2,922 matches
-
un alt motiv... Tot astfel, Léopold Bloom, agent de publicitate, se pregătește de o nouă zi în aparență banală, care prin jocurile memoriei și ale imaginației, va deveni o veritabilă odisee în 24 de ore ale orașului Dublin. De la un monolog interior la altul, relatând ziua de 16 iunie 1904, James Joyce construiește o operă copleșitoare în care se arată un novator îndrăzneț." * Acesta e romanul Ulysse... Am reprodus subiectul foarte pe scurt, așa cum este el formulat la începutul ediției franceze
„16 iunie 1904“ by Constantin Țoiu () [Corola-journal/Journalistic/7597_a_8922]
-
mare importanță factorului psihic, Reghecampf preferă să vină cu ceva special la ședințele tehnice în momente cheie, pentru a-și motiva elevii. La fel a procedat și aseară, îniantea meciului cu Ajax, când tânărul antrenor a renunțat la un eventual monolog încurajator, la analiza unor faze din meciuri mai vechi sau la expresia celebră „istoria obligă!”, în favoarea unui clip emoționant. Potrivit celor declarate de către Iasmin Latovlevici la Digi Sport, jucătorii echipei Steaua s-au uitat înaintea meciului de pe Arena Națională la
Jucătorii de la Steaua, motivați în meciul cu Ajax de un clip video by Elena Badea () [Corola-journal/Journalistic/75301_a_76626]
-
lui sunt o eroare, dar asta face ca totul să fie interesant. 11.1.1984, miercuri, Paris, Recamier. Ieri, Cioran. Pare să fi întinerit mai degrabă. Totuși neobișnuit de distant și de egocentric. Manifestă mai mult ca înainte tendința spre monologuri. Refuzul Premiului Morand al Academiei Franceze (300 000 franci), precum și celui austriac pentru Literatura Europeană (200 000 șilingi). De ce atâta orgoliu ș?ț Banii pot fi dați mai departe. 8.10.1984, Paris. Ieri, la orele 8, la Cioran și
Wolfgang Kraus despre Emil Cioran () [Corola-journal/Journalistic/7297_a_8622]
-
spațiul dezbaterii, a fost înlocuit de măciucari primitivi, de grobieni însetați de sânge, de profesioniști ai păruielii. Întrebarea deschide porțile universului, răspunsul poate să le închidă. Pe acest fundament stau toate marile triumfuri ale lumii și câteva din splendorile culturii. Monologul lui Hamlet reprezintă însăși epitoma acestui fel de raportare la viață și moarte: "Ființă - neființă: ce s-alegi?/ Mai vrednic oare e să rabzi în cuget/ A' vitregiei praștii și săgeți/ Sau fierul să-l ridici asupra mării/ De griji
Care e cea mai stranie întrebare care vi s-a pus vreodată? by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/7309_a_8634]
-
titlu și într-o paranteză din text, pentru ca în rest să dezvolte o apologie a solemnității, aducând ca martori nu mai puțini de 29 de scriitori și filosofi străini și români, unii numiți de două, de trei ori. E un "monolog polifonic", cum se numește un volum din 1991, un privilegiu al apropierii prin depărtare. Jurnalele de lectură ale lui N. Steinhardt dau la iveală erudiție vastă și contact intens cu tainele lumii. Pofta intelectuală și elogiul vieții l-au făcut
Sărbătoarea lecturii by C. Trandafir () [Corola-journal/Journalistic/7244_a_8569]
-
formidabile, rebele, cu acces la miracolul din care ei toți, protagoniștii acestui happening fac parte. Altfel fiecare, cu povești diferite, cu timpi diferiți, cu acompanieri diferite, în sensul proustian al expresiei; Victor Rebengiuc și "Șalul negru" al lui Pușkin sau monologul lui Prospero rostit cum n-am mai auzit pînă acum, alb, straniu, de aproape și de foarte departe. Simțeam și auzeam mirajul Veneției noastre de demult și de oricînd, Avignon-ul, George Banu și telefonul dat lui Radu Penciulescu; Horațiu Mălăele
Nostalgia by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/7161_a_8486]
-
la dialog (relația dintre participanți; presupoziții și cunoștințe ale participanților despre tema vorbirii). Strategii de înțelegere și creare a textului oral Identificarea subiectului/ temei, activarea cunoștințelor anterioare; păstrarea/schimbarea temei; identificarea cuvintelor cheie, ideea principală, înțelegerea elementelor esențiale Organizarea textului: dialog - monolog; organizarea detaliilor narative, explicative, descriptive ale textului - relații de sens (sinonimie, antonimie) Factorii situației de comunicare: Vorbitor: stil de vorbire, variantă de limbă Ponderea ideilor exprimate: fapt, opinie, mărturie/certificare, idee, iluzie Elemente de raționament: teză, ipoteză, justificare, exemplu/probă, tratarea obiecțiilor
