1,487 matches
-
atât de sentimentul responsabilității, cât și de cunoștința responsabilității. Responsabilitatea este definită de Gh. Mihai ca fiind "asumarea de către personalitatea individualității umane a valorii acelor acte, proprii sau ale altora, ale căror consecințe le apreciază în cunoștință de cauză ca dezirabile și a căror îndeplinire o decide în mod liber"17. Două condiții sunt esențiale pentru existența responsabilității: libertatea persoanei și capacitatea de a decide. Omul, luat în individualitatea sa, este capabil să decidă doar dacă este liber și are alternative
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
lege pentru a rămâne consecvent, iar un infractor poate să se teamă de lege, dar totuși să o încalce 141. Susținătorii modelului preventiv consideră că obiectivele prevenției, care de fapt susțin întreaga structură a sistemului penal în vigoare, sunt încă dezirabile. Prevenirea este scopul principal al sancțiunilor impuse de stat. Dată fiind dezvoltarea noastră istorică și tradiția noastră, încercarea de a respinge sau de a da la o parte teoria prevenției nu poate fi făcută fără a ne expune la un
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
riscurilor post-operatorii pe care le implică rămâne în atenția chirurgilor care nu ezită să o abordeze. Mortalitatea postoperatorie depășește în aceste cazuri, pe unele statistici, 15% (Murray, 1994) [43]. 4. Leziunile bronșice să fie vindecate sau cicatrizate este o condiție dezirabilă, dar nu tot-deauna posibilă. Probele funcționale respiratorii să nu fie grav afectate Tratamentul tuberculostatic îndelungat, ca și eventualul eșec al unor metode chirurgical deja utilizate (pneumotorax, toracoplastie) fac ca în momentul de față multe dintre cazurile trimise spre a fi
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by ADRIAN ALDEA, CRISTINA GRIGORESCU () [Corola-publishinghouse/Science/92106_a_92601]
-
geometric fumul din cort, îl cadastra ca pentru a împroprietări pe fiecare din cei prezenți cu un spațiu egal al străvizibilității emancipate de simțuri: ea dădea la iveală omul de dincolo chiar de propriile-i acte, dintr-o depărtare a dezirabilului social. Mai mult, se răspândea ea însăși ca un fum invizibil, ce învăluia contururile purtării constatabile spre a o face mai lesne confundabilă cu una de dorit - un fum ce te ajută să te rătăcești în primul rând de sinele
[Corola-publishinghouse/Science/84994_a_85779]
-
unui singur individ. Pentru oameni de condiția nomazilor lui Ginghis Han, faptul că au reușit efectiv să cucerească o bună parte din lume e mai puțin uluitor decât că au putut-o dori consecvent vreme de două secole în greu dezirabila-i imensitate eterogenă. Ian era de părere că vina aparținea în parte rotundului Pământ, a cărui spinare încovoiată împiedică perspectiva să dezvăluie totul dintr-o dată; orizontul funcționează ca un văl născător de miraje și ațâțător de fantasme - nu un zid
[Corola-publishinghouse/Science/84994_a_85779]
-
înlănțuire laoconică a însuși spațiului vital, strangulat în primul rând de spasmele noastre isterice. Cu alte cuvinte, mitul ieșirii din peșteră se confundă cu cel al intrării în panica de a fi victima unei curse de natură metafizică. Iată cum dezirabilei noesis îi cresc coarne amenințătoare de paranoesis! Bart așteptă câteva secunde să vadă efectul spuselor sale asupra audienței, după care, încurajat de recepția primei părți a argumentului, se simți îmboldit să continue: − Aș zice că marea capcană generatoare de isterie
[Corola-publishinghouse/Science/84994_a_85779]
-
observabile: a găsi și a alege criteriile de eficiență individuală și socială necesare atingerii optimului standardelor ocupaționale ale profesiei de „profesor”; a asigura calitatea specifică serviciilor pedagogice evaluate prin „valoarea transmiterii cunoștințelor”; a produce la elevi cât mai multe schimbări dezirabile și într-un grad cât mai înalt din punct de vedere formativ; a te comporta și exprima natural, lingvistic educativ, în situații de viață profesională, au scopul de a produce efecte demonstrabile empiric; a-i stimula optimal pe elevi dezvoltându
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
Descriere: Unitatea de competență se referă la rolul cadrului didactic în socializarea elevilor. ELEMENTE DE COMPETENȚĂ 1. Mediază procesul de interiorizare a sistemului de valuri al societății 2. Asigură cunoașterea, înțelegerea și însușirea regulilor sociale 3. Promovează un comportament social dezirabil CRITERII DE REALIZARE 1.1. Modelele sociale oferite sunt relevante pentru sistemul de valori al societății. 1.2. Situațiile de familie și societate în care apar astfel de modele sunt valorizate pentru crearea unui sistem propriu de valori. 2.1
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
comunității în care funcționează școala, iar relația școală - parteneri sociali poate avea ca efect o creștere a transparenței actului didactic în cadrul școlarității neobligatorii. Din punct de vedere al politicii educaționale, se stimulează dezbaterea pentru identificarea acelor valori și practici sociale dezirabile pe care ar trebui să le promoveze școala pentru a asigura succesul absolvenților săi. Din perspectiva psihologiei, se integrează ultimele progrese înregistrate de științele cognitive, potrivit cărora manifestarea competenței înseamnă mobilizarea cunoștințelor corespunzătoare și a unor scheme de acțiune exersate
