8,364 matches
-
învățământului primar și preșcolar (în limba maghiară, la Odorheiu Secuiesc) A ID 180 50 Pedagogia învățământului primar și preșcolar (în limba maghiară, la Satu Mare) A IF 180 30 Pedagogia învățământului primar și preșcolar (la Reșița) A IF 180 60 Pedagogie A IF 180 60 Psihopedagogie specială A IF 180 100 Psihopedagogie specială A ID 180 50 Psihopedagogie specială (în limba maghiară) A IF 180 50 12 Facultatea de Științe Economice și Gestiunea Afacerilor Administrarea afacerilor Economia comerțului, turismului și serviciilor
ANEXE din 30 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253725]
-
13 Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației Psihologie Psihologie A IF 180 300 Psihologie A ID 180 100 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 120 Pedagogia învățământului primar și preșcolar A ID 180 60 Pedagogie A IF 180 125 Psihopedagogie specială A IF 180 70 14 Facultatea de Teologie Ortodoxă Arte vizuale Artă sacră A IF 180 60 Teologie Teologie ortodoxă asistență socială A IF 180 50 Teologie ortodoxă pastorală A IF 240 200 15
ANEXE din 30 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253725]
-
Limba și literatura română - Limba și literatura engleză A IF 180 150 Științe administrative Administrație publică A IF 180 60 Asistență managerială și administrativă A IF 180 50 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 80 Pedagogie A IF 180 50 ... 37. UNIVERSITATEA "LUCIAN BLAGA" DIN SIBIU Nr. crt. Facultatea Domeniul de licență Specializarea/ Programul de studii universitare de licență (locația geografică de desfășurare și limba de predare)*A Acreditare (A)/ Autorizare de funcționare provizorie (AP) Forma
ANEXE din 30 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253725]
-
A IF 180 100 Asistență socială A ID 180 50 Psihologie Psihologie A IF 180 250 Sociologie Resurse umane A IF 180 100 Sociologie A IF 180 100 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 100 Pedagogie A IF 180 50 Psihopedagogie specială A IF 180 50 11 Facultatea de Științe Politice, Filosofie și Științe ale Comunicării Filosofie Filosofie A IF 180 25 Științe administrative Administrație publică A IF 180 100 Relații internaționale și studii europene Relații
ANEXE din 30 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253725]
-
București română IF 120 200 Arta actorului București română IF 120 Artă coregrafică București română IF 120 Arta regizorului de teatru București română IF 120 Arta scenografului București română IF 120 Coregrafie și performanță în dans București română IF 120 Pedagogie teatrală București română IF 120 Scriere dramatică București română IF 120 Teatrologie - Management și marketing cultural București română IF 120 Teatru de animație București română IF 120 Tehnologii digitale în spectacolul contemporan București română IF 120 Design lumină și sunet
ANEXE din 30 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253850]
-
Alina Universitatea „Valahia“ din Târgoviște, Facultatea de Teologie Ortodoxă și Științele Educației, Departamentul de Științele Educației Panel academic Membru supleant CSA 24 Balaș Cornelia-Evelina Universitatea „Aurel Vlaicu“ din Arad, Facultatea de Științe ale Educației, Psihologie și Asistență Socială, Departamentul de Pedagogie, Psihologie și Asistență Socială Panel academic Membru supleant CSA 25 Barth Karla Melinda Universitatea din Oradea, Facultatea de Științe Socio-Umane, Departamentul de Științele Educației Panel academic Membru supleant CSA 26 Țîru Carmen-Maria Universitatea de Vest din Timișoara, Departamentul pentru Pregătirea
ORDIN nr. 6.136 din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261230]
-
Metodologiei-cadru privind asigurarea calității programelor pentru dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar și de acumulare a creditelor profesionale transferabile, în domeniile: mentorat de carieră didactică, mentorat de practică pedagogică, coaching în procesul de predare-învățare-evaluare în context blended-learning, pedagogie digitală, management educațional și consiliere pentru cariera didactică. Articolul 7 (1) Suspendarea calității de membru al Corpului național de formatori în domeniul mentoratului de carieră didactică din învățământul preuniversitar are loc în una dintre următoarele situații: a) la solicitarea scrisă
ORDIN nr. 6.177 din 31 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261325]
-
în cadrul raportărilor entităților Perspectivele dezvoltării profesiei contabile Contabilitate și audit în sectorul public Facultatea de Teatru şi Film Scriitori franco-români (Eugen Ionescu, Gherasim Luca, Matei Vișniec) sub semnul teatrului și al poeziei. Avangardă și carnavalesc. Practica teatrală (regie, dramaturgie, pedagogie) în Franța (sau în orice altă țară francofonă, care este țara de origine a bursierului) și România, în a doua jumătate a secolului al XX-lea și până azi. O abordare comparatistă Facultatea de Teologie Romano-Catolică / Școala doctorală Ecumene Biserica
ANEXĂ din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260201]
-
în cadrul raportărilor entităților Perspectivele dezvoltării profesiei contabile Contabilitate și audit în sectorul public Facultatea de Teatru şi Film Scriitori franco-români (Eugen Ionescu, Gherasim Luca, Matei Vișniec) sub semnul teatrului și al poeziei. Avangardă și carnavalesc. Practica teatrală (regie, dramaturgie, pedagogie) în Franța (sau în orice altă țară francofonă, care este țara de origine a bursierului) și România, în a doua jumătate a secolului al XX-lea și până azi. O abordare comparatistă Facultatea de Teologie Romano-Catolică / Școala doctorală Ecumene Biserica
