1,088 matches
-
și familiei. V. Planul individual de intervenție (din punct de vedere social) I. recomandările asistentului social Data ............................................... Semnătura asistentului social ...................... Semnătura șefului de serviciu ...................... Anexa XI Dosar nr. .................................... Data înregistrării ........................... Manager de caz ............................... Șef serviciu ................................. Model de Raport de Evaluare Complexa a copilului cu dizabilități I. Date de identificare a) Numele copilului .............................................. Prenumele ..................................................... Data nașterii ................................................. ��Locul nașterii ................................................ Domiciliul/Centrul de plasament ............................... Școala/ b) Părinți Mama Nume ................................................... Prenume ................................................ Domiciliul ............................................. �� Profesia ............................................... Locul de muncă ......................................... Tata Nume ................................................... Prenume ................................................ Domiciliul ............................................. Profesia ............................................... Locul de muncă ......................................... Reprezentantul
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
cu dizabilități: I. Evaluarea trebuie să fie subordonată INTERESULUI SUPERIOR al copilului - creșterea nivelului de "funcționalitate", de implicare activa în planul vieții individuale și sociale. II. Evaluarea trebuie axată pe potențialul de dezvoltare a copilului. III. Evaluarea necesita o abordare COMPLEXA și COMPLETA a elementelor relevante (sănătate, nivel de instrucție și educație, grad de adaptare psiho-socială, situație economică s.a.) precum și a interacțiunii dintre acestea. IV. Evaluarea trebuie să fie UNITARĂ, să urmărească și să opereze cu aceleași obiective, criterii, metodologii, pentru
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
într-o anumită etapa a dezvoltării sale. VIII. Evaluarea finala are ca obiective: IX. estimarea eficacității intervenției sau a programului; X. modificarea planului sau a programului, în raport de constatări; XI. reevaluarea copilului și reconsiderarea deciziei. Evaluarea trebuie să fie complexa și să evite formalismul. Evaluarea complexa presupune o abordare multidisciplinară - medicală, psihologică, pedagogica și socială - complementara, uneori inter-instituțională, iar din analiza și sinteza tuturor datelor rezultate reies și trebuie să se propună soluții de orientare a copiilor către serviciile adecvate
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
este adusă la cunoștința Comisiei pentru Protecția Copilului pentru prima data, iar reevaluarea are loc anual sau când situația copilului s-a schimbat în mod esențial și necesita o noua hotărâre din partea comisiei. O datorie importanta a serviciului de evaluare complexa, legată de procesul reevaluării, este monitorizarea situației copilului, în vederea îndeplinirii măsurilor cuprinse în planul de servicii personalizat aprobat de comisie. IV. Evaluarea realizată la nivelul comisiei pentru protecția copilului Obiectivul evaluării care este specific acestui nivel îl reprezintă luarea unei
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
nivelul comisiei pentru protecția copilului Obiectivul evaluării care este specific acestui nivel îl reprezintă luarea unei hotărâri comprehensive cu privire la ameliorarea situației și egalizarea șanselor unui copil cu dizabilități, în vederea realizării incluziunii sociale a acestuia. Pe baza propunerii serviciului de evaluare complexa, comisia pentru protecția copilului poate adopta una sau mai multe dintre următoarele decizii, care se consemnează într-o hotărâre unica: I. acordarea unui grad de handicap, prin eliberarea unui certificat de încadrare într-o categorie de persoane cu handicap, pe
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
situații de criza, pe o perioada de timp determinata, recomandarea unor servicii, decizii referitoare la situația juridică a copilului etc. Acest tip de evaluare are loc atunci când situația copilului este adusă la cunoștința comisiei de către părinți sau serviciul de evaluare complexa pentru prima data, iar reevaluarea are loc anual sau când situația copilului s-a schimbat în mod esențial și, în acest caz, poate fi adusă la cunoștința comisiei de către părinți, serviciul de evaluare complexa sau comisia interna de evaluare continua
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
de către părinți sau serviciul de evaluare complexa pentru prima data, iar reevaluarea are loc anual sau când situația copilului s-a schimbat în mod esențial și, în acest caz, poate fi adusă la cunoștința comisiei de către părinți, serviciul de evaluare complexa sau comisia interna de evaluare continua. V. Evaluarea realizată la nivelul comisiilor interne de evaluare continua din cadrul unităților de învățământ special integrat și/sau incluziv Comisiile interne de evaluare continua urmează să fie înființate și organizate prin ordin al ministrului
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
administrează, și pe care să o pună la dispoziția comisiei pentru protecția copilului. De asemenea, fiecare reprezentant desemnat de instituțiile descentralizate ale ministerelor în Comisia pentru Protecția Copilului trebuie să pună la dispoziția acesteia, și implicit a serviciului de evaluare complexa, toate actele normative în vigoare în domeniul sau specific de activitate, pe baza cărora se iau deciziile în cadrul comisiei. Strângerea și colectarea acestor acte normative într-un dosar, precum și reactualizarea periodică a acestuia sunt în responsabilitatea secretarului comisiei. 4) Metodologia
