1,671 matches
-
efectuată în trei timpi: mai întâi, vom reaminti fecunditatea acestei perspective care, departe de a fi marginală, inspiră, conștient sau nu, majoritatea cercetărilor sociologice. Motivul este simplu: căutarea efectelor este total empiristă și se traduce în fapte prin cercetarea semnelor măsurabile ale unei realități. Apoi, vom prezenta în multiplele lor dimensiuni efectele bunurilor culturale. În fine, vom descrie câteva mecanisme importante în funcționarea lor. Origini și aplicații O inspirație comună: pragmatismul Se ignoră adesea importanța filozofilor americani de la sfârșitul secolului al
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
2004) Program model • Concepție experimentală riguroasă (experimentală sau cvasi-experimentală) • Efecte de disuasiune semnificative asupra: violenței sau delincvenței serioase (nivelul 1) oricărui factor de risc pentru violență cu un efect important (30 sau mai mare) (nivelul 2) • Duplicare cu efecte pozitive măsurabile • Efecte susținute de durată Program promițător • Concepție experimentală riguroasă (experimentală sau cvasi-experimentală) • Efecte de disuasiune semnificative asupra: violenței sau delincvenței serioase (nivelul 1) oricărui factor de risc pentru violență cu un efect măsurat de .10 sau mai mare (nivelul 2
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
fără să li se verifice vreodată impactul. Reflecția asupra unei norme internaționale în această privință trebuie să avanseze. Există în Franța o puternică împotrivire față de logica bazată pe costuri și beneficii, care urmărește ca unui program să-i corespundă rezultate măsurabile pentru a asigura folosirea corectă a fondurilor publice. Această logică privine totuși, în linie dreaptă, din filosofia iluministă. O referință filosofică a acestui curent de gândire este, în criminologie, Hume (Sparks, 2005), care consideră că "omul înțelept" își reglează comportamentul
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
ceva folosit de către diplomați și, ca atare, există și are importanță pentru politica internațională. În discursul său inaugural de la Zürich, savantul elvețian Daniel Frei (1969) își îndemna colegii din științele politice să ajute politica practică cu un concept neutru și măsurabil al puterii. El era perfect conștient de necesitatea practică a unui astfel de concept, dar și de dificultatea întemeierii sale științifice. Acest text lucid subliniază valoarea politică a conceptelor care migrează între comunitatea academică și cea politică. Puterea este un
Realism și relații internaționale. Povestea fără sfîrșit a unei morți anunțate: realismul în relațiile internaționale și în economia politică internațională by Stefano Guzzini () [Corola-publishinghouse/Science/1029_a_2537]
-
o influență dăunătoare în multe domenii ale vieții oamenilor. Aceasta poate descuraja copiii să urmeze anumite școli și să împiedice adulții să caute locuri de muncă mai bine plătite și mai prestigioase. Legătura dintre stratificare și prețuirea de sine, deși măsurabilă, nu este așa de puternică. Un motiv este că multe alte condiții și relații sociale influențează sinele nostru. Un al doilea motiv care slăbește această legătură are în vedere grupurile de referință despre care am discutat în altă parte. Reamintim
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
vecinului. Ceea ce contează este ca, înainte de a începe propria afacere, să fiți capabil să vă puteți articula propria viziune - în fața dvs. și a familiei. Veți învăța imediat să redactați un plan de afaceri în care veți include multe dintre obiectivele măsurabile pe care vi le-ați stabilit. Veniturile și numărul de clienți sunt cu siguranță factori importanți, dar sunt doar o parte a modului în care vă definiți și măsurați succesul. Este recomandabil să elaborați o scurtă declarație scrisă care să
Managementul carierei. Ghid practic by Julie Jansen () [Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
