6,690 matches
-
strategii de lucru interactive: brainstorming, dezbatere, problematizare, joc de rol, simulări, tehnici ale gândirii critice, exerciții metaforice etc. 0,2 Abordează conținuturile dintr-o perspectivă aplicativă, implicând elevii în activitatea de documentare şi orientare într-o structură info-documentară 0,2 Lecția este centrată pe elev – se lucrează pe perechi, pe grupe, individual 0,2 Monitorizează atent activităţile desfăşurate de elevi. Elevii primesc indicații clare, precise pentru fiecare etapă a lecției 0,1 Formează şi dezvoltă competenţe specifice domeniului info-documentar, necesare învățării de-a lungul vieţii
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
înstrăinările terenurilor situate în extravilan între coproprietari, soți, rude până la gradul al treilea inclusiv și afini până la gradul al treilea. Raționamentul pe baza căruia Curtea Constituțională a admis excepția de neconstituționalitate prin decizia mai sus citată a fost centrat pe diferența nejustificată pe care legea o făcea între antecontractele încheiate în forma autentică și cele încheiate prin înscrisuri sub semnătură privată. Autoarea prezentei excepții se limitează la invocarea acestei decizii și citarea unor pasaje din considerente, fără să precizeze
DECIZIA nr. 190 din 6 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272079]
-
formarea resursei umane existente cu atribuții în managementul serviciilor de sănătate nu va desfășura activitate economică cu scop lucrativ, finanțarea acesteia nu reprezintă ajutor de stat. Prin analogie, nici formatorii din cadrul consorțiului nu fac activitate economică. Obiectivul reformei este centrat asupra îmbunătățirii cunoștințelor, abilităților și competențelor resursei umane din managementul serviciilor de sănătate de la toate nivelurile sistemului de sănătate din România. Resursele umane în management vizate includ membri ai comitetelor directoare ale spitalelor, șefi de secții, șefi de laboratoare
GHID DE FINANȚARE din 16 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270755]
-
Asistență socială Asistența socială a vârstnicilor Timișoara română IF 120 350 Asistența socială privind reintegrarea socială în domeniul justiției penale Timișoara română IF 120 Management și supervizare în bunăstarea copilului și a familiei Timișoara română IF 120 Practica asistenței sociale centrate pe valori Timișoara română IF 120 11 Relații internaționale și studii europene Dezvoltare internațională și administrarea afacerilor globale/ International development and management of global affairs Timișoara engleză IF 120 100 Studii de dezvoltare internațională Timișoara română IF 120 Studii europene
ANEXE din 20 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267399]
-
școlii, în integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale și/sau tulburări de învățare în învățământul de masă, în progresele școlare ale elevilor în risc de abandon școlar, în inițierea și managementul unor proiecte școlare care au condus la consolidarea culturii școlare centrate pe progres, cooperare și incluziune; ... ... b) personalul didactic auxiliar din învățământul preuniversitar de stat, angajat cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată sau pe perioadă determinată, cu o vechime în învățământul preuniversitar de cel puțin 5 ani, cu performanțe
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
personalizeze, să coreleze cerințele detaliate și conținuturile învățării. Se va avea în vedere ca elevii să nu fie suprasolicitați de studiul limbii materne, dar, în același timp, să fie provocați în mod constant, stimulați cu cele mai interesante metode interactive, centrate pe elev. Grup de lucru Balogh Kinga Școala Gimnazială "Petofi Sandor" Livada, județul Satu Mare Fisar Erika Colegiul Național "Kolcsey Ferenc" Satu Mare, jud. Satu Mare Jano-Petnehazy Ibolya Școala Generală Dumbrava, județul Timiș Marton Attila Liceul Tehnologic "G. J. Cancicov
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
