1,539 matches
-
de prețuire. Mijloacele artistice sunt figurile de stil utilizate. În prima strofă, ele sunt puține, autorul preferând o expresie simplă, dar profundă. Totuși, reținem personificarea: or trece anii, forma de viitor popular: or (trece), precum și cuvintele cu valoare stilistică de epitete: nu știu cum ș-un nu știu ce. Epitetele au rolul de a ilustra aspecte deosebite ale unei persoane, în cazul de față, farmecul misterios al interlocutorului feminin. Ideea poetică a iubirii permanente este exprimată prin mijloacele artistice menționate aici. SUBIECTUL al II-lea
Bacalaureat. Limba și literatura română. Variantă rezolvată () [Corola-blog/BlogPost/339512_a_340841]
-
figurile de stil utilizate. În prima strofă, ele sunt puține, autorul preferând o expresie simplă, dar profundă. Totuși, reținem personificarea: or trece anii, forma de viitor popular: or (trece), precum și cuvintele cu valoare stilistică de epitete: nu știu cum ș-un nu știu ce. Epitetele au rolul de a ilustra aspecte deosebite ale unei persoane, în cazul de față, farmecul misterios al interlocutorului feminin. Ideea poetică a iubirii permanente este exprimată prin mijloacele artistice menționate aici. SUBIECTUL al II-lea Sunt de acord cu afirmația
Bacalaureat. Limba și literatura română. Variantă rezolvată () [Corola-blog/BlogPost/339512_a_340841]
-
de prețuire. Mijloacele artistice sunt figurile de stil utilizate. În prima strofă, ele sunt puține, autorul preferând o expresie simplă, dar profundă. Totuși, reținem personificarea „or trece anii”, forma de viitor popular: „or (trece)”, precum și cuvintele cu valoare stilistică de epitete: „nu știu cum” ș-un „nu știu ce”. Epitetele au rolul de a ilustra aspecte deosebite ale unei persoane, în cazul de față, farmecul misterios al interlocutorului feminin. Ideea poetică a iubirii permanente este exprimată prin mijloacele artistice menționate aici. SUBIECTUL al II-lea
Variante rezolvate. Bacalaureat. Limba și literatura română () [Corola-blog/BlogPost/339510_a_340839]
-
figurile de stil utilizate. În prima strofă, ele sunt puține, autorul preferând o expresie simplă, dar profundă. Totuși, reținem personificarea „or trece anii”, forma de viitor popular: „or (trece)”, precum și cuvintele cu valoare stilistică de epitete: „nu știu cum” ș-un „nu știu ce”. Epitetele au rolul de a ilustra aspecte deosebite ale unei persoane, în cazul de față, farmecul misterios al interlocutorului feminin. Ideea poetică a iubirii permanente este exprimată prin mijloacele artistice menționate aici. SUBIECTUL al II-lea Sunt de acord cu afirmația
Variante rezolvate. Bacalaureat. Limba și literatura română () [Corola-blog/BlogPost/339510_a_340839]
-
unde începe aripa / casei mele / se vede dincolo / prin siluetele / Seraphimilor / Sunetul graurilor / încolțește în lemnul / mesei”. Ideea de zbor sugerată de metafora „aripă” e împumutată rezidenței de spiritul celui care scrie. Viziunea își află dependența în logica situației, chiar dacă epitetul metaforic sau metafora amintind de ambiția în expresie a optzeciștilor, are culoar inedit între armură și eugenia faptei. Sensibilității ingenui, care susține finaluri, i se reduce resursa de cadență. Începutul din Sufletul lăcrimând e similar datorită motivului setei, prologului despre
N.N. Negulescu: Ochiul de foc () [Corola-blog/BlogPost/339572_a_340901]
-
de prețuire. Mijloacele artistice sunt figurile de stil utilizate. În prima strofă, ele sunt puține, autorul preferând o expresie simplă, dar profundă. Totuși, reținem personificarea: or trece anii, forma de viitor popular: or (trece), precum și cuvintele cu valoare stilistică de epitete: nu știu cum ș-un nu știu ce. Epitetele au rolul de a ilustra aspecte deosebite ale unei persoane, în cazul de față, farmecul misterios al interlocutorului feminin. Ideea poetică a iubirii permanente este exprimată prin mijloacele artistice menționate aici. SUBIECTUL al II-lea
VARIANTA 3 (REZOLVATĂ). BACALAUREAT, sesiunea august, 2012. Limba și literatura română () [Corola-blog/BlogPost/339566_a_340895]
-
