4,666 matches
-
mm 540 mm Dimensionarea sălilor de clasă în funcție de numărul de elevi se face cu respectarea distanțelor minime dintre bănci sau mese prevăzute în Tabelul 4.12. Tabelul 4.12 Distanțe minime dintre bănci sau mese Învățământ primar Învățământ secundar Inferior (gimnaziu) Superior (liceu) Bănci fixe Bănci mobile Mese Mese Mese Pasul minim de dispunere a băncilor și meselor 800 mm 900 mm 900 mm 900 mm 1000 mm Prevederi privind condițiile de utilizare a spațiilor destinate activități de recreație Se recomandă
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 16 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256668]
-
minciunile împotriva școlii publice", se putea citi pe pancartele și banderolele afișate de mulțime, care a invadat centrul capitalei spaniole. Presată de Guvernul central socialist să-și pună ordine în finanțe, regiunea Madrid, condusă de dreapta, a cerut profesorilor de gimnaziu să crească de la 18 la 20 numărul orelor de cursuri, din cele 37 de ore și jumătate de lucru săptămânale. Această măsură va însemna deteriorarea calității învățământului și reducerea angajărilor, potrivit sindicatelor, care au făcut apel la alte trei zile
Zeci de mii de profesori şi liceeni au manifestat la Madrid împotriva reducerilor bugetare () [Corola-journal/Journalistic/59516_a_60841]
-
minuscule e mai intens cu o gradație. Sertarele, albumele cu fotografii, șoproanele, podurile caselor sunt, toate, pline de surprize. Adevărate depozite de poezie. Când nu ocupă, ele, prim planul, în locul lor se insinuează misterios factorul poștal, tocilarul, podarul, profesorul de gimnaziu, frizerul. Oameni al căror ritm vital e dictat de asemenea artefacte. Prin ei, Petre Stoica se apropie fascinat de lucruri. Un poem cu alură de pastel vine parcă să confirme atitudinea democratică de care vorbeam mai sus. Autorul nu are
O antologie și jumătate by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/5737_a_7062]
-
nici în ce an a apărut. Nu există nici măcar descrierea CIP. Pe coperta a IV-a putem citi doar „Colecția «Biblioteca școlarului»", semn că apariția se adresează celor mici, autorul figurând, într-adevăr, cu o povestire moralizatoare în bibliografia pentru gimnaziu. Surpriza se adâncește dacă deschidem cartea. Titlul dublu e mai mult decât înșelător, iar școlarul imprudent care, cumpărând cartea, crede că se află în posesia celor două volume sau măcar a unei selecții cum se cade, se înșeală. „Ediția" de
Un pericol: edițiile-pirat by Răzvan Voncu () [Corola-journal/Journalistic/6048_a_7373]
-
le trece prin minte și prin suflet. Li se dezvoltă apetitul pentru cunoaștere, sînt curioși să afle, să comunice, să fie împreună la școală. La noi, există numai batjocură. Și ideea limpede că îi scoatem direct doctor docenți înainte de terminarea gimnaziului. În realitate, nici programă, nici manuale - dai să fugi numai cînd le răsfoiești -, nici incitare intelectuală, nici formare, nici disciplină, nici rigoare, nici sănătate. Îndobitocire, împingerea lor către violență și golănie, îmbolnăvirea lor la propriu și la figurat. Nu citesc
Maestrul by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/6067_a_7392]
-
norme. Bogat și răsfățat, adolescentul a citit enorm, practicînd lectura ca pe un fel de drog, dar s-a arătat refractar oricărei autorități: la 17 ani se găsea încă în clasa a treia gimnazială, pentru ca într-a patra clasă de gimnaziu, la 18 ani, să abandoneze definitiv școala - poate de jenă, comparîndu-și vîrsta cu aceea a colegilor săi. De acum încolo va rămînea un pur autodidact. Cel mai neverosimil și mai spectaculos episod al vieții îl reprezintă șederea de un deceniu
„À la recherche du temps perdu” avant la lettre by Mihai Zamfir () [Corola-journal/Journalistic/6149_a_7474]
