759 matches
-
și anume: - contextul (care face învățarea să devină imperioasă), influențat de existența cotidiană și de cadrul sociocultural, dar și de mediul în care aceasta decurge; - caracteristicile fizice și psihologice ale personalității adulte, cu nevoile sale specifice; - procesul efectiv de învățare, modelat atât de variabilele cognitive (inteligență, memorie ș.a.), cât, mai ales, de cele non-cognitive (ritmul de învățare, semnificația strâns legată de situațiile de viață cu care se confruntă adultul, teama de eșec sau motivația sa de a se angaja în procesul
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
acele practici și proceduri existente la nivel de societate, care pot conduce la descurajarea adultului în demersul său formativ (accesul la formare, recunoașterea diplomelor sau a competențelor dobândite ș.a.); - dispoziționali - determinați de atitudinile și comportamentele persoanei în și față de activitate, modelate sau legate de atributele individuale (caracteristici de personalitate, conceptul de sine ca „elev”, atitudini, preferințe, nevoi, care conturează tendința de a reacționa la situații într-o manieră predeterminată). Darkenwald și Merriam (apud Merriam, Caffarella, 1991) au mai adăugat și o
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
94% (!) dintre tineri nu fac parte din nici oorganizatie de tineret, iar mare parte dintre ei nici nu și-ar dori așa ceva. Eșecul nu este al tinerilor, eșecul este în prirnul rând al generațiilor mature și vârstnice, crescute, educate și modelate (=îmbolnăvite) sub comunism. Mă număr eu insumi între aceste rânduri - rânduri de Români care au dat chix. Ar fi mai puțin grav dacă ar fi vorba doar de un eșec personal. Dar e vorba de un eșec național. Căci ce
[Corola-publishinghouse/Science/85077_a_85864]
-
a fost generat, probabil, de trecerea de la endogamie, la exogamie; manifestarea lui cea mai frecventă era atunci căsătoria prin rapt (răpirea miresei). Alegoria vânătorii fabuloase nu-și leagă semnificațiile doar de momentul pețitului, ci și de un context situațional larg, modelat, la nivel ideal, de căutarea soției (vânătoarea); de cererea soției și de unirea popriu-zisă. Vânătorii dau de o urmă de fiară și Încearcă s-o descifreze; descifrarea implică un șir de ipostaze metaforice: urmă de zână, urmă de căprioară, floare
ACCEPȚIILE VIEȚII ÎNTRE NOROC ȘI SOARTĂ ÎN PROZA POPULARĂ by Ion –Horia BÎrleanu () [Corola-publishinghouse/Science/772_a_1549]
-
Mai mult, așa cum s’a arătat mai sus (§2.1), coroziunea biologică este de fapt una electrochimică favorizată biologic astfel încât cheia abordării problemei aparține factorului biotic, căruia îi este proprie fiziologia. Așa cum este abordată în prezent, fiziologia poate fi intuitiv modelată ca o seamă de funcții stabilite între cauze și efecte (fig. 15). Se pot defini o multitudine de funcții de tipul, mai precis. Complexitatea unui astfel de tablou nu mai trebuie comentată. Mai mult, este cunoscut faptul că un același
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
unui idiom propriu cameleonism, lipsă de program estetic, ori eclipsă a spiritului critic în raport cu gusturile clienților? Probabil că există o doză de adevăr în toate acestea 21. Dacă adăugăm acestui portret complex și cele câteva tușe care nu se lasă modelate (confuziile destul de frecvente care se fac între modernism și Art Deco, acesta din urmă destul de consistent prezent în epocă; arhitectura "maură/ florentină" ca fenomen atipic, de succes), avem reprezentarea caleidoscopică a unor orașe care se străduiau, mai cu seamă în
[Corola-publishinghouse/Science/85066_a_85853]
-
de laborator sau în cadrul unor sesiuni științifice. 2.4.4. Modelarea Caracteristicile modelării Este metoda de predare - învățare în cadrul căreia mesajul ce urmează a fi transmis este cuprins într-un model. Modelul are la bază analogia dintre model și sistemul modelat. El oferă informații valoroase, ajută la cunoașterea unor fenomene și la rezolvarea unor probleme teoretice și practice. Modelele determină elevul să execute o formă de activitate practică, ce se transformă într-o nouă acțiune mintală de elaborare a unor noi
