu structură macromerică, sunt constituite din mai multe subunități. Variațiile modului lor de aranjare și ale naturii acestor subunități conduc la diferențierea subtipurilor de receptori. Receptori ionotropi. Numiți și polimerici, aceștia sunt hetero-oligomeri, formați dintr-un număr mic de subunități proteice, care deși prezintă un grad ridicat de omologie (80%), nu sunt întrutotul asemănători
Sistemul nervos vegetativ Anatomie, fiziologie, fiziopatologie by I. HAULICĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100988_a_102280]
-
sau, dimpotrivă, printr-o nepermisă restrângere a sferei sale de cuprindere, generând așadar formulări care păcătuiesc fie printr-o prea largă generalitate, fie printr-o limitare excesivă, tot astfel a apărut drept utopică și încercarea de a realiza o exhaustivă aranjare taxonomică a diverselor sale aspecte, recunoașterea zădărniciei unei astfel de tentative fiind afirmată de majoritatea celor ce s-au ocupat de studierea sistematică a acestui fenomen. Necesitatea metodologică de încasetare meticuloasă a multiplelor variante care iradiază dintr-un generic invariant
Un veac de caragialism. Comic și absurd în proza și dramaturgia românească postcaragialiană by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
din perioada Republicii - în tablourile epocii, personajele îmbrăcate în togă sunt încremenite toate în aceeași postură, cu un braț îndoit - la ampla toga fusa, cu falduri și drapaje complicate, din epoca imperială. Cu toate că toga era o simplă bucată de pânză, aranjarea ei era o adevărată artă ce necesita mâna unui sclav priceput, pentru realizarea efectului solemn pe care îl putem admira în statuile romane din epoca imperială. Până și aceste schimbări discrete li se păruseră exagerate tradiționaliștilor. Celebrul Terentius Varro - care
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1889_a_3214]
-
nu mi-au spus i-ai transmis da ce-a răspuns nu vrea de ce nu vrea atunci faci ceea ce nu se poate trebuie nu pot cheam-o aici nu vine promite-i tot nu vine ameninț-o nu vine (operația de aranjare a elementelor distribuie un sens acolo unde vârtejul entropic ucide corpul pufos, umed de viață al cuvântului, ca o nară de cal În galop pe suprafața albă a zăpezii). Se ridică din fotoliu. Merse către ușă. Trecu prin fața oglinzii. Se
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2326_a_3651]
-
de multă. Unde vom merge? Ce destin? Ce cameră ne va primi acum? Nu trebuia să ne iubim și totuși am făcut-o. Ca și câinii, în mijlocul străzii. Momentul următor este din nou opac, obositor, incert. Puține gesturi stângace, o aranjare, o mângâiere, o rușine în plus. Am făcut-o și nu trebuia. Am o soție însărcinată care mă așteaptă acasă. Nu-i nimic, ia-ți chiloții, Italia. Și eu, îmi trag pantalonii în grabă și cu neplăcere sub impermeabilul care
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2069_a_3394]
-
și condimentele în ordine alfabetică pe raft? — Să nu-i spui niciodată, dar nici măcar nu-mi amintesc s-o fi cerut-o în căsătorie. La un moment dat, în viața mea au apărut dosare cu etichete laminate pe care scria ARANJAREA MESEI și CADOURI. Lucra pentru revista aia de modă la momentul respectiv și a reușit să împrumute o rochie de 10.000 de lire pentru ea și un costum cu tot ce trebuie pentru mine. Eu am chicotit. — Mereu s-
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1939_a_3264]
-
grăbi să se Întoarcă la hotel, pentru a comanda șampanie la cină. Plutea pe stradă ca Într-un balon euforic de săpun, care supraviețui unei Întâlniri ușor Înțepătoare cu William Archer, la scurt timp după aceea. Se miră, În timp ce supraveghea aranjarea mesei În sufrageria sa de la hotel, să vadă cartea de vizită a criticului, dar Îl invită să urce. Lui Henry i se păru surprinzător de tânăr, cam ca un preot nonconformist În Înfățișare și purtări. — Văd că vă pregătiți de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1871_a_3196]
-
răsputeri să nu-și piardă de tot cumpătul. Ce? După toată nebunia aceea, după toată alergătura, după spaima trasă de Sebastian, după telefoanele furioase, după facturarea a nouăzeci și cinci de dolari, după cântecul lui Tiffany de la ușă și după aranjarea mâncării, și amețeala, și așteptarea Întoarcerii ei ca să pot mânca și eu, aflu că ea mâncase deja? — Ăă, nu, nu ne-a sunat deloc. Păi, ăă, Înseamnă că nu vrei asta? am Întrebat și am arătat spre tavă. M-a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2134_a_3459]