853 matches
-
teoriile lansate de Freud, apoi de către Jung, nu au fost foarte clare "sub aspect terminologico-sistematic"147, amănunt deloc de neglijat având în vedere că abordările lucrurilor încă neclarificate necesită, pentru a putea fi explicate, o multitudine de terminologii de valoare euristică diferită. "În momentul în care modul euristic al utilizării explorative a limbajului coagulează în sistem, psihanaliza poate deveni o <<filosofie imperialistă>> posesoare a unei terminologii extrem de pompoase."148 Lăsând deoparte aceste dificultăți și ierarhia sensurilor, se impune a recunoaște că
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
nu au fost foarte clare "sub aspect terminologico-sistematic"147, amănunt deloc de neglijat având în vedere că abordările lucrurilor încă neclarificate necesită, pentru a putea fi explicate, o multitudine de terminologii de valoare euristică diferită. "În momentul în care modul euristic al utilizării explorative a limbajului coagulează în sistem, psihanaliza poate deveni o <<filosofie imperialistă>> posesoare a unei terminologii extrem de pompoase."148 Lăsând deoparte aceste dificultăți și ierarhia sensurilor, se impune a recunoaște că, în experiența estetică, acest gen de abordare
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
o concepție mitică asupra lumii: "De câte ori încearcă să privească în față, <<până la capăt>>, tensiunile existenței și ale conștiinței, (ale condiției umane, așadar), romanul întâlnește dincolo de ele o imagine mitică a lumii și a destinului omului..."155 Analiza, dintr-o perspectivă euristică tradițională, evocă un reper mitic binecunoscut: jertfa (impusă de creație). Jertfa și ofranda sunt ritualuri sacrificiale care asigură comunicarea simbolică a oamenilor cu divinitatea. Este un fapt de cultură universal, extrem de vechi: "Jertfele omenești și jertfele animale nu sunt decât
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
din măestria lui gastronomică. Mai elocvent este cazul lui Leonardo da Vinci, care, întreaga viață, a fost convins că cercetările și lucrările sale științifice sunt net superioare capodoperelor plastice pe care le-a oferit posterității. Cercetătoarea franceză propune, ca ipoteză euristică, un soi de stratagemă la care recurg acești artiști, neurmărind altceva decât să își înșele Supraeul, oferindu-i, în compensație, o creație secundară, cu un evident rol de "alibi". Un număr mare de pictori nu trece imediat la realizarea tabloului
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
ambiționat în a evidenția cât mai multe și mai neașteptate mituri în opera scriitorului național. Din acest unghi de vedere, sintagma nicasiană " Ne-am odihnit în Călinescu" rămâne astăzi doar un superb sofism. În fond, "divinul critic" deschide multiple perspective euristice, între care aceea psihanalitică (și derivatul său mitic-arhetipal), lăsând posterității șansa de a o aprofunda și dezvolta cu temei. Acest lucru este posibil mai ales dacă ne gândim că producția literară a unui creator nevrotic se pretează la așa ceva. Din
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
cunoașterii umane sunt integrate într-un simbol cosmic al cărui arhetip (ca și atitudinea erotică a lui Gheorghidiu în romanul anterior) trebuie căutat nu atât în fenomenologia husserliană, cât mai aproape de straturile experienței naționale, în Eminescu."269 Revenind la nucleul euristic al acestui capitol, crochiul-necrolog, schițat de presa bucureșteană, după sinuciderea poetului Ladima, dezvoltă o altă perspectivă arhetipală: "poetul smintit și cumsecade" este o secvență în racourçi a donquijotismului funciar al actantului. Am adus suficiente argumente pe această temă în paginile
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
citate (în special din Serge Doubrovski). Din momentul în care am fost convinși că "oglinda este disponibilă", adică metoda poate deschide perspective nebănuite de interpretare a textelor camilpetresciene, demersul nostru critic s-a mai limpezit, a căpătat coerență și eleganță euristică, deși uneori lasă și o vagă impresie speculativă. Comentând pe larg noțiunile de Sine și Individuație (confuz explicate și analizate de chiar promotorul acestora, C. G. Jung, după cum onest o va recunoaște chiar el), am concluzionat că ele se regăsesc
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
problematizării - metode de comunicare scrisă: - lectura (explicativă, dirijată); - activitatea cu manualul 34 - metode de comunicare la nivelul limbajului intern: - reflecția personală; - introspecția. b. Metode de cercetare a realității: - metode de cercetare directă a realității: - observația sistematică și independentă; - experimentul; - abordarea euristică (în plan material); - învățarea prin descoperire (în plan material); - metode de cercetare indirectă a realității: - abordarea euristică (în plan mental); - învățarea prin descoperire (în plan mental); - demonstrație; - modelarea c. Metode bazate pe acțiunea practică: - metode de acțiune reală: - exercițiul; - rezolvările
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
