KorAP: Find »[drukola/base=experiment & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...17 18 19 ...588 >

14,680 matches

Corola-journal/Journalistic/247_a_539

la eficiența în competiție a acțiunilor tehnico tactice individuale și colective urmate de redimensionarea planurilor de pregătire la momentul oportun. Cercetarea s-a desfășurat în anul competițional 2007-2008 la CSS Buzău., an care a fost încununat pentru echipa cuprinsă în experiment cu titlul de vicecampion național. Pregătirea specifică la echipele de juniori I reprezintă o provocare pentru orice antrenor, mai ales, dacă ea trebuie fructificată printr-un obiectiv pretențios de obținere a unei medalii. Am pornit de la ipoteza potrivit căreia abordarea

CONTRIBUȚII PRIVIND PREGĂTIREA SPECIFICĂ VOLEIULUI LA NIVEL DE JUNIORI (17-18 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Doina Croitoru , Marian Boldişteanu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_539]
individuale și colective, urmate de redimensionarea planurilor de pregătire la momentul oportun dacă este nevoie, considerăm că reprezintă un indicator decisiv în jalonarea și redimensionarea pregătirii specifice jocului de volei la nivel de juniori I. Subiecții care au constituit obiectul experimentului sunt componenții echipei de juniori I a CSS Buzău (generația 1989-1990). Acești sportivi au trecut prin toate etapele instruirii în cadrul CSS Buzău de la grupa de începători până la juniori I fiind pregătiți de profesorul Boldișteanu Marian. Programul urmărind permanent obiectivizarea eficienței

CONTRIBUȚII PRIVIND PREGĂTIREA SPECIFICĂ VOLEIULUI LA NIVEL DE JUNIORI (17-18 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Doina Croitoru , Marian Boldişteanu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_539]
Corola-journal/Journalistic/247_a_558

a fost de 6,4 sec., ajungând în urmă aplicării programului experimental, să înregistreze la testarea finală valoarea de 12,2 secunde. Cu toate ca saltul valoric înregistrat de 5,8 sec. nu mai necesită comentarii, trebuie amintit faptul că la începutul experimentului 4 subiecți nu reușeau să se scufunde sub apă. În acest context, rata de progres de 47,22% înregistrată la testarea finală, este cu atât mai relevantă. Apreciind individual rezultatele , constatăm că cel mai mare progres a fost obținut de

ÎNVĂȚAREA RESPIRAȚIEI ACVATICE PRIN METODA JOCURILOR DINAMICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Răzvan Sandu Enoiu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_558]
pentru învățarea respirației, în cadrul procesului de inițiere în natație, realizându-se astfel mai eficient acomodarea cu apă și dezvoltarea capacității de mișcare în apă. Un prim rezultat a fost constituit de creșterea atractivității lecțiilor (Taiban,M. 1971). În urmă desfășurării experimentului am constatat următoarele: * capacitatea de scufundare s-a ameliorat simțitor la componenții grupei experimentale contribuind astfel la realizarea sentimentului de siguranță în apă; * acomodarea cu apă a subiecților din grupa experimentală s-a realizat mai rapid, mai plăcut, mai eficient

ÎNVĂȚAREA RESPIRAȚIEI ACVATICE PRIN METODA JOCURILOR DINAMICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Răzvan Sandu Enoiu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_558]
eficienței mijloacelor selectate și utilizate efectiv în cercetare. * învățarea respirației în cadrul ciclului de inițiere s-a realizat corect, aceasta creând premisele pentru continuarea activității în cadrul secției de natație a CSM Brașov, a 4 subiecți din colectivul ce a participat la experiment; * înălțimea de la care au efectuat săriturile în apă a fost considerabil mai mare, dovedind astfel faptul că prin intermediul jocurilor ei și-au dezvoltat calitățile moral-volitive Obiectivul care nu a fost realizat, este constituit de insuccesul subiecților de a-si însuși

ÎNVĂȚAREA RESPIRAȚIEI ACVATICE PRIN METODA JOCURILOR DINAMICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Răzvan Sandu Enoiu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_558]
Corola-journal/Journalistic/247_a_553

