2,516 matches
-
din mai multe unghiuri (interpretări). Dacă însă asumăm unitatea actorului / cercetătorului cu realitatea (ontologia e subordonată epistemologiei), atunci realitate înseamnă chiar unghiurile (interpretările) diferite. Noi vom utiliza triangulația în primul rând în ideea complementarității, pentru a îmbogăți perspectivele asupra fenomenului investigat, și abia în plan secundar în scop confirmator. Practic, apelăm atât la triangulația între metode calitative (interviu) și cantitative (ancheta cu chestionar standardizat și analiza secundară a rezultatelor unor anchete cu chestionar standardizat), cât și în interiorul metodelor (în cazul celor
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
muzică, am întrebat subiecții dacă fredonează sau cântă melodii populare românești. Răspunsurile ne relevă faptul că, cu puține excepții legate de ocazii speciale ("la chefuri"), majoritatea nu cântă deloc. Un indicator interesant pentru acest domeniu ne arată că majoritatea celor investigați au participat cel mult o dată sau de două ori la un festival sau concert de muzică populară: "Concert popular... da, am fost cu părinții... da, demult" (S6). Și datele BCC-2005 arată că peste 40 % din tineri declară că preferă să
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
Este bine că mai vedem și asemenea oameni!" (S17) "... Este de la țară sau merge la un festival!" (S2). Dacă încercăm să extragem o imagine globală până la acest punct, la o primă vedere se pare că rezultatele pentru aproape toți indicatorii investigați sugerează echilibru sau identificare mai puternică cu elemente de spiritualitate autohtonă decât cu elemente neautohtone. Tradiții, mituri, sărbători specifice: acești indicatori au vizat modul în care se conturează atitudinile și comportamentul tinerilor vizavi de cultura tradițională. Referitor la mituri și
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
K 1993 1999 2005 NU acceptă acceptă NU acceptă acceptă NU acceptă acceptă Persoane dependente de droguri 69 % 31 % 66 % 34 % 73 % 27 % Homosexuali 67 % 33 % 56 % 44 % 52 % 48 % Alcoolici 74 % 26 % 75 % 25 % 66 % 34 % 4. AUTORITATE Persoanele investigate au fost rugate să specifice care sunt cele mai importante lucruri pe care copiii le-ar putea învăța acasă. Puteau fi alese maxim cinci lucruri dintr-o listă ce includea: independența; sentimentul de responsabilitate; imaginația; perseverența; hărnicia; cumpătarea/economisirea de
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
reziduale standardizate ajustate. 34 În sensul că dacă datele ar fi reprezentative și similare la nivel național. 35 Interpretările din această secțiune trebuie citite și înțelese sub rezerva studiului de caz, în sensul că eșantionul e de intenționalitate, iar persoanele investigate au fost selectate din mediul urban în majoritate. Datele de interviu au fost culese în anii 2002 și 2003, vârsta maximă fiind de 30 de ani și minimă de 23 de ani. 36 În absența datelor comparative. 37 Operaționalizarea prin
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
de ani și minimă de 23 de ani. 36 În absența datelor comparative. 37 Operaționalizarea prin care evidențiem variabilele și indicatorii urmăriți în interviu se găsește în Anexa II, Partea A. 38 Vezi Anexa II, Partea A. 39 Toate persoanele investigate provin din mediul urban, vârsta maximă fiind de 30 de ani, iar cea minimă de 23 de ani. 40 În continuare vom nota subiecții cu simbolul Sn, unde n = [1,20]. 41 De altfel, și datele BCC-2005 arată că peste
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
iertare și, pe de altă parte, asocieri negative dintre religiozitate și preferința pentru valori ca plăcere, excitare, independență." (Iluț, Nistor, 2012, p. 327). Relația dintre valorile umane de bază ale lui Schwartz și religiozitatea subiectivă a fost, la rândul ei investigată succesiv în diferite contexte culturale și religioase și constatările acestor studii arată că religiozitatea constituie unul din cei mai importanți factori care determină diferențele interindividuale în ceea ce privește preferințele valorice (Schwartz, Huismans, 1995). Schwartz și Huismans (1995) și mai târziu, Roccas (2005
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
