6,576 matches
-
mai mare, fiind cu alți copii în parcul Herăstrău, era o domnișorica în toată regula, iar la scoala mereu premianta... Acestea fiindu-mi o mângâiere colosală, nu faptul că de prea bun puteam fi luat prost, nici macar cei mai frustrați educatori nu aveau cum să mă considere așa, întocmai de cat de orbi ar fi fost și cu îndârjire de mi-ar fi neglijat stăruința mea, eventual încercau ignorarea.. Am convingerea că aceste fețe sunt destul de bine acum, cu toate ca curiozitatea detaliilor
AI AJUTA PE ALŢII ESTE O DUBLĂ BINEFACERE... de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1488 din 27 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/359076_a_360405]
-
pe străzi, învinuindu-ne... cam prea dureroasă toată treaba.. aș fi preferat să ajut pe zi măcar unul, dar bine, nu cete...păcălite. Mi-ar fi plăcut să rămân atunci să lucrez în continuare la o casă de copii că educator precum în anii studenției, fapt pentru care m-am condamnat că am întrerupt acel servici pentru licență... aș fi putut face altfel.. dacă aveam gândirea de acum. De curând, chiar la ora actuală am văzut un grup de astfel de
AI AJUTA PE ALŢII ESTE O DUBLĂ BINEFACERE... de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1488 din 27 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/359076_a_360405]
-
deoarece era tare inteligent. Greutatea venise de la școli - acestea nu acceptaseră... măcar să-l testeze să-i vadă posibilitățile și cunoștințele. De fapt, au fost mai multe motive pentru care am prelungit contractul încheiat cu mama lor pentru ei (în ciuda disperării educatorilor). Ori, în ciuda faptului că la un moment dat aflasem de o foaie în care băiatul explică în detaliu ce îi face așa-zisul tata vitreg, pe educatori ajunsesem să-i „exasperez” cu acest caz; dar, nu pe cei care se
AI AJUTA PE ALŢII ESTE O DUBLĂ BINEFACERE... de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1488 din 27 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/359076_a_360405]
-
pentru care am prelungit contractul încheiat cu mama lor pentru ei (în ciuda disperării educatorilor). Ori, în ciuda faptului că la un moment dat aflasem de o foaie în care băiatul explică în detaliu ce îi face așa-zisul tata vitreg, pe educatori ajunsesem să-i „exasperez” cu acest caz; dar, nu pe cei care se lăudau pe sticlă și căutau să impresioneze cu acest manuscris al beneficiarului meu. Ce să mai zic de clauză confidențialității pe care ei au încălcat-o grav
AI AJUTA PE ALŢII ESTE O DUBLĂ BINEFACERE... de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1488 din 27 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/359076_a_360405]
-
deficiențele, deși tonul abordat este unul ghiduș, jucăuș. Să nu ne lăsăm însă înșelați de aparențe: dincolo de omul mucalit, hâtru, cu accentuat spirit ludic, se găsește un dascăl neîndurător - căci nu i putem contesta, nu i așa?, epigramistului rolul de educator! -, ce nu poate lăsa greșeala nepedepsită. Fiindcă, nu există nicio îndoială în acest sens, epigramistul este un om special, înzestrat cu calități alese și, mai cu seamă, cu mult, mult har. Pe lângă spiritul subțire și abilitatea de se juca cu
O NOUĂ ANTOLOGIE A EPIGRAMEI, CRONICĂ DE VOICHIŢA PĂLĂCEAN VEREŞ de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 755 din 24 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/345215_a_346544]
-
Structura personalului didactic din cadrul serviciilor de educație timpurie complementare este formată, după caz, din: a) două educatoare/doi profesori pentru educație timpurie sau doi educatori/doi profesori pentru educație timpurie; ... b) o educatoare și un profesor pentru educație timpurie sau un educator și un profesor pentru educație timpurie sau o educatoare și un educator; ... c) o educatoare/un educator/un profesor pentru educație timpurie și un pedagog școlar/instructor-animator/instructor pentru educație extrașcolară. ... (2) Normarea personalului didactic din cadrul serviciilor de educație timpurie complementare înființate în
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
după caz, din: a) două educatoare/doi profesori pentru educație timpurie sau doi educatori/doi profesori pentru educație timpurie; ... b) o educatoare și un profesor pentru educație timpurie sau un educator și un profesor pentru educație timpurie sau o educatoare și un educator; ... c) o educatoare/un educator/un profesor pentru educație timpurie și un pedagog școlar/instructor-animator/instructor pentru educație extrașcolară. ... (2) Normarea personalului didactic din cadrul serviciilor de educație timpurie complementare înființate în cadrul proiectelor cu finanțare europeană în care programul de funcționare poate fi
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
Proiectarea și organizarea integrată a procesului didactic • Strategii, metode și activități de instruire specifice ȘTIAM (știință, tehnologie, inginerie, artă și matematică); resurse didactice specifice ȘTIAM • Învățare pe baza proiectelor ȘTIAM • Organizarea activităților ȘTIAM în aer liber și/sau în colaborare cu educatori muzeali, profesioniști, cercetători și artiști • Literatură pentru copii (enciclopedii, atlase etc.) cu conținut ȘTIAM, cu accent pe comprehensiunea textelor, inclusiv prin explorarea și exemplificarea diversă a conceptelor specifice disciplinei (elemente de vocabular) -----
