609 matches
-
prezentat o scădere graduală a tensiunii arteriale. Timpul de dializă pare a se corela pozitiv cu reducerea fracției de ejecție [London și Parfrey, 1997]. Factorii responsabili pentru remodelarea ventriculară sunt incomplet elucidați, dar este cel mai probabil să cuprindă o interrelație cronică între boala cardiovasculară (HTA, boala ischemică coronariană etc.) și factori specifici IRC terminale (mediul uremic, anemia renală). Factori de risc clasici pentru insuficiența cardiacă Hipertensiunea arterială. în populația non-renală, HTA este un factor recunoscut în dezvoltarea hipertrofiei ventriculare stângi
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by A. Covic, P. Gusbeth-Tatomir, L. Segall () [Corola-publishinghouse/Science/91913_a_92408]
-
este utilă în corectarea fenomenelor de carență afectivă și carență de socializare care însoțesc deficiența auditiv-verbală. Intervenția profesorului, ca cerință obligatorie în desfășurarea jocului dramatic, contribuie la dezvoltarea formelor adecvate de exprimare socială a trăirilor emoționale în diferite tipuri de interrelații umane. Cu ajutorul profesorului, prin activități dramatice oferite de jocul organizat, copilul deficient de auz poate realiza acte de învățare socială, asimilând conduite de participare colectivă - premisă a integrării sociale. Motivația pentru joc, deosebit de pregnantă la vârsta copilăriei, crește gradul de
Recuperarea deficien?ilor de auz ?i psihodrama by Daniela Nae () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84366_a_85691]
-
afirma că ‘’demutizarea’’ realizată pe baza compensării auzului deficitar constituie elementul principal în formarea și structurarea tuturor componentelor personalității deficienților de auz. Trebuie subliniat faptul că limbajul joacă un rol important în dezvoltarea și formarea personalității ca instrument principal de interrelație, de acces la viața socială, la informații, la organizarea conduitei, la analiza și exprimarea trăirilor și a universului propriu interior. Procesul complex al demutizării se realizează pe baza legilor generale și speciale ale compensării, dar atât demutizarea, cât și compensarea
Aspecte ale integr?rii socio-profesionale a deficientului de auz by Daniela Leahu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84351_a_85676]
-
pregătire al clasei, disponibilitatea clasei, gradul de motivare al clasei, stilurile de învățare ale grupului. Avantajul metodelor active sunt:transformă elevul din obiect în subiect al învățării, elevul este coparticipant la propria formare,angajează intens toate forțele psihice de cunoaștere, interrelațiile dintre membri grupului, emulația sporește interesul pentru o temă sau o sarcină dată, motivând elevii pentru învățare, lucrul în echipă oferă elevilor posibilitatea de a-și împărtăși părerile, experiența, ideile, strategiile personale de lucru, informațiile. Se reduce la minim fenomenul
Coronița prieteniei by Moceanu Ioana, Şcoala cu cls. I-VIII, Bonţida, jud. Cluj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93014]
-
domenii pe care le-ar putea aborda. Felicitări autorilor, lectură plăcută și, mai ales, utilă, cititorilor! Capitolul 1 BAZELE CELULARE ȘI MOLECULARE ALE IMUNITĂȚII 1.1. INTRODUCERE Interdependențele complexe dintre sistemele biologice și mediul abiotic, pe de o parte, și interrelațiile și mai complexe dintre diferite sisteme biologice, pe de altă parte, constituie un ansamblu de forțe care asigură perpetuarea vieții pe Terra și desfășurarea evoluției biologice. Viața pe Terra ar fi de neconceput, fără elaborarea, în cursul evoluției biologice, a
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de imunogenetică. Partea I by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91987_a_92482]
-
căruia, în mod implicit, îi acordă o importanță deosebită. Cu aceasta, nu este însă lezata în vreun fel această viziune, orientată principial spre permisivitate că latura a "integralității", printr-o armonizare asigurată de fundamentul filozofic și de coerență întemeiata prin interrelații și funcționalitate. De altfel, este evident că Dorel Fînaru a inteles ca vechii greci cumulau sub forma lingvistică lógos o sumă de semnificații, nu dintr-o lene a spiritului - care ar prefera conceperea nediferențiata a unui amalgam prin evitarea efortului