-
privilegiați copii proveniți din familii aflate în pătura superioară (universitari, oameni de afaceri). Apoi, în landurile Nordrhein-Westfalen, Baden- Württemberg, școlile nu asigură o dublă pregătire (pentru profesie și pentru cultura generală) iar în Saarland, Baden-Württemberg, Niedersachsen și Bayern absolvirea unui gimnaziu nu dă dreptul accederii în treapta următoare de educație. În ciuda rezultatelor lamentabile, studiul indică totuși și două landuri cîștigătoare în „concursul mediocrităț ii”: Sachsen și Niedersachsen. Oare ce s-ar întîmpla dacă criteriile aceluiași studiu s-ar aplica liceelor și
Meridiane () [Corola-journal/Journalistic/4831_a_6156]
-
ideea editorilor de a privilegia literatura recomandată de programa școlară a fost cât se poate de fericită.) Nu lipsesc dicționarele, și ele prezente pe pupitre. Au acces la cabinetul de literatură, nu doar elevii liceului „Ion Creangă”, dar și elevii gimnaziului vecin. Vorbindu-le elevilor despre utilitatea unui astfel de cabinet, n-am omis să le povestesc despre cum am învățat eu însumi în școală literatura română, la începutul anilor 50, când nu aveam manuale, înlocuite temporar cu două broșuri intitulate
Cabinete de literatură by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/5160_a_6485]
-
Nicolae Manolescu În 1863, ca introducere la primul său Anuariu, Titu Maiorescu publică o disertație intitulată „Pentru ce limba latină este chiar în privința educațiunei morale studiul fundamental în gimnaziu”. Este unul din primele texte maioresciene, reeditat o singură dată, în volumul al doilea de Opere de la Editura Minerva din 1984. Puțini i-au acordat atenție. Printre aceștia, E. Lovinescu în monografia din 1940, care îi rezumă astfel ideea principală
„Pentru ce limba latină…“ by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/5177_a_6502]
-
studiul clasicismului refacem etapele formației spiritului omenesc”. Nicăieri nu va fi Maiorescu mai hegelian decât în disertația aceasta de început, care este un model de dialectică. Maiorescu se referă mai întâi la argumentele adversarilor opiniei despre utilitatea studiului latinei în gimnaziu. Ele sunt, firește, în număr de trei: autorii latini sunt traduși în limbile moderne; autorii moderni corespund mai bine standardelor noastre; latina e o limbă moartă. Respinge apoi contraargumentele „amicilor neadevărați” ai latinei, adică acelea nevalabile: traducerea nu ține niciodată
„Pentru ce limba latină…“ by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/5177_a_6502]
-
ai latinei, adică acelea nevalabile: traducerea nu ține niciodată cu adevărat loc de original; clasicii sunt neîntrecuți de moderni; toți marii autori moderni aveau cultură clasică. Nici acum Maiorescu nu își face cunoscute argumentele sale în sprijinul studiului latinei în gimnaziu, simțindu-se obligat să le combată mai întâi pe acestea din urmă, conform regulii hegeliene a tezei, antitezei și sintezei: școlarii nu știu niciodată destul de bine latinește ca să se dispenseze de traduceri; compararea clasicilor cu modernii e lipsită de sens
„Pentru ce limba latină…“ by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/5177_a_6502]
-
se dispenseze de traduceri; compararea clasicilor cu modernii e lipsită de sens; nu e adevărat că toți modernii au avut cultură clasică. Să remarcăm claritatea demonstrației. Părerea lui Maiorescu este că motivul principal pentru care latina nu poate lipsi din gimnaziu se află în altă parte decât acolo unde a fost de obicei căutat, nu pe tărâmul limbii sau literaturii, ci pe „tărâmul moralei” și el „stă în legătură cu principiul întregii educațiuni”. Dacă e așa, atunci trebuie să ne punem, afirmă criticul