construcției textului în contextul comunicării. Domeniul literaturii este abordat dintr-o perspectivă culturală largă, oferită de abordarea tematică, prin care literatura este înțeleasă ca discurs despre natura și condiția umană. Programa respectă imperativele învățământului actual referitoare la specificul acțiunii didactice centrate pe elev, activitățile destinate formării competențelor generale și specifice disciplinei Limba și literatura română urmărind operaționalizarea cunoștințelor, adaptarea elevilor la contexte de comunicare diverse și, astfel, monitorizarea de către elevi a propriei formări. În procesul de predare-învățare-evaluare, se va avea
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
construcției textului în contextul comunicării. Domeniul literaturii este abordat dintr-o perspectivă culturală largă, oferită de abordarea tematică, prin care literatura este înțeleasă ca discurs despre natura și condiția umană. Programa respectă imperativele învățământului actual referitoare la specificul acțiunii didactice centrate pe elev, activitățile destinate formării competențelor generale și specifice disciplinei Limba și literatura română urmărind operaționalizarea cunoștințelor, adaptarea elevilor la contexte de comunicare diverse și, astfel, monitorizarea de către elevi a propriei formări. În procesul de predare-învățare-evaluare, se va avea
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
România și publicată în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene; ... 8. activitate economică - orice activitate care constă în furnizarea de bunuri, prestarea de servicii și execuția de lucrări pe o piață; ... 9. consorțiu de întreprinderi - parteneriat între IMM din cadrul clusterelor centrate pe domeniul TIC creat pentru realizarea unor produse/servicii TIC inovative. ... Capitolul V Domeniul de aplicare Articolul 8 (1) Prezenta schemă de ajutor de minimis se aplică acțiunii 2.2.1 „Sprijinirea creșterii valorii adăugate generate de sectorul TIC și a inovării în
SCHEMĂ DE AJUTOR DE MINIMIS din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256673]
-
este subiectul unui conflict de interese; ... 14. reprezentantul legal nu este vinovat de inducerea gravă în eroare a OIPSI/AMPOC prin furnizarea de informații incorecte în cursul participării la cererea de propuneri de proiecte; ... 15. fac dovada apartenenței la un cluster centrat pe domeniul TIC, dacă este cazul; ... 16. fac dovada cofinanțării eligibile aferente proiectului și a cheltuielilor neeligibile asociate acestuia, exclusiv TVA (prin prezentarea unui extras de cont sau linie/contract de credit emise/emis de bancă/instituția financiar-bancară), în etapa de contractare; ... 17
SCHEMĂ DE AJUTOR DE MINIMIS din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256673]
-
de muncă, al sănătății și al locuirii, domenii care rămân pilonii principali de intervenție în comunitățile defavorizate, în perspectiva reducerii decalajelor față de populația majoritară. În egală măsură este nevoie ca noua viziune a Strategiei pentru perioada 2022-2027 să fie centrată pe promovarea culturii romilor și crearea unei culturi în favoarea egalității de șanse și non-discriminării în societatea românească. Definirea problemelor Dimensiunea populației de etnie romă constituie în continuare una dintre cele mai mari provocări pentru Guvernul României. Conform recensământului populației
STRATEGIA din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255081]
-
timpurie au fundamentat și elaborarea actualului Curriculum pentru educația timpurie și cuprind: – abordarea holistică a dezvoltării copilului, vizând dezvoltarea fizică și a sănătății, dezvoltarea limbajului și a comunicării, dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea socioemoțională și a capacităților și atitudinilor în învățare; ... – educația centrată pe copil și pe dezvoltarea globală în contextul interacțiunii cu mediul; ... – respectarea și adecvarea la particularitățile de vârstă ale copilului; ... – promovarea incluziunii sociale; ... – centrarea pe nevoile familiilor în scopul creării unui parteneriat strâns cu familia, incluzând participarea părinților la organizarea
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
