KorAP: Find »[drukola/base=dictare & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...17 18 19 ...38 >

947 matches

Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359

de către începători, Gî, XIV, 1963, nr.962, p.4. [3] BERCA, ION, (Conf.Univ.), Munca independentă la lecțiile de citire explicativă, Gî, XIV, 1963, nr.696, p.4. [4] BLAJOVICI TRAIAN; BOBIȘ, VALERIA; COMĂNESCU, IOAN; MACOVEI, ZAHARIA, Culegere de texte pentru dictări, București, EDP, 1963. [5] BLIDEANU, E., ANGHEL, Unele probleme ale învățământului de 8 ani [problema limbii române și a gramaticii, p.49-50], Lupta de clasă, Seria a V-a, XLIII, 1963, nr.2, p.45-55. [6] BOJIN, Alexandru, Despre construcția

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
SILVIA, Elemente ale ...în învățarea gramaticii, în „învățământul liceal și tehnic profesional”, an 28, nr. 2, febr. 1970, p. 17-18. [24] DIMITRIU, DANIEL, Scriere și transcriere, Conv. Lit, 1, nr. 5, 1970, 84-86. [25] DRAGOȘ, EUGENIA, Culegere de texte pentru dictări [de Traian Blajovici, Valeria..., Ioan Comănescu și Zaharia Macovei, București, 1969], Lucrșt Oradea, 1970. [26] DRAȘOVEANU, CONSTANȚA, Cercetare privind predarea gramaticii la clasa a II a, “Revista de pedagogie”, XIX, 1970, nr. 2, p. 93 100. [27] DUMITRESCU, MĂDĂLINA, Aspecte

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
MALIȚA, MIRCEA, Deprinderea limbajului tehnic, Colocvii, 5, nr. 11, 1970, 17. [41] Manualele de literatură română și examenul de admitere la facultăți [anchetă organizată de Gabriela Bogoș], RLIT, 3, nr. 6, 1970, 29. [42] MARCU, MARIA, Culegere de texte pentru dictare [de Traian Blajovici, Valeria Botiș, Ioan Comănescu și Zaharia Macovei], Familia, 6, nr. 2, 1970, 16. [43] MARINESCU, CORNELIA, Structura conținutului învățămîntului la clasele I-IV, Revista de Pedagogie, XIX, 1970, nr. 6, p. 35-44. [44] MARINESCU, GABRIELA, Câteva aspecte

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
propoziției, Editura științifică, București, 1970. [53] OLTEANU, C., Rezolvarea exercițiilor de gramatică, Rev. înv. prof. nr. 4, 1970, 6-7. [54] OLTEANU, VALENTIN, Cuvintele, RLIT, 3, nr. 29, 1970, 29. [55] OROS, VALERIU, O carte mult așteptată [Culegere de texte pentru dictări de T. Blajovici, V. Botiș, I. Comănescu, Z. Macovei, 1969], RPED, 19, nr. 4, 1970, 124-125. [56] POPESCU, ION, Omofonele, RLIT, 3, nr. 26, 1970, 29. [57] POPESCU, ION, Ortografia, RLIT, 3, nr. 23, 1970, 29. [58] POPESCU, ȘTEFANIA, Pe

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
ARCADIE, însușirea terminologiei științifice de către elevi, RPED, 20, nr. 2, 1971, 54-59. [47] TUCICOV-BOGDAN, ANA, STOLERU-CONSTANTINESCU, P., Rolul definiției și al regulii gramaticale în generalizarea conștientă a fenomenului gramatical la elevi, Rev. Ped., 6, 1971. [48] URSU, G. C., De la dictare către aprofundarea cunoștințelor ortografice și gramaticale, Tribșc, 1, nr. 13, 1971, 4-5. [49] VASILIU, EM., Există modalități „unice” de analiză?, Tribșc, 1, nr. 29, 1971, 4. 1972 [1] ADAM, SIGISMUND, Predarea problemelor de fonetică română în școlile cu limba de

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
Caiet de informare metodică pentru limba română (ciclul primar și gimnazial), Cluj Napoca, 1978, p. 199-211. [91] PETROMAN, PAVEL, întărirea caracterului aplicativ al predării-învățării limbii și literaturii române, învLicTehn, 27,nr.8, 1978, 23. [92] POPA VIORICA, OLTEANU ANA, Texte pentru dictare, scriere corectă la clasele I-II, în Caiet de îndrumare Metodică pentru limba română (ciclu primar și gimnazial), ClujNapoca, 1978, p. 19-54. [93] POPA VIORICA, Posibilități și modalități de introducere a unor elemente de comentariu literar la clasele a III-IV-a