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
narațiunea, romanul, balada Genul liric - cântecul, poemul descriptiv Citirea operelor epice - procedurile de creare a tiparelor de personaj: caracterizarea directă (de către narator, de către alte personaje) și indirectă (vorbire, acțiune, mediu); erou care acționează sau care nu acționează - conflict, monolog, monolog intern; lirism și dramă în texte epice Principii de sistematizare a textelor descriptive Citirea operelor lirice: subiecte de interes personal și public în texte lirice Genul epic: umoristica, nuvela, romanul, balada, jurnalul Genul liric: poemul descriptiv, epistola, imnul, oda
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
romanul, balada Genul liric - cântecul, poemul descriptiv Citirea operelor epice - procedurile de creare a tiparelor de personaj: caracterizarea directă (de către narator, de către alte personaje) și indirectă (vorbire, acțiune, mediu); erou care acționează sau care nu acționează - conflict, monolog, monolog intern; lirism și dramă în texte epice Principii de sistematizare a textelor descriptive Citirea operelor lirice: subiecte de interes personal și public în texte lirice Genul epic: umoristica, nuvela, romanul, balada, jurnalul Genul liric: poemul descriptiv, epistola, imnul, oda Texte
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
es szemelytelenseg Irodalmi mufajok: Epikus mufajok: novella, elbeszeles, regeny, bailada Lirai mufajok: dal, leiro koltemeny Epikus myvek olvasasa: a jellemteremtes eljarasai: kozvetlen (narrator, mas szereplo altali) es kozvetett (beszeltetes, cselekedtetes, komyezet) jellemzes; cselekvo es nem cselekvo hos, konfliktus, monolog, belso monolog; liraisag es dramaisag az epikus szovegekben Leiro szovegek rendezoelve Lirai muvek olvasása: szemelyes es kozerdeku temák lirai szovegekben Epikus mufajok: humoreszk, novella, regeny, bailada, napló Lirai mufajok: leiró koltemeny, koltoi level, himnusz, óda Dokumentum szovegek: tájekoztató es meggyozo szovegek (reklám
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
unor varietăți de texte literare și nonficționale contemporane, prin identificarea sensurilor și a ideilor implicite • lectura integrală a unor opere reprezentative/semnificative pentru diferite tipare textuale/tipuri discursive 2. Producerea mesajului oral și scris, în diferite situații de comunicare 2.1. Susținerea unui monolog: descrierea experiențelor, oferirea de informații, argumentarea unui punct de vedere pe subiecte abstracte și complexe, pornind de la texte nonliterare și literare: • descrierea experiențelor: > descrierea clară și detaliată a unor experiențe variate și complexe, integrând diverse subteme, exemple relevante, comentarii
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
diferite, și recunoașterea variațiilor subtile de stil, precum și a sensurilor implicite și explicite • lectura integrală a unor opere reprezentative/semnificative pentru diferite tipuri de discurs/specii/curente literare 2. Producerea mesajului oral și scris, în diferite situații de comunicare 2.1. Susținerea unui monolog: descrierea experiențelor, oferirea de informații, argumentarea unui punct de vedere pe subiecte complexe, pornind de la texte literare și nonliterare abstracte: • descrierea experiențelor: > prezentarea fluentă, coerentă, elaborată și, adesea, memorabilă a unei descrieri sau a unei relatări, pe subiecte complexe
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