introspectivă. Obiectivele reprezintă scopul dvs. și rezultatul pe care doriți să îl obțineți. Chiar și cea mai motivată persoană va lâncezi din când în când dacă nu există obiective spre care să se îndrepte. Obiectivele dvs. trebuie să fie simple, măsurabile și realiste. Găsiți o altă persoană care trece printr-o situație similară în ceea ce privește situația profesională și stabiliți un parteneriat în căutarea unor locuri de muncă noi. Creați o relație sănătoasă, dar competitivă, comparați însemnările și „antrenați-vă” reciproc pe drumul
Managementul carierei. Ghid practic by Julie Jansen () [Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
footnote Țăran, N., Stanciu, A., Managementul realizării noilor produse și tehnologii, Editura Aura, Timișoara, 2005, pp. 103-104, după Dragićević-Šešić, M., Stojković, B., Cultura: management, mediere, marketing, Editura Brumar, 2002, p. 140. footnote>: proiectele de inovare vizează realizarea anumitor rezultate specifice, măsurabile, atribuibile și necesare la un moment dat; proiectele de inovare au termene de începere și de finalizare prestabilite; proiectele de inovare sunt, de regulă, unice; proiectele de inovare presupun, în egală măsură, procese și rezultate; realizarea proiectelor de inovare necesită
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
financiare; - sisteme și procese (de exemplu, controlul intern al entității sau sistemul informațional computerizat); - comportamentul (de exemplu, guvernanța corporativă, conformarea cu reglementările, practici de resurse umane) etc. Un aspect adecvat pentru o misiune de asigurare trebuie să fie identificabil și măsurabil în mod consecvent pe baza criteriilor aferente și, pentru a obține informațiile necesare, pot fi aplicate proceduri de obținere de probe suficiente adecvate în susținerea unei concluzii de asigurare rezonabilă sau limitată. Criteriile reprezintă etalonul utilizat pentru evaluarea sau cuantificarea
AUDIT FINANCIAR Misiuni de asigurare și servicii conexe by Horia NEAMŢU, Aureliana-Geta ROMAN, Eugeniu ŢURLEA () [Corola-publishinghouse/Science/187_a_181]
-
tocmai acest aspect conferă statutul de știință, ea fiind „o știință exactă”. Datorită acestor caracteristici, contabilitatea a fost încadrată la început în rândul științelor matematice. La această încadrare a contribuit și faptul că, în contabilitate, se operează numai cu elemente măsurabile, cuantificabile, evaluabile, care pot fi reprezentate prin simboluri, cifre, valori, formule. footnote>, practica a constituit forța motrice. „Practica este, după cum se știe, izvorul oricărei cunoașteri, piatra de încercare a oricărei teorii, iar teoria, la rândul ei, reprezintă o generalizare a
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
aparține unui subiect de drept - persoană fizică sau juridică. Astfel, sunt puse în evidență raporturile juridice dintre posesie și administrare a patrimoniului pe de o parte, și, pe de altă parte, cele de drepturi și obligații (cele de natură economică, măsurabile în bani). Astfel, se raportează la persoanele fizice/juridice atât patrimoniul în conținutul său material (bunuri), cât și drepturile și obligațiile generate de proprietate, administrare, folosință a bunurilor. Drepturile și obligațiile evaluabile în bani exprimă raporturile de proprietate ce se
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
audit. Auditul va oferi asigurare privind sistemul de ansamblu, analizând elementele componente (subsistemele, în cadrul unor misiuni specifice, ținând cont de perioada de trei ani). Fiecare subsistem trebuie să aibă un scop sau un obiectiv stabilit. Obiectivul trebuie să fie: specific, măsurabil, realizabil, realist și determinat în timp; b) auditul performanței, care examinează dacă criteriile stabilite pentru implementarea obiectivelor și sarcinilor entității publice sunt corecte pentru evaluarea rezultatelor și apreciază dacă rezultatele sunt conforme cu obiectivele. Acest tip de audit constă și
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
alții s-au referit la capacitatea acesteia de a explica cum oamenii și mediul înconjurător pot coevolua astfel încât să nu se excludă reciproc. Într-unele dintre definiții se accentuează asupra modelării ca metodă de descriere a relațiilor dintre diferite variabile măsurabile în timp ce altele sunt preocupate de dialogul permanent dintre modele și teoriile verificate prin modelele respective. În ultima perioadă prevalează definițiile în care se exprimă încercarea de a înțelege cum sistemele se autodescriu, cum se controlează pe ele însele și cum