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
au domaine franco-roumain, BucureștiParis, EARSR-C.I.R.C.A. Université de la Sorbonne nouvelle. Publications de la Sorbonne, 1981, 250 p. [118] DOCA, GHEORGHE, Asocierea verbală în învățarea limbii române ca limbă străină. Implicații teoretice și aplicative, AUBLLR, 30, 1981, 121-127. [119] DOCA, GHEORGHE, Dictarea în procesul predării limbii române ca limbă străină. Implicații teoretice și practice, MSȘFLA, 3, 1981, 25-29. [120] DOCA, GHEORGHE, Exerciții de limba română pentru anul pregătitor. Formele cazuale ale substantivului. București, [TUB], 1981, 140 p. multigr. (UB. FLLR. IL). [121

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
Vasile Molan și Marcela Peneș, Metodica desfășurării orelor de compunere expunere la ciclul primar [...], InvLicTehn 31, nr. 5, 1983, 32. [226] VLĂDUȚU, ION, Predând gerunziul, Bul Șt Pitești,1983, 93-100 [Engl. Ab.]. [227] VOICU, MARILENA, DIACONESCU, LIZICA, Locul și importanța dictării în predarea limbii române la studenții străini, Bul Șt Pitești, 1983, 117—122 [res. fr.] [228] VOINEA, RADU, Simpozionul de la Chișineu-Criș. [mai 1983, cu tema: Valori ale limbii și literaturii române]. în: Orizont, 34, nr. 22, 1983, p. 2. 1984

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
Aspecte ale predării limbii române studenților străini din I.E.F.S., PLRS, 1985, 180-184 [126] PESTREA, STELUȚA, Obiectul „Limba romană" in viziunea revistei pedagogice „Școala și familia", RPed, 34, nr. 12, 1985, 61-63. [127] PETRE, DAN; GRĂDINARU, TATIANA, Criterii de trecere de la dictare la prelegere, PLRS, 1985, 134 139. [128] PETRE, DAN; LUCIAN, IOAN, Dificultăți în receptarea pronumelor personal și reflexiv în cazul dativ de către studenții din anul pregătitor cunoscători ai limbii engleze, PLRS, 1985, 88-92 [cu bibl. și l au. [129] PISCOI

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
Mica publicitate”, în „Limbă și literatură”, Buc. Vol.1, 1990, p.27-31. [16] COJOCARU, GABRIELA, Comentariu privind rezolvarea subiectelor de limbă la Facultatea de jurnalistică din București - sesiunea septembrie 1990, LLR-S, 1991, 55-56. [17] COJOCARU, MARIA; COJOCARU, CONSTANTIN, Rolul dictărilor la începutul perioadei abecedare, RPed, 39, nr. 2, 1990, 30 32. [18] CONSTANTINESCU, NICOLAE, Literatura populară în școală Reconstituirea întregului (I), „Limba și literatura română”, București, an XIX, nr. 3, iulie sept., 1990, p. 16-18. [19] CONSTANTINESCU, NICOLAE, Literatura populară

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
cl. a X-a., Editura Didactică și Pedagogică, 1992 [78] LUPU, COMAN, Consultațiile școlare și emisiunile Radio TV, LL, nr. 3-4, 1992, 152-155. [79] MACOVEI, ZAHARIA, Scrierea cu 1-i, 2-i (2-i/3-i) a substantivelor. Texte pentru dictări, Excelsior, 1, nr. 1, 1992, 9-11 [texte din Traian Blajovici, Ioan Comănescu, Valeria Botiș, Zaharia Macovei, Culegere de texte pentru dictări, Buc., EDP, 1969, p. 78-83]. [80] MĂNOIU; ION, Lucian Blaga: Eu nu strivesc corola de minuni a lumii. în

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
1992, 152-155. [79] MACOVEI, ZAHARIA, Scrierea cu 1-i, 2-i (2-i/3-i) a substantivelor. Texte pentru dictări, Excelsior, 1, nr. 1, 1992, 9-11 [texte din Traian Blajovici, Ioan Comănescu, Valeria Botiș, Zaharia Macovei, Culegere de texte pentru dictări, Buc., EDP, 1969, p. 78-83]. [80] MĂNOIU; ION, Lucian Blaga: Eu nu strivesc corola de minuni a lumii. în: SC, 1992, p. 77-79. [reluare din LLR, 20, nr. 3, 1990, p. 21-23]. [81] MĂRCUȘANU, IOSIF, Evaluarea prin teste, Catedra Argeș

