444 matches
-
acest domeniu au presupus că variabilele ce afectează identificarea stimulului se află în strânsă legătură cu natura, felul stimulului ce este prezentat. De exemplu o variabilă numită ,,claritatea stimulului”, ce se referă la intensitatea stimulului, a fost folosită pentru elucidare (decodificarea stimulului). Cu creșterea clarității, TR general este mai scurt, această schimbare este atribuită creșterii în viteză a procesării din etapa identificării stimulului. O variabilă numită ,,intensitatea stimulului” (strălucirea unui stimul luminos ori tăria unui stimul de sunet ), afectează decodificarea în
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
elucidare (decodificarea stimulului). Cu creșterea clarității, TR general este mai scurt, această schimbare este atribuită creșterii în viteză a procesării din etapa identificării stimulului. O variabilă numită ,,intensitatea stimulului” (strălucirea unui stimul luminos ori tăria unui stimul de sunet ), afectează decodificarea în aceste sarcini a TR. Tipul Recunoașterii În activitatea practică, stimulii intrați în sistem sunt rareori grupați, așa cum sunt în sarcinile RT, iar noi trebuie să ne obișnuim să extragem pattern-ul sau trăsăturile caracteristice din stimulii prezentați. Adesea aceste
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
ambiguă, enigmatică, scăpând parțial controlului conștient. Nimeni nu poate pretinde că este capabil să „citească gândurile”, care, uneori, nu sunt clare nici pentru noi; - autoreferențială: referințele pentru ceea ce este important, semnificativ și relevant pentru noi acționează ca un filtru de decodificare a informațiilor pe care le primim, fiecare atribuindu-le alte semnificații pe baza acestor referențiale. Dacă informația o putem comunica în mod liniar, semnificațiile nu pot fi transmise de la o persoană la alta; - percepție a diferențelor: chiar dacă noile conținuturi ale
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
și cantitativ pentru formarea diferitelor rețele. Importanța informației derivă din avantajele pe care aceasta le aduce, într-o societate profund concurențială. Informația devine o marfă în primul rând datorită codificării ei. Restricționarea accesului la informație determină necesitatea unei plăți în schimbul decodificării. Această serie de activități se produce în spirală: pe măsură ce o informație devine valoroasă, apare nevoia protejării ei, deci a codificării. Imposibilitatea accesului direct conferă valoare informației (Tsekouras și Papaioannou, 2001). Un alt factor major în formarea rețelelor este cel uman
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
ambiguă, enigmatică, scăpând parțial controlului conștient. Nimeni nu poate pretinde că este capabil să „citească gândurile”, care, uneori, nu sunt clare nici pentru noi; - autoreferențială: referințele pentru ceea ce este important, semnificativ și relevant pentru noi acționează ca un filtru de decodificare a informațiilor pe care le primim, fiecare atribuindu-le alte semnificații pe baza acestor referențiale. Dacă informația o putem comunica în mod liniar, semnificațiile nu pot fi transmise de la o persoană la alta; - percepție a diferențelor: chiar dacă noile conținuturi ale
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
și cantitativ pentru formarea diferitelor rețele. Importanța informației derivă din avantajele pe care aceasta le aduce, într-o societate profund concurențială. Informația devine o marfă în primul rând datorită codificării ei. Restricționarea accesului la informație determină necesitatea unei plăți în schimbul decodificării. Această serie de activități se produce în spirală: pe măsură ce o informație devine valoroasă, apare nevoia protejării ei, deci a codificării. Imposibilitatea accesului direct conferă valoare informației (Tsekouras și Papaioannou, 2001). Un alt factor major în formarea rețelelor este cel uman
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