„Pentru ce limba latină…“ by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/5177_a_6502]
-
toată lumea civilizată, este cultivarea inteligenței în genere iar nu înzestrarea ei cu specialități ”. Cât de nobil și cât de clasic-latinește sună, ca scop al educației, supunerea (omu)lui sub rațiunea lucrurilor! Se poate deduce acum de ce „din toate studiile din gimnaziu, unul singur corespunde tuturor acestor cerințe ale educațiunei și acesta este studiul limbii latine”. Maiorescu enumeră grijuliu și alte obiecte de studiu, spre a ne convinge de această exclusivitate. Naturalele, fizica sau chimia au doar utilitate practică. Matematica are un
„Pentru ce limba latină…“ by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/5177_a_6502]
-
latina lui Cicero, nu de aceea târzie, care se va dizolva în limbile romanice, pierzându-ș i dreptul de a fi considerată un model, plină de barbarisme lexicale și de excepții gramaticale. Convingerea ultimă a lui Maiorescu este că școlarii din gimnaziu trebuie să dobândească „urechea latină”, cum o numesc dascălii din Occident, „un lucru necunoscut la noi, însă așa de necesariu, încât subscrisul o crede de a sa datorie a atrage atenția profesorilor asupra acestui punt ca asupra unei condițiuni sine
„Pentru ce limba latină…“ by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/5177_a_6502]
-
cum o numesc dascălii din Occident, „un lucru necunoscut la noi, însă așa de necesariu, încât subscrisul o crede de a sa datorie a atrage atenția profesorilor asupra acestui punt ca asupra unei condițiuni sine qua non studiului latinei în gimnaziu”. Rareori un omagiu a fost mai adevărat și mai expresiv decât acesta, datorat unui tânăr de 23 de ani, care se va dovedi, nu peste mult timp, adversarul redutabil al exagerărilor latiniste, atât în limbă și în scriere, cât și
„Pentru ce limba latină…“ by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/5177_a_6502]
-
Opt eleve de gimnaziu au fost puse într-o postură mai mult decât jenantă atunci când profesorii le-au obligat să se dezbrace în sala de clasă dintr-un motiv absolut incredibil. Elevele din orașelul Frimley, din Marea Britanie, erau bănuite ca au încălcat regula școlii
Opt eleve, puse să se dezbrace în clasă () [Corola-journal/Journalistic/66668_a_67993]
-
Lungani este singura comună din zona Moldovei unde populația a crescut foarte mult de la ultimul recensământ. Aceasta creștere este datorată tocmai celor 2 comunități de romi din Crucea și Zmeu", a adăugat primarul. Un număr de 456 de copii de gimnaziu și preșcolari sunt înscriși la școala din satul Crucea. "La clasa 0, în acest an, cei 200 de preșcolari vor fi repartizați în 5 grupe de copii, 2 grupe fiind introduse în plus față de cele 3 deja existente. Anual, în
Crucea, satul în care toate femeile au rămas, în 2011, gravide () [Corola-journal/Journalistic/66733_a_68058]
-
S-o fi gândit și că din duel prea mureau mulți care se credeau spadasini și ocupau cimitirele timpuriu, iar pompele funebre și cioclii se umpleau de bani. 27 februarie 1882 - "" de Ciprian Porumbescu, prima operetă românească, are premiera la "Gimnaziul român" din Brașov. Acum ar fi o premieră dacă publicul ar mai merge la astfel de manifestări culturale. 27 februarie 1938 - A fost promulgată noua Constituție a României, prin care se introducea dictatura regală a lui Carol al II-lea
Istoria la zi. Ce s-a întâmplat pe 27 februarie () [Corola-journal/Journalistic/67215_a_68540]
-
orașului Brașov. Atât au așteptat românii, că l-au și transformat într-un munte de istorie la propriu. De la Mihai Viteazul care a ținut prima dietă în Casa Sfatului, până la Aurel Vlaicu și al său zbor cu decolare din curtea Gimnaziului “Andrei Șaguna”. 23 februarie 1919 - Fondarea Partidul Fascist de către Benito Mussolini (Il Duce), devenit în 1922 premier al Italiei. Atât i-a trebuit lui Mussolini că a și dus țara într-un regim dictatorial, apoi a băgat-o în război
