2,120 matches
-
A, m, a, A, m, a silabelor: mă, mă, a cuvintelor: mama, mamă. CLASA A III-A: Activitate În perechi: Povestirea În scris, prin cuvinte proprii, Verific dacă elevii au caiete, cărți, instrumente de scris IV.1. Captarea atenției și reactualizarea unor cunoștințe necesare Înțelegerii noului conținut IV.2. Dirijarea Învățării o4 o5 O1 O2 o3 o4 o5 o6 a primului fragment al textului. Extragerea informațiilor din text - copiii recitesc textul și Își pun reciproc Întrebări din text vizând Înțelegerea acestuia
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
sau altora rămâne valabilă numai atâta vreme cât situația o justifică. Adică, în cursul aplicării unei metode, procedeele pot să varieze, unele pot să lipsească sau să-și schimbe locul, fără să afecteze îndeplinirea, în final, a scopului urmărit prin metoda respectivă. Reactualizarea, redistribuirea sau adecvarea lor, pot să aducă cel mult unele nuanțări, sublinieri sau întăriri în realizarea sarcinilor concrete, nicidecum nu vor putea să greveze asupra acțiunii în ansamblul ei. Este adevărat, fiecare procedeu eficient sporește valoarea metodei în care se
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
priceperilor, deprinderilor - definiție: învățarea trebuie să se realizeze temeinic, astfel încât elevii să fie capabili să reproducă și să aplice cunoștințele când va fi necesar; PREDARE - modalități concrete de realizare (Nicola, I., 2000, pp. 355356): - fixarea propriu-zisă, prin înregistrarea, păstrarea și reactualizarea informației (exerciții de fixare, transfer, repetare etc.); - controlul și evaluarea rezultatelor, ca mecanism al autoreglării EVALUARE 1. PROPUNERI DE ITEMI Itemi cu răspuns dual Citiți cu atenție fiecare din următoarele afirmații. În cazul în care apreciați că afirmația este adevărată
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
lecție: structura concretă a unei lecții impusă, pe de o parte, de tipul căreia îi aparține, iar pe de altă parte, de factorii variabili ce intervin - evenimentele lecției (Gagné, R., Briggs, L., 1977, p. 138): - captarea atenției elevului; - enunțarea obiectivelor; - reactualizarea cunoștințelor; - prezentarea conținutului; - dirijarea învățării; - obținerea performanței; - feed-back-ul; - evaluarea performanței; - retenția și transferul PREDARE - prezentarea tipurilor de lecții (Dumitriu, Gh., Dumitriu, C., 2003, pp. 58-61) Tipuri de lecții Definiție Variante Etape de comunicare/ însușire de noi cunoștințe Vizează însușirea de
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
2003, pp. 58-61) Tipuri de lecții Definiție Variante Etape de comunicare/ însușire de noi cunoștințe Vizează însușirea de cunoștințe și dezvoltarea proceselor și însușirilor psihice, a capacităților instrumentale și operaționale. Lecția introductivă Lecția prelegere Lecția seminar Lecția programată Captarea atenției Reactualizarea cunoștințelor Enunțarea scopului Prezentarea conținutului Dirijarea învățării Obținerea performanței Feed-back-ul Evaluarea performanței Retenția (fixarea) Transferul de formare de priceperi și deprinderi Presupune formarea unor deprinderi specifice domeniilor de activitate diverse. Lecția de formare a unor deprinderi tehnice Lecția de formare
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
151): - Captarea atenției - presupune crearea unei anumite stări de pregătire pentru învățare, de concentrare a elevului în vederea selectării și receptării conținutului învățării în care este angajat; - Enunțarea scopului și a obiectivelor urmărite - vizează anunțarea finalităților educaționale în termeni accesibili; PREDARE - Reactualizarea structurilor învățate anterior - necesită actualizarea „legăturilor-ancoră” care vor constitui baza pentru învățarea noilor cunoștințe, formarea priceperilor și deprinderilor; - Prezentarea optimă a conținutului - constă în prezentarea de către educator a informațiilor și „stimulilor”; - Dirijarea învățării - implică antrenarea elevilor în rezolvarea sarcinilor de