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
învățământul antepreșcolar, preșcolar și primar se realizează, raportat la studiile finalizate cu diplomă, după cum urmează : a) absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic sau ai unei școli echivalente cu specializarea "Educator-puericultor" se încadrează în învățământul antepreșcolar în funcția didactică de educator; ... b) absolvenții cu diplomă ai unui program de studii universitare de masterat cu specializarea "Educație timpurie" se încadrează în învățământul antepreșcolar în funcția didactică de profesor pentru educație timpurie; ... c) absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic sau ai unei alte
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
cu specializarea "Educatoare/Educator" sau ,"Învățător/Învățătoare", precum și absolvenții cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori care au absolvit cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți se încadrează în învățământul antepreșcolar în funcția didactică de educator; ... b) absolvenții cu diplomă ai ciclului I de licență cu specializarea "Pedagogia învățământului primar și preșcolar", care au absolvit cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți, se încadrează în învățământul antepreșcolar în funcția didactică
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
și (16) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, posturile didactice din învățământul antepreșcolar pot fi ocupate de: a) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic sau ai unei școli echivalente cu specializarea "Educator-puericultor", încadrați în funcția didactică de educator; ... b) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic sau ai unei școli echivalente cu specializarea cu specializarea "Educatoare/Educator" sau "Învățător/Învățătoare", precum și absolvenții cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori care au absolvit cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
școli echivalente cu specializarea cu specializarea "Educatoare/Educator" sau "Învățător/Învățătoare", precum și absolvenții cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori care au absolvit cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți, încadrați în funcția didactică de educator; ... c) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de licență cu specializarea "Pedagogia învățământului primar și preșcolar" care au absolvit cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți, încadrați în funcția didactică de profesor pentru educație
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
persoană juridică fondatoare, conform prevederilor Ordonanței de urgență nr. 100/2021 pentru modificarea și completarea Legii educației naționale nr. 1/2011 și abrogarea unor acte normative din domeniul protecției sociale, aprobată cu modificări prin Legea nr. 17/2022, poate ocupa funcția didactică de educator în învățământul antepreșcolar, începând cu anul școlar 2025-2026, având obligația ca, până la data de 1 septembrie 2028, să finalizeze cu diplomă studii care se încadrează în prevederile art. 176 alin. (1) lit. b) din Legea nr. 198/2023, cu modificările
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
detașare sau pe perioadă determinată și: (i) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic sau ai unei școli echivalente cu specializarea cu specializarea "Educatoare/Educator" sau "Învățător/Învățătoare", precum și absolvenții cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori încadrați în funcția didactică de educator; ... (ii) absolvenții cu diplomă ai ciclului I de licență cu specializarea "Pedagogia învățământului primar și preșcolar" încadrați în funcția didactică de profesor pentru educație timpurie. ... ... (3) În conformitate cu prevederile art. 249 alin. (7), (8), (24) și (25) din Legea
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
de învățământ sau în alte unități de învățământ. (8) Transferarea personalului didactic de predare prevăzut la art. 106 sau la art.107 alin. (1) aflat în restrângere de activitate se realizează la nivelul județului/municipiului București doar pentru ocuparea de posturi de educator în învățământul antepreșcolar într-o altă unitate de învățământ/altă creșă cu personalitate juridică, ne arondată unei unități de învățământ, pentru care autoritățile administrației publice locale au calitatea de persoană juridică fondatoare, decât cea în care este încadrat. (9) În ședința
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
specializări decât ale postului didactic/catedrei sau până la venirea unui cadru didactic calificat ori până la venirea titularului pe post/catedră pentru candidații repartizați pe posturi didactice/catedre rezervate. ... (8) Prin excepție de la prevederile alin. (7) lit. b) , pe posturile de educator din învățământul antepreșcolar, absolvenții învățământului liceal/postliceal cu alte specializări decât ale postului didactic pot fi încadrați până la data de 31 august a fiecărui an școlar sau până la venirea unui cadru didactic calificat ori până la venirea titularului pe
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
