4,710 matches
-
reproșul ar trebui făcut nu manierei de a măsura aceste elemente, ci condițiilor care trebuie îndeplinite pentru recunoașterea lor în contabilitate. Se Știe că un element, pentru a putea fi recunoscut trebuie să fie evaluat de manieră fiabilă. Cum elementele enumerate mai sus sunt dificil de cuantificat, iar valorile atribuite lor variază foarte mult, informația contabilă nu mai este fiabilă, motiv pentru care ele nu sunt recunoscute în contabilitate, deși valoarea reală a unor astfel de elemente este semnificativă. În plus
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
din paginile revistei 22 din decembrie 2005), între perspectiva managerială și cea „autonomistă” a guvernării universităților, între „elitiștii” orientați către atingerea de performanțe academice și „vocaționaliștii” preocupați mai mult de satisfacerea nevoilor de calificări și competențe ale beneficiarilor. Toate antinomiile enumerate anunță mutații importante în instituțiile de producere a elitei educate a națiunii și reflectă diversitatea de interese și resurse din interiorul câmpului universitar. Sensul transformărilor poate fi „ghicit” prin analogie cu structurile și evoluțiile similare din Europa: marketizarea învățământului superior
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
al divertismentului - și simbolice, adică prestigiul pe care îl poate induce poziția. Evident că pozițiile cele mai înalte în societate le au indivizii care, din pozițiile pe care le ocupă, extrag cantitățile cele mai mari din toate categoriile de recompense enumerate. Dar de unde derivă așa-zisa „importanță socială”? Pentru funcționaliști, poziția socială este o dovadă a rolului care îi corespunde, argumentul fiind evident tautologic (dacă poziția e înaltă, rolul e important, și invers, dacă rolul e important, poziția va fi înaltă
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
de mână de lucru calificată și dezvoltarea individuală a beneficiarilor. Funcțiile latente, obiect al dezbaterilor sociologice, dar și politice sau economice, ar fi: transmiterea culturii dominante, menținerea controlului social și funcția de agent al schimbării. Dintre rosturile manifeste și latente enumerate mai sus, voi detalia câteva mai puțin evidente în discursul funcționalismului tehnologic care lămuresc modul în care școala contribuie la o anumită configurație instituțională și culturală. 3.1. Transmiterea culturii dominantetc 3.1. Transmiterea culturii dominante" Sub această titulatură este
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
economice afectează din toate punctele de vedere posibilitățile de finanțare a educației, atât de către tineri, ale căror resurse financiare scad, cât și de către state sau alți finanțatori. 5. Ratele de revenire din educațietc "5. Ratele de revenire din educație" Aspectele enumerate influențează cererea de educație ca produs al unor decizii strategice. În plan individual concret, dincolo de estimarea poziției relative la aceste aspecte, investiția în educație este decisă în funcție de estimarea costurilor și beneficiilor pe care această modalitate de alocare a timpului și
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
Determinarea neparticipării școlaretc " 7.4. Determinarea neparticipării școlare" Fiecare dintre situațiile de mai sus reflectă faptul că, din punct de vedere statistic, probabilitatea ca un copil să nu fie inclus într-o formă de învățământ este mai mare în categoriile enumerate decât în celelalte categorii corespunzătoare. Relația de cauzalitate nu trebuie însă presupusă. Rezultatele de mai sus ne arată doar în ce grupuri sunt mai frecvente neparticiparea sau abandonul școlar, fără a se putea infera că apartenența la acel grup constituie
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
părinții; - frecvența discuțiilor cu profesorii; - deținerea de funcții în consiliile școlii. Se poate observa că expresia introdusă de Oswald, Stevenson și Baker surprinde foarte bine dimensiunile intrafamiliale și o parte dintre cele extrafamiliale ale capitalului social. Rațiunile limitării la aspectele enumerate mai sus rezidă în conținutul conceptului de management: situațiile de mai sus pot fi controlate de părinți, în timp ce extinderea și închiderea rețelei sociale constituie o variabilă mai puțin endogenă. Variantele de activități casnice și școlare prin care părinții pot promova
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
de succes din cinci produse lansate); - îmbătrânirea rapidă a produsului din cauza efectului de modă; - accesul la distribuția selectivă este dificil din pricina lipsei de imagine; - know-how greu de dobândit și de reînnoit pentru a răspunde la cererea clienților. Date fiind barierele enumerate, doar marile firme pot încerca intrarea în acest domeniu restrictiv, cu condiția ca anterior să fi dobândit o experiență privind alte produse cosmetice sau farmaceutice ori a unor produse de modă cu marcă bine cunoscută. Așadar, amenințarea nou-intraților este redusă
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