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
instrui, se pot distra în altele. Acești oameni conectează mereu alte locuri, alți oameni, văd alte comportamente, pot construi noi spații, noi condiții, pot instituționaliza noi moduri, stiluri de viață. Mobilitatea, prin noile apartenențe, poate fonda noi raporturi sociale, noi interrelații, conexiuni. Sociabilitatea de proximitate poate fi înlocuită cu sociabilitatea în rețea, pot apărea noi identificări și pot fi construite noi identități. Mobilitatea prin toate formele sale: deplasări cotidiene, hebdomadare, sezoniere, naveta între domiciliu și locul de muncă, deplasări pentru stagii
Guvernarea orașului by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
franceze (1,7 copii/femeie); dar imigrantele care au intrat în Franța înainte de vârsta de 13 ani prezintă o fertilitate medie puțin mai ridicată (doar 0,4%) decât a femeilor franceze (UN, 2006, World population...). Impactul asupra stării de sănătate Interrelațiile dintre migrația internațională și starea de sănătate a populației sunt deosebit de complexe și, în multe cazuri, au consecințe ireversibile sau pe termen lung. Starea sănătății condiționează, în cele mai multe situații, atât acceptul de a primi statutul de emigrant în țara de
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
legată de imposibilitatea educației de a rezolva aspectele contemporaneității, ea rămâne, în esență, singura instanță capabilă de a contribui cu resurse la construirea viitorului. Indiferent din ce punct de vedere o vom analiza ca proces, ca acțiune de conducere, ca interrelație umană și socială sau ca ansamblu de influențe educația are menirea de a transforma natura umană pe termen lung, de a modela personalitatea individului în conformitate cu scopuri prestabilite. Actul educațional implică un anumit grad de coextensivitate legat de gestionarea aspectelor complexe
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
ținute de prof.Budeanu), precum și cursurile de Chimie fizică și de Pedologie ținute de prof. N.Bucur la Institutul Agronomic. Prof.dr. Ioan Gugiuman Prof.dr. Nicolae Bucur În acest fel am putut să-mi fac o suficientă cultură pedo-fizico-chimică necesară interpretării interrelațiilor natură-sol ... care să-mi asigure independența didactică și de cercetare științifică în teren și laborator ... într-atât încât la rândul meu să pot forma ... afirmația nu-mi aparține ... o primă "școală" cu adevărat pedogeografică la Universitatea "Al.I.Cuza" din
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
Relațiile dintre diferitele reprezentări cuprind în ele raporturile dintre lucrurile aflate în afara corpului omenesc, dar care în suflet își găsesc locul doar în acord cu ordinea afectivă a corpului. Ceea ce se întâmplă în sufletul omenesc poate fi subiect de continuă interrelație; unele elemente se păstrează în memorie, față de altele care se pierd. În acest sens, Spinoza ajunge la reformularea principiului asociației, pe care o face în următorii termeni: "dacă trupul omenesc a fost afectat o dată sau de mai multe ori de
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
Din această cauză, întreaga teorie a lui Hartley despre viața psihică rămâne înscrisă pe calea unui determinism paralelist. O apreciere susținută și de faptul că el soluționează relația dintre conștiință și materie asemenea lui Spinoza, adică doar psihofizic. La Hartley, interrelația cauzală dintre lucruri nu depășește sfera unității individuale psihofizice, a psihicului și a corpului. Acestea nu se inter-influențează, procesele din corp fiind diferite de cele de pe planul mental, al gândirii. În acest fel, deși a pornit de la postularea naturii comune
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