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
cognitive prin care ar putea atinge obiectivele și competențele vizate; împărțirea conținuturilor instructiv educative în unități de învățare și resurse educaționale. Principalele lor caracteristici sunt: coerența teleologică - din punctul de vedere al obiectivelor sau competențelor educaționale vizate; ele prefigurează comportamente dezirabile specifice, care se obțin în condițiile integrării competențelor educaționale; coerența tematică internă - sunt unitare din punctul de vedere al conținuturilor instructiv-educative pe care le include; caracterul sistematic și continuu - se desfășoară pe o anumită perioadă de timp, în mod sistematic
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
cât și cea intervenționist sistemică de modificare a conduitei prin schimbări cognitive-comportamentale. Capacitatea de a stabili relații interpersonale și de a comunica cu orice tip de client (elev), indiferent de nivelul de pregătire al acestuia, par să fie cea mai dezirabilă abilitate pentru toate categoriile de consilieri. Consilierul trebuie să dispună de unele caracteristici personale considerate indispensabile: calmul și răbdarea, viziunea pozitivă asupra oamenilor, capacitatea de comunicare interpersonală, deschiderea la schimbare, capacitatea de a tolera ambiguitatea, simțul umorului, onestitatea și sinceritatea
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
În rest, în gospodăriile populației, cu mici excepții, ziarele ajung destul rar, și, atunci când ajung, se datorează rudelor de la oraș sau unui drum făcut la oraș. Nu există o preferință generalizată pentru anumite rubrici, ci se manifestă un interes difuz, dezirabil de altfel, pentru noutăți și știri din domeniul politic în general. Se pot face abonamente, dar numărul lor este aproape zero din cauza lipsei resurselor financiare pentru o astfel de categorie de cheltuieli. Programele TV recepționate în zonă sunt TVR 1
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
aderare la Uniunea Europeană, locuitorii mediului rural se văd nevoiți a se adapta unui nou stil de organizare a muncii, unor noi probleme și, nu în ultimul rând, unor noi valori. Cultura „europeană” - cu tot ceea ce presupune ea: valori, norme, comportamente dezirabile - nu-și găsește însă întotdeauna suportul în mentalitatea tradițională. Pe de o parte, această stare de fapt este datorată populației îmbătrânite a satului românesc ce manifestă reticență la schimbare, dezvoltând comportamente de menținere a statu-quo-ului. Pe de altă parte, lipsa
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
respectată dintotdeauna. Potențialul (declarativ) de participare la proiecte viitoare Întrebați dacă ar participa la implementarea unor proiecte în beneficiul întregii localității, sătenii din toate cele șase sate răspund așa cum o cer normele sociale ce definesc comportamentul prosocial ca fiind cel dezirabil. Cei intervievați spun că ar participa fără îndoială în cazul în care ar fi nevoie de ei. Există însă în răspunsurile lor o întreagă varietate de nuanțe. În Tomșani, Hănești și Trifești există credința că autoritățile locale trebuie să organizeze
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
din „lumea reală”. Trebuie să recunoaștem că omul de știință și practicianul acționează adesea în propria lor lume, fără a se interesa unul de celălalt. Dar nu este deloc necesar să se întâmple așa și cu atât mai puțin este dezirabil acest fapt. Știința își are contribuția ei în practică și vice versa. Alături de dihotomia cercetare-aplicare, PIO a fost supusă procesului de specializare. Muchinsky (1983) enumeră șase specializări diferite: Psihologia personalului analizează rolul important al diferențelor individuale în selecția și plasarea
[Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
șomaj Vârsta: 14-18; 18-24; 24-30 etc. Ce ne facem cu pensionarii care nu sunt cuprinși în nici una din alternative? Vârsta: 14-18; 19-24; 25-30 etc. Evitarea dezirabilității sociale Subestimarea activităților imorale (conducere sub influența alcoolului); a bolilor sau dizabilităților. Supraestimarea activităților dezirabile (prezența la vot; legitimație de bibliotecă). Garanții explicite ale confidențialității, sugerarea importanței corectitudinii studiului; chestionarea prin corespondență sau telefon; formularea întrebărilor la persoana a III-a. Facilitarea reamintirii subiecților În medie, cât alcool (bere, vin, tărie) ați consumat în ultima
[Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
ținuta la lucru, ritmul de lucru, la actele de loialitate, alocarea recompenselor și performanța la locul de muncă. Marea parte a normelor funcționale într-o organizație reglementează conduita pe un fond informal. Mai concret, angajații cunosc foarte multe dintre comportamentele dezirabile social și știu când să le aplice. Mai mult decât atât, în mare măsură, influența normativă este neconștientizată de angajați, aceștia devenind conștienți de normele operante numai atunci când sunt expuse conflictului sau atunci când își schimbă locul de muncă. Premisa apariției
[Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