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
5. Scenariul didactic cu prinde datele de identificare: data, clasa, disciplina de învățământ, tema (subiectul) lecției, tipul lecției, obiectivele operaționale. A F 6. Asigurarea conexiunii inverse (feed-back-ului) asigură furnizarea către elev a informației referitoare la corectitudinea performanței. A F 7. Reactualizarea structurilor învățate anterior se bazează pe măsurarea cât mai riguroasă a rezultatelor, precum și aprecierea acestora prin acordarea de calificative/note școlare. EVALUARE Itemi de tip grilă Încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect pentru afirmațiile de mai jos. 1. Întrebarea „Cu ce
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
care, din nefericire, au dus în ultima vreme la o anumită desconsiderare a dimensiunii clasice, prin scoaterea acesteia din sfera interesului imediat. Sufocante prejudecăți literare actuale tind astfel să marginalizeze clasicismul, să îl arunce în rândul lucrurilor vetuste, a căror reactualizare nu reprezintă decât o necesitate de bifare a unui reper cultural ce șia epuizat definitiv resursele. Această perspectivă, destul de îngustă, asupra fenomenului clasic nu ține însă cont de nevoia adânc ontologică de ordine, echilibru, armonie, care a motivat de altfel
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
eline, drept lăcașul clasicismului ideal, al clasicismului-model, reprezintă o primă viziune ce tinde să marginalizeze în acest fel chiar și mișcarea din Franța Regelui Soare, care, fiind numită, în acest context, neoclasicism, a fost asimilată unei formule ce presupune o reactualizare, o reluare și nu un punct de pornire. Pe de altă parte, există opinii care acordă o importanță egală celor două repere, acestea fiind în mare parte datorate echivalării clasicismului cu o vârstă de maturitate literară și culturală, acordându-se
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
cu o doctrină estetică bine formulată și cu o delimitare spațio-temporală în Franța secolului al XVII-lea. Prin raportare la aceeași dimensiune semantică, se concretizează și sensurile termenului neoclasicism care vizează, în această ordine de idei, prin prefixul neo, o reactualizare a curentului inițial, o reformulare, care presupune desigur anumite modificări ale principiilor originale, modificări ce țin mai mult de adaptarea la un context istoric, social, spațial diferit. Ca și în cazul celorlalți termeni din această familie lexicală sau poate chiar
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
o viziune mai moderată ce ar presupune considerarea într-o măsură oarecum egală atât a manifestărilor antice, cât și a celor franceze drept clasicisme prin forța de coagulare a principiilor și prin valoarea operelor produse sub această egidă, iar restul reactualizărilor insuficient de bine conturate în sensul unei autonomizări depline, drept neoclasicisme. În acest fel, se realizează o sistematizare mai clară a realităților literare, care, deși mult prea instabile și variate în practică, necesită totuși o ordonare la nivel teoretic. Din
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
atemporalitatea. Nu gloria trecătoare, de moment, ci gloria eternă clasicii au pus un pariu destul de riscant cu timpul, pe care însă, se pare că l-au câștigat. O atestă valoarea creațiilor, precum și soliditatea principiilor care au generat atât de numeroase reactualizări în epocile ulterioare prin aceste neoclasicisme pe care le vom analiza în lucrarea de față. Desigur, aspirația către etern și aspațial nu caracterizează doar clasicismul francez, toate manifestările estetice vizând în subsidiar acest lucru, dar nici una poate nu a conturat
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
rămâne neschimbată în ceea ce privește mecanismele sale de bază. Prin soliditatea operelor lor care au rezistat scurgerii necruțătoare a timpului, anticii au dovedit justețea ideologiei lor estetice. Ca urmare, pentru a putea crea în aceleași linii ale valorii supreme, este necesară o reactualizare a acestui model viabil, reactualizare care se produce prin revalorificarea regulilor Antichității. " Totul s-a spus" afirma La Bruyère în incipitul la Caracterele "și noi ne-am ivit prea târziu, după mai bine de șapte mii de ani de când există