ANEXĂ din 26 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260202]
-
idei și identificarea valențelor artistice ale unui text literar. ... Evaluarea se face prin următoarele forme: – lectura cu intonație a unui text dialogat; ... – interviu pe o temă la alegerea candidatului. ... Evaluarea se face de o comisie formată dintr-un profesor de pedagogie și un profesor de limba și literatura română/limba și literatura maternă. ... ... C. SPECIALIZAREA MEDIATOR ȘCOLAR 1. Proba de evaluare a dicției verifică aptitudinile specifice prin următoarea formă: – citirea cu intonație a unui text literar/nonliterar. ... Aptitudinile evaluate sunt: – comunicarea; ... – pronunția cuvintelor
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
temă dată între candidat și comisie (se evaluează capacitatea de a înțelege și de a aduce argumente, de a fi persuasiv și receptiv în relația cu partenerul de discuție). Evaluarea se face de o comisie formată dintr-un profesor de pedagogie și un profesor de limba și literatura română/limba și literatura maternă. Prin interviu se evaluează aptitudinile de comunicare (inclusiv dicția) și de argumentare. NOTE: 1. Rezultatul fiecărei probe se apreciază cu ADMIS/RESPINS. ... 2. Respingerea la o probă atrage obținerea calificativului
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
diplomă/certificat de calificare profesională ai liceului pedagogic sau ai unei școli echivalente cu specializarea educatoare sau învățătoare, care au urmat cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... c) absolvenți cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar, care au urmat cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... d) absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat/master cu specializarea educație timpurie, care fac dovada deținerii
ORDIN nr. 6.310 din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262337]
-
completările ulterioare; ... b) pe perioadă determinată, cu absolvenți care au finalizat cu diplomă/certificat de calificare profesională liceul pedagogic sau o școală echivalentă, specializarea educatoare sau învățătoare; ... c) pe perioadă determinată, cu absolvenți care au finalizat cu diplomă de licență specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar. ... Articolul 4 (1) Salariile de bază pentru personalul didactic de predare încadrat în funcția didactică de educator-puericultor în creșele de stat arondate unităților de învățământ preuniversitar, precum și în creșele cu personalitate juridică, nearondate unei unități
ORDIN nr. 6.310 din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262337]
-
absolvenții cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat/master didactic cu specializarea educație timpurie, organizat conform metodologiei aprobate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.524/2020, cu modificările ulterioare, precum și pentru absolvenții cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar, care au urmat cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... b) conform pct. 17-20 din tabelul prevăzut la pct. 5 din cap. I lit. A din anexa nr. I la
ORDIN nr. 6.310 din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262337]
-
la data de 1 septembrie 2025, conform pct. 1-4 din tabelul prevăzut la pct. 5 din cap. I lit. A din anexa nr. I la Legea-cadru nr. 153/2017, cu modificările și completările ulterioare, pentru absolvenții cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar; ... d) până la data de 1 septembrie 2025, conform pct. 17-20 din tabelul prevăzut la pct. 5 din cap. I lit. A din anexa nr. I la Legea-cadru nr. 153/2017, cu modificările și completările ulterioare, pentru
ORDIN nr. 6.310 din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262337]
-
formare; ... b) acordul scris al fiecărui formator pentru participarea la programul de formare (original); ... c) CV-ul fiecărui formator, în care să se detalieze experiența în specialitatea corespunzătoare programului de formare și, eventual, să se precizeze dacă are experiență în pedagogia adulților; ... d) diplomele și certificatele din care să reiasă că deține specializarea cerută de programul de formare (copii) ... ... B3. Documente privind resursele materiale asigurate de furnizorul de formare pentru desfășurarea programului, precum și regimul juridic al acestora: a) lista spațiilor
ORDIN nr. 2.228/2022/3.025/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264409]
-
evaluare; ... v) notare analitică - tip de notare care presupune acordarea de puncte (note/calificative/scoruri) separate pentru fiecare dintre elementele răspunsului; ... w) notare holistică - tip de notare care vizează aprecierea răspunsului în totalitatea sa și încadrarea acestuia într-o categorie prestabilită; ... x) pedagogie digitală - ramură modernă a pedagogiei, de tip interdisciplinar, care studiază procesele și activitățile educaționale realizate cu ajutorul tehnologiilor asistate de calculator; obiectul de studiu al pedagogiei digitale îl constituie educația digitală; ... y) probă de evaluare - instrument de evaluare administrat și
METODOLOGIE-CADRU din 28 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265561]
-