conduși. Putem admite că marii conducători care au scris istoria unor națiuni sau organizații au fost mari oameni, persoane deosebite, unice dar nu putem identifica doi lideri identici. Nu există. Mai mult decât atât, nici un lider nu posedă toate calitățile dezirabile. Deși contestată și abandonată de teoreticieni, teoria „Omului Mare” în conducere își conservă și azi caracterul de universalitate în sensul în care, convingerea că anumite trăsături și capacități personale ale liderului condiționează eficiența acestuia în multe situații nu a putut
[Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
societății românești. Condiția era numai să se reformeze structural economia, instituțiile, legislația, sistemul politic, statul de drept etc. în concordanță cu menționatele criterii de la Copenhaga. Astfel că, procesul europenizării (internalizarea valorilor, legislației, procedurilor Uniunii Europene) reprezenta cea mai concretă și dezirabilă posibilitate de modernizare reală, sistematică și integrală a României. Iar proiectul aderării la Uniunea Europeană însemna, în primul rând, o angajare a societății pentru pregătirea internă, o certitudine a străbaterii "tunelului tranziției" cât mai repede, cu costuri cât mai reduse și
by Vasile Puşcaş [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
problemei din limbaje (naturale, sau formale) ce vehiculează cunoștințe să-i fie livrate În „limbaje“ cvasi-formale de programare, el le traduce și le prelucrează În limbajul energetic „de lucru“, după care le livrează ca produse reconfigurate În limbajul accesibil, ori dezirabil utilizatorului: În scrierea „alfabetică“ (sau de altă natură) asociată limbii „naturale“ a beneficiarului, În fonie, pe note și În sonorități muzicale, În grafia artistică sau de altă natură, În modalități „cinematografice“ etc. datele problemei, În limbajul comprehensiv interpretarea, ca FORMALIZARE
Prelegeri academice by prof. univ. dr. PETRU IOAN () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92348]
-
și procesarea datelor problemei În limbajul de lucru al computerului interpretarea, ca TRADUCERE logic-formală a soluției transfigurarea soluției deduse din datele problemei, În formalismul logic interpretarea, ca REPREZENTARE COMPREHENSIVĂ resemnificarea secvenței ce exprimă soluția problemei, În limbajul accesibil (și, totodată, dezirabil) al utilizatorului 5°. Niveluri ale interpretării În actul inteligenței artificiale, ca rezolvare automată de probleme Pe de altă parte, ne referim la Însăși depășirea distincției curente, dintre formalizare și interpretare. În orizontul inteligenței artificiale, tocmai interpretarea ca formalizare este calea
Prelegeri academice by prof. univ. dr. PETRU IOAN () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92348]
-
de mai sus i se mai poate adăuga și situația pe care am observat-o atunci când am cules datele. Unii practicanți puși în situația de a li se evalua modul în care aceștia se compară social s-au eschivat, răspunzând dezirabil. Putem afirma, astfel că o parte dintre participanți nu au răspuns conform comportamentului real atunci când au completat întrebările subscalei de orientări spre sine (comparație socială). Această presupunere a noastră este susținută de abaterea standard destul de mare (4.96) obținută la
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cosmin Prodea, Ioan Pop () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_788]
-
promovat în special în țările din Nordul Europei (Danemarca, Suedia, Norvegia, Finlanda). Școala, "centru de cultură locală", este o instituție a comunității iar părinții sunt considerați ca persoane-resurse ce sprijină activitatea profesorului social, cognitiv și afectiv. Autonomia școlară, necesară și dezirabilă, nu trebuie însă limitată la deținătorii autonomiei, ci implică în mod inevitabil asumarea responsabilităților de către aceștia. În contextul în care autonomia școlii este un instrument de protecție împotriva arbitrariilor care pot veni de la nivelele superioare de supervizare și control, autoritatea
by Ţăranu Adela-Mihaela [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
identități europene în care să locuiască destul de confortabil atât unitatea, cât și diversitatea. Mesajul general a fost optimist în măsura în care mulți ar putea-o considera naivă, însă el a afirmat categoric nu atât o realitate deja existentă, cât mai degrabă una dezirabilă. Începând din cea de-a doua zi a conferinței, participanții au fost împărțiți pe forumuri tematice, fiecare delegație având cel puțin un reprezentant în fiecare forum, ceea ce a asigurat eterogenitatea culturală a grupurilor, apariția unei „identități contextuale” și a unui
[Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
și construcției identității europene. Tratarea lor în cadrul fiecărui forum a fost realizată prin metoda scenariului, care a permis o explorare în profunzime a tendințelor principale ale societății contemporane, precum și a relațiilor dintre acestea și un model de evoluție „ideal” sau dezirabil. În cele ce urmează vom prezenta această metodă în detaliu, întrucât considerăm că ea poate fi utilizată în contexte foarte variate, de la cele pedagogice sau psihoterapeutice, până la cele organizaționale. De obicei, cuvântul „scenariu” este asociat cu desfășurarea evenimentelor dintr-un
[Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]