de natură socială, care va înlocui comunitățile locale. În acest sens, un studiu desfășurat de Foltz și Foltz (2003) cu privire la modul în care evaluează membrii comunitățile virtuale religioase la care participă a ajuns la concluzia că marea majoritate a celor investigați nu consideră că acestea înlocuiesc comunitățile locale. Cei mai mulți apreciază comunitățile virtuale ca fiind mai puțin satisfăcătoare decât cele locale și sunt conștienți de limitele pe care le presupune participarea la activitatea unor comunități online. "Cei mai mulți participanți realizează faptul că cei
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
o formează de-a lungul timpului cu privire la comunitatea religioasă locală din care fac parte prezintă, ca element central, acceptarea la nivel intelectual a crezului și doctrinelor care o definesc și o delimitează de alte comunități cu orientări diferite. Dintre subiecții investigați, marea majoritate (72,22%) acceptă în totalitate crezul și doctrinele bisericii din care fac parte, ceea ce implică faptul că, în mod tipic, aceia care accesează comunitățile virtuale religioase împărtășesc credințele și convingerile de bază ale comunității locale din care fac
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
jur. Ipoteza 4 Există o corelație semnificativă între nivelul de studii și respectiv, capacitatea de schimbare, de gestiune a competențelor, de rezolvare a conflictelor, de relaționare, de decizie și de organizare. 5.5. Design-ul cercetării 5.5.1. Lotul investigat În etapa de pretestare, au fost chestionați 10 subiecți, cadre didactice de diferite niveluri, învățători, institutori, profesori, dintre care 3 bărbați și 7 femei, cu vârste cuprinse între 30 și 55 ani. La etapa de cercetare au participat 56 de
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
Timpul necesar este de cel puțin 15 minute pentru rezolvarea acestui chestionar. 2. Chestionar construcție proprie - Adaptabilitate/ Flexibilitate (Anexa 2) Într-o primă etapă a fost construit un chestionar cu întrebări deschise în scopul colectării de informații legate de dimensiunea investigată (adaptarea), așa cum sunt ele formulate de persoanele vizate de chestionarul final (în acest caz de cadre didactice). Cele trei puncte ale chestionarului se refereau la (pentru mai multe detalii a se vedea Anexa 2 a.): - să se menționeze primele trei
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
jur. Ipoteza 4 Există o corelație semnificativă între nivelul de studii și respectiv, capacitatea de schimbare, de gestiune a competențelor, de rezolvare a conflictelor, de relaționare, de decizie și de organizare. 5.5. Design-ul cercetării 5.5.1. Lotul investigat În etapa de pretestare, au fost chestionați 10 subiecți, cadre didactice de diferite niveluri, învățători, institutori, profesori, dintre care 3 bărbați și 7 femei, cu vârste cuprinse între 30 și 55 ani. La etapa de cercetare au participat 56 de
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
Timpul necesar este de cel puțin 15 minute pentru rezolvarea acestui chestionar. 2. Chestionar construcție proprie - Adaptabilitate/ Flexibilitate (Anexa 2) Într-o primă etapă a fost construit un chestionar cu întrebări deschise în scopul colectării de informații legate de dimensiunea investigată (adaptarea), așa cum sunt ele formulate de persoanele vizate de chestionarul final (în acest caz de cadre didactice). Cele trei puncte ale chestionarului se refereau la (pentru mai multe detalii a se vedea Anexa 2 a.): - să se menționeze primele trei
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
bătrâni trădați de memorie, pentru care nu sunt vii decât amintirile din război (fostul învățător Popescu, Anton Grințu etc.). O altă motivație a „pulverizării“ na rațiunii este dispersia evenimentelor pe trei planuri temporale. Prezentul diegetic acoperă anii 1973- 1977; trecutul investigat sau rememorat de protagoniști vizează cele două decenii anterioare (anii ‘50- ’70), iar trecutul îndepărtat, anii celui deAl Doilea Război Mondial, evocați în amintirile deformate afectiv ale bătrânilor. Item 4: susținerea unei opinii despre modul în care o idee sau
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