instituțional, dar și din cotidian. Astfel, realitatea și imaginarul mențin permanent deschisă relația de transfer și își adaptează traseele și strategiile pentru a fi consonante (prin intermediul comunității și în beneficiul ei), pentru că ele trebuie să aibă mecanisme de codificare și decodificare compatibile, ușor de înțeles și de utilizat oricând. Sistemul conceptual al imaginarului se revarsă în întreg modelul tip matrice pe care îl propun pentru evul mediu, cu arhetipurile sale (dar și modelele istorice și spirituale și tipurile sociale), cu religia
[Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
ce modifică și deformează còpiile pragmatice, furnizate de percepție. SIMBOLUL! Motivațiile nu trebuie decodificate doar în funcție de simboluri, uneori rămânând strict la denotația precisă și înlănțuind o suită de motivații, pentru că astfel nu vom ajunge la nici un fel de rezultat. Fenomenul decodificării simbolice e mult mai larg și complex. În artă, în special, fenomenele perceptive sunt pretexte pentru o reverie imaginară. În literatură, corpul uman schimbă perspectiva relației cu privitorul eficient. Mână-n mână Pentru specialiști Michelangelo (1475-1564), David, suveran al Regatului
CETIRE ÎN PALMĂ by Noemi BOMHER () [Corola-publishinghouse/Science/100963_a_102255]
-
se realizează coduri (feluri de aranjare): cinetic, social, costume, accesorii, verbale și muzicale (dirijorul comunică nu doar prin muzică, ci și prin balet: prin mâini, brațe, cap și ochi, concertul este văzut, nu doar auzit). Forma de percepere se numește decodificare a codificării (conștiente și inconștiente) de către privitor, a unui anumit set de semne. Alături de semne non-verbale: ridic mâna, strâng mâna, dau din cap, vă fac semn cu palma să stați jos; fie râd, fie zâmbesc, ating palmele, se folosesc semne
CETIRE ÎN PALMĂ by Noemi BOMHER () [Corola-publishinghouse/Science/100963_a_102255]
-
de păreri. Practic, fiecare autor are propria părere în această direcție. M. Călin identifică șase competențe necesare în atingerea scopurilor educației: * competența comunicativă presupune inițierea și declanșarea actului comunicării de către profesor, prin combinarea a diferite căi de transmitere și de decodificare a mesajului (verbal sau nonverbal); * competența informațională este demonstrată de repertoriul de cunoștințe, de noutatea și de consecințele acestora; * competența teleologică este capacitatea de a concepe rezultatele educației sub forma unor finalități; * competența instrumentală se dovedește prin utilizarea ansamblului de
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
proces de prelucrare a mesajelor. Esențialul în managementul resurselor umane din serviciile publice se referă, pe de-o parte, la capacitatea de a transmite mesaje corecte și inteligibile, și pe de altă parte, la capacitatea de a se asigura o decodificare corectă. Codificarea se referă la procesul de „convertire” a mesajelor (elaborate pe baza unor dispoziții concrete) într-un limbaj adecvat tipului de comunicare. Astfel, serviciile publice codifică mesajele prin „coduri”, cum ar fi: obligații, interdicții, permisiuni, sancțiuni, delicte, abateri civile
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
un limbaj adecvat tipului de comunicare. Astfel, serviciile publice codifică mesajele prin „coduri”, cum ar fi: obligații, interdicții, permisiuni, sancțiuni, delicte, abateri civile sau penale, cod de procedură etc. Aceste mesaje codificate ajung la receptori (publicul, salariații) care decodifică mesajele, decodificarea fiind procesul prin care „codurile” (formulate într-un limbaj de specialitate) sunt reconvertite (traduse) în sensul lor real și „descifrat”. Astfel, prevederea de a se interzice, de exemplu, fumatul în spații publice, trebuie făcută inteligibilă prin a se înțelege ce
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