de notare care presupune acordarea de puncte (note/calificative/scoruri) separate pentru fiecare dintre elementele răspunsului; ... w) notare holistică - tip de notare care vizează aprecierea răspunsului în totalitatea sa și încadrarea acestuia într-o categorie prestabilită; ... x) pedagogie digitală - ramură modernă a pedagogiei, de tip interdisciplinar, care studiază procesele și activitățile educaționale realizate cu ajutorul tehnologiilor asistate de calculator; obiectul de studiu al pedagogiei digitale îl constituie educația digitală; ... y) probă de evaluare - instrument de evaluare administrat și gestionat de cadrul didactic; ... z
METODOLOGIE-CADRU din 28 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265561]
-
vizează aprecierea răspunsului în totalitatea sa și încadrarea acestuia într-o categorie prestabilită; ... x) pedagogie digitală - ramură modernă a pedagogiei, de tip interdisciplinar, care studiază procesele și activitățile educaționale realizate cu ajutorul tehnologiilor asistate de calculator; obiectul de studiu al pedagogiei digitale îl constituie educația digitală; ... y) probă de evaluare - instrument de evaluare administrat și gestionat de cadrul didactic; ... z) standarde - set de afirmații măsurabile care reflectă așteptările privind ceea ce ar trebui să știe și să poată face elevul, din
METODOLOGIE-CADRU din 28 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265561]
-
În proiectarea și organizarea activității de evaluare în mediul online a performanțelor școlare și a competențelor elevilor se vor avea în vedere: a) alfabetizarea digitală a elevilor; ... b) formarea/dezvoltarea la elevi a competențelor informaționale; ... c) familiarizarea cadrelor didactice cu aspectele pedagogiei digitale; ... d) dezvoltarea competențelor de evaluare ale cadrelor didactice; ... e) crearea unor comunități de învățare la nivelul elevilor și la nivelul cadrelor didactice. ... (3) Activitățile de evaluare în mediul online a performanțelor școlare și a competențelor elevilor pot viza aspecte
METODOLOGIE-CADRU din 28 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265561]
-
activităților de către beneficiarii granturilor; ... – dezvoltarea unor programe de reconversie profesională pentru ocupația de educator-puericultor; ... – elaborarea unei analize de nevoi la nivel național cu privire la situația ocupației de educator-puericultor; ... – organizarea a 2 sesiuni de consultare cu universitățile de profil (pedagogie, psihologie, științele educației) și cu liceele pedagogice pentru dezvoltarea unor programe de reconversie profesională pentru ocupația de educator-puericultor; ... – elaborarea și promovarea prin ordin al ministrului a Programului național de formare continuă a educatorilor-puericultori din creșe, prin CCD de la nivel
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
de reconversie profesională pentru ocupația de educator-puericultor Iulie 2023 ME 1.2. Elaborarea unei analize de nevoi la nivel național cu privire la situația ocupației de educator-puericultor Ianuarie-martie 2023 ME 1.3. Organizarea a două sesiuni de consultare cu universitățile de profil (pedagogie, psihologie, științele educației) și cu liceele pedagogice pentru dezvoltarea unor programe de reconversie profesională pentru ocupația de educator-puericultor Ianuarie-martie 2023 ME 2. Dezvoltarea unui cadru național de formare continuă a întregului personal din unitățile de educație timpurie, cu prioritate la
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
și mediul Măsuri: M4.2.1. Includerea competențelor specifice educației privind schimbările climatice și mediul în profilul de competențe pentru profesori. M4.2.2. Includerea în oferta curriculară a programelor de formare inițială pentru cariera didactică a temelor de mediu și schimbări climatice, a pedagogiei responsabile față de mediu și a competenței de a realiza un act didactic în natură. Aceasta ar putea lua forma unui modul de curs pilotat, la început, în cadrul programelor de masterat didactic care s-au deschis în 2020 în
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
elaborați indicatori sau vor fi folosiți indicatorii utilizați în reglementările existente, indicatorii naționali de dezvoltare durabilă, care acoperă dimensiunea socială, economică și de mediu. Rețeaua "Școlilor verzi" Cele trei componente esențiale operaționalizării conceptului de "Școală verde" sunt: infrastructura, curriculumul și pedagogia. Prin aprobarea Metodologiei-cadru privind organizarea și funcționarea "școlilor verzi", prin ordin al ministrului educației, se stabilește cadrul de referință pentru operaționalizarea rețelei de "școli verzi" și pentru organizarea și funcționarea unităților de învățământ preuniversitar care doresc să obțină statutul de
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
dezvolta o formulă modernă de educație responsabilă față de mediu, ușor de diseminat la nivel național și de susținut pe termen lung, formulă ce va contribui la definirea rolului strategic al școlii în trecerea de la egosistem la ecosistem. ... – o pedagogie care are drept valoare fundamentală responsabilitatea față de mediul înconjurător: 1. fiecare școală va avea un centru de mentorat pentru profesori; ... 2. profesorii școlilor-pilot participă constant la activități de formare continuă în domeniul pedagogiei responsabile față de mediu; ... 3. norma
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]