locuitorilor din satele aparținătoare față de cei din satele reședință de comună, respectiv 36% și 26% dintre răspunsuri. Diferențieri și mai importante între satele cu primărie și cele aparținătoare se referă la calitatea învățământului: 8% dintre locuitorii satelor reședință de comună investigați apreciază calitatea învățământului ca foarte proastă și proastă, în timp ce locuitorii din satele aparținătoare, în proporție de 35% acordă aceste calificative. La rândul său, posibilitatea obținerii unui loc de muncă înregistrează valorii și mai descurajatoare, atât timp cât 78% dintre răspunsuri însumează variantele
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
a organiza adunări clandestine și a desfășura activități excesive de prozelitism [...].” Adresă „În anul 1959, numita D.S. a fost arestată pentru activitate sectantă, fiind condamnată la 4 ani închisoare, dată la care atelierul de coafură a fost închis, iar persoana investigată a plecat fără ca vecinii să mai cunoască ceva despre ea și nici unde domiciliază în prezent. În 1964, numita D. a fost pusă în libertate și și-a deschis atelierul de coafură, pentru o scurtă perioadă, în str. [...], apoi mutându
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
să caute să discute cu alte persoane pe care să le atragă în sectă și să le spună că numai dacă vor intra în secta lor se vor putea mântui de păcate. De asemenea, s-a mai stabilit că atât investigatul, cât și ceilalți sectanți care au copii care merg la școală în zilele de sâmbătă nu îi lasă la școală, pentru care fapt fiind invitați atât la Consiliul Popular, cât și la Miliție. Stând de vorbă cu aceștia în ultimul
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
s-a desfășurat la Sala de Sport din Noul Local a Universității „Politehnica” din București. Pentru înțelegerea bazelor biologice a performanței motrice și a unei stări optime a organismului este importanta cunoașterea: 1. Caracteristicile somatice 2. Caracteristici funcționale Indicii somatici investigați au fost:înălțimea, greutatea, • Pentru determinarea înălțimii s-a utilizat taliometru (2) • Pentru precizarea greutății corporale s-a folosit cântarul medicinal cu precizie de 100 de grame Indicii funcționali investigați au fost capacitatea vitală • Determinarea capacității vitale a fost făcută
EVALUAREA LONGITUDINALĂ A UNOR PARAMETRI RESPIRATORI LA STUDENTELE UNIVERSITĂȚII POLITEHNICA DIN BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Liliana Becea, Ileana Drăgulin, Raluca Anca Pelin, Teodora Aldea Wesselly, Carmen Grigoroiu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_780]
-
importanta cunoașterea: 1. Caracteristicile somatice 2. Caracteristici funcționale Indicii somatici investigați au fost:înălțimea, greutatea, • Pentru determinarea înălțimii s-a utilizat taliometru (2) • Pentru precizarea greutății corporale s-a folosit cântarul medicinal cu precizie de 100 de grame Indicii funcționali investigați au fost capacitatea vitală • Determinarea capacității vitale a fost făcută prin utilizarea spirometrului. (2) Pe baza acestor valori s-au determinat: • Valoarea teoretică a capacității vitale s-a calculat după formula Baldwin-Cournand în care valoarea capacității vitale teoretice se obține
EVALUAREA LONGITUDINALĂ A UNOR PARAMETRI RESPIRATORI LA STUDENTELE UNIVERSITĂȚII POLITEHNICA DIN BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Liliana Becea, Ileana Drăgulin, Raluca Anca Pelin, Teodora Aldea Wesselly, Carmen Grigoroiu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_780]
-
de studente din Universitatea „Politehnica” din București in 2007 6. Interpretarea rezultatelor obtinute 6.1. Capcitatea vitală Deoarece eșantioanele acestei cercetări sunt inegale ca număr de subiecții, am folosit o raportare procentuală (graficul nr 7) a subiecților care au valorile investigate ale capacitatea vitală evaluate sub valorile capacității vitale teoretice calculată după formula Baldwin Cournand (2). Doar 18,65% dintre subiecții investigați în 2007 au capacitatea vitală evaluată sub capacitatea vitala teoretică, comparativ cu 31,95% în 1972 6.2. Indicele
