804 matches
-
Eficiența tehnică este condiționată de Îmbunătățirea permanentă a funcțiilor obiectelor realizate, pentru suplinirea efortului fizic și intelectual al oamenilor și crearea Însăși a condițiilor creșterii valorilor spirituale. Eficiența economică s-a caracterizat permanent prin reducerea cheltuielilor de muncă vie și materializată În producerea obiectelor respective astfel ca aria beneficiarilor produselor tehnicii să fie cât mai largă, având la bază faptul că fiind o ființă creatoare de valori, omul nu se mulțumește niciodată cu ceea ce a creat Înainte, ci năzuiește la Îmbunătățirea
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
diverselor repere din componența produselor ca obiecte ale industriei construcției de mașini. Optimizarea proceselor de elaborare a aliajelor trebuie să vizeze caracteristicile tehnice specifică reperelor realizate prin tehnologii de turnare și obținerea acestora cu cheltuieli minime de muncă vie și materializată, cu alte cuvinte, corespunzătoare din punct de vedere tehnic, la un cost minim. 5.3.1. Motivație Pe baza H.G. Nr. 217 din 28 februarie 2007 prin care s-a aprobat Strategia națională În domeniul cercetării-dezvoltării și inovării pentru perioada
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
diverselor repere din componența produselor ca obiecte ale industriei construcției de mașini. Optimizarea proceselor de elaborare a aliajelor trebuie să vizeze caracteristicile tehnice specifică reperelor realizate prin tehnologii de turnare și obținerea acestora cu cheltuieli minime de muncă vie și materializată, cu alte cuvinte, corespunzătoare din punct de vedere tehnic, la un cost minim. 5.3.1. Motivație Pe baza H.G. Nr. 217 din 28 februarie 2007 prin care s-a aprobat Strategia națională În domeniul cercetării-dezvoltării și inovării pentru perioada
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
Oprea și Fulga Pop (I.P. Iași 1975) și Curs de Analiză matematică de Arsenie Oprea și Liviu Ciobanu (I.P. Iași 1976). Concomitetnt cu activitatea didactica desfășurată timp de peste patru decenii, profesorul Arsenie Oprea a depus și o muncă de cercetare, materializata în peste 25 de lucrări științifice : 12 lucrrări au fost comunicate la sesiuni științifice din țară organizate la Iași. Bacău, Galați, Petroșani ; 11 au fost publicate în Buletinul Institutului Politehnic “Gh. Asachi” din Iași iar 2 au fost publicate în
Volum memorial dedicat foştilor profesori şi colegi by Alexandru Cărăuşu, Georgeta Teodoru () [Corola-publishinghouse/Science/91776_a_92841]
-
citatele celebre", extrase mai ales din operele literare) a suscitat destul de târziu atenția cercetătorilor. Explicațiile acestui decalaj sunt multiple, dar vom semnala aici doar trei dintre ele: (a) dificultatea de a decupa "citatele celebre" ca obiect distinct de studiu, dificultate materializată deja prin ambiguitatea terminologică a retoricii tradiționale, pentru care așa-zisa oratio obliqua desemna atât fenomenele inter-, cât și pe cele metatextuale; (b) concentrarea interesului pe producerea mai degrabă decât pe receptarea/reproducerea "citatelor celebre", concretizată în epoca clasică prin
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
textemelor (linia 1-4 din modelul prismatic), în timp ce clasa idiomatică are în vedere motivările de pe axele "inferioare" (2-5 și 3-6). Pe de altă parte, termenul nuclear al unui câmp idiomatic (termenul 4, pe care l-am numit doxa) nu apare niciodată materializat ca atare în texteme, pe când termenul nuclear al unei clase idiomatice (i.e., culturemul 2 sau 3) constituie întotdeauna o parte integrantă a textemelor ca solidarități cultural-discursive. În secvența de față vom analiza clasa idiomatică a LUPULUI, așa cum se revelează ea
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
Filaret, care, odată ajuns spătar împărătesc, îi prezintă tatălui său "înțelepciunea" lui Stavrikie: "cât stăm în viața aceasta cată să ne supunem rânduielilor ei (p. 105). 3.2.3.1. Cea mai puternică polarizare etică a romanului este, însă, aceea materializată, în planul superior al cunoașterii, prin opoziția între EPISTEME și DOGMA. Dacă, pe de o parte, câmpul EPISTEME se construiește pe principiul subordonării formelor materiei față de o instanță spirituală unică, DOGMA încurajează, pe de altă parte, aservirea transcendentului față de imanent
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
acest punct de vedere o constituie expresiile ce compun textemul [19], care trimite, de asemenea, la patrimoniul idiomatic al limbii române. 4.2. O funcție semnică de importanță "strategică" este, în Creanga de aur, este aceea dintre semne și "lucruri", materializată ca "imitație prin intermediul formei semnului". Datorită abundenței de texteme din roman, această funcție caracterizează practic, prin cumulare, toate unitățile respective, care ajung să evoce astfel o particularitate a lumii textului. Într-un mod oarecum analog lui James Joyce, care, prin
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