Bazele ciberneticii economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/190_a_197]
-
8 ecuații de ordinul I, anume: (6.299-1) (6.299-2) (6.299-3) (6.299-4) (6.299-5) (6.299-6) (.299-7) (6.299-8) Se folosesc notațiile: (6.300-1) (permeanța unei mașini trifazate - pentru modelul în fluxuri), care, se pot exprima în funcție de parametrii măsurabili ai mașinii: rezistențele fazelor statorului, respectiv rotorului precum și inductanțele de scăpări corespunzătoare. În cazul mașinii cu rotor în colivie tensiunile rotorice devin nule la regim nominal, în schimb, la mașinile cu inele, este posibilă alimentarea din exterior a rotorului bobinat
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
Probabil că unui specialist În „psihologia personalității” i se va părea ciudat și chiar inadmisibil să audă vorbindu-se de „personalitate ca scop”. Pentru el, personalitatea nu se află la sfârșitul, ci la Începutul comportamentului, e un fapt verificabil și măsurabil, un ansamblu de trăsături stabile ale unei persoane, stilul său de a simți, gândi și acționa. Aceasta servește, pe de o parte, la recunoașterea identității proprii și, pe de alta, la diferențierea de ceilalți. Face parte din primul etaj al
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
confortabil, îmbrăcați-vă cu gust. Aruncați-l la gunoitc " Aruncați‑l la gunoi" Nu țineți cont de faptul că americanilor le plac atât de puțin scrisorile directe, încât le spun „gunoi”. Mulți oameni insistă în convingerea că ceva atât de măsurabil și relativ ieftin precum marketingul direct trebuie să fie eficient. Dar comunicarea impersonală care violează limitele oamenilor - e-mailuri, telefoane, scrisori trimise acasă, limita cea mai sacră - nu provoacă întotdeauna eșecul afacerilor. Le pot însă minimaliza. Eforturile în masă eșuează
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
un pas important spre Întărirea sistemului de management al calității ; Creșterea rolului managementului de vârf, incluzând: • Angajamentul din partea managementului față de dezvoltarea și Îmbunătățirea sistemului de management al calității; • Luarea În considerare a cerințelor legale și de reglementare; • Stabilirea unor obiective măsurabile la nivelul funcțiilor și nivelurilor relevante; • Termenul de "excluderi admisibile" a fost introdus ca o modalitate de a acoperii un spectru larg de organizații și activități; • O cerință conform căreia organizația trebuie să monitorizeze informațiile referitoare la satisfacția și/sau
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
-și Îndeplinească munca de bază prezentând Încredere În ceea ce privește productivitatea, calitatea și modul de servire, să fie flexibili și inventivi. Elementele care caracterizează o organizație sunt obiectivele. Obiectivele sunt strâns legate de statutul organizației și exprimă Într-o formă concretă și măsurabilă scopurile avute În vedere În activitatea desfășurată. Obiectivele organizațiilor pot fi clasificate În: a) generale - corespund rolului organizației și sunt fixate strategic pe perioade lungi de timp; b) derivate - eșalonate astfel Încât realizarea lor prealabilă să conducă treptat spre atingerea obiectivelor
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
comunitate pentru compatibilizarea acestuia cu cel din universitățile comunității europene. b. Trecerea la Învățământul pe cicluri (conform convențiilor internaționale Încheiate de țările comunității europene), fiecare ciclu urmând să se Încheie cu diplomă (prin care se atestă competențe și abilități specifice, măsurabile) și calificare. c. Flexibilizarea structurilor de Învățământ astfel Încât să permită individualizarea parcursului de studiu, precum și extinderea dublei specializări (double degree) și a programelor de studiu integrate (joint degree). d. Realizarea unui proces de Învățământ echilibrat prin creșterea competenței și responsabilității
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