perspectiva carteziană. 7. Voința și gândirea dintr-o perspectivă asociativ-reflexă Secolele al XVII-lea și al XVIII-lea au fost cele în care s-a acordat importanță explicării activității voluntare. Pentru Hartley, conduita voluntară a omului se produce pe planul interrelației dintre relația senzorio-motorie și vorbire. Are loc o asociere între cuvânt și reacțiile senzoriale, reproductibile voit ulterior la nivel muscular, fără prezența nemijlocită a influențelor externe. Astfel, omul este capabil de realizarea unor asociații voite între cuvânt și faptă. Această
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
care a avut o înrâurire asupra multor cercetări ulterioare, fundamentale pentru nașterea psihologiei. Sistemul lui Leibniz a îmbogățit cunoașterea psihologică cu numeroase contribuții de bază : a formulat natura activă a psihicului, predispoziția acestuia la o dezvoltare neîntreruptă (a) ; a semnalat interrelația strânsă și complexă existentă între activitatea conștientă și cea neconștientă (b) ; a semnalat însemnătatea deosebită a unor momente de sinteză în producerea proceselor psihice (c) ; a formulat problema particularității aparte a cauzalității proprii fenomenelor psihice (d). 5. Rescrierea domeniului subiectivității
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
acest lucru prin introducerea în biologie a unui determinism mult mai complet, mult mai dinamic și articulat. În acest sens, pentru el, forța naturii, a dezvoltării și evoluției ei fenomenale a fost identificată și extrasă nu dintr-un raport de interrelație mecanică sau chimică cu mediul înconjurător, ci dintr-unul care includea un ansamblu unitar al relațiilor organismelor cu mediul și cu celelalte organisme. Astfel a fost creată o nouă perspectivă de interpretare a fenomenelor naturale, s-a dat curs unei
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
servicii (b). Pe această linie Secenov a ajuns să explice într-un mod cu totul neconvențional felul în care are loc procesul de generare a senzației. În accepțiunea sa, locul și rolul senzațiilor se află în ansamblul mecanismelor neuronale de interrelație cu mediul înconjurător. Prin funcțiile conferite senzației, acesta se circumscrie la ceea ce ulterior va dobândi o însemnătate cibernetică cheie, aceea de "suprafață de recepție", care poate fi numită senzorială, cu toți nervii din acea regiune. Ulterior, Secenov și-a dat
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
vremea ca psihologia să se completeze cu contribuția acumulată în cunoașterea zoologică. Au fost încercări înmânate cunoașterii psihologice dintr-un raționament de cunoaștere comun, de cuprindere a ansamblului reacțiilor adaptative ale organismului la mediu. Cu precizarea că, de astă dată interrelația organism mediu era concepută în termenii darwinieni, diferiți de cei anteriori proprii concepțiilor fixiste și preformiste. Era un efort de unire a forțelor în condițiile în care la acea vreme era încă în mare vogă concepția mecanicistă a lui La
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
a testelor, de aducere a lor la același numitor, de aplicare a lor în domeniul școlar, militar, clinic. O contribuție importantă a adus-o la acea vreme Charles Eduard Spearman (1863-1945), autorul ipotezei intervenției unui factor general G, produs al interrelației favorabile dintre mai multe aptitudini sau caractere comportamentale puse în evidență cu ajutorul testelor. Alți psihologi au criticat postulatul intervenției unui astfel de factor G. În Franța, înainte de Alfred Binet testele erau folosite exclusiv pentru studierea reacțiilor senzoriale, motorii, a timpului
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
relativă în raport cu întregul. Odată cu formularea acestor postulate s-a putut da o nouă explicație nomenelor de conștiință, suportului lor structural; s-a putut da o replică zguduitoare explicației fenomenelor de conștiință din perspectivă introspectivă. Trebuie subliniat totodată faptul că în interrelația dintre întreg și părți se află cheia explicației gestaltiste, iar soluțiile avansate sunt mai complete și diferite de ceea ce au propus la vremea lor Wundt și Titchener, care s-au rezumat la descompunerea conștiinței în părțile sale componente. Vechile elemente