limbajului intern: - reflecția personală; - introspecția. b. Metode de cercetare a realității: - metode de cercetare directă a realității: - observația sistematică și independentă; - experimentul; - abordarea euristică (în plan material); - învățarea prin descoperire (în plan material); - metode de cercetare indirectă a realității: - abordarea euristică (în plan mental); - învățarea prin descoperire (în plan mental); - demonstrație; - modelarea c. Metode bazate pe acțiunea practică: - metode de acțiune reală: - exercițiul; - rezolvările de probleme; - algoritmizarea; - lucrările practice; - studiul de caz; - proiectul/tema de cercetare; - metode de acțiune simulată: - jocuri
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
observării independente, una din metodele de învățare prin explorare și descoperire pune elevul în contact direct cu fenomenele și procesele specifice agriculturii, elevul urmărind modul de desfășurare a acestora, fiind astfel o tehnică de muncă intelectuală cu un pronunțat caracter euristic. Observarea independentă, la disciplinele agronomice se poate face în școală: la lecții în laborator, în ferma școlară. În afara școlii, observațiile independente se pot face în cadrul excursiilor didactice, în cadrul vizitelor cu scop didactic care se fac la grădini botanice, parcuri zoologice
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
principalele „instrumente“ de cercetare științifică. Un mijloc eficient în această direcție îl constituie fișa de lucru concepută de profesor și care trebuie să cuprindă sarcini de lucru intelectuale și motorii ce duc la formarea unor deprinderi de lucru. C. Conversația euristică (gr. euriskein -a afla, a descoperi) Această metodă se folosește în condițiile în care cunoștințele pot fi desprinse de elevi din cercetarea unui material intuitiv, din analiza unor exemple, a experienței și observațiilor anterioare - când noile cunoștințe pot fi deduse
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
care cunoștințele pot fi desprinse de elevi din cercetarea unui material intuitiv, din analiza unor exemple, a experienței și observațiilor anterioare - când noile cunoștințe pot fi deduse din cunoștințele însușite anterior sau pe cale inductivă, pe temeiul experienței elevilor. Etapele abordării euristice sunt prezentate în fig. 2 (după M. Ionescu, 2001). Conversația euristică este o modalitate specifică de investigație, pe baza unui schimb de idei între profesori și elevi, prin care aceștia sunt angajați să analizeze, să comenteze, să descopere aspecte noi
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
intuitiv, din analiza unor exemple, a experienței și observațiilor anterioare - când noile cunoștințe pot fi deduse din cunoștințele însușite anterior sau pe cale inductivă, pe temeiul experienței elevilor. Etapele abordării euristice sunt prezentate în fig. 2 (după M. Ionescu, 2001). Conversația euristică este o modalitate specifică de investigație, pe baza unui schimb de idei între profesori și elevi, prin care aceștia sunt angajați să analizeze, să comenteze, să descopere aspecte noi. Dacă un obiect de specialitate anatomie prezentăm un animal, conversația euristică
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
euristică este o modalitate specifică de investigație, pe baza unui schimb de idei între profesori și elevi, prin care aceștia sunt angajați să analizeze, să comenteze, să descopere aspecte noi. Dacă un obiect de specialitate anatomie prezentăm un animal, conversația euristică trebuie să surprindă aspecte esențiale, adaptările morfo- funcționale ale animalului, determinate de modul și mediul de viață, adaptări prin care îl putem diferenția de speciile înrudite. Profesorul de specialitate trebuie să-i obișnuiască pe elevi să surprindă particularitățile morfologice, fiziologice
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
diferenția de speciile înrudite. Profesorul de specialitate trebuie să-i obișnuiască pe elevi să surprindă particularitățile morfologice, fiziologice, sau biologice ale unui animal și să le interpreteze cauzal, să înțeleagă că între organism și mediu este o anumită interrelație. Conversația euristică presupune momente de incertitudine, căutări, chiar tatonări, dar și de selecție a posibilităților, alegerea căilor cu șanse de a se dovedi optime. Particularitățile cunoașterii euristice sunt: - trecerea de la necunoscut la cunoscut se face printr-o zonă de semicunoaștere, cu ambiguități
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
le interpreteze cauzal, să înțeleagă că între organism și mediu este o anumită interrelație. Conversația euristică presupune momente de incertitudine, căutări, chiar tatonări, dar și de selecție a posibilităților, alegerea căilor cu șanse de a se dovedi optime. Particularitățile cunoașterii euristice sunt: - trecerea de la necunoscut la cunoscut se face printr-o zonă de semicunoaștere, cu ambiguități, alternative, contradicții; - operăm cu informații momentan incomplete; - să progreseze de la incertitudine la certitudine, adică să știe de unde se pleacă, dar nu se știe unde
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
Se pot presupune riscuri și surprize, se comit erori, se ajunge la înfundături, fiind necesară o reluare și încercare de găsire a altor soluții. Pentru a înainta, este nevoie de inițiativă, pasiune, perseverență, îndrăzneală. Euristica implică mai multe metode: conversația euristică, problematizarea, învățarea prin descoperire, modelarea, experimentul. Conversația euristică poate avea loc la începutul studierii unei teme, cu material cunoscut, pentru precizarea și aprofundarea noțiunilor, aceasta fiind o conversație introductivă. Alteori, conversația se aplică în cadrul expunerii materialului nou fiind însoțită de