România. 3.4. Conducerea procesului de evaluare a demersurilor strategice ale Învățământului În instituțiile universitare Pentru a se obține rezultate pozitive, orice evaluare trebuie planificată, organizată și controlată cu grijă. Pentru realizarea acesteia sunt necesare: •Definirea unor obiective clare și măsurabile; Dezvoltarea și coordonarea unui program pentru realizarea obiectivelor, inclusiv constituirea unei echipe de evaluatori competenți; Realizarea unui sistem de standarde pentru măsurarea performanțelor; •Evaluarea și Îmbunătățirea eficacității activității evaluatorilor și a programului de evaluare. Obiectivele evaluării: •Realizarea evaluării În concordanță
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
program pentru realizarea obiectivelor, inclusiv constituirea unei echipe de evaluatori competenți; Realizarea unui sistem de standarde pentru măsurarea performanțelor; •Evaluarea și Îmbunătățirea eficacității activității evaluatorilor și a programului de evaluare. Obiectivele evaluării: •Realizarea evaluării În concordanță cu standardele prestabilite (simple, măsurabile, În timpul și bugetul estimat); Satisfacerea nevoilor și/sau aspectelor celor care au solicitat evaluarea; • Asigurarea confidențialității; •Reflectarea opiniilor diferiților evaluatori În raportul final. Programul de evaluare. •Organizația care realizează evaluarea trebuie să stabilească tipul de evaluare, standardele care trebuie verificate
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
cu structura generală a sistemului de unități din programul respectiv, Însoțită de fixarea obiectivelor Învățării acelui modul prin stabilirea competențelor indispensabile celui ce Învață În momentul Începerii studiului modulului - competențele fiind astfel definite și descrise Încât să fie observate și măsurabile de către studentul Însuși. În genere, fiecărui modul i se asociază și instrumentele didactice necesare, care sunt explicit puse la dispoziția celui ce Învață și care au fost verificate și validate experimental. De asemenea, sistemul - operând cu structuri deosebit de flexibile - permite
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
orientează Învățarea iar, pe de alta - și nu de neglijat - o motivează. Operaționalizarea semnifică transpunerea, respectiv derivarea scopurilor procesului didactic În obiective specifice și a acestora În obiective concrete, prin precizarea unor componente cognitive și/sau psihomotorii direct observabile și măsurabile. Operaționalizarea presupune: a) Din punct de vedere teoretic transpunerea unui obiectiv În termeni de acțiune, acte operații, manifestări direct observabile (ceea ce e similar cu concretizarea obiectivului). b) Din punct de vedere „tehnic” enunțarea obiectivului sub formă de comportamente (observabile și
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
Operaționalizarea presupune: a) Din punct de vedere teoretic transpunerea unui obiectiv În termeni de acțiune, acte operații, manifestări direct observabile (ceea ce e similar cu concretizarea obiectivului). b) Din punct de vedere „tehnic” enunțarea obiectivului sub formă de comportamente (observabile și măsurabile) cu ajutorul unor „verbe de acțiune”. Este adevărat ca operaționalizarea obiectivelor didactice ridică numeroase dificultăți mai ales În cazul unor obiecte/discipline de Învățământ, teme și lecții mai puțin formalizate, În care se operează mai puțin cu structuri algoritmice. De aceea
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
de Învățământ, sau a calității unei instituții de Învățământ, este dificil de realizat, datorită unui număr mare de factori subiectivi, care influențează acest proces, cu atât mai mult cu cât rezultatele obținute În această activitate nu sunt vizibile, observabile și măsurabile imediat. Acest proces se poate realiza prin autoevaluare, la diferite nivele (catedră, facultate sau instituție), sau chiar prin evaluare realizată de instituții specializate, tocmai datorită complexității fenomenului. Este larg acceptată ideea că În Învățământ, ca dealtfel În orice domeniu, aprecierile
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]