Istoria la zi. Ce s-a întâmplat pe 23 februarie () [Corola-journal/Journalistic/67240_a_68565]
-
ei, aceasta îi simțea mișcările feței când pronunța fiecare literă în parte, de unde anume pornea aerul la fiecare rostire. Pe parcursul a doi ani, Vasile a învățat alfabetul, iar în alți patru ani a reușit să învețe toate cuvintele. A urmat gimnaziul și liceul, iar la examenul de bacalaureat a luat nota 9,33. Vasile a urmat și Facultatea de Pedagogie, la secția pedagogie specială, și a devenit la rândul lui mentor pentru mai mulți copii cu dublă deficiență senzorială. Având o
Portret: Cine este Vasile Adamescu () [Corola-journal/Journalistic/67435_a_68760]
-
pe care, dealtfel, nu și le refuzase nici înainte). Hannah Arendt nu împlinise încă 18 ani, dar atunci când s-a înscris la universitatea la care preda Heidegger nu mai era demult o fetiță neștiutoare. La 16 ani fusese exmatriculată din gimnaziul din Königsberg pentru că organizase boicotarea unei profesoare brutale. A studiat două semestre la Berlin, unde a trăit cu un student cu cinci ani mai vârstnic. S-a pregătit intens și a intrat la universitate cu un an mai devreme decât
Pledoarie pentru Hannah Arendt by Felicia Antip () [Corola-journal/Journalistic/6364_a_7689]
-
computerizate. A doua etapă a admiterii la liceu debutează pe 16 iulie, pentru ca pe 24 iulie să aibă loc efectiv distribuirea computerizată a candidaților. Admiterea în învățământul liceal se face pe baza mediei aritmetice dintre media celor 4 ani de gimnaziu, cu o pondere de 25% din total, și media obținută la Evaluarea Națională, cu o pondere de 75% din total. Menționăm că, potrivit legislației în vigoare, se pot înscrie în învățământul liceal și elevii care au obținut medii sub 5
REZULTATE FINALE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Cu cât a crescut procentul mediilor peste 5, după contestații by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/63288_a_64613]
-
Slane Castle. Imaginile au ajuns și pe Twitter și Istagram, iar toate conturile care le-au distribuit au fost șterse. identitatea ei este cunoscută, fiind surprinsă și în alte fotografii la fel de compromițătoare. Potrivit poliției, este vorba de o elevă de gimnaziu din vestul Irlandei.
Minoră, fotografiată în timp ce făcea sex la un concert al lui Eminem by Cristina Alexandrescu () [Corola-journal/Journalistic/63538_a_64863]
-
găsim un foarte bun articol al lui Adrian Niță despre noua lege a educației. Multă cerneală a curs de când proiectul a fost pus în dezbatere, comentatorii făcând remarce legate de schimbările anunțate, precum mutarea clasei a noua de la liceu la gimnaziu, noua structură a bacalaureatului, ori finanțarea în învățământul superior. Se pare că a scăpat una celor care au scris până acum pe subiect - una „mai boacănă", vorba bătrânului Trahanache: dispare filosofia ca disciplină de bacalaureat. Elevii pot alege matematica și
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/6349_a_7674]
-
serial, permite reconstituirea fidelă a devenirii ideilor lui C. Stere, reconstituire facilitată și de includerea în volum a oratoriei sale politice și a unor scrisori din aceeași perioadă. Putem vedea, pas cu pas, cum socialismul utopic și ușor anarhic de la Gimnaziul nr. 1 din Chișinău capătă, odată scriitorul transplantat în mediul românesc, accente pe de-o parte liberale, pe de alta naționale, spre a se cristaliza, în 1906, în socialdemocraț ia țărănească, umanistă și liberală - în sens intelectual -, de la „Viața românească
Publicistica lui Stere by Răzvan Voncu () [Corola-journal/Journalistic/5019_a_6344]