555 matches
-
formă și conținut și sunt În concordanță cu cerințele regulamentului de joc; acțiunile motrice specifice permit practicarea jocului rațional, economic, cu maximum de randament; acțiunile motrice se adresează manevrării mingii și deplasării corespunzătoare a jucătorilor În teren ; majoritatea acțiunilor sunt automatizate. In cadrul lecțiilor este necesar ca elevul să ia contact cu mingea și să se familiarizeze cu acțiunile fundamentale ale jocului. Mișcarea tehnică se va exprima variind modalitățile sale de execuție În funcție de următorii parametrii: solicitarea forței; direcția de unde vine mingea
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
modului de elaborare, a unei situații. Opusul flexibilității îl reprezintă inerția, rigiditatea gândirii; flexibilitatea poate fi spontană sau adaptativă. Gândirea, prin natura ei poate fi un proces creator, fiind opusă într-un anumit sens proceselor psihice reproductive (memorarea, acțiuni mintale automatizate). Gândirea nu operează însă în gol, ci pe baza informațiilor stocate în procesul de memorare, deci gândirea nu poate fi separată de memorie. Gândirea creativă are nevoie de un material bogat cu care să opereze și care să faciliteze generalizarea
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
și medial în combinații cu alte consoane, formează conținutul lecției logopedice. Se folosesc tehnici și procedee diferite în emisia fiecărei consoane. Pronunția se face inițial cu nasul închis, folosind mișcările prin imitație în oglindă. După ce sunetul a fost pronunțat, se automatizează într-o serie de exerciții pe care le-am numit fonetice, preliminare, de alternare a consoanei respective cu vocalele. În acest procedeu senzațiile auditive, vizuale, chinestezice participă la fixarea noilor deprinderi. Ședințele de corectare a consoanelor, trebuie să respecte principiul
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
a 13-14 inspiruri, inspir prelungit și poziție umflată cu aer pentru formarea suflului bucal. Se intercalează exercițiile pentru vocala i. Se fac vocalize. Ședința VI - se învață pronunția consoanei „s” intercalată în procedeele mai sus amintite. Ședința VII - „s” este automatizat în exerciții fonetice preliminare și cuvinte ușoare, care îl conțin inițial, medial și final, având grijă ca în aceste cuvinte să nu apară nici un sunet nepronunțat corect. În ședințele următoare VIII și IX se demonstrează pronunția consoanelor z și t
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
Deși unii filosofi, cum a fost René Descartes, considerau gândirea o calitate specifică spiritului, nevoia de precizie ne obligă să discernem în activitatea psihică numai momentele în relație cu dificultăți de ordin cognitiv și nu orice act de comunicare simplă, automatizată („Bună ziua! Ce mai faci?”, „Mă duc la școală”... etc.). Operațiile constitutive actelor de gândire pot fi împărțite în două grupe: operații generale Ă prezente în orice act de gândire, și operații specifice, în relație doar cu o categorie restrânsă de
[Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
d. În faza ulterioară începe interiorizarea operației, elevii rostind în minte adunările, dar tot așa de rar cum le-ar spune cu glas tare (unii chiar mișcă ușor buzele, exteriorizare a vorbirii interioare). e. Interiorizarea se desăvârșește atunci când calculul se automatizează și adunarea se face rapid, schematic, detaliile exprimării nemaifiind conștiente. Desigur, nu în toate cazurile o acțiune exterioară trebuie să parcurgă toate aceste etape pentru a se interioriza. Pe măsură ce copilul ajunge la un bagaj important de operații mintale, interiorizarea unei
[Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
atenției actualelor școli din Occidenttc "7.3. Dezvoltarea gândirii în centrul atenției actualelor [coli din Occident" Dezvoltarea impetuoasă a științei și tehnicii a revoluționat producția în a doua jumătate a secolului nostru: producția s-a mecanizat la maximum și se automatizează în așa măsură încât muncitorii au funcții de montaj, control și reparații. De dorit este ca să și contribuie la unele inovații, perfecționări. Se cere deci o pregătire superioară unor mase mari de lucrători. Școala a fost solicitată să contribuie la
[Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
pregătesc lecțiile Agenda și creionul Scriu ce-i mai important din zi și săptămână! Într-o primă ședință se va discuta Înțelesul sintagmei „Fii as!” și conținutul acronimului. Copiii vor Învăța acest acronim ca și conținutul lui. O dată ce a fost automatizat, se va folosi la Începutul fiecărei activități. Aceste două cuvinte le vor reaminti copiilor că trebuie să gândească pozitiv, creativ, să fie organizați, să aibă materialele pregătite și să noteze informația importantă. 2. Să utilizeze liste pentru a se organiza
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Rodica HĂRĂMIȚĂ, Carmen Mihaela PELIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2191]
-
scoată cu orice preț pe artist din rândurile cuminți și să-l proecteze în senzațional”(Tache Soroceanu). „Căci, dacă e să ne referim la arta noastră, cine continuă azi tradiția strălucită a lui Steriadi (din desenele în care s-a automatizat), Iser, Șirato sau Ross? Octav Angheluță e <<o pasare rară>> chiar dacă îl considerăm în cadrul artei mondiale - dar cred că pasărea e atat de puternic elocventa, atât de puternic pilduitoare, încât cu ea poate începe și la noi o nouă primăvară