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
Admiterea din 1993, Facultatea de Litere. Cluj-Napoca. Proba de limba română, Excelsior, 2, nr. 5, 1993. 14-17. [69] DRĂGOIU, VALERIA; DRĂGOIU, TEODOR, însușirea grafiei cu „â" și „sunt" la clasa I, Tribînv, 5, nr. 4, 1994, 7. [70] DRĂGUȘIN, CAMELIA, Dictarea, ca exercițiu de bază pentru o scriere ortografică, Tribînv, 5, nr. 16, 1994, 7. [71] DUMITRANA, MAGDALENA, Scris-cititul în atenția specialiștilor, RÎP, 17, nr. 3-4, 1994. 136. [72] DUMITRANA, MAGDALENA, Teoria abordării integrale a limbajului. Implicații educaționale la vârsta mică

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
CEZAR, Tirania gramaticii. [despre Gramatica Academiei ca reper în școală la 40 de ani de la apariție]. în: RLit, 27, nr. 44, 1994, p. 3. [201] TESTE ortografice, Excelsior, 2, nr. 6, 1993, 14-16 [extras din vol. Culegere de texte pentru dictări, de Traian Blajovici, loan Comănescu, Valeria Botiș, Zaharia Macovei, Buc., 1969, P. 232-238. [202] TEXTE literare pentru clasele I-II: culegere / îngrijită de Felicia Schleza, - ClujNapoca, 1994 (I. Ardealul) [203] TOMA, ION, Limba română pentru elevi, studenți, profesori. Compendium de

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
6, nr283, 1995, 6. [154] OPRESCU, MIHAIL, Prevenirea unor confuzii privind sinonimele, Tribînv, 6, nr 279, 1995, 6. [155] OROS, VALERIU, între,,Valul Marconi” și,,Galaxia Gutenberg”, Tribînv, 6, 265, 1995, 1, 8. [156] OZUN, NICOLETA, Culegere de texte pentru dictări. Clasele I-IV. Exerciții de creație, limba română, clasele II-IV. Craiova, EGCA, 1995, 143 p. [157] PARFENE, CONSTANTIN, Observații privind problemele de compoziție și stil în programele și manualele școlare, în: LL, 40, nr. 3-4, 1995, 128-135. [158] PĂDUREANU, VICTORIA

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
2000, 381 p. [20] CHISCOP, LIVIU; LEAHU, EMIL; SCORȚANU, TATIANA, Literatura română. Comentarii, analize, sinteze. Pregătire rapidă sistematizată eficientă pentru bacalaureat 2000-2003. Bacău, Editura "Grigore Tabacaru", 2000, 276 p. [21] CIOACĂ, OLIVIA, Limbă și comunicare, literele, prietenele copiilor, exerciții pentru dictări, transcrieri, exerciții de creație, probe de evaluare, jocuri, texte educative, clasa I - perioada abecedară și postabecedară / Olivia Cioacă, Florina Dumitrașcu, Marin Ingineru. [22] CIONTESCU-SAMFIREAG, FLORICA, Literatura pentru copii, opțional, clasele a IIIa și a IV-a / prof. Florica Ciontescu-Samfireag, înv.

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
130 p. [47] GARDIN MARIA, DANIELA BERECHET, FLORIN GARDIN, FLORIAN [48] GARDIN MARIA, FLORIN GARDIN, DANIELA BERECHET, Limba română, clasa a II-a, Ed. a 3-a, rev. și adăug. - Pitești, Paralela 45, 2002. [49] GARDIN, Limba română: clasa I, [dictări, exerciții-joc, compuneri, poezii [50] GHERGHINA, NICOLETA, Culegere de texte din literatura pentru copii, material auxiliar pentru Manualul de limba și literatura română, clasa a III-a, Editura Radical / institutor Nicoleta Gherghina, institutor Mihaela Dima. - Timișoara, Solness, 2002. [51] GÎLCĂ MIHAELA

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
Cluj], p. 53-55. [52] GÂLCĂ, MIHAELA, Evaluarea un nou tip de parteneriat în lecțiile de limba română, Revista Perspective, nr. 6/2003, [Cluj], p. 36-39. [53] GARDIN, MARIA, DANIELA BERECHET, FLORIN GARDIN, FLORIAN BERECHET. Limba română : clasa a II-a : [dictări, exerciții-joc, compuneri, poezii școlare, rebusuri, teste de evaluare, planificare calendaristică] / - Ed. a 4-a, rev. și adăug. - Pitești : Paralela 45, 2003. [54] GAVRILĂ, CAMELIA, MIHAELA, DOBOȘ; Compendiu de teorie literară, Editura Polirom, 2003. [55] ILICA, ANTON, Didactica limbii române în