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
de bază. Prin soliditatea operelor lor care au rezistat scurgerii necruțătoare a timpului, anticii au dovedit justețea ideologiei lor estetice. Ca urmare, pentru a putea crea în aceleași linii ale valorii supreme, este necesară o reactualizare a acestui model viabil, reactualizare care se produce prin revalorificarea regulilor Antichității. " Totul s-a spus" afirma La Bruyère în incipitul la Caracterele "și noi ne-am ivit prea târziu, după mai bine de șapte mii de ani de când există oameni pe lume și de când
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
În spatele fantomei lui Banquo se profilează umbra amenințătoare a regelui asasinat. Tragedia shakesperiană înscrie astfel istoria în bezna unei nopți în care morții pot apărea în orice clipă, la fel ca anticele fantome. S-ar părea că asistăm la o reactualizare a străvechii viziuni nocturne asupra istoriei: să nu uităm că Iuliu Cezar și Hamlet sunt piese scrise în aceeași perioadă. Leșul însângerat al lui Cezar își arată rănile căscate ca niște guri mute, în locul cărora va vorbi Antoniu, evocând spiritul
Fantoma sau îndoiala teatrului by Monique Borie () [Corola-publishinghouse/Science/1979_a_3304]
-
octombrie 2003, modificată și completată prin Legea nr. 429/2003 de revizuire a Constituției României, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 758 din 29 octombrie 2003, republicată de Consiliul Legislativ, în temeiul art. 152 din Constituție, cu reactualizarea denumirilor și dându-se textelor o nouă numerotare (art. 152 a devenit, în forma republicată, art. 156) Legea nr. 429/2003 de revizuire a Constituției României a fost aprobată prin referendumul național din 18-19 octombrie 2003 și a intrat în
Bazele constituționale ale administrației publice by Crina Ramona Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/219_a_361]
-
octombrie 2003, modificată și completată prin Legea nr. 429/2003 de revizuire a Constituției României, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 758 din 29 octombrie 2003, republicată de Consiliul Legislativ, în temeiul art. 152 din Constituție, cu reactualizarea denumirilor și dându-se textelor o nouă numerotare (art. 152 a devenit, în forma republicată, art. 156) Legea nr. 429/2003 de revizuire a Constituției României a fost aprobată prin referendumul național din 18-19 octombrie 2003 și a intrat în
Bazele constituționale ale administrației publice by Crina Ramona Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/219_a_360]
-
fi gelos în vis, ca și în realitate, indică o lipsă de încredere în ceilalți, dar și în sine. Sentimentul dezvăluie sentimentele paranoice ale celui ce visează, care se teme să nu fie înșelat sau trădat. Echivalează adesea cu o reactualizare a rivalităților între frați sau a nedreptăților din copilărie. Bucurie, râs, zâmbet Bucuria este adesea semnul unei eliberări profunde. Zâmbetul și râsul însoțesc evenimentele fericite, dar țin mai ales de o dispoziție interioară bună, de o stare de spirit pozitivă
[Corola-publishinghouse/Science/2329_a_3654]
-
de bază: - selecția, combinarea și adaptarea optimă a mijloacelor terapeutice în funcție de caz; - alegerea pozițiilor de start a exercițiilor fizice să permită un număr cât mai mare de repetări; - asigurarea unui climat de cooperare deplină din partea bolnavului; - preocupare pentru actualizarea și reactualizarea indicațiilor și contraindicațiilor pe parcursul tratamentului recuperator. 1. Caracteristicile exercițiilor selecționate KT pornește la selecționarea exercițiilor în vederea realizării obiectivelor propuse având ca repere următoarele cerințe: - exercițiile selecționate să fie adaptate regiunii ce urmează a fi mobilizate; - să stabilească tipul de contracție