De la natură la arhitectură (Editura Taschen, 2004, traducători: Ioana Luca și Constantin Lucian). Începută la 1882, din calculele lui Gaudí, Sagrada Familia va fi finalizată pe la 2250. Urmașii urmașilor noștri vor avea bucuria de a se închina în marele templu, materializat așa cum l-a visat arhitectul. O astfel de catedrală, care lună de lună, ediție după ediție, edifică un monument viu, în continuă mișcare și adecvare la contemporaneitate, se vrea și "Convorbiri literare". Revistă care prin prima ei apariție, pe 1
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
dispoziție o serie întreagă de posibilități de apreciere a comportării sportivilor în timpul antrenamentelor și competițiilor, urmărind îndeaproape progresul realizat de fiecare jucător în parte. Analiza activității se realizează printr-o atentă urmărire curentă zilnică, a modului de comportare a sportivilor, materializată și transmisă acestora prin intermediul unor aprecieri care se impun și a unor observații ale antrenorului legate de procesul instructiveducativ. Astfel, aprobarea sau dezaprobarea realizată prin afirmațiile „bine”, „corect”, „incorect”, „așa”, „bravo”, „nu e bine” au o importanță stimulativă. Aprecierile negative
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
numitor comun "sesizarea, cu simțul proporțiilor și al pertinenței, a ceea ce este complex"; dar într-o operă artistică este necesar ca aceste caracteristici comune ale măreției i. să apară într-o "situație în care valoarea este materializată", ca "o "valoare (materializată "e poate fi savurată și gustată". Reid nu pune întrebarea : este oare poemul mare pentru că autorul lui este un om mare (sau posedă o inteligență sau o personalitate superioară) sau este superior pentru că este mare ca poem ? în schimb, el
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
grădinițe, școli). Activitatea de învățare a limbajului verbal, atât în grădinița, cât și în școala specială se bazează pe o metodologie care asigură realizarea legaturii între cuvinte, imaginile labiovizuale și semnificația verbală dată de obiectele și fenomenele desemnate sau înlocuitorii materializați ai acestora. În grădiniță, în condițiile trecerii de la limbajul mimico-gesticular la cel verbal prin desfășurarea procesului de demutizare se creează condiții pentru trecerea de la gândirea în imagini la cea rațional-conceptuală. Astfel, prin însușirea cuvântului se stimulează dezvoltarea gândirii în paralel
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
modelelor, machetelor, imaginilor. Acest deziderat se poate realiza organizând și desfășurând lecții în cadrul natural al temei, creând situații concrete în care copilul cu deficiență de auz să fie determinat să participe la mânuirea obiectelor, la efectuarea unor acțiuni materiale sau materializate. Ținându-se seama de ceea ce spune Galperin:,,planul intelectual se formează numai pe baza formelor verbale ale acțiunii”, este necesar ca permanent să determinăm copilul surd ,,să verbalizeze “(prin limbaj dactil, mimico-gestual) acțiunile pe care le efectuează cu obiectele (Eu
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
deprindere motrică, și în cazul copiiilor surzi, verbalizarea implică, pe lângă cuvânt și alte semne (mimico-gesticulația, dactilemele, semnele evocatoare). Folosirea semnelor auxiliare este în directă legatură cu nivelul de școlaritate, cu stadiul demutizării, cu dezvoltarea psihică. Etapa interiorizării acțiunilor materiale și materializate, reflectarea conținutului obiectual al acțiunii și al mijloacelor acestora se realizează în timp mult mai indelungat decât la copiii auzitori, iar în cazul copiilor cu dublă deficiență -surditate totală (cofoza) și ușoară înapoiere mintală, nici nu se atinge acest stadiu
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
al gândirii continuă mult spre această vârstă. În general, pentru a se ajunge la formarea noțiunilor, se parcurg câteva etape necesare și anume:reprezentarea sarcinii ce urmează a fi îndeplinită; - desfășurarea acțiunii în forma ei materială (cu obiecte concrete) sau materializată (cu reprezentări); - transferul acțiunii pe planul limbajului oral, fără material concret, cu rolul de a se desprinde, caracteristicile obiectelor asupra cărora s-a acționat. Parcurgerea acestor etape se face foarte greu, pentru copilul surd este dificil să înțeleagă diferitele sarcini
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
și a eticii protestante. Remediul melancoliei patologice este, fără îndoială, munca 22. Continuând analiza pe liantul utopiei, analistul conservator american, Thomas Sowell, investighează influența intelectualilor în societățile moderne democratice și constată că erorile istorice ale intelectualilor provin din intenții bune, materializate prost, datorită unei superiorități de gândire autoasumată, dar adesea relativă în lipsa unei expertize reale. "Intellect is not wisdom" ["Intelect nu înseamnă înțelepciune"]23. Așadar, melancolicii europeni dau greș atunci când se agață de utopii. Cu toate acestea, intelectualii lui Sowell nu
Cărturarii provinciei. Intelectuali și cultură locală în nordul Moldovei interbelice by Anca Filipovici () [Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
toate aporiile ei), modernitatea a dizolvat nu numai de facto, ci și de jure asocierea transcendenței cu noțiunea de putere. Marcel Gauchet făcea observația că, în Europa premodernă, un rege era un concentrat de religie cu față politică, o heteronomie materializată, care iradia din nucleul puterii pînă la cele mai de jos ramificații ale raporturilor din societate. în modernitatea tîrzie, materializarea heteronomiei prin putere dispare, este eliminată din spectacolul public. Pe pragul dintre modernitate și modernitatea tîrzie, totalitarismele europene au făcut