între repetări, observăm că se atinge cea mai mare valoare a TAS în primul calup de repetări al setului II (170 mmHg), care este în același timp și cea mai mare valoare înregistrată de-a lungul celor trei zile de experiment. Explicația este că în setul I s-a efectuat cu brațele, un volum foarte mare de efort cu pauze scurte, până când s-a instalat oboseala, iar în setul II s-a continuat lucrul cu brațele. Neadaptarea la efortul cumulat s-

STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurențiu Ticală (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_553]
Corola-journal/Journalistic/247_a_542

Considerăm că prin utilizarea exercițiilor de sărituri ca mijloc de pregătire în antrenamentul copiilor începători în jocul de handbal indicii de dezvoltare a detentei se vor îmbunătății semnificativ cu efecte notabile asupra comportamentului motric de joc. Subiecții La realizarea acestui experiment au participat 24 de subiecții de sex masculin care practică handbal la grupa de începători. Cei 24 de subiecți s-au constituit în două grupe distincte: grupa experiment și grupa de control la Clubul Sportiv Târgoviște . Protocolul cercetării Cercetarea s-

CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
cu efecte notabile asupra comportamentului motric de joc. Subiecții La realizarea acestui experiment au participat 24 de subiecții de sex masculin care practică handbal la grupa de începători. Cei 24 de subiecți s-au constituit în două grupe distincte: grupa experiment și grupa de control la Clubul Sportiv Târgoviște . Protocolul cercetării Cercetarea s-a desfășurat pe parcursul a 6 luni, T.I. s-a realizat în luna septembrie a anului 2008, iar T.F. în luna februarie a anului 2009. Antrenamentele s au desfășurat

CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
anului 2008, iar T.F. în luna februarie a anului 2009. Antrenamentele s au desfășurat atât în aer liber cât și în sală ambele grupe antrenându-se în aceleași condiții, diferența existând decât în partea fundamentală a antrenamentului la grupa de experiment unde erau introduse exercițiile propriu-zise pentru dezvoltarea detentei. Grupa de control și-a desfășurat antrenamentele în condiții tradiționale. Ambele testări inițială și finală (T.I. și T.F.) au fost realizate în sală la o temperatură situată între 19-24 de grade dimineața

CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
inferioare. În cadrul dezvoltării vitezei s-a urmărit dezvoltarea amplitudinii, frecvenței mișcărilor a vitezei de reacție și în special a vitezei de execuție. Diferența sistemelor de acționare a celor două grupe a constat în aplicarea exercițiior pentru dezvoltarea detentei a grupei experiment. În rest sistemele de acționare au urmărit dezvoltarea fizică generală și a calităților motrice, identică pentru ambele grupe. În privința numărului de antrenamente s-au efectuat câte trei antrenamente pe săptămână care a fost identic pentru ambele grupe astfel încât două antrenamente

CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
de acționare au urmărit dezvoltarea fizică generală și a calităților motrice, identică pentru ambele grupe. În privința numărului de antrenamente s-au efectuat câte trei antrenamente pe săptămână care a fost identic pentru ambele grupe astfel încât două antrenamente ale grupei de experiment conțineau variabila independentă. La grupa de experiment vom observa ca rezultatele subiecților la cele 3 sărituri succesive se îmbunătățesc semnificativ , desprindere pe verticală pe două picioare desprindere pe verticală pe piciorul de bătaie (42,25±2,094 inițial, iar final

CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
și a calităților motrice, identică pentru ambele grupe. În privința numărului de antrenamente s-au efectuat câte trei antrenamente pe săptămână care a fost identic pentru ambele grupe astfel încât două antrenamente ale grupei de experiment conțineau variabila independentă. La grupa de experiment vom observa ca rezultatele subiecților la cele 3 sărituri succesive se îmbunătățesc semnificativ , desprindere pe verticală pe două picioare desprindere pe verticală pe piciorul de bătaie (42,25±2,094 inițial, iar final la un prag de semnificație p < 0

CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
îmbunătățesc semnificativ , desprindere pe verticală pe două picioare desprindere pe verticală pe piciorul de bătaie (42,25±2,094 inițial, iar final la un prag de semnificație p < 0,001) Aceste rezultate se datorează superiorității mijloacelor utilizate la grupa de experiment Rezultatele subiecților grupei de control înregistrează creșteri nesemnificative: la cele 3 sărituri succesive , desprindere pe verticală pe două picioare și desprindere pe verticală pe piciorul de bătaie (42,75±2,301 inițial, iar final 43,333±2,229; la un

CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
42,75±2,301 inițial, iar final 43,333±2,229; la un prag de semnificație p > 0,05) Diferența dintre subiecții celor două grupe privind testarea finală consemnează evoluții semnificative în favoarea grupei experimentale: la cele 3 sărituri succesive (grupa experiment 573,75±18,563; grupa de control 540±19,268; la un prag de semnificație p < 0,001), desprindere pe verticală pe două picioare (grupa experiment 40,917±2,61; grupa de control 34,833±1,749; la un prag

CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
testarea finală consemnează evoluții semnificative în favoarea grupei experimentale: la cele 3 sărituri succesive (grupa experiment 573,75±18,563; grupa de control 540±19,268; la un prag de semnificație p < 0,001), desprindere pe verticală pe două picioare (grupa experiment 40,917±2,61; grupa de control 34,833±1,749; la un prag de semnificație p < 0,001), desprindere pe verticală pe piciorul de bătaie (grupa experiment 48,833±2,368; grupa de control 43,333±2,229, la

CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
de semnificație p < 0,001), desprindere pe verticală pe două picioare (grupa experiment 40,917±2,61; grupa de control 34,833±1,749; la un prag de semnificație p < 0,001), desprindere pe verticală pe piciorul de bătaie (grupa experiment 48,833±2,368; grupa de control 43,333±2,229, la un prag de semnificație p < 0,001) Aceste rezultatele confirma ipoteza lucrării precum că efectele introducerii în programele de antrenament a exercițiilor de sărituri sunt pozitive la copii

CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
programele de antrenament a exercițiilor de sărituri sunt pozitive la copii cu vârste cuprinse între 12 -13 ani. Concluzii și propuneri Utilizarea metodei pliometrice simple și a exercițiilor de săriturilor la handbaliști începători a influențat benefic performanța subiecților din grupa experiment Considerăm ca introducerea în pregătirea handbaliștilor a exercițiilor de sărituri este benefică în creșterea performanțelor a detentei membrelor inferioare, și pe această bază propunem alcătuirea unor modele de pregătire fizică specializată pentru handbaliștii începători.

CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
Corola-journal/Journalistic/247_a_569

între repetări, observăm că se atinge cea mai mare valoare a TAS în primul calup de repetări al setului ÎI (170 mmHg), care este în același timp și cea mai mare valoare înregistrată de-a lungul celor trei zile de experiment. Explicația este că în setul I s-a efectuat cu brațele, un volum foarte mare de efort cu pauze scurte, până când s-a instalat oboseală, iar în setul ÎI s-a continuat lucrul cu brațele. Neadaptarea la efortul cumulat s-

STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurentiu Ticală (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_569]
Corola-journal/Journalistic/247_a_531

în condițiile în care s-au implementat exerciții de mers, alergare și jocuri, cu și fără obiecte portative (minge) și cu fixarea unor teme atractive. Progresul este semnificativ statistic atât între testarea inițială și cea finală cât și între grupa experiment și cea de control. În concluzie considerăm că sistemele de acționare au fost eficiente și au condus la sporirea atractivității lecției de educație fizică. Introducere În perioada ciclului primar interesul copiilor pentru mișcare și exercițiu fizic trebuie dezvoltat la cote

INTERVENȚII ASUPRA DEZVOLTĂRII ECHILIBRULUI LA ELEVII DE CLASA. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mirela Damian, George Stănculescu, Cecilia Gevat, Alin Larion, Daniel Docu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_531]
sistemului de exerciții în lecțiile de educație fizică • Prelucrarea și interpretarea statistică a datelor înregistrate la probele și testele aplicate; Subiecții Cercetarea s-a desfășurat în cadrul Școlii Generale nr 29 Constanța, la clasa I D care a reprezentat lotul de experiment cu vârsta cuprinsă între 7 și 8 ani, fiind alcătuită din 20 subiecți, dintre care 10 fete și 10 băieți. Grupa control a fost reprezentată de elevii clasei a I-a A cu vârsta de 7si 8 ani, formată tot