prin a se înțelege ce este un „spațiu public”, de aceea este necesar a se interzice fumatul etc. Managementul resurselor umane capătă o funcție specifică de asigurare a contactului cu salariații și publicul, pentru a realiza o corectă codificare și decodificare a mesajelor. Astfel, în comunicare avem de-a face cu un proces de codificare „elaborarea mesajului pe baza unor coduri de specialitate” (concepte, formule, expresii, metafore, norme tehnice) și un alt proces opus, de decodificare „de transformare a mesajelor codificate
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
realiza o corectă codificare și decodificare a mesajelor. Astfel, în comunicare avem de-a face cu un proces de codificare „elaborarea mesajului pe baza unor coduri de specialitate” (concepte, formule, expresii, metafore, norme tehnice) și un alt proces opus, de decodificare „de transformare a mesajelor codificate în mesaje explicite”. Să luăm un exemplu: administrația publică transmite cetățenilor mesajul următor: „este obligatoriu ca toți cetățenii să fie corecți și să declare exact veniturile”. Mesajul are nevoie de explicație: ce înseamnă a declara
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
obligatoriu ca toți cetățenii să fie corecți și să declare exact veniturile”. Mesajul are nevoie de explicație: ce înseamnă a declara „exact” veniturile; Ce venituri se declară (cele care au fost impozitate cu 16% sau nu)?; Cadourile sunt venituri? etc. Decodificarea necesită o serie de instrucțiuni și capacitatea oamenilor de a înțelege corect ce s-a avut în vedere. Dacă situația veniturilor nu este bine transmisă, acest fapt este un mesaj. Ce transmite mesajul? O diversitate de situații: oamenii n-au
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
situații: oamenii n-au înțeles, instrucțiunile nu au fost clare, instrucțiunile nu au fost complete, funcționarii de la administrația financiară nu i-au ajutat pe oameni în buna completare a declarațiilor, oamenii nu au avut încredere în acești funcționari etc.? Ce decodificare să accepte cei care au condus acțiunea? Managementul implică o preocupare specială în domeniul comunicării, să pregătim funcționarii administrației publice în acest domeniu al comunicării? Teoriile și practicile manageriale ne oferă o soluție deosebit de eficace și anume: echipa de coaching
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
op. cit., p. 18. footnote>. În raport cu specificul activităților, echipa de coaching va cuprinde psihologi, sociologi, economiști, ecologi, medici, politicieni etc., care vor participa direct la realizarea fluxului de comunicare cu publicul, de la elaborarea mesajului (clar, ușor de decodificat, convingător) la receptarea, decodificarea și realizarea răspunsului (de fead-back). Comunicarea în managementul resurselor umane în relațiile cu publicul. Managementul resurselor umane în domeniul relațiilor publice este, în mare măsură, un management al comunicării. În regim democrat, comunicarea are un sens dublu (de la sursă la
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
de a te Îmbrăca adaptându-te la cerințele ceakrelor În funcție se Întâlnește și la bărbați și la femei. Reprezentantele genului feminin În proporție de 70% sunt mai receptive la a cumpăra țesături și obiecte de Îmbrăcăminte cât mai adegvate decodificării mesajelor personanței. Mai supuși normativelor sociale, bărbații maturi, chiar dacă recepționează și decodifică corect mesajele personanței se conformează normativelor. În timp ce femeile combină trebuințele de individuare cu cele semnalate de personanță tinzând spre personalizări cât mai bine contuarate și definite, bărbații par
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
exterioară, de tipul celor utilizate la automobile, inclusiv aparatele care pot recepționa atât radiotelefonic cât și radiotelegrafic: 8527.21 -- Combinate cu un aparat de înregistrare sau de reproducere a sunetului: --- Capabile să recepționeze și să decodifice semnalele RDS (sistem de decodificare a informațiilor rutiere): 8527.21.20 ---- Cu sistem de citire prin fascicul laser p/st 8 ---- Altele: 8527.21.52 ----- Cu casetă și sistem de citire analog/numeric (digital) p/st 8 8527.21.59 ----- Altele p/st 8 --- Altele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/149751_a_151080]