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
negativ ceea ce „venea de sus”, pe ton de comandă și avea caracter de ordin. Nu o dată, ordinele nu țin seama de puterile și de psihologia celui ce trebuie să le execute. Unele sînt de-a dreptul umilitoare, blochează reflecția, te automatizează și te abrutizează. Logice sau ilogice, în armată n-am avut dreptul să le discut. Ajuns civil, mi-am luat revanșa și nu le-am mai primit tăcînd. Dacă m-am sustras de la ceva, m-am sustras de la orice formă
Provinciale by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/853_a_1751]
-
47, 53) : 1. Tehnica privind orientarea, organizarea și structurarea spațială, 2. Tehnica bazate pe folosirea „seriilor' îsau asociațiilor), 3. Tehnica de autocorecție. Tehnicile terapeutice privind procesul de orientare-organizare și structurare spațială Tehnicile privind structurarea spațială au rolul de a se automatiza deprinderea de a citi de la stânga spre dreapta și pornesc de la achiziția primordială a noțiunilor spațiale, stânga-dreapta. - Exerciții de orientare în spațiu: comenzi de realizare de pași în diferite direcții; - Exerciții senzoriale pentru înțelegerea noțiunilor spațiale în grafie: comanda de
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
cartonașe care se permută succesiv și se indică verbal pozițiile literelor (silabelor) unele în raport cu celelalte temporal și spațial; Principiul seriilor reprezintă succesiunea de litere în silabe, de silabe în cuvinte, de cuvintelor în propoziții și care se achiziționează și se automatizează fie prin asociații de formă, fie prin asociații de sens sau prin ambele. „Seriile' reprezintă elementele lexicale (litere, silabe) care sunt prezentate pe principiul permutării din două, trei, patru elemente progresive, la nivelul silabelor și cuvintelor, exersate prin citire de
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
Această simultaneitate dialectică funcționează atât la nivel fiziologic, cât și la nivel psihologic. Totuși, aceste regularități naturale sunt corectate în practica pedagogică, prin una dintre următoarele variante: a) elementele sunt studiate izolat în raport cu semnificația lor integrală, ca întreg - ele sunt automatizate prin exerciții obositoare și doar mai târziu sunt legate între ele sistematic, într-un întreg. b) discutarea întregului se face fără a lua în considerare elementele constitutive și de aici anumite greșeli apar. În oricare proces de comunicare, ființa umană
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Manuela Huţupaşu, Mihaela Şimonca () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1158]
-
ființa umană participă simultan pe mai multe nivele conștiente și inconștiente. Această situație naturală este utilizată în practica predării în una din următoarele variații: a) principiul conștientizării în procesul de învățare este formalizat. Elevii sunt obligați să asimileze și să automatizeze fiecare element al materialului după o metodologie strict conștientă și rațională, fără a se ține cont de faptul că acest material ar putea fi stăpânit până la un anume nivel, în mod spontan, la nivel inconștient, de la chiar prima receptare a
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Manuela Huţupaşu, Mihaela Şimonca () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1158]
-
dreptate, când a ambiționat o și mai mare concentrare a puterii. La modul filozofic vorbind, „scepticii” au aproape totdeauna „dreptate”, deoarece lucrurile în viață, chiar și cele care încep bine, se „tasează” încet, se degradează în „arcul” lor dinamic, se automatizează, își pierd suflul și, nu rareori, pentru a gândi într-o dialectică grosolană, „se transformă în contrariul lor”. Oare să fie asta o lege mai amplă, universală, cea a „entropiei” cosmice de care vorbesc unii fizicieni sau e, poate, prea
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2354_a_3679]
-
mari aglomerări urbane din America sau din Japonia, supermagazinele și librăriile, restaurantele și sălile de sport sunt adeseori deschise la orice oră din zi și din noapte. Anumite firme încep soldările încă de la miezul nopții în ziua fixată. Supermagazinele alimentare automatizate cu produse refrigerate (YaTooPartout, Casino 24), deschise la orice oră din zi și din noapte, sunt în plină expansiune 28. În 2005, 5.000 de librării au organizat în Statele Unite o Midnight Magic Party cu ocazia lansării ultimului volum al
[Corola-publishinghouse/Administrative/1981_a_3306]
-
de distilare se schimbă vasul de colectare a fracțiunii pentru că începe distilarea fracțiunii următoare. În acest scop se poate apela la dispozitive colectoare de fracțiuni cu mai multe baloane atașate pe un suport rotativ. În industrie, acest proces se poate automatiza. pH metria Noțiunea de pH a fost introdusă în anul 1909 de Sörensen sub numele de exponent de hidrogen. El este definit ca logaritmul cu semn negativ al concentrației ionilor de hidroniu: ; valoarea sa poate fi calculată dacă se cunosc
Chimie fizică şi coloidală by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/702_a_1313]