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
periodică a acestuia sunt în responsabilitatea secretarului comisiei. 4) Metodologia evaluării ... A fost dezvoltat în domeniu o diversitate de metode și instrumente, cum sunt cele medicale și psihologice, validate științific, aplicabile în situații formale (de exemplu, în cadrul serviciului de evaluare complexa, comisiei pentru protecția copilului sau comisiei de evaluare continua), dar și informale (în situațiile concrete ale vieții copilului). Prezentul ordin obliga ca aplicarea lor să se realizeze într-o anume perioada și cu precauții adaptate situației particulare fiecărui copil. Instrumentele
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
și evaluare prevăzut în hotărârea precizată anterior, se recomanda utilizarea Setului de instrumente, probe și teste pentru evaluarea educațională a copiilor cu dizabilități, editat de Asociația RENINCO sub egida UNICEF. Manualul amintit va fi pus la dispoziția serviciilor de evaluare complexa, comisiilor pentru protecția copilului, direcțiilor de sănătate publică și inspectoratelor școlare din întreaga țara. Referitor la condițiile în care are loc evaluarea propriu-zisă, se recomanda ca fiecare locație, inclusiv cea în care se desfășoară activitatea comisiei pentru protecția copilului, să
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
și valorizarea la un maxim posibil a potențialului copilului și familiei. Managementul de caz este un proces care implica parcurgerea următoarelor etape principale: 1) Identificarea și preluarea copiilor cu dizabilități care au nevoie de servicii, intervenții și asistență; ... 2) Evaluarea complexa, comprehensivă și multidimensionala a copilului, familiei acestuia și mediului în care trăiește; ... 3) Planificarea serviciilor și a intervențiilor, inclusiv elaborarea unui plan de servicii personalizat, cu participarea familiei și a copilului; ... 4) Furnizarea serviciilor și a intervențiilor: asistarea copilului și
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
și serviciilor pentru copil și familie, stabilite de către echipa pluridisciplinară, descrise în planul de servicii personalizat și stipulate în contractul cu familia (anexa XII). Aceasta funcție este de regula îndeplinită de către un profesionist al echipei multidisciplinare din cadrul serviciului de evaluare complexa sau de către un profesionist din cadrul unei alte instituții sau organizații care are responsabilități majore în îndeplinirea planului de servicii personalizat. Managerul de caz trebuie să aibă studii superioare socio-umane și experiența practica în domeniul protecției copilului și familiei - inclusiv în
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
pentru protecția copilului, ocazie cu care se poate ridica suspiciunea unei eventuale dizabilități și orientarea acestora către Comisia pentru Protecția Copilului și ulterior, către serviciul de evaluare complexa. Solicitarea părinților copilului sau a reprezentanților săi legali se referă la evaluarea complexa a copilului în scopul obținerii, în primul rând, a unui certificat de încadrare a copilului într-o categorie de persoane cu handicap și, după caz, a eliberării unui certificat de orientare școlară sau stabilirii unei măsuri de protecție a copilului
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
scopul obținerii, în primul rând, a unui certificat de încadrare a copilului într-o categorie de persoane cu handicap și, după caz, a eliberării unui certificat de orientare școlară sau stabilirii unei măsuri de protecție a copilului. Serviciul de evaluare complexa va analiza toate aspectele legate de caz și va face propuneri pertinente în acest sens, indiferent de ceea ce au solicitat inițial părinții copilului. La nivel comunitar, persoanele care pot identifica și orienta copilul și familia sa către serviciul public specializat
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
medical comunitar, preot, primar, asistent social, lucrător social comunitar sau referent al primăriei, alte persoane implicate în serviciile locale pentru copil și familie. 1.2) Preluarea În urma solicitării părinților copilului sau a reprezentanților legali ai acestuia, șeful serviciului de evaluare complexa va desemna un manager de caz, responsabil de coordonarea activităților care au drept scop principal pregătirea raportului de evaluare complexa a copilului, care conține propunerile privind încadrarea într-un grad de handicap, orientarea școlară, măsurile de protecție și, ca anexa
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
copil și familie. 1.2) Preluarea În urma solicitării părinților copilului sau a reprezentanților legali ai acestuia, șeful serviciului de evaluare complexa va desemna un manager de caz, responsabil de coordonarea activităților care au drept scop principal pregătirea raportului de evaluare complexa a copilului, care conține propunerile privind încadrarea într-un grad de handicap, orientarea școlară, măsurile de protecție și, ca anexa, planul de servicii personalizat. În desemnarea managerului de caz, șeful serviciului de evaluare complexa va lua în considerare: expertiza profesională
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
scop principal pregătirea raportului de evaluare complexa a copilului, care conține propunerile privind încadrarea într-un grad de handicap, orientarea școlară, măsurile de protecție și, ca anexa, planul de servicii personalizat. În desemnarea managerului de caz, șeful serviciului de evaluare complexa va lua în considerare: expertiza profesională necesară unui manager de caz, numărul de cazuri din responsabilitatea acestuia, complexitatea cazuisticii respective, relația sa cu copilul și familia, colaborarea cu rețeaua de servicii și cunoașterea în ansamblu a problematicii respective. Activitățile principale