figurile de stil utilizate. În prima strofă, ele sunt puține, autorul preferând o expresie simplă, dar profundă. Totuși, reținem personificarea: or trece anii, forma de viitor popular: or (trece), precum și cuvintele cu valoare stilistică de epitete: nu știu cum ș-un nu știu ce. Epitetele au rolul de a ilustra aspecte deosebite ale unei persoane, în cazul de față, farmecul misterios al interlocutorului feminin. Ideea poetică a iubirii permanente este exprimată prin mijloacele artistice menționate aici. SUBIECTUL al II-lea Sunt de acord cu afirmația
VARIANTA 3 (REZOLVATĂ). BACALAUREAT, sesiunea august, 2012. Limba și literatura română () [Corola-blog/BlogPost/339566_a_340895]
-
că se desprinde dintr-un trecut recuperat. Intervenția, ca element de retorică narativă, se observă în conștiința utilizării voluntare a limbajului și în respectarea obligațiilor epice („scuze pentru termenii folosiți ... n-am avut alții mai potriviți la îndemână”; „constrângerile oricăror epitete”). În ecuația tematică a cărții atitudinea fundamentală față de existență este aceea de a lua „viața simplu și amar” (p. 124). Imaginarul nu este luminat de resemnare ori detașare, ci de o tristețe reflexivă ce n-a ajuns încă să fie
Vasile Teodorescu: Povestiri amare, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339609_a_340938]
-
de prețuire. Mijloacele artistice sunt figurile de stil utilizate. În prima strofă, ele sunt puține, autorul preferând o expresie simplă, dar profundă. Totuși, reținem personificarea: or trece anii, forma de viitor popular: or (trece), precum și cuvintele cu valoare stilistică de epitete: nu știu cum ș-un nu știu ce. Epitetele au rolul de a ilustra aspecte deosebite ale unei persoane, în cazul de față, farmecul misterios al interlocutorului feminin. Ideea poetică a iubirii permanente este exprimată prin mijloacele artistice menționate aici. SUBIECTUL al II-lea
Ghid de pregătire pentru BACALAUREAT 2013, Limba și literatura română () [Corola-blog/BlogPost/339575_a_340904]
-
figurile de stil utilizate. În prima strofă, ele sunt puține, autorul preferând o expresie simplă, dar profundă. Totuși, reținem personificarea: or trece anii, forma de viitor popular: or (trece), precum și cuvintele cu valoare stilistică de epitete: nu știu cum ș-un nu știu ce. Epitetele au rolul de a ilustra aspecte deosebite ale unei persoane, în cazul de față, farmecul misterios al interlocutorului feminin. Ideea poetică a iubirii permanente este exprimată prin mijloacele artistice menționate aici. SUBIECTUL al II-lea Sunt de acord cu afirmația
Ghid de pregătire pentru BACALAUREAT 2013, Limba și literatura română () [Corola-blog/BlogPost/339575_a_340904]
-
reciti, Iași, Polirom, 2003, p. 180) procedează la segregarea a două poziții extreme: „sceptici radicali” și „tradiționaliști îndârjiți” (Ștefan Vlăduțescu, op. cit. p. 9). Autorul vădește prin Mesaje și texte gânditoare o viguroasă schimbare ideatică de registru. Titlul este inedit, datorită epitetului personificator „gânditoare“. Textele includ realități care impun destin separat față de cel al autorului. Studiile pornesc de la termeni și se dezvoltă în spațiul permis de semantica lor. Un autor se poate substitui lectorului pentru că se raportează la propria ipostază de cititor
ȘTEFAN VLĂDUŢESCU: Mesaje și texte gânditoare () [Corola-blog/BlogPost/339650_a_340979]
-
Eugen Negrici este un deschizător de drumuri. Pe de altă parte, este criticul român cu cel mai extins lexic și cu cea mai elegantă exprimare critică. 2. O scriere ultra-radicală, eretic-neortodoxă, subversivă, anarhică și anaplastică. Ținând deoparte sensurile negative ale epitetelor, putem spune dintr-o dată că volumul „Eugen Negrici, Iluziile literaturii române” (București, Cartea Românească, 2008) este o scriere ultra radicală, eretic-neortodoxă, subversivă, anarhică și anaplastică. Povestea critică înscenată-configurată de Eugen Negrici începe când după o lungă așteptare postrevoluționară spiritul interpretativ
EUGEN NEGRICI: Lecţia de anatomie pentru iluziile literaturii române – cum să vedem aparenţele, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339624_a_340953]
-