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
pregătitoare pentru examenul de Bacalaureat, Editura Lumen, Iași, 2007. [9] BOBOC, ANA MARIA; NECHIFOR, RUXANDRA; OPĂRIUC, LOREDANA; RĂDULESCU, CRISTINA; Teste pregătitoare la Limba și Literatura Română pentru clasa a VII-a, Editura Lumen, Iași, 2007. [10] BOGDAN, MĂDĂLINA, Texte pentru dictări la clasele I-IV, București, Editura Coresi, 2007, 96 p. [11] CĂTRUNĂ, Li, Limba română, matematică: clasa a II-a: teste de evaluare, București, Editura Coresi, 2007, 86 p. [12] CĂTRUNĂ, LILIANA; CĂTRUNĂ, GHEORGHE-MANDIZU, Abecedar, matematică: clasa I: teste de

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
2008, 58 p. [45] GALAȚĂ, VICTORIA, Limba și literature română: caiet de lucru pentru clasa aV-a, Sibiu, Editura Universității Lucian Blaga, 2008, 130 p. [46] GARDIN, FLORIN; GARDIN, MARIA; BERECHET, FLORIAN; BERECHET, DANIELA, Limba română: clasa a II a: dictări, exerciții-joc, compuneri, poezii școlare, rebusuri, teste de evaluare, Pitești, Paralela 45, 2008, 126 p. [47] GARDIN, FLORIN; GARDIN, MARIA; BERECHET, FLORIAN; BERECHET, DANIELA, Limba română: clasa a IV a: clasa a IV-a: [ortografie și punctuație, compoziții literare, lexic și

Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru (2011) [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259

sport, avea un limbaj grosolan, era sarcastic, independent, nu avea o educație exagerată și nu era Împovărat cu tradiții plictisitoare 166. O 164 Ibidem, p. 26. 165 În Actul de imigrare se cerea ca toți imigranții să dea test de dictare În orice limbă europeană (Australia..., p. 47). 166 Ibidem, p. 69. 77 manifestare a spiritului masculin a fost cunoscută sub numele de „Ocker” - băgăciosul provincial, bădăran, băutor de bere, burduhănos, limitat și bicisnic, pierdevară În cârcimă, În timp ce femeile se ocupau

Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu (2010) [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996

valoarea oricărui semn de punctuație în funcție de două variabile: una stilistica si psihologica, altă logico-gramaticală’’ Cele mai multe sarcini în domeniul punctuației îi revin școlii. Scoala românească are tradiții de onoare în transmiterea normelor de punctuație corectă. Caragiale vorbește despre “ Sfintele analize și dictări ale lui Basil Drăgoșescu, la care nu se putea să nu fi pus virgulele și celelalte sume la locul cuvenit. ” Sadoveanu rămâne profund recunoscător domnului Busuioc pentru că “i-a lămurit prin gramatică, punctuația. ”Desăvârșirea punctuației proprii, ale cărei baze sunt

Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana (2010) [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]
este mai dificilă față de copierepentru că elevii sunt puși în situația să transforme literele de tipar în litere de mână. Copierea și transcrierea dezvoltă spiritul de observație, atenșia,disciplina în muncă, adică pregătește elevii pentru executarea altor exerciții mai dificile. Dictarea cu prevenirea greșelilor - constitue o modalitate de verificare a modului cum au înțeles elevii explicațiile date în legătură cu însușirea unei norme de scriere. Pentru a preveni fixarea greșită a regulilor de scriere se fac exerciții prealabile. Dictarea selectivă - este dictarea prin

Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana (2010) [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]
altor exerciții mai dificile. Dictarea cu prevenirea greșelilor - constitue o modalitate de verificare a modului cum au înțeles elevii explicațiile date în legătură cu însușirea unei norme de scriere. Pentru a preveni fixarea greșită a regulilor de scriere se fac exerciții prealabile. Dictarea selectivă - este dictarea prin care învățătorul citește textul mai rar ca de obicei, iar elevii scriu numai acele cuvinte sau grupuri dinainte stabilite. Acest gen de dictare dezvoltă foarte mult atenția elevilor și disciplina în timpul lucrului. Corectarea greșelilor din lucrare

Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana (2010) [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]
dificile. Dictarea cu prevenirea greșelilor - constitue o modalitate de verificare a modului cum au înțeles elevii explicațiile date în legătură cu însușirea unei norme de scriere. Pentru a preveni fixarea greșită a regulilor de scriere se fac exerciții prealabile. Dictarea selectivă - este dictarea prin care învățătorul citește textul mai rar ca de obicei, iar elevii scriu numai acele cuvinte sau grupuri dinainte stabilite. Acest gen de dictare dezvoltă foarte mult atenția elevilor și disciplina în timpul lucrului. Corectarea greșelilor din lucrare trebuie să se

Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana (2010) [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]