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
să folosească cât mai puține cuvinte, dacă se poate deloc, făcându-se apel doar la limbajul gestual, acest lucru nu va bulversa copilul iar mesajul către copil este clar și pe înțelesul lui. Poziția va fi ferma, vocea va fi modelata în funcție de reacțiile copilului(adică dacă avem un comportament deviant vocea și gesturile noastre vor arăta dezacordul, prin ignorare sau voce fermă, dacă copilul are un comportament aproape de normal îl încurajăm la fel cu vocea și gesturile noastre) . Această ședință vă
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
datelor culese în etapa anterioară, se identifică sau estimează legile funcționale ale sistemului, interacțiunea dintre părțile sale constituente, se elaborează relații de interconexiune între parametri specifici ai sistemului. În această etapă este importantă stabilirea unor criterii de performanță ale sistemului modelat. Construcția modelului se realizează în majoritatea cazurilor prin aplicarea unui model clasic din cele deja existente, adaptat la frontierele și la valorile parametrilor sistemului analizat. III. A treia etapă o reprezintă validarea modelului. Corectitudinea modelului trebuie confirmată de verificarea sa
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
și creație, particularitățile de antrenare a acestor procese în activitatea școlară, aceasta având și o influență deosebită asupra dezvoltării capacităților intelectuale și a potențialului creativ. Considerate ca veritabilă poartă de intrare a cunoașterii, procesele senzoriale ale elevilor trebuie cunoscute și modelate astfel încât să fie optim „deschise” și adecvate recepționării informațiilor școlare, formative și informative. Solicitările activității școlare provoacă dezvoltarea tuturor formelor de sensibilitate (vizuală, auditivă, tactilă, chinestezică), precum și a formelor complexe ale percepției: percepția spațiului, timpului, mișcării. Astfel, percepția își diminuează
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
constă în descoperirea bruscă, în revelația unui adevăr sau a unei soluții, fără ajutorul raționamentului, joacă adesea un rol important în creativitate prin acest proces de inspirație, iluminare spontană. Datorită faptului că este profund personalizată este dificil de cercetat sau modelat, ea reprezentând o pendulare între conștient și inconștient care scapă analizei cercetătorilor. Se pare însă că este mai dezvoltată la copii și primitivi, ea fiind o trăsătură înnăscută și normal distribuită în rândul populației. Cunoașterea obținută prin intuiție se prezintă
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
programului ca o măsură educativă și socială menită să preîntâmpine insuccesul școlar și chiar tulburările comportamentale, atât de frecvent întâlnite la copii și tinerii care ajung pe băncile școlii fără o pregătire psiho afectivă adecvată solicitărilor școlare. Educația preșcolară, gratuită, modelată diferențiat în funcție de caracteristicile individuale ale copiilor, suplimentarea alimentației copiilor din fondurile programului și antrenarea părinților la educare dar și la evaluarea progresului copiilor lor, sunt doar câteva elemente descriptive, dar totodată definitorii ale programului. Tot în această categorie a programelor
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
de acumulare sarmatică, pliocenă și cuaternară a fost urmată de o perioadă îndelungată de manifestare intensă a factorilor denudației favorizată atât de condițiile climatice variate din acest interval de timp, cât și de prezența unor roci sedimentare moi, ușor de modelat (L. Ionesi, 1964). Dintre factorii modelatori un rol deosebit de activ în crearea și evoluția reliefului l-au avut rețeaua hidrografică reprezentată de râul Bahlui și afluenții acestuia precum și procesele de versant. Rețeaua hidrografică inițială din zona cercetată care s-a
Bazinul hidrografic al râului Bahlui în amonte de Cotnari : studiu fizico-geografic by Gheorghe Burican, Ştefania Burican, Constantin Cernescu, Florin Ţăpuşă () [Corola-publishinghouse/Science/431_a_1262]