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
nu este stabilită în mod întâmplător în acest caz, legând recursivitatea algoritmică de replicarea vieții și de autosimilaritatea textului. Critica domeniului vieții artificiale și a neodarwinismului diminuează strălucirea aurei demiurgice în care se înfășoară inițiatorii domeniului, în primul rând prin reactualizarea tezei bergsoniene a imposibilității de reproducere a „elanului vital” al evoluției sau a mișcării înseși a vieții: omul poate doar imita viața și procesele creării de viață, prin propria reproducere, precum software-ul unei inteligențe artificiale nu poate decât să
Corpul în imaginarul virtual by Lucia Simona Dinescu () [Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]
-
industrială Economie postindustrială Economie centrată pe uman Global Local Global prin local, local prin global Public Privat Public / Privat / Spiritualitate Centralitate Fragmentare Rețea de rețele Sex Erotism Agapé Masculin Feminin Hierogamos Efort Hedonism Politica în serviciul evoluției individuale Progres (Viitor) Reactualizarea trecutului (Trecut) Evoluție (Prezentul ca terț inclus al trecutului și viitorului) Spirit Corp Noua naștere a ființei umane " În analiza problemelor concrete, ternarul axial al cosmodernității niveluri de Realitate, niveluri de percepție și niveluri de terț inclus este mijlocul esențial
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
prin care s-a lucrat tema pentru acasă și se observă dacă elevii au înțeles cerință dată: efectuarea unor fișe de lectură despre Felix și Otilia, la alegere, si se fac aprecieri generale.8 Urmează etapă enunțării obiectivelor și a reactualizării cunoștințelor: pentru consolidare a) argumentarea complexității tematice a românului b) identificarea tipurilor de român, cu exemplificări de secvențe narative exponențiale c) varietatea tipologiilor literare, din perspectiva dihotomiei personaj categorial / carismatic pentru evaluare: Felix și Otilia (caracterizări) Elevii vor fi capabili
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
intră în impasuri periculoase. În Franța, conducerea este neliniștită: unificarea nu pare să aducă vreun folos electoral decît PS-ului. Rezultatele alegerilor municipale din 1977 pun în mod direct problema venirii la putere a stîngii. Agravarea situației economice face necesară reactualizarea programului comun. Comuniștii speră astfel să evite orice derivă de dreapta a PS-ului, derivă pe care o percep din ce în ce mai puternică. Pentru socialiști, cu cîteva luni înainte de alegerile legislative din 1978, obiectivul este de a cuceri electoratul de centru, care
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
până la aceasta vârsta dispunea de o fidelitate foarte mare, având un pronunțat caracter mecanic, devine tot mai pregnant una logică, bazată pe selecția elementelor esențiale, pe scheme logice și pe înțelegerea celor memorate. Modificări importante suportă procesele de întipărire și reactualizare; întipărirea se face după criterii logice, apelând la planuri și sistematizări personale ale informațiilor; reactualizarea pe baza recunoașterii recurge la asociații între reprezentări, iar reactualizarea pe baza reproducerii presupune restructurarea verbală a materialului memorat în stil propriu. Sub influența gândirii
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]
-
tot mai pregnant una logică, bazată pe selecția elementelor esențiale, pe scheme logice și pe înțelegerea celor memorate. Modificări importante suportă procesele de întipărire și reactualizare; întipărirea se face după criterii logice, apelând la planuri și sistematizări personale ale informațiilor; reactualizarea pe baza recunoașterii recurge la asociații între reprezentări, iar reactualizarea pe baza reproducerii presupune restructurarea verbală a materialului memorat în stil propriu. Sub influența gândirii se dezvolta și limbajul, atât sub raport cantitativ (s-a stabilit că în debitul verbal
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]