de texte literare și nonficționale contemporane, prin identificarea sensurilor și a ideilor implicite • lectura integrală sau fragmentară a unor opere reprezentative/semnificative pentru diferite tipare textuale/tipuri discursive 2. Producerea mesajului oral și scris, în diferite situații de comunicare 2.1. Susținerea unui monolog: descrierea experiențelor, oferirea de informații, argumentarea unui punct de vedere pe subiecte abstracte și complexe, pornind de la texte nonliterare și/sau literare: • descrierea experiențelor: > descrierea clară și detaliată a unor experiențe variate și complexe, integrând diverse subteme, exemple relevante, comentarii
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
clasice, aparținând unor genuri literare diferite, și recunoasterea sensurilor implicite și explicite • lectura integrală sau fragmentară a unor opere reprezentative/semnificative pentru diferite tipuri de discurs/specii/curente literare 2. Producerea mesajului oral și scris, în diferite situații de comunicare 2.1. Susținerea unui monolog: descrierea experiențelor, oferirea de informații, argumentarea unui punct de vedere pe subiecte complexe, pornind de la texte literare și nonliterare abstracte: • descrierea experiențelor: > prezentarea fluentă, coerentă, elaborată și, adesea, memorabilă a unei descrieri sau a unei relatări, pe subiecte complexe
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
final; discursul narativ și semnificațiile acestuia ; narativul nonliterar (comunicare narativă); narativul ficțional (literar și nonliterar): narațiunea care combină textul și imaginea (banda desenată); narativul nonficțional. Cuvinte-cheie, idee principală, idee secundară, temă. Modurile de expunere: narațiune, descriere (autoportret, portret, tablou), dialog, monolog. Discursul liric și textul versificat: text liric/text versificat; relația conținut – formă (discurs liric/discurs narativ în versuri – narativ literar în versuri); autor/voce lirică; versificație (măsură, tipuri de rimă; figuri de stil: epitetul, metafora); aplicativ: construcția textului liric – compoziția textului (părți, strofă
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
scopuri diverse Competenţe specifice Conţinuturi asociate 1.1 dovedirea înţelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinţe date idei principale, idei secundare; ordinea logică şi cronologică a ideilor/ a întâmplărilor dintr-un text; moduri de expunere (naraţiune, descriere, dialog, monolog); subiectul operei literare; procedee de expresivitate artistică în textele studiate (figuri de stil: personificarea, epitetul, comparaţia, repetiţia, enumeraţia, antiteză); sensul propriu şi sensul figurat al unor cuvinte într-un context dat; trăsăturile specifice genului epic şi liric, în opere literare
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
prag,/ o femeie tăcută sporește onoarea casei." Nu întâmplător, poemul îi e dedicat, in memoriam, lui Ioan Flora. Deși ridicat la rang de ciclu și de titlu, în tot volumul, numele mai apare doar de trei ori. Într-un alt monolog, Aerostate râde, închinat unui prieten dispărut, Ion Stratan, și în două bucăți, nici ele complet emancipate de aura morții: „Aerul înghețase într-o singură culoare.// Fața de masă la care a mâncat și a băut Aerostate/ păstrează amintirile plânsului./ Un
Numărătoarea continuă by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/6026_a_7351]
-
teatru“, vorbește Ea, protagonista. Ce e în mintea ei, în sufletul ei, discută la telefon cu soțul, cu bunica unui copilaș, pacientul ei, cu prietena suspicioasă și geloasă foc pe soț, medic ginecolog, iar cu soțul, iar cu ea însăși. Monologul nu îi iese mereu. Tonul prea grav, melo pe alocuri, expresia sastisită, monocromă, parcă nu o exprimă actoricește pe de-a întregul. Saltul se face în interpretarea celorlalți, diferiți, comici, penibili, sîcîitori, insistenți, penibili, terți - să spunem, cronofagi. Care îi
Un experiment by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/5973_a_7298]
-