de prețuire. Mijloacele artistice sunt figurile de stil utilizate. În prima strofă, ele sunt puține, autorul preferând o expresie simplă, dar profundă. Totuși, reținem personificarea: or trece anii, forma de viitor popular: or (trece), precum și cuvintele cu valoare stilistică de epitete: nu știu cum ș-un nu știu ce. Epitetele au rolul de a ilustra aspecte deosebite ale unei persoane, în cazul de față, farmecul misterios al interlocutorului feminin. Ideea poetică a iubirii permanente este exprimată prin mijloacele artistice menționate aici. SUBIECTUL al II-lea
Bacalaureat. Limba și literatura română. Variantă rezolvată () [Corola-blog/BlogPost/339637_a_340966]
-
figurile de stil utilizate. În prima strofă, ele sunt puține, autorul preferând o expresie simplă, dar profundă. Totuși, reținem personificarea: or trece anii, forma de viitor popular: or (trece), precum și cuvintele cu valoare stilistică de epitete: nu știu cum ș-un nu știu ce. Epitetele au rolul de a ilustra aspecte deosebite ale unei persoane, în cazul de față, farmecul misterios al interlocutorului feminin. Ideea poetică a iubirii permanente este exprimată prin mijloacele artistice menționate aici. SUBIECTUL al II-lea Sunt de acord cu afirmația
Bacalaureat. Limba și literatura română. Variantă rezolvată () [Corola-blog/BlogPost/339637_a_340966]
-
și străfulgerată de o idee îl întreb dacă nu a studiat și el în România. Niciodată nu iau oamenii de ce par a fi. A plecat în concediu la recomandarea unui prieten, așa a aflat de România. Începe iar să înșire epitete la superlativ, se extaziază, oftează, râde singur. Mă întreabă dacă am rude acolo. Îi spun ca sunt de fapt din nordul țării și acolo îmi fac și vacanțele. Descoperim că zburăm spre România în aceeași zi, din păcate eu spre
Un turist britanic a primit de la recepționera unui hotel din București o ofertă-surpriză: „Nu apuc să intru la duş că aud bătăi la uşă. Când deschid, fata de la recepţie...” () [Corola-blog/BlogPost/339676_a_341005]
-
folosind cuvinte. Aici, Victorița Duțu nu este doar poetă, ci și artist plastic, astfel că versurile cărora le dă viață devin cântece ale atmosferei, culorii și luminii. Expresia este concentrată și concisă și totul stă sub semnul metaforei și al epitetului cromatic evocator: « Cu mâinile muiate în apele cerului/ Ca în florile lacului meu,/ Dacă aș putea să cânt/ Cu privirile-n soare... » (“ Dacă m-ai lăsa”) Victorița Duțu - matematician, filosof, poet și artist plastic Poeta și prozatoarea Victorița Duțu este
POEME DESPRE SOARE, FLORI ŞI LINIŞTE de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 261 din 18 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/340838_a_342167]
-
consătean-reporter teritorial la „Radio România”. Publicasem trei cărți, una de umor, două de teatru scurt, radiofonic. În Teleorman eram cunoscut, acasă, deloc. L-am găsit alături de alți viitori prieteni, George Muntean, Liviu Popescu și Emil Satco. „Transfug, trădător” și alte epitete fiindcă mă „lepădasem” de bucovineni și nu participam la Festivalul național „Isanos-Camilar”. M-am scuzat că nu voiam să profit de pe urma asta, dar ... prin ei și mai ales prin fratele de suflet C.Blănaru am „revenit” pe meleagurile natale, am
EU AM PITICI PE CREIER... DE ACEEA SCRIU ! de CONSTANTIN T. CIUBOTARU în ediţia nr. 581 din 03 august 2012 [Corola-blog/BlogPost/340887_a_342216]
-
pagini. Aceasta este o tehnică specială pe care nu am mai întâlnit-o până la Ciclul Evangheliilor lui Theodor Răpan. Identificăm figurile de stil atât la nivelul formal al frazei (repetiție, reversiune), cât și la cel noțional (metaforă, metonimie, comparație, sinecdocă, epitet, hiperbolă, oximoron): „Covor de franjuri noaptea-mi pune-n cale,/ Poet în rugăciune am să fiu,/ pe fluturi tinerețea mă apasă,/ tăcută-mi este mâna cu care astăzi scriu ... ” O altă particularitate o constituie ceea ce numim figuri ale modificării ordinii
APOCALIPSA DUPA THEODOR RAPAN SAU VOCATIA UNIVERSALULUI de NICOLETA MILEA în ediţia nr. 556 din 09 iulie 2012 [Corola-blog/BlogPost/341955_a_343284]
-
întregi o trinitate născută ... de nimenea născută. Universul poetic al Mariei Ileana Belean e cât un univers. Poeta stăpânește atât figurile de stil, - tropii - , cât și figurile de cugetare, de sintaxă poetică. Aș aminti, în frecvența folosirii, câțiva dintre tropi: epitetul, metafora, prosopopeea, comparația, dar și sindetonul și asindetul, elipsa, interogația ori exclamația retorică, ca mijloace poetice de care se folossește orice poet. Epitete: „amurgul însângerat”, „seri albe”, „alb poem”, „frunze rănite”, „gândul aspru”, „liniștea duioasă”, „visul înfiorat”, „lacrima împietrită”, „aerul