organizational climate and culture unified survey, bazat pe modelul culturii organizaționale a lui J.B. Quinn, realizează cu ajutorul unui chestionar o poziționare a organizației prin prisma regulilor și inovațiilor într-un „spațiu” bidimensional dat de axele intern-extern și flexibilitate-control. Pentru chestionarele enumerate, s-au păstrat titulaturile originale din motive practice. Ele pot fi folosite direct pentru o cercetare bibliografică în limba în care au fost create - de exemplu, folosind un motor de căutare pe Internet, evitându-se atât traducerea forțată a titlurilor
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
prin satisfacerea nevoii de a fi recunoscuți, prin promovarea imaginii În cadrul companiei. Totuși, poate fi contraproductiv ca fiecare specialist să dispună de Întreaga baza informațională, luând În considerare faptul că fiecare angajat are tendința de a se manifesta conform trăsăturilor enumerate mai sus. Nu este eficient ca fiecare specialist să se erijeze În manager și să se substituie Îndatoririlor care Îi revin. 3.3.4. Concluzie Putem spune că Specialiștii În Cunoaștere sunt În centrul atenției Într-o organizație. Aceasta nu
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
o idee ca răspuns direct pentru elevul X) și intrapersonală (se autointeroghează: „m-au înțeles exact?”, „este X atent la ce i-am spus?”). La fel, același act comunicativ poate fi referențial, operațional și atitudinal. Spre exemplu, la cerința verbală: „Enumerați cât mai multe asemănări și deosebiri între fenomenele x și y”, profesorul indică, gestual, maniera rezolvării așteptate (două coloane, una pentru asemănări, alta pentru deosebiri) și prin ton Ă importanța deosebită a sarcinii solicitate în acel moment elevilor și încrederea
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
elevilor pot constitui adesea mijloace de obținere a sentimentului de solidaritate și de constituire de norme și coduri. A nu înțelege importanța comunicării deschise, directe, autentice Ă din partea profesorilor Ă înseamnă a bloca o importantă sursă de intervenție psihopedagogică. Caracteristicile enumerate mai sus nu se alătură, nu alcătuiesc un mozaic, ci, un sistem coerent de interinfluențe și interacțiune de natură social-psihologică, adesea dificil de descifrat și descris. Organizația pentru instrucție și educație Ă școala Ă poate fi reprezentată, așa cum procedează Carver
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
Testul instanțelor (Instances Tests - Wallach și Kogan, 1965) necesită enumerarea a cât mai multe obiecte de tracțiune pe roți (sau obiecte care produc zgomot ș.a.), iar în cazul unor versiuni ale Testului utilizărilor elevii răspund la un instructaj de tipul „Enumerați toate modurile în care poate fi folosit un scaun” (un ziar, un cuțit sau un cauciuc - Wallach și Kogan, 1965 -, o cărămidă, un creion sau o scobitoare - Gentzels și Jackson, 1962). Celelalte teste din baterii includ sarcini de tipul asocieri
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
List) (Domino, 1970, 1994; Gough, 1979; Smith și Schaefer, 1969) și Chestionarul de personalitate „16 PF” (Sixteen Personality Factor Questionnaire) (Cattell și Butcher, 1968, capitolul 15; Cattell, Eber și Tatsuoka, 1970). În urma analizei efectuate asupra cercetărilor care au întrebuințat instrumentele enumerate și altele similare lor, Davis (1992, pp. 69-72) a ajuns la concluzia că trăsăturile personalității indivizilor creativi se traduc prin conștiința creativității proprii, originalitate, spirit de independență, asumarea riscurilor, energie individuală, curiozitate, simț al umorului, atracție față de complexitate și noutate
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
au ca subiect geneza perceptivă (Smith, 1990; Smith și Van der Meer, în publicații periodice), formele preinventive (Finke, în publicații periodice), intuiția (Bowers et al., 1990) și afectivitatea (Jausovec, 1989; Jausovec și Bakracevic, 1995; Metcalfe, 1985). Dacă în cercetările experimentale enumerate ar exista un bias cu privire la orice aspect al fenomenului creativ, el ar implica procesele preconștiente, preverbale și afective. Între rezultatele experimentale s-au realizat și s-au observat numeroase paralele și puncte comune. De exemplu, controlul de scurtă durată al
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
participant la simpozionul la care au fost prezentate lucrările menționate, Gruber era de părere că procesul de inovație și descoperire în câmpul biomedical diferă într-un grad considerabil de aceleași procese ce au loc în cadrul științelor fizice. În general, cercetările enumerate posedă următoarea trăsătură comună: furnizează un volum minim de informații de bază și se centrează pe structura detaliată a procesului creativ individual descris în fiecare studiu. A Passion for Science, o colecție realizată de Wolpert și Richards (1988), relevă cu
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
1958, 1961, 1966; Klingemann, Mohler și Weber, 1982; Kroeber, 1944; Lowe și Lowe, 1982; Marchetti, 1980; Peterson și Berger, 1975; Rainoff, 1929; Sheldon, 1979, 1980; Simonton, 1976c; Sorokin, 1937-1941; Sorokin și Merton, 1935). Cea mai inovatoare dintre tipurile de investigații enumerate este, probabil considerabila cercetare publicată de Martindale despre transformările stilurilor în artă. După prezentarea inițială a teoriei evoluționismului stilisticii creative (1984b, 1986a), Martindale a testat principalele ipoteze ale teoriei cu ajutorul metodelor complexe de analiză de conținut aplicate la produsele creative