lui Ulise într-un spațiu de timp care are drept cadru Dublinul zilei de 16 iunie 1904, al celor douăzeci și patru de ore din viața lui Leopold Bloom, Stefan Dedalus și Molly, soția lui Bloom, scriitorul va dilata acest cadru prin monolog până la a face să cuprindă, printr-o posesiune dinăuntru a timpului, imaginea totală, istorică și fantastică, intelectuală și sentimentală, practică și imaginară, viscerală și mentală, onirică și terestră a existenței umane...” Din imensa corespondență tradusă impecabil, cităm o singură scrisoare
James Joyce – corespondență – în românește de Radu Lupan by Constantin Țoiu () [Corola-journal/Journalistic/5713_a_7038]
-
care bunăoară în Fiesta al Noroeste amintește de esperpentoul lui Valle-Inclán) valorifica cele mai bune tradiții ale literaturii spaniole din secolului al XIX-lea, Ana María Matute introduce în scrierile sale noi procedee și modalități de ficționalizare, precum multiplicarea vocilor, monologul interior (în românul Capcană, La Trampa), saltul în timp, hibridizarea genurilor literare, prin amestecul elementelor de ficțiune, autobiografie, jurnal și finalmente, de basm și istorie, în Olvidado rey Gudú. Ana María Matute nu face parte dintre scriitorii despre care Mario
Premiul Cervantes 2010: Ana María Matute by Dana Diaconu () [Corola-journal/Journalistic/5718_a_7043]
-
care nu e doar al lor, ci și al locului. Aici e momentul să-mi exprim admirația și pentru traducerea extraordinară semnată de Dan Munteanu Colán, capabilă să redea într-o română nuanțată atît vorbirea de stradă cubaneză, cît și monoloage interioare destructurate, plus o întreagă atmosferă de oraș tropical și hedonist, cum pare să arate Havana lui Cabrera Infante, fără să exagereze în direcția autohtonizării prea apăsate dar reușind totuși să dea o reprezentare foarte bună în limba română a
Trei tigri (a)politici by Ana Chirițoiu () [Corola-journal/Journalistic/5732_a_7057]
-
-am doar să le seduc; altora le sunt adânc îndatorat. „Eternul feminin” nu-i vorbă goală. L. N.: Câtă feminitate e... într-un poet? Ș.F.: Uneori, mai multă e într-un prozator. Tolstoi, Flaubert sau Joyce, de pildă, în monologul frustei Molly Bloom, știu despre femeie, vorba lui C.G. Jung, mai mult decât o fi știind, pesemne, „mama dracului”, drăcoaica a bătrână. În paranteză fie zis: vedeți că Jung demonizează,-n fond, femeia, de care bărbații, instinctiv, se tem, drept care
Șerban Foarță by Lucia Negoiță () [Corola-journal/Journalistic/5914_a_7239]
-
arăt că în România și babele au talent" - astfel și-a făcut intrarea pe scena de la "Românii au talent" Lenuța Tăune, în vârstă de 81 de ani. Actrița și-a pregătit singură întreaga costumație și a venit să prezinte un monolog juraților, spectatorilor și telespectatorilor, în care "Matache" a fost personajul principal. Mi-a plăcut energia! Doamne ajută să fiu și eu așa la 80 de ani", a reacționat Andra. "Ar trebui să o aplaudăm pe doamnă pentru această performanță", a
"Am venit să arăt că în România și babele au talent". Ce a urmat după by Cristina Alexandrescu () [Corola-journal/Journalistic/62446_a_63771]
-
Doamne, Dumnezeule! Cît valorează un individ? Urechile îmi vîjîie, întrebarea doare. Pe cine interesează „un individ"? Teatrul, creația înseamnă libertate în stare pură. Cui îi mai pasă de asta? Teatrul este una dintre formele fundamentale ale dialogului. Astăzi este dictatura monologului, dialogul este alungat din cetate. Cine mai merge pe strada viselor, cine vede scara de pe malul rîului, cine are nevoie să înțeleagă filosofia și să împărtășească experiența unuia ca Eugenio Barba, cine îi mai vede pe singuraticii artiști care înaintează
Maestrul by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/6067_a_7392]
-
nu cele moldave, au fost puse în adormire în vremea primei conflagrații mondiale. 9. El singur se intitula „crai și cartofor" - cf. G. Ciprian, Cutia cu maimuțe, Buc. 1942, p. 180. 10. Un Shakespeare care se întâlnește cu Erasmus prin monologul lui Edmund din Regele Lear, I, 2: „Natură, ești zeița mea - doar ție/ Și legii tale mă supun plecat". 11. Ritul, inițiat de Louis de St. Victor în 178l, a fost cunoscut și de tânărul Goethe, cf. R. Ch. Zimmermann
Noi argumente pentru redeschiderea „cazului Urmuz” by Radu Cernătescu () [Corola-journal/Journalistic/6181_a_7506]