-
JOCUL DIDACTIC ÎN PREDAREA ISTORIEI Inst. PÎnzaru Ana Maria PÎnzaru Școala cu clasele I-VIII “Lunca Cetățuii”-Iași Datorită faptului că istoria reflectă fenomene sociale ireversibile care nu pot fi simulate, modelate sau reproduse ci numai evocate, o mare importanță are reprezentarea lor plastică ori cu mijloace auxiliare-jocuri didactice. Folosirea jocului didactic În procesul de Învățare, face ca elevul să Învețe cu plăcere, să devină interesat față de activitatea pe care o desfășoară
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by PÎnzaru Ana Maria () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93561]
-
America Centrală (2002). d) abraziunea puternică impune retragerea țărmurilor iar acumularea litorală construiește plaje, înlocuind ecosisteme marine și determinând dezorganizarea amenajărilor antropice, ceea ce impune schimbări structurale importante; e) prin transport eolian masiv și rapid, ținuturi întinse pot fi acoperite de nisipuri, modelate uneori sub formă de dune. Ecosistemele și habitatul uman sunt obligate să se deplaseze, adaptându-se unor condiții noi14. 1.1.3.Disfuncții produse de interacțiuni hidroclimatice excesive Transferurile materiale și energetice dezechilibrate între aer și apă, ca efect al
Geografia mediului by Irina Ungureanu, Valerian Dragu, Ionel Muntele, Constantin Gheorghiţă () [Corola-publishinghouse/Science/880_a_2388]
-
de ofrandă găsit lângă talpa piciorului stâng, având dimensiunile de 15 cm înălțime, 8,8 cm - diametrul gurii, 6 cm - diametrul fundului și având următoarele caracteristici: buza bine pronunțată, corpul bitronconic, fundul inelar, toarta prinsă de gâtul și umărul cănii modelate din pastă fină și arsă inoxidant, partea superioară lustruită vertical iar spațiul dintre umăr și gât - orizontal, coasta cănii ornamentată în proporție de o treime cu puncte incizate. Mormântul nr. 2 datând din a doua jumătate a sec. I d.Hr
PREZENŢE SARMATICE ȘI ALANICE TIMPURII ÎN INTERFLUVIUL PRUTO-NISTRIAN by Cezar Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/91551_a_107351]
-
de culoare turcoaz, descoperite în partea dreaptă a cutiei toracice; o oglindă discoidală cu marginea îngroșată și proeminență în partea centrală (găsită în zona brâului), având diametrul de 10 cm; cremene găsită alături de osul șoldului; un vas de ofrandă: cană modelată la roată (descoperită la talpa piciorului drept) având forma unui borcan cu buza evazată, gâtul larg, corpul ovoidal bombat, fundul plat ușor curbat în interior, toarta zoomorfă - reprezentând un mistreț - amplasată pe partea superioară a umărului cănii, dimensiunile obiectului ceramic
PREZENŢE SARMATICE ȘI ALANICE TIMPURII ÎN INTERFLUVIUL PRUTO-NISTRIAN by Cezar Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/91551_a_107351]
-
a asimila caracteristicile mediului". În plus, scopul major al educației este de a nu i se limita viața individului uman doar la mediul natural. El se naște om, cu toată caracteristica speciei, dar pentru a deveni om, personalitatea sa trebuie modelată și construită prin forța valorilor sociale și culturale. Astfel că, școlarul mic abia introdus într-un mediu specializat, este, de fapt, atras într-o acțiune complexă, prin care forțele sale vor trebui multiplicate. Pentru aceasta însă, educația trebuie concepută ca
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
LOCUL ȘI ROLUL LOR ÎN PROCESUL DE FORMARE AL NOȚIUNILOR ȘI REPREZENTĂRILOR ISTORICE Înv. Anișoara Strachină- Școala ,,Ion Ghica”, Iași Înv. Maria Covăsneanu- Școala ,,Ion Ghica”, Iași Datorită faptului că istoria reflectă fenomene sociale ireversibile care nu pot fi simulate, modelate sau reproduse, ci doar evocate, deosebit de importantă este utilizarea mijloacelor de Învățământ În vederea optimizării actului de predare - Învățare - evaluare. Apreciind valoarea și eficiența deosebită a mijloacelor de Învățământ, necesitatea perfecționărilor continue și a integrării lor dinamice și judicioase În actul