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
remarcă faptul că, într-o epocă în care "religia a fost, progresiv, slăbită de secolele de materialism capitalist"355, alegerea lui Hitler, "materializare a unui model religios"356 a constituit o "armă extrem de eficientă de propagandă"357. Simbolul răului, o dată materializat, creează contextul necesar pentru o inversiune surprinzătoare între telos-ul religios și cel capitalist, astfel că lumea "convertită deja" la materialismul capitalist găsește, în agresivitatea cumulată asupra acestui simbol universal al răului, calea de acces la "experiența religioasă" și oaza în
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
capitalist, astfel că lumea "convertită deja" la materialismul capitalist găsește, în agresivitatea cumulată asupra acestui simbol universal al răului, calea de acces la "experiența religioasă" și oaza în care poate respira "neconstrânsă" de efectele extreme ale capitalismului. Astfel, răul universal materializat devine vizibil, dobândește trup și, mai ales, "sânge", ilustrând "idealul neopozitivist contemporan al înțelesului legat de o referință materială"358. O dată ce Hitler și-a identificat cu succes "dușmanul", observă Kenneth Burke, întregul său raționament ulterior vine de la sine, în mod
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
sau caricaturală a gândirii religioase"386. În cele ce urmează, Kenneth Burke ne atrage atenția asupra altui "obiectiv obligatoriu de vizitat" în periplul nostru, sub îndrumarea sa, prin Mein Kampf. Ne-am "familiarizat", deja, cu viziunea lui Hitler în ce privește "centrul" materializat al doctrinei sale (orașul München), dar și cu perspectiva sa asupra factorului ce menține "viziunea despre lume" a conducătorului fascist în "echilibru". Este vorba, desigur, de "evreul universal", al cărui rol de "țap ispășitor" îndeplinește, cum ne reamintim de la Rene
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
patron pe un teritoriu dat. Prejudiciile aduse democrației sunt legate, crede Barnes (2004), de imposibilitatea acțiunii colective în astfel de sisteme, de subminarea capitalului social și a încrederii, de imposibilitatea politicii publice pe termen lung, din moment ce relațiile sunt personalizate și materializate. Condițiile sociale în schimbare democrația electorală de masă, bunăstarea economică și educația schimbă și modurile participării. Succesul democrației este de neconceput fără existența legăturilor orizontale. Transformarea puterii din resurse de felul venitului, educației, situației sociale, specifice elitelor în puterea numărului
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
vocea râului va mai fi funcționând Încă, așa că un făcut parcă, să se deconspire cei Însemnați de rău. Chiar cei care au Îndrăznit să spună că ar fi În poezia lui Malin mâna tatălui, adică a superbului om, el Însuși materializat, poetul de un sânge cu George Emil Palade (premiatul Nobel, SUA): Alexandru Tacu-Zeletin. Oare, nu din această relație se trage sacrificarea?”... Dedesubt, un buchet de sapte poezii din volumul „Călătorul profund”, iar alături, În același Simposion, o fotografie a lui
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
la vârsta de 9 ani, era laureat al mai multor concursuri de literatură. După câteva săptămâni de la moarte, lui Malin Îi șosea pașaportul pentru plecarea definitivă În SUA! Iar revista 160 ieșeana continuă o tradiție de 20 de ani, fericit materializata acum Într-o carte. Fundația pomenita are drept scop descoperirea și afirmarea tinerelor talente. În masivă antologie (peste 370 de pagini) sunt publicați ,,puii de scriitori” (și de pictori) care visează să-și vadă ,,numele adunat pe-o carte”. Volumul
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
cunoștințelor și priceperilor dobândite anterior. În consecință, nu se poate forma orice gen de acțiune mentală, ci doar aceea pentru care există premisele necesare, respectiv reprezentarea prealabilă a sarcinii. Acțiunea materială (materializarea plenară, efectivă) înseamnă că doar uneori acțiunea devine materializată și nu materială, ca atare reproducându-i-se în formă materială (de pildă prin desen sau modele), în acele însușiri ale obiectelor considerate esențiale pentru îndeplinirea acțiunii. Acțiunea se transpune apoi în limbaj extern, se verbalizează, adică operațiile obiectuale sunt
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
și fac posibilă comunicarea socială în ambele sensuri. Nu este vorba, desigur, de acel tip de interacțiune interfață apreciată de teoriile politice liberale referitoare la sfera publică, ci de noi forme de comunicare într-o sferă publică nouă, computerizată și materializată; acestea sînt tot atît de importante pentru viitorul politicii pe cît a fost anterior sfera publică a democrației liberale. Aceasta este democrația cyberspațiului: noile spații ale computerului și mijloacelor de comunicare în masă fac posibilă o mai mare participare la
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]