UE/Bugete APL/Alte surse atrase Curs de instruire Număr de participanți Pe parcursul implementării Planului 20.8 Dezvoltarea competențelor lucrătorilor din prima linie (ONG-uri, autorități locale și navigatori medicali) în primirea și gestionarea situațiilor de traumă în rândul grupului țintă (abordare centrată pe traumă - trauma-informed approach). MS Nu ONG Fonduri europene/Bugetul de stat prin bugetul MS în situația în care nu se pot deconta de la UE/Bugete APL/Alte surse atrase Curs de instruire Număr de participanți Materiale suport pentru informare, educare, prevenție
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 100 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256915]
-
Asistență socială Asistența socială a vârstnicilor Timișoara română IF 120 350 Asistența socială privind reintegrarea socială în domeniul justiției penale Timișoara română IF 120 Management și supervizare în bunăstarea copilului și a familiei Timișoara română IF 120 Practica asistenței sociale centrate pe valori Timișoara română IF 120 11 Relații internaționale și studii europene Dezvoltare internațională și administrarea afacerilor globale/ International development and management of global affairs Timișoara engleză IF 120 100 Studii de dezvoltare internațională Timișoara română IF 120 Studii europene
ANEXE din 30 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253850]
-
activități economice; ... 5. ajutor/ajutor de stat - orice măsură de sprijin care îndeplinește toate criteriile prevăzute la art. 107 alin. (1) din Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene; ... 6. beneficiar - întreprinderea care solicită singură sau în consorțiu de întreprinderi din cadrul clusterelor centrate pe domeniul TIC și care primește ajutor în cadrul prezentei scheme de ajutor de stat, în baza unui contract de finanțare încheiat cu AMPOC/OIPSI; ... 7. infrastructură de cercetare - instalații, resurse și servicii conexe utilizate de comunitatea științifică pentru a desfășura
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256751]
-
schimbului de cunoștințe și cunoștințe de specialitate și prin contribuții efective la transferul de cunoștințe, stabilirea de contacte, diseminarea informațiilor și colaborarea între întreprinderi și alte organizații din cluster; ... ... 14. consorțiu de întreprinderi - parteneriat între IMM-urile din cadrul clusterelor centrate pe domeniul TIC creat pentru realizarea unor produse/servicii TIC inovative; ... 15. contribuția proprie a beneficiarului la valoarea eligibilă a proiectului - diferența dintre totalul cheltuielilor eligibile ale proiectului și totalul finanțării nerambursabile acordate. Contribuția proprie a beneficiarului, într-o formă liberă
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256751]
-
Capitolul VII Beneficiari și condiții de eligibilitate Articolul 11 Pot beneficia de ajutor de stat în baza prezentei scheme de ajutor de stat următoarele categorii de beneficiari: a) întreprinderi (microîntreprinderi, întreprinderi mici, întreprinderi mijlocii) care își desfășoară activitatea în România, centrate pe domeniul TIC; ... b) întreprinderi (microîntreprinderi, întreprinderi mici, întreprinderi mijlocii) care își desfășoară activitatea în România, în cadrul clusterelor centrate pe domeniul TIC; sau ... c) consorții formate din: – entitățile definite mai sus (oricare dintre cele două); și ... – întreprinderi (microîntreprinderi, întreprinderi
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256751]
-
este subiectul unui conflict de interese; ... 14. reprezentantul legal nu este vinovat de inducerea gravă în eroare a OIPSI prin furnizarea de informații incorecte în cursul participării la cererea de propuneri de proiecte; ... 15. fac dovada apartenenței la un cluster centrat pe domeniul TIC, dacă este cazul; ... 16. fac dovada cofinanțării eligibile aferente proiectului și a cheltuielilor neeligibile asociate acestuia, exclusiv TVA, prin prezentarea unui extras de cont sau linie/contract de credit emise de bancă/instituție financiar bancară/nebancară, în etapa de contractare
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256751]
-
cu modificările și completările ulterioare, și ale Legii nr. 182/2000 privind protejarea patrimoniului cultural național mobil, republicată, cu modificările și completările ulterioare. (4) Muzeul are sediul în municipiul Timișoara, Piața Libertății nr. 5-7. Articolul 2 (1) Tema Muzeului va fi centrată pe evenimentele Revoluției din decembrie 1989, începută la Timișoara în data de 15 decembrie, și, în acest context, se va avea în vedere prezentarea atât clasică, cât și virtuală a acelor momente dramatice, de importanță istorică deosebită pentru România, așa
LEGE nr. 259 din 21 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257786]
-
inspecției: Numele inspectorului școlar/metodistului: Domenii ale evaluării Criterii de evaluare Punctaj maxim Punctaj acordat Observații 1. Proiectare curriculară (20 p) Utilizarea adecvată a informațiilor teoretice și metodologice în proiectarea documentelor și a activităților didactice, respectând documentele curriculare și principiile curriculumului centrat pe elev 5 Formularea clară a obiectivelor/rezultatelor învățării 5 Proiectarea unor experiențe de învățare relevante, înlănțuite logic, care sprijină dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor 5 Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
inspecției: Numele inspectorului școlar/metodistului: Domenii ale evaluării Criterii de evaluare Punctaj maxim Punctaj acordat Observații 1. Proiectare curriculară (20 p) Utilizarea adecvată a informațiilor teoretice și metodologice în proiectarea documentelor și a activităților didactice, respectând documentele curriculare și principiile curriculumului centrat pe elev 5 Formularea clară a obiectivelor/rezultatelor învățării 5 Proiectarea unor experiențe de învățare relevante, înlănțuite logic, care sprijină dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor 5 Selectarea responsabilă a resurselor pentru predare și învățare, inclusiv a resurselor de tehnologie digitală, cu respectarea
ORDIN nr. 4.151 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257737]
-
în jurul pădurii de stepă Tobol-Ishim și a bazinelor hidrografice ale râurilor Ubagan, Ulkayak și Irgizin. Plan Național de acțiune pentru conservarea și managementul populației de gâscă cu gât roșu (Branta ruficollis), în perioada 2022–2032 Teritoriile cheie de aici sunt centrate pe regiunea Kostanai din Kazahstan, dar și în regiunea Kazahstanului de Nord și în regiunile adiacente Tyumen, Kurgan și Orenburg din Rusia. După ce ajunge la capătul sudic al Uralilor, migrația se îndreaptă spre vest, trecând chiar la nord de
PLAN NAŢIONAL DE ACŢIUNE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260867]
-
România, precum și a oportunităților și provocărilor determinate de transpunerea SUEP30 în sectorul forestier din România, ii ) identificarea legăturilor dintre obiectivele stabilite de SUEP30 și direcțiile strategice de acțiune identificate prin procesul național de consultare publică. O sinteză a raportului, centrată pe analiza oportunităților și provocărilor determinate de integrarea în sectorul forestier național a prevederilor SUEP30, este disponibilă pe site-ul www.strategieforestiera.ro. Dezbateri între experți În cea de-a treia fază a procesului de elaborare a SNP30, Autoritatea publică centrală care
STRATEGIE din 5 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260444]
-
elevi aparţinând minorităţii naţionale poloneze care studiază în limba română Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Bucureşti, 2022 Notă de prezentare Programa disciplinei Comunicare în limba maternă polonă este elaborată potrivit unui nou model de proiectare curriculară, centrat pe competenţe . Construcţia programei este realizată astfel încât să contribuie la dezvoltarea profilului de formare al absolventului din ciclul primar. Din perspectiva disciplinei de studiu, orientarea demersului didactic pornind de la competenţe permite accentuarea scopului pentru care se învaţă şi
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
disciplinei are în vedere modelul comunicativ-funcţional, axându-se pe comunicare ca domeniu complex ce înglobează procesele de receptare a mesajului oral şi scris, precum şi cele de exprimare orală şi scrisă. Actuala programă şcolară situează în centrul preocupărilor învăţarea activă, centrată pe elev. Învăţarea nu este un proces pasiv, ci o experienţă personală, la care ei trebuie să participe. Studiul disciplinei Comunicare în limba maternă polonă , început în clasa pregătitoare, se continuă până în clasa a II-a şi asigură o
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]