PROF. VASILE POPOVICI, MEMBRU LSR – FILIALA IAŞI de MARIA ILEANA BELEAN în ediţia nr. 556 din 09 iulie 2012 [Corola-blog/BlogPost/341959_a_343288]
-
tropii - , cât și figurile de cugetare, de sintaxă poetică. Aș aminti, în frecvența folosirii, câțiva dintre tropi: epitetul, metafora, prosopopeea, comparația, dar și sindetonul și asindetul, elipsa, interogația ori exclamația retorică, ca mijloace poetice de care se folossește orice poet. Epitete: „amurgul însângerat”, „seri albe”, „alb poem”, „frunze rănite”, „gândul aspru”, „liniștea duioasă”, „visul înfiorat”, „lacrima împietrită”, „aerul sculptat”, „vorbele șuierate”, „degetele oarbe”, „ramul adormit” ș.a. Metafore: “adăpostul zorilor//se clădește// secetă de cer//în fiecare stâncă; „pădurea de cuvinte nespuse
PROF. VASILE POPOVICI, MEMBRU LSR – FILIALA IAŞI de MARIA ILEANA BELEAN în ediţia nr. 556 din 09 iulie 2012 [Corola-blog/BlogPost/341959_a_343288]
-
reușesc să găsesc o idee, ceva de care să mă agăț. Nu îmi trezește nici un sentiment. Apelez la caietul de notițe și încerc să fac o analiză ca la școală (mai mult nu mă pricep încă). Caut sinonime, antonime, metafore, epitete, comparații, jocuri de cuvinte, alte figuri de stil... În final, iese ceva. O analiză școlărească, dacă vreun elev are nevoie de un model, o pot oferi! Dar m-am ales cu ceva experiență, am aprofundat puțin cunoștințele pe care le
STAREA POETICĂ-INTROIECŢIE ŞI PROIECŢIE de ŞTEFANA IVĂNESCU în ediţia nr. 755 din 24 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/342297_a_343626]
-
repet doar că am folosit din nou creionul și caietul de notițe. De această dată, nu iese nimic, nici măcar acea analiză școlărească. Nu găsesc decât cuvinte aruncate cu lopata (după mine), nu reușesc să descopăr o idee, un fir călăuzitor... epitete de-a valma, nici o bază pentru o metaforă... Dacă ar fi fost o temă la școală? Ce notă aș fi luat? Cine ar fi fost de vină? Eu m-am străduit... Plină de nervi, închid calculatorul și mă întind în
STAREA POETICĂ-INTROIECŢIE ŞI PROIECŢIE de ŞTEFANA IVĂNESCU în ediţia nr. 755 din 24 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/342297_a_343626]
-
cu succes la o nouă facultate din politehnică unde mai rămăseseră locuri. Eram student în anul 3 când am fost căutat de fostul inginer șef, pe atunci ministru plin. M-am prezentat imediat „la raport”. Secretara m-a întâmpinat cu epitetul „tovarășe elicopter” datorită unei inovații prezentată cu ani în urmă, pusă abia zilele noastre în practica forestieră în țări „mai puțin sălbatece”. Pe scurt am fost angajat „de probă” în corpul de control al ministrului și am fost trimis la
FRIPTURIST AM FOST ŞI EU! de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1386 din 17 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/341588_a_342917]
-
să scriu un text. El un rând, eu unul. E un cameleon stilistic! Ar putea imita felul oricui de-a scrie ( limbaj, frazare, viziune). Și-acum râd mocnit. Mă imită, continuând felul meu de a visa, cu ochii deschiși ... ”în epitete și comparații ... de la Mircești! ” (Mă pastilează, de multe ori, dar ne corectăm și ne completăm fericit ... în ce redactăm fiecare). El are nerv, eu am o ortografie mai bună! Fără alte vorbe, pune ibricul la fiert. Amândoi suntem conservatori. Deși
ROSTUL CUVINTELOR de CORINA LUCIA COSTEA în ediţia nr. 1136 din 09 februarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/341218_a_342547]
-
din totalul alegătorilor americani. Propunerea de a închide granițele pentru toți musulmanii, care vine după opoziția fermă la primirea de imigranți sirieni, a stârnit un val de critici la adresa miliardarului și a readus în declarații și articole tonul dur și epitetele diminuante: xenofob, dezaxat, rasist, fascist, un nou Mussolini...Blocarea selectivă a granițelor a fost numită anticonstituțională, măsură fără precedent, act neamerican sau introducerea criteriului religios în politică. Fără îndoială că o măsură atât de neselectivă ar crea multiple probleme. Pe lângă
Gafe şi schimbări politice. Ciocnirea giganților în culisele partidului () [Corola-blog/BlogPost/338002_a_339331]