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
națiunilor. Agențiile specializate ale ONU asigură practic asistența tehnică, umanitară și de altă natură pentru toate țările. În cooperare cu Guvernele, sectorul asociativ și donatori bilaterali, agențiile ONU asigură elaborarea politicilor, standardelor, cadrului normativ și mobilizează fondurile necesare . Fiecare organizație enumerată mai jos contribuie la dezvoltarea economică și socială în conformitate cu mandatul și statutul său. Programul Națiunilor Unite pentru Dezvoltare (PNUD) Obiectivul principal al PNUD este să sprijine țările în realizarea „Obiectivelor de Dezvoltare ale Mileniului” (ODM). Pentru aceasta, PNUD oferă consultanță
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
slab dezvoltate din zonă, este lipsa cvasitotală a materiilor prime. În ceea ce privește cea de-a doua grupă de țări, una dintre cauzele majore ale acestor discrepanțe este de ordin geografic: lipsa accesului la mare, caracteristică a patru dintre cele cinci țări enumerate mai sus (ONU, 1980, p. 142). De altfel, chiar dacă sintagmele „țări subdezvoltate” și „țări în curs de dezvoltare” sunt utilizate în multe cazuri ca interșanjabile, țări precum cele amintite mai sus continuă să fie denumite „subdezvoltate”, „țări din lumea a
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
reziste atacului celelilalte părți; nici o parte nu-și poate atinge obiectivele doar cu un act singular de violență; sau o serie de astfel de acte desfășurate pe o lungă perioadă de timp (Most și Starr, 1983, p. 140). În afara caracteristicilor enumerate mai sus, trebuie să insistăm pe două elemente distinctive ale războiului. În acest sens, trebuie remarcat elementul organizațional, războiul în perioada modernă fiind un efort social organizat, canalizat spre aplicarea violenței colective în vederea atingerii scopurilor determinate. Deoarece violența organizată este
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
persoane care nu au dreptul să le efectueze). Cultivarea, producerea, fabricarea, experimentarea, prepararea, transformarea, vânzarea drogurilor de risc se pedepsesc cu închisoare de la 3 ani la 15 ani și interzicerea unor drepturi. În cazul în care aceleași activități mai sus enumerate se referă la drogurile de mare risc, pedeapsa este de asemenea privativă de libertate, dar de la 10 ani la 20 ani. Introducerea sau scoaterea din țară, precum și importul sau exportul de droguri de risc se pedepsesc cu închisoare de la 10
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
I/ O). CUVINTE CHEIE Psihologia muncii Psihotehnică Design științific al metodelor și procedeelor de lucru Cercetările Hawthorne Ergonomie Principii etice în cercetare și practica psihologilor ÎNTREBĂRI DE AUTOEVALUARE Analizați obiectul psihologiei muncii și descrieți sarcinile specifice psihologiei muncii și organizaționale. Enumerați și exemplificați prin sarcini specifice cinci domenii de aplicare a psihologiei muncii și organizaționale. Descrieți legătura dintre domeniile fiziologiei și igienei muncii și domeniul psihologiei muncii. Exemplificați importanța acestei legături prin situații concrete în care informațiile specifice acestor domenii trebuie
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
umăr, antebraț și încheietura mâinii, precum și a oboselii, față de un mouse-ul obișnuit (figura 8.7. c și d). În figura 8.7. (e) este prezentată o adaptare a unui dispozitiv ergonomic atașat mouse-ului obișnuit prin care se reduc efectele negative enumerate mai sus. Figura 8.7. Tipuri de periferice (mouse) În continuare (figura 8.8. și 8.9.) prezentăm câteva detalii utile în amenajarea ergonomică a locului de muncă computerizat (Hedge et al., 2000). În figura 8.8. (a), solicitările musculare
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
pieței duale a muncii și teoria discriminării statistice. a. teoria pieței duale a muncii distinge între sectorul primar - în care slujbele sunt relativ bune în ceea ce privește remunerația, siguranța, condițiile de lucru și oportunitățile de promovare - și sectorul secundar - în care aspectele enumerate sunt mult mai sărace (Doeringer și Piore, 1971, apud. Anker, 1997). întrucât sectorul primar oferă salarii mult mai mari, este în măsură să atragă cei mai bine pregătiți oameni lucrurile merg însă și mai departe, până la manifestarea unei „preferințe” a
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
ci și de salariații săi. Propuneți câteva modalități prin care s-ar putea acționa eficient în abordarea problemelor de diversitate și complexitate. ÎNTREBĂRI DE AUTO-EVALUARE Care sunt perspectivele de abordare a fenomenului diversității și pe ce anume se focalizează ele? Enumerați câteva din efectele diversității asupra individului și organizației din care acesta face parte. Cum sunt percepute persoanele (mai) în vârstă pe piața forței de muncă? Care sunt acele teorii ce încearcă să aducă lămuriri asupra segregării ocupaționale în funcție de sex și
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]