EVALUAREA LONGITUDINALĂ A UNOR PARAMETRI RESPIRATORI LA STUDENTELE UNIVERSITĂȚII POLITEHNICA DIN BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Liliana Becea, Ileana Drăgulin, Raluca Anca Pelin, Teodora Aldea Wesselly, Carmen Grigoroiu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_780]
-
în 2007 (3724,81) fața de cea din 1972 (3418,18) pragul de semnificație al testului Student (1,65 ) nu susține statistic această diferență. Cele afirmate anterior ne oferă suportul statistic să afirmam ca diferența (2,50%) dintre valorile subiecților investigați în favoarea subiecților investigați în 2007 se datorează mai mult modificărilor survenite în greutatea corporală decât în capacitatea vitală Concluzii • Se constată o creștere a valorilor medii obținute în 2007 față de 1972 la toți indicatorii somaticii și funcționali investigați: greutate corporală
EVALUAREA LONGITUDINALĂ A UNOR PARAMETRI RESPIRATORI LA STUDENTELE UNIVERSITĂȚII POLITEHNICA DIN BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Liliana Becea, Ileana Drăgulin, Raluca Anca Pelin, Teodora Aldea Wesselly, Carmen Grigoroiu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_780]
-
valorile subiecților investigați în favoarea subiecților investigați în 2007 se datorează mai mult modificărilor survenite în greutatea corporală decât în capacitatea vitală Concluzii • Se constată o creștere a valorilor medii obținute în 2007 față de 1972 la toți indicatorii somaticii și funcționali investigați: greutate corporală, înălțime capacitate vitală • Procentul subiecților care au valoarea capacității vitale evaluate sub capacitatea vitala teoretică este mai mic in 2007 (18,65%) decât în 1972 (31,95%) • Procentul subiecților care au indicele respirator Demeny sub valoarea normală este
EVALUAREA LONGITUDINALĂ A UNOR PARAMETRI RESPIRATORI LA STUDENTELE UNIVERSITĂȚII POLITEHNICA DIN BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Liliana Becea, Ileana Drăgulin, Raluca Anca Pelin, Teodora Aldea Wesselly, Carmen Grigoroiu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_780]
-
Liliana Becea Universitatea Politehnica din București Cuvinte cheie: studente, înălțime,greutate, Body Mass Index Rezumat Aceasta cercetare este un studiu longitudinal (35 de ani) asupra unor particularități somatice a studentelor Universității Politehnica din București. Parametrii somatici investigați au fost înălțimea și greutatea corporala. Pe baza acestora s-a calculat Indicele de nutriție Body Mass Index. Valorile obținute au fost prelucrate statistic și interpretate. 1. Scop Acesta cercetare își propune să realizeze un studiu longitudinal pe durata a
STUDIU ASUPRA EVOLUȚIEA UNOR PARAMETRI SOMATICI AI STUDENTELOR UNIVERSITĂȚII POLITEHNICA DIN BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Liliana Becea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_787]
-
Investigarea, in perioada 10 martie 30 aprilie 2007, a 137 de studente din anii I si II din Universitatea Politehnica din București. Cercetarea s-a desfășurat la Sala de Sport din Noul Local a Universității „Politehnica” din București. Indicii somatici investigați au fost:înălțimea, greutatea, • Pentru determinarea înălțimii s-a utilizat taliometru (2) • Pentru determinarea greutății corporale s-a folosit cântarul medicinal cu precizie de 100 de grame Pe baza acestor valori s-a determinat: • Indicele de nutriție BODY MASS INDEX
STUDIU ASUPRA EVOLUȚIEA UNOR PARAMETRI SOMATICI AI STUDENTELOR UNIVERSITĂȚII POLITEHNICA DIN BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Liliana Becea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_787]
-
datelor, comparativ cu 1972 mai ales înspre valorile maxime. • Nu exista o diferență majoră intre omogenitatea eșantioanelor (abaterea standard fiind în 1972 de 0,053 și în 2005 de 0,056. • Exista o diferență semnificativă a înălțimii în favoarea valorilor subiecților investigați în 2007 (p= 0,001) 6.3. Indicele de nutriție BMI • O mai buna grupare a datelor în 1972 comparativ cu 2007, valoarea minima / valoarea maxima fiind in 1972: 17,04 / 25,64 în comparație cu 2007: 14,7 / 34,89. • O
STUDIU ASUPRA EVOLUȚIEA UNOR PARAMETRI SOMATICI AI STUDENTELOR UNIVERSITĂȚII POLITEHNICA DIN BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Liliana Becea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_787]