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
psihice trebuia să le fie indicat corespondentul direct neurofiziologic erau de opinii diferite. Soluția propusă de gestaltiști, a izomorfismului elementelor structurale reflectate, a fost o alternativă tot mai larg acceptată, în defavoarea paralelismului psihofizic, cu care, la acea vreme, se explica interrelația dintre conștiință și substratul său fiziologic. Era deja formulată dinainte de către Georg Müller foarte populara "axiomă a psihofizicii". După aceasta, la baza fiecărei stări de conștiință se află un proces fiziologic, lucru ce se concretizează în însemnătatea asemănării sau diferențierii
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
specifice caracterizării performanțelor creative ale populației umane (număr de inventatori, număr de invenții Înregistrate În unitatea de timp, gradul de Înnoire a mijloacelor fixe etc.). Interacțiunea dintre aceste seturi de variabile este centrată pe dinamica ascendentă și din ce În ce mai complexă a interrelațiilor dintre abilitățile individuale, oportunitățile sociale și cariera profesională, pe de o parte, și dintre sistemul demografic și cel economico-social, pe de altă parte. La analiza statistică a creșterii și dezvoltării este necesar să se facă distincție Între progresele economice și
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
specifice caracterizării performanțelor creative ale populației umane (număr de inventatori, număr de invenții Înregistrate În unitatea de timp, gradul de Înnoire a mijloacelor fixe etc.). Interacțiunea dintre aceste seturi de variabile este centrată pe dinamica ascendentă și din ce În ce mai complexă a interrelațiilor dintre abilitățile individuale, oportunitățile sociale și cariera profesională, pe de o parte, și dintre sistemul demografic și cel economico-social, pe de altă parte. La analiza statistică a creșterii și dezvoltării este necesar să se facă distincție Între progresele economice și
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
să analizeze unde trebuie să se deplaseze, după ce repere să se orienteze pentru a întâlni mingea, pentru a putea lua o decizie proprie privind lovirea eficientă a mingii. Unitatea acțiunii de joc în volei este determinată de faptul că ponderea interrelațiilor factorilor de pregătire (fizic, tehnico-tactic, psihic și teoretic), este specifică fiecărei acțiuni în parte și se manifestă în timpul jocului într-o unitate indisolubilă, influențânduse reciproc, în același timp în care lipsa unuia din ei atrage după sine scăderea sau anularea
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
neefectuându-se nici o încercare de a le produce în propoziție normală sau adaptată. Se disting astfel pe de-o parte o serie de tulburări fonetice specifice deficienței anatomice și pe de altă parte o serie de tulburări nespecifice determinate prin interrelația funcțională dintre elementele aparatului fonator. Elementele aparatului fonator nelezate de malformație ca: laringele, limba, maxilarul și buzele în cazul unei despicături simple de văl, răspund de o serie de greșeli pe care le fac în articularea consoanelor și sunt antrenate
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
acest lucru, pentru că de la toți am adunat mici bucățele de suflet și le-am pus între paginile acestei cărți. Acesta este rezultatul unui proces îndelungat, începutul și nu sfârșitul unui mod de a privi lumea, cu scopul de a înțelege interrelațiile dintre noi și ceilalți, univers, istorie, într-o comuniune în care nu se vede decât vârful aisbergului. 0. Preambul Imaginarul. Dezvoltarea și cenzura imaginarului 1. Definirea termenilor: imagine, imaginar, imaginar științific Urmărind evoluția imaginii asupra lumii putem observa variații ale
Anul 1600: cenzura imaginarului științific la începutul modernității by Dan Gabriel Sîmbotin () [Corola-publishinghouse/Science/84931_a_85716]