de educator-puericultor în învățământul antepreșcolar atât în creșele arondate unităților de învățământ preuniversitar, cât și în creșele nearondate unei unități de învățământ, pentru care autoritățile administrației publice locale au calitatea de persoană juridică fondatoare, se încadrează în funcția didactică de educator, în conformitate cu prevederile art. 249 alin. (15) și (16) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare. (2) Personalul încadrat pe perioadă nedeterminată, în anul școlar 2021-2022, în funcția de educator-puericultor în creșele aflate în administrarea autorităților publice
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
decizia inspectorului școlar general al ISJ/ISMB, cât și ca unități de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică pentru care autoritățile administrației publice locale au calitatea de persoană juridică fondatoare, are calitatea de personal didactic de predare încadrat în funcția didactică de educator în învățământul antepreșcolar. (3) Personalul didactic de predare prevăzut la alin. (2) își păstrează calitatea de personal didactic de predare încadrat în funcția didactică de educator în învățământul antepreșcolar dacă, până la data de 1 septembrie 2028, îndeplinește una dintre
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
juridică fondatoare, are calitatea de personal didactic de predare încadrat în funcția didactică de educator în învățământul antepreșcolar. (3) Personalul didactic de predare prevăzut la alin. (2) își păstrează calitatea de personal didactic de predare încadrat în funcția didactică de educator în învățământul antepreșcolar dacă, până la data de 1 septembrie 2028, îndeplinește una dintre condițiile de studii prevăzute la art. 11 alin. (1) sau la art. 176 alin. (1) lit. b) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
fiecare cadru didactic nominalizat în lista prezentată în consiliul de administrație al ISJ/ISMB, decizia de repartizare pe post cu statut de cadru didactic titular cu drept de practică doar în învățământul antepreșcolar. ... (3) Pentru anul școlar 2025-2026, vacantarea posturilor de educator din creșele prevăzute la art. 106 alin. (1) se realizează după încadrarea personalului didactic de predare titular și a personalului didactic de predare prevăzut la art. 106 alin. (2) , conform prezentei Metodologii. (4) În situația restrângerii de activitate, personalul didactic
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
situația restrângerii de activitate, personalul didactic de predare prevăzut la art. 106 alin. (2) poate participa la etapa de transfer a personalului didactic de predare aflat în restrângere de activitate la nivelul județului/municipiului București doar pentru ocuparea de posturi de educator în învățământul antepreșcolar într-o altă unitate de învățământ sau în altă creșă cu personalitate juridică nearondată unei unități de învățământ pentru care autoritățile administrației publice locale au calitatea de persoană juridică fondatoare, decât cea în care este încadrat, în
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
cu personalitate juridică nearondată unei unități de învățământ pentru care autoritățile administrației publice locale au calitatea de persoană juridică fondatoare, decât cea în care este încadrat, în conformitate cu prevederile prezentei Metodologii. (5) În anul școlar 2025-2026, posturile vacante/rezervate de educator din creșele prevăzute la art. 106 alin. (1) pot fi ocupate în etapele de mobilitate a personalului didactic de predare, în condițiile prezentei Metodologii, după cum urmează: a) prin transfer pentru soluționarea restrângerii de activitate sau pretransfer cu personalul didactic
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
alin. (1) , precum și de către: (i) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic sau ai unei școli echivalente cu specializarea cu specializarea "Educatoare/Educator" sau "Învățător/Învățătoare", precum și absolvenții cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori încadrați în funcția didactică de educator; ... (ii) absolvenți cu diplomă de licență, specializarea ""Pedagogia învățământului primar și preșcolar". ... ... Capitolul XV Dispoziții tranzitorii și finale Articolul 108 (1) În cuprinsul prezentei metodologii, începând cu data reorganizării instituțiilor aflate în coordonarea/subordonarea Ministerului Educației: a) denumirea ""Agenția Română de
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în care cadrul didactic și-a desfășurat activitatea. ... d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la punctul a). ... e) Pentru educatorii încadrați la creșe în anul școlar 2022 - 2023 și/sau 2023-2024 se iau în considerare calificativul pentru anul școlar 2022 - 2023 și/sau calificativul pentru anul școlar 2023 - 2024, după caz. ... f) Pentru educatorii încadrați la creșe în anul școlar 2023 - 2024
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
excepția situațiilor de la punctul a). ... e) Pentru educatorii încadrați la creșe în anul școlar 2022 - 2023 și/sau 2023-2024 se iau în considerare calificativul pentru anul școlar 2022 - 2023 și/sau calificativul pentru anul școlar 2023 - 2024, după caz. ... f) Pentru educatorii încadrați la creșe în anul școlar 2023 - 2024 și/ sau 2024-2025 se iau în considerare calificativul pentru anul școlar 2023 - 2024 și/sau calificativul parțial pentru anul școlar 2024 - 2025, după caz. ... ... IV.1. În perioada 01.09.2022 - 31.08.2024 (*), am desfășurat următoarea activitate
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]