-
noi, cei de la „parter”... Plătim șase mărci pentru un bilet de călătorie în metrou valabil pentru toată ziua. Coborâm cu escalatorul în interiorul imensului abdomen secționat și dibuim, nu fără oarecare dificultate, din cauza indicatoarelor enigmatice, intrarea în grota trenului. Totul e automatizat aici. În vagon deja, un monitor suspendat îți arată traseul marcat cu puncte luminoase. Trenul țâșnește prin subteran, silențios, apoi iese la suprafață ca un imens șarpe din văgăuna lui, mânat de o foame mistuitoare. Drumul ține vreo 25 de
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1968_a_3293]
-
calvar. Kierkegaard comenta că angoasa Înseamnă conștientizarea unei posibilități, iar Erich Fromm spunea ceva asemănător atunci când vorbea de teama de libertate. Incapacitatea de a lua decizii este, fără Îndoială, un eșec al inteligenței. 8 Rutina. Obiceiurile sunt mecanisme dobândite, care automatizează anumite comportamente, În așa fel Încât ne permit să le realizăm cu mai multă ușurință, mai aproape de perfecțiune și fără nevoia de a fi atenți cu orice preț. Ele sunt indispensabile În executarea oricărei acțiuni eficiente. Un violonist nu ar
[Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
efortul lor va fi depus cu mai multă bunăvoință și chiar cu mai multă plăcere. S-a constatat că după un șir de exerciții, elevii se eliberează oarecum de acest autocontrol, întrucât unele acțiuni repetate, de mai multe ori, se automatizează parțial sau integral (nu pentru totdeauna). Pe baza acestei automatizări elevii încep să lucreze cu mai multă ușurință și satisfacție. De asemenea, pe măsură ce priceperile și deprinderile se formează elevii pot să lucreze cu unități (acțiuni) din ce în ce mai
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
pure, se proceda la hibridarea cu regiunea genomică aleasă, aflată de obicei în nucleul unor bacterii „cobai“. Ulterior, celulele bacte riene se clonau, încercându-se astfel o primă și greoaie analiză genică.84 Dezavantajele metodei erau vizibile: nu putea fi automatizată, nu se găseau totdeauna sondele adecvate, ca să nu mai vorbim că la nivelul anilor ’70 genomul uman nu fusese descifrat, astfel că nu exista un etalon de referință pentru depistarea ușoară a secvențelor anormale de ADN. Etapa reacției Polymerase Chain
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
și-a câștigat rapid o largă apreciere (în următorii cinci ani de la lansarea ei era practicată în sute de laboratoare din toate continentele), deoarece prezenta următoarele avantaje majore (după J.-Cl. Kaplan și M. Delpech):86 a) a putut fi automatizată prin folosirea polimerazelor termorezistente (de tip Taq pol); b) a permis realizarea clonării in vitro, fapt ce a rezolvat problema obținerii de sonde genetice ca și aceea a îmbogățirii țintei, accelerând accesul cercetătorilor către citirea corectă a secvenței genelor (explorarea
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
ameliora, a adapta și contextualiza un program preexistent; integrarea într-o comunitate virtuală a profesorilor prin intermediul tehnologiilor informaționale subsecvente; utilizarea poștei electronice pentru a difuza experiența proprie sau pentru a căuta o anumită informație; exploatarea unor programe administrative pentru a automatiza anumite sarcini conexe de gestiune (note, absențe etc.); adoptarea unui spirit inventiv privind integrarea unor programe în practica educativă cu elevii, orientate mai ales către nevoile lor reale; înscrierea și participarea la activități de formare continuă, în perspectiva sau prin intermediul
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
sistemului informațional este și sistemul informatic, așa cum arată și figura 1.1 * Sistemul informatic al unei organizații Sistemul informatic al unei organizații este mai puțin cuprinzător decât sistemul informațional al acesteia și se rezumă la procedurile informaționale realizate cu ajutorul mijloacelor automatizate 11. Sistemul informatic pentru management este un ansamblu organizat de metode, proceduri, echipamente și oameni prin care se asigură colectarea, vehicularea, memorarea și prelucrarea informațiilor cu ajutorul mijloacelor automatizate în scopul pregătirii și transmiterii deciziilor privind desfășurarea activităților din cadrul organizației, precum și
Asigurarea securităţii informaţiilor în organizaţii by Bogdan-Dumitru Ţigănoaia [Corola-publishinghouse/Science/894_a_2402]
-
informațional al acesteia și se rezumă la procedurile informaționale realizate cu ajutorul mijloacelor automatizate 11. Sistemul informatic pentru management este un ansamblu organizat de metode, proceduri, echipamente și oameni prin care se asigură colectarea, vehicularea, memorarea și prelucrarea informațiilor cu ajutorul mijloacelor automatizate în scopul pregătirii și transmiterii deciziilor privind desfășurarea activităților din cadrul organizației, precum și controlul îndeplinirii acestora, în vederea realizării obiectivelor acestei organizații în condițiile de eficiență maximă 12. Sistemul informatic poate fi privit în două ipostaze: * văzut în mod abstract, sistemul informatic
Asigurarea securităţii informaţiilor în organizaţii by Bogdan-Dumitru Ţigănoaia [Corola-publishinghouse/Science/894_a_2402]