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Anişoara Strachină, Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93554]
-
magnetice în raport cu timpul, introdusă ca multiplicator pentru a face o diferență între ramurile ascendentă și descendentă ale ciclului de histerezis iar Ă reprezintă permeabilitatea magnetică determinată pe curba B1ăH). Este evident că atunci când frecvența tinde către zero ciclul de histerezis modelat se apropie, în condițiile în care Hc este câmpul corespunzător ciclului static de histerezis, de acesta din urmă. O observație care trebuie menționată aici este faptul că utilizarea pe scară din ce în ce mai largă a sistemelor de achiziție de date și a
Pierderi de energie în materiale magnetice by Marinel Temneanu () [Corola-publishinghouse/Science/91555_a_93178]
-
obținute de către autor în modelarea caracteristicilor magnetice ale unui aliaj FeSi cu cristale orientate, respectiv a materialului magnetic amorf Fe77.5Si7.5B15 cu ajutorul modelului propus. Cu linie continua sunt reprezentate curbele experimentale ăde catalog, [20]) iar cu linie discontinua curbele modelate. Determinarea constantei dinamice de pierderi, s, s-a realizat la valori maxime ale inducției de 1T ăaliaj FeSi) și 0.6Tăaliaj Fe77.5Si7.5B15). Se poate observa din analiza acestor grafice, că dacă ciclul limită de histerezis este evaluat, practic
Pierderi de energie în materiale magnetice by Marinel Temneanu () [Corola-publishinghouse/Science/91555_a_93178]
-
magnetic. In cazul modelului elaborat de către autor componenta statică a fost modelată prin utilizarea operatorilor tripoziționali Preisach prezentați în paragraful 4.2.2. iar pentru evaluarea componentei dinamice a fost utilizată expresia: In continuare sunt prezentate comparativ ciclurile de histerezis modelate ă-) și experimentaleă*). S-a urmărit evidențierea comportării modelului propus atât la diferite valori ale inducției maxime în material cât și la diferite valori ale frecvenței. Astfel, în Figura 4.28 sunt reprezentate rezultatele obținute pentru Bm=0.9 T
Pierderi de energie în materiale magnetice by Marinel Temneanu () [Corola-publishinghouse/Science/91555_a_93178]
-
f=50 Hz și, respectiv 100 Hz iar în Figura 4.29 rezultatele obținute pentru Bm=0.35 T și aceleași valori ale frecvenței ă50 CAPITOLUL 4 108 Hz, respectiv 100 Hz). Se poate remarca apropierea dintre curbele de magnetizare modelate și cele determinate experimental. 4.6. Concluzii fără a atinge precizia în modelare a modelelor Preisach, modelele Chua s-au impus datorită simplității formulării analitice, ușurinței cu care se pot determina parametrii de model și adaptabilității crescute. Aceste considerente au
Pierderi de energie în materiale magnetice by Marinel Temneanu () [Corola-publishinghouse/Science/91555_a_93178]
-
B(H); b) stabilirea algoritmului de determinare a parametrilor de model. 4° Formularea matematică a dependenței BĂH) pentru domeniul câmpurilor magnetizante mediiintense și analiza diferitelor variante determinate de ponderea pierderilor în exces în totalul pierderilor în fier. Apropierea dintre curbele modelate și curbele experimentale se constituie într-un argument în favoarea modelului propus. 5° Studiul cazului particular al bobinelor cu comandă transversală care relevă adaptabilitatea crescută a modelului la diferitele cazuri întâlnite în practică. 6° Propunerea unui model mixt Chua-Preisach de precizie
Pierderi de energie în materiale magnetice by Marinel Temneanu () [Corola-publishinghouse/Science/91555_a_93178]
-
prezentat de Edward Belir în a sa America de care ne temem drept politically correct (limbaj și comportament politic corect). Este vorba de acea formă de maladivitate socială ce s-ar traduce astăzi prin conformism, stupiditate și gândire superficială, stereotipică, modelată substanțial de puterea oligarhiei politico- mediatice. În România anilor '90, terorismul a cunoscut o istorie specială grație de acum celebrului Teodor Brateș. Acesta l-ar fi rostit prima dată la TVR în 22 decembrie 1989, în jurul orei 15:45. lată
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]