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
erori, se ajunge la înfundături, fiind necesară o reluare și încercare de găsire a altor soluții. Pentru a înainta, este nevoie de inițiativă, pasiune, perseverență, îndrăzneală. Euristica implică mai multe metode: conversația euristică, problematizarea, învățarea prin descoperire, modelarea, experimentul. Conversația euristică poate avea loc la începutul studierii unei teme, cu material cunoscut, pentru precizarea și aprofundarea noțiunilor, aceasta fiind o conversație introductivă. Alteori, conversația se aplică în cadrul expunerii materialului nou fiind însoțită de demonstrație, observație, experiment, aici avem de a face
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
a sistematiza și generaliza cunoștințele și deprinderile principale ale temei sau disciplinei respective (exemplu - caracterele generale ale cerealelor) sau caractere generale ale animalelor mici. Conversația se aplică la majoritatea lecțiilor cu scopul de a controla cunoștințele. Se pate aplica conversația euristică și la lucrările de laborator, în excursiile școlare, la colțul naturii vii, unde îndeplinește pe lângă funcția de organizare a muncii date și pe aceea de consolidare a cunoștințelor și deprinderilor practice. D. Demonstrația (sau demonstrarea) A demonstra înseamnă a arăta
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
rezultatelor în practică. Metoda experimentală este metoda de verificare care conduce la descoperirea legilor științifice, este metoda prin care ipoteza rezultatelor din studiul anumitor cauze este verificată pentru totalitatea cazurilor, devenind lege științifică. Organizarea și desfășurarea experimentului îmbracă caracteristicile metodelor euristice: a. crearea unei motivații, a dorinței de a urmări un proces biologic, de a experimenta, de a verifica și explica procesele respective; b. punerea de probleme care să stimuleze dorința de cunoaștere, dezacordul dintre cunoscut și necunoscut; c. enunțarea de
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
primul proiect de sistematizare a Parizienei ca personaj literar, care vrea să identifice, să normeze, să califice și să clasifice un fenomen original al civilizației și literaturii franceze. Ipotezele teoretico-metodologice ale lucrării, abordate că repere teoretice, sunt următoarele: • elaborarea conceptului euristic global al lucrării axat pe problema complexă a reprezentării și delimitarea nivelurilor sale estetice, textuale și actanțiale. Relaționarea, în demersul investigației la nivel de text, a diferitelor dimensionări ale reprezentării femeii pariziene că: reprezentare socială (în Codul civil), reprezentare mentală
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/1427_a_2669]
-
primul studiu monografic din spațiul european dedicat femeii pariziene figură emblematica a realității și literaturii franceze. Proiectul acestui studiu este acela de a arăta cum unul dintre elementele fundamentale ale structurii românești personajul se înscrie în problematică reprezentării. Că demers euristic, lucrarea propune o analiză a reprezentării personajului parizienei că dimensionare complexă: reprezentare socială (în Codul civil), reprezentare mentală (reprezentarea colectivă în formă de mit al singularității feminine), reprezentare romanesca (reprezentare de tip mimetic în român și nuvelă) și reprezentare dramatică
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/1427_a_2669]
-
că ultima imagine a întregului de care ne amin-tim vag este cea din pîntecul matern. Apoi a apărut prima separare între sine și celălalt, prima schismă, urmată de o multiplicare în cascadă. Acum încercăm să parcurgem drumul invers, folosind metode euristice, autocorectoare. E ca și cum am încerca să reunim diferiți soliști individuali într-o mare orchestră, pentru a ne bucura de frumusețea sublimă a muzicii. Așa-numitele părți nu sunt de fapt reale, ci distincții analitice și abstracte, și nu exprimă cu
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]
-
sistem complex cunoaște mai puține restricții, dar potențialul său de autoorganizare este superior, ca și capacitatea de permanentă schimbare, sau evoluție. El este slab ierarhizat și slab specializat, este mult mai dependent de comunicare, dar are o capacitate strategică și euristică superioare. Incertitudinea este o regulă ce face parte din esența sistemelor complexe, din logica complexificării. Aici raționalitatea nu mai funcționează ca în sistemele simple, comportamentele se schimbă și au nevoie de noi modele decizionale, caracterizate prin raționalități multiple și instabilitate
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]
-
reguli va trebui mai bine definit și mai flexibil. O ordine economică cît de cît stabilă permite formalizarea regulilor, algoritmicizarea lor, pentru o monitorizare mai lesnicioasă. Dacă ordinea economică este instabilă, această acțiune de rutinizare nu mai e posibilă, acțiunea euristică și strategică crescînd în importanță. Creșterea complexității și a incertitudinii impun comportamente tot mai flexibile și mai variate pentru a asigura eficiența sistemului. Pînă la urmă, forța unui sistem rezidă în capacitatea sa de a atinge obiectivele dorite folosind resursele
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]