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
înregistrează și documentează primele informații relevante în legătura cu copilul și familia acestuia: datele de identificare a copilului și părintelui sau reprezentantului sau legal care face solicitarea (FIȘA DE ÎNREGISTRARE - anexa VI) și orice alte acte anexate solicitării. 2) Evaluarea complexa a copilului, familiei acestuia și mediului în care trăiește ... Aceasta etapa se referă la capacitatea de funcționare a copilului din punct de vedere social, în contextul recomandărilor medicale, educaționale și psihologice specifice și luând în considerare riscurile, resursele și nevoile
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
întreg. Orientările moderne în evaluarea copilului cu dizabilități (Clasificarea Internațională a Funcționarii, Dizabilității și Sănătății) subliniază nevoia evaluării gradului de funcționare socială și individuală, independent sau cu supraveghere permanenta ori parțială, și mai puțin aceea de evaluare a dizabilității. Evaluarea complexa a copilului și familiei presupune utilizarea la maxim a expertizei tuturor membrilor serviciului de evaluare complexa, ai Comisiei pentru Protecția Copilului și a specialiștilor colaboratori din domeniul medico-sanitar, educațional și de protecție a copilului. Fiecare informație și recomandare are valoarea
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
nevoia evaluării gradului de funcționare socială și individuală, independent sau cu supraveghere permanenta ori parțială, și mai puțin aceea de evaluare a dizabilității. Evaluarea complexa a copilului și familiei presupune utilizarea la maxim a expertizei tuturor membrilor serviciului de evaluare complexa, ai Comisiei pentru Protecția Copilului și a specialiștilor colaboratori din domeniul medico-sanitar, educațional și de protecție a copilului. Fiecare informație și recomandare are valoarea sa, întrucât problematica abordată este diversă și complexa, iar soluția finala se construiește prin coordonarea eficienta
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
maxim a expertizei tuturor membrilor serviciului de evaluare complexa, ai Comisiei pentru Protecția Copilului și a specialiștilor colaboratori din domeniul medico-sanitar, educațional și de protecție a copilului. Fiecare informație și recomandare are valoarea sa, întrucât problematica abordată este diversă și complexa, iar soluția finala se construiește prin coordonarea eficienta a eforturilor specialiștilor implicați, cu participarea activa a familiei, considerată partenerul principal pe parcursul întregului proces. Evaluarea complexa presupune: I. evaluarea inițială coordonată de către managerul de caz din cadrul serviciului de evaluare complexa și
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
a copilului. Fiecare informație și recomandare are valoarea sa, întrucât problematica abordată este diversă și complexa, iar soluția finala se construiește prin coordonarea eficienta a eforturilor specialiștilor implicați, cu participarea activa a familiei, considerată partenerul principal pe parcursul întregului proces. Evaluarea complexa presupune: I. evaluarea inițială coordonată de către managerul de caz din cadrul serviciului de evaluare complexa și realizată în colaborare cu echipa multidisciplinară și cu alți specialiști, cu participarea familiei și, după caz, a copilului; II. evaluarea/expertiza din cadrul Comisiei pentru Protecția
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
și complexa, iar soluția finala se construiește prin coordonarea eficienta a eforturilor specialiștilor implicați, cu participarea activa a familiei, considerată partenerul principal pe parcursul întregului proces. Evaluarea complexa presupune: I. evaluarea inițială coordonată de către managerul de caz din cadrul serviciului de evaluare complexa și realizată în colaborare cu echipa multidisciplinară și cu alți specialiști, cu participarea familiei și, după caz, a copilului; II. evaluarea/expertiza din cadrul Comisiei pentru Protecția Copilului, condusă de președintele acesteia, cu participarea tuturor membrilor, care vor lua decizia finala
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
caz conduce faza de evaluare inițială care este un proces prin care se realizează: a. culegerea informațiilor relevante privind copilul și familia acestuia, b. evaluarea propriu-zisă realizată de către profesioniștii din afară sau, în cazurile excepționale, din cadrul echipei serviciului de evaluare complexa, c. înregistrarea evaluărilor și recomandărilor, prin completarea fișelor d. formularea propunerilor în cadrul raportului de evaluare complexa. De regula, copilul este evaluat de către specialiștii din domeniul medico-sanitar și educațional, înaintea prezentării la serviciul de evaluare complexa și comisia pentru protecția copilului
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
din cadrul echipei serviciului de evaluare complexa, c. înregistrarea evaluărilor și recomandărilor, prin completarea fișelor d. formularea propunerilor în cadrul raportului de evaluare complexa. De regula, copilul este evaluat de către specialiștii din domeniul medico-sanitar și educațional, înaintea prezentării la serviciul de evaluare complexa și comisia pentru protecția copilului. Exista însă situații excepționale în care membrii echipei serviciului de evaluare complexa efectuează ei înșiși evaluarea complexa a copilului și anume: a) copiii sunt nedeplasabili, din diverse motive. Aprecierea acestei condiții și hotărârea de a
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]