INTERVENȚII ASUPRA DEZVOLTĂRII ECHILIBRULUI LA ELEVII DE CLASA. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mirela Damian, George Stănculescu, Cecilia Gevat, Alin Larion, Daniel Docu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_531]
în semestrul al II-lea în prima săptămână din luna aprilie 2008. Toți subiecții au avut aceleași condiții de pregătire, iar sistemele de acționare și testele s-au desfășurat la aceleași ore, dar în zile diferite ale săptămânii. Pe parcursul desfășurării experimentului subiecții au avut două vacanțe, respectiv vacanța de iarnă, 22 decembrie 7 ianuarie, și cea de primăvară 21 aprilie 04 mai 2008. Practic cercetarea s-a efectuat in cinci luni de zile, restul însemnând vacanțe și perioade de evaluare. Teste

INTERVENȚII ASUPRA DEZVOLTĂRII ECHILIBRULUI LA ELEVII DE CLASA. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mirela Damian, George Stănculescu, Cecilia Gevat, Alin Larion, Daniel Docu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_531]
barca și tu podul. Dacă ești tu barca, alege trei moduri de a trece pe sub pod. De fiecare dată când barca trece pe sub pod, podul ar trebui să se schimbe în alt mijloc de suport”. Analiza comparativă a rezultatelor grupelor experiment -fete și băieți de la testarea inițială la testarea finală. La grupa experiment - fete, la primul test de echilibru se observă o crestere a mediei valorilor de la la testarea finala. Media calculată pentru cel de-al treilea test de echilibru la

INTERVENȚII ASUPRA DEZVOLTĂRII ECHILIBRULUI LA ELEVII DE CLASA. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mirela Damian, George Stănculescu, Cecilia Gevat, Alin Larion, Daniel Docu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_531]
a trece pe sub pod. De fiecare dată când barca trece pe sub pod, podul ar trebui să se schimbe în alt mijloc de suport”. Analiza comparativă a rezultatelor grupelor experiment -fete și băieți de la testarea inițială la testarea finală. La grupa experiment - fete, la primul test de echilibru se observă o crestere a mediei valorilor de la la testarea finala. Media calculată pentru cel de-al treilea test de echilibru la grupa experiment - fete reliefează la testarea inițială o medie iar la testarea

INTERVENȚII ASUPRA DEZVOLTĂRII ECHILIBRULUI LA ELEVII DE CLASA. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mirela Damian, George Stănculescu, Cecilia Gevat, Alin Larion, Daniel Docu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_531]
și băieți de la testarea inițială la testarea finală. La grupa experiment - fete, la primul test de echilibru se observă o crestere a mediei valorilor de la la testarea finala. Media calculată pentru cel de-al treilea test de echilibru la grupa experiment - fete reliefează la testarea inițială o medie iar la testarea finală o medie de x+Ds=5,84±1,97. Diferența mediilor este semnificativă statistic la p<0,05. Coeficientul de variabilitate indică o grupă neomogenă și la acest test

INTERVENȚII ASUPRA DEZVOLTĂRII ECHILIBRULUI LA ELEVII DE CLASA. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mirela Damian, George Stănculescu, Cecilia Gevat, Alin Larion, Daniel Docu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_531]
neomogenă la ambele testări. Analiza comparativă a rezultatelor celor două grupe la testarea finală Testul “t” independent aplicat celor două grupe la testarea finală prezintă semnificație statistică la primul și la al treilea test la p<0,025 în favoarea grupei experiment - fete, iar la cel de al doilea test diferența mediilor este semnificativă statistic la <0,0005 tot în favoarea grupei experiment. Aceste valori reliefează progresul înregistrat de grupa experiment, ceea ce denotă că programul aplicat de noi în cadrul acestei cercetări este eficient

INTERVENȚII ASUPRA DEZVOLTĂRII ECHILIBRULUI LA ELEVII DE CLASA. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mirela Damian, George Stănculescu, Cecilia Gevat, Alin Larion, Daniel Docu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_531]