749 matches
-
în plus 458 27,4% Rânduri de copiat 434 26,0% Au fost anunțați părinții 326 19,5% Am fost pus în genunchi în clasă sau afară 326 19,5% Am fost trimis la director 324 19,4% Privat de recreație 311 18,6% Învățătorul m-a scos din clasă 296 17,7% Mi s-a dat o palmă peste față sau am fost bătut la fund 285 17,1% Mi s-a pus o notă proastă 251 15,0% Tipul
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
guineean. 32 Deși acest discurs "republican" de apărare a culturii franceze are conexiuni vaste în partidele de stânga, mai ales cu Mișcarea Cetățenilor și Jean-Pierre Chevènement, fost ministru al educației care declarase și el, pe vremuri, război pedagogiei, "fluierând sfârșitul recreației" și reintroducând învățarea Marseillezei în școli. Hebdomadarul Marianne este un puternic instrument de expresie. 33 În acest tabel, semnul + + indică un efect puternic al factorului de risc, semnul + o corelație medie, iar semnul +/− o corelație probabilă care trebuie verificată prin
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
serbării și povestește tuturor oaspeților că s-a-nfundat latrina, că toate latrinele s-au înfundat, și că zeama din oameni a ajuns până sus la marginea closetelor. ERNA: Și oamenii se pot bucura că sufletul are nevoie de o recreație. Doar înainte de serbare fuseseră cu toții în clădirea sfântă ca să mulțumească Atotputernicului că îi așteaptă relaxarea și norocul pe viitor. Fruntea lui Wottila e încă udă de la apa sfințită, când intră la braț cu Erna în sala de festivități. Și de peste
by Werner Schwab [Corola-publishinghouse/Science/1078_a_2586]
-
care, Într-o carte din 1982, e descris de Albert Stone astfel: Nu sunt deloc satisfăcut de tendința de a trata autobiografia ca pe o subspecie a literaturii imaginative și astfel să se pună accentul pe procesul, la fel de important, al recreației istorice, al argumentului ideologic și al expresiei psihologice. Viața, și nu Literatura este semnul cu o capacitate de includere superioară, iar el ar trebui plasat deasupra intrării În casa autobiografiei 3. Chimie și spirit Citatul de mai sus poate fi
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
perioade ale Evului Mediu"181. Un aspect aparte îl reprezintă conferirea de către biserică a unor libertăți până atunci neîngăduite mirenilor, chiar dacă numai în anumite perioade. Aceștia își permiteau să ia în derâdere orice subiect în zilele de sărbătoare sau în timpul recreațiilor școlare. "Sărbătoarea nebunilor", care avea să dea naștere acelui tip de măscărici cu o carieră atât de îndelungată, și "sărbătoarea măgarului" erau celebrate de clerul inferior în incinta mănăstirilor, ale căror porți fuseseră deschise publicului larg. Nimic nu mai rămânea
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
situații: Întârziem la școală: dacă s-a stabilit clar de către învățător, profesor că nu avem voie să intrăm în clasă după începerea orei de curs atunci așteptăm în liniște terminarea acesteia și vom intra în clasă numai după ce a început recreația. Nu uităm să ne cerem scuze profesorului pentru întârziere; dacă știm că ne este permisă intrarea în clasă și după începerea orei de curs, batem la ușă ușor și după ce auzim: „Intră!”, intrăm, salutăm scurt, ne cerem scuze pentru întârziere
Ghid metodic pentru activitățile de terapii în educația specială a copiilor cu cerințe educaționale speciale(CES) by Mihai Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/1189_a_2278]
-
despre problemele personale sau ale familiei. Păstrăm curățenia; nu aruncăm nimic pe jos, chiar dacă nu ne-ar vedea nimeni. h) La școală știm să ne comportăm? 1. La orele de curs Intrăm în clasă imediat ce sună soneria (clopoțelul) anunțând sfârșitul recreației. Păstrăm liniștea și suntem cât se poate de atenți la oră. Nu vorbim cu colegii, nu le trimitem bilețele, nu le facem diverse semne. Nu întrerupem profesorii! Dacă avem de întrebat ceva, ridicăm mâna. Vorbim numai dacă avem acordul profesorului
Ghid metodic pentru activitățile de terapii în educația specială a copiilor cu cerințe educaționale speciale(CES) by Mihai Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/1189_a_2278]
-
din grup să poată rezolva problemele care survin. -munca În grup este mai relaxanta decât cea În perechi sau individuală. DEZAVANTAJELE ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SIMULTAN Neajunsurile Întâlnite mai des În acest sistem de predare constau În: timp scurt pentru activitatea directă. folosirea recreațiilor pentru predare; nerespectarea ritmicității predării fiecărei discipline de Învățământ. lipsa dozării corespunzătoare a temelor pentru munca independența; interesul scăzut pentru controlul fiecărei sarcini didactice rezolvate independent, ceea ce duce la o atitudine negativă a elevilor față de temele primite; folosirea unor orare
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
se desparte foarte greu de părintele care Îl conduce zilnic la școală. Nesiguranța pe care i-o dă noul, lipsa de orientare În clădirea școlii, respingerea lui de către unii copii Îl sperie. La ieșirea din clasă pentru a merge În recreație caută pe cât posibil să meargă de mână cu Învvățătoarea dorință des Îndeplinită În primele săptămâni de școală. Așezarea unui astfel de copil În prima bancă, având ca și colegă una dintre fetele cele mai Înzestrate și care, din punct de
MODALITĂȚI, METODE ŞI PROCEDEE DE INTEGRARE A COPIILOR CU TULBURĂRI DE DEZVOLTARE ŞI ÎNVĂȚARE ÎN ŞCOALA PUBLICĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Lidia ADAMESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2148]
-
centrul și sufletul acțiunii. Nu-l întrecea nimeni. De obicei, pe lângă cei doi se mai atașau și alții, bineînțeles. Orice joacă e mai frumoasă în echipă, însă ei doi erau considerați lideri de necontestat. Orele ca orele, dar splendoarea minunatelor recreații nu putea fi pusă la îndoială. La școală ca la școală, dar frumusețea de vis a vacanțelor îi atrăgeau mai mult ca orice pe lume. Acestea din urmă aveau farmecul lor: fie ele de primăvară, fie de vară, fie de
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
Dar iată că scriind toate acestea îmi amintesc că în liceu cumpăram vara înghețată și iarna halviță exact de la un asemenea băiat, cu care în orele când plecam din clasă și stăteam zgribuliți amândoi în același hambar din curte așteptând recreația, vorbeam adesea și mă miram că are un dinte de aur... (Max Blecher, Vizuina luminată) Redactează, pe foaia de examen, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la text: 1. Numește câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
produce unicate, căci numai mașina realizează produse identice). În acest mod actele lingvistice sînt acte de creație inedite pentru a corespunde situațiilor și intențiilor inedite, însă sînt, în același timp datorită funcției esențiale a limbii, care este comunicarea −, acte de recreație; nu sînt deci creații în totalitate noi și total arbitrare ale individului vorbitor, ci actele noi se structurează pe modele realizate anterior, pe care le depășește sub anumite aspecte 77. Întrucît actul lingvistic se produce la nivelul vorbirii, el a
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
de exemplu, să fie punctuali la intrarea în clasă, dacă unii profesori ajung la ore cu întârziere de 10-15 minute. Sunt și dascăli care se află deja la ușa claselor la care au ore în momentul când clopoțelul anunță terminarea recreației și ies din clasă în timp ce se sună de recreație, dând elevilor posibilitatea să se bucure de minutele de odihnă. Dacă într-o școală normele și regulile de organizare și desfășurare a activității sunt încălcate fără să fie luate măsuri de
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
dacă unii profesori ajung la ore cu întârziere de 10-15 minute. Sunt și dascăli care se află deja la ușa claselor la care au ore în momentul când clopoțelul anunță terminarea recreației și ies din clasă în timp ce se sună de recreație, dând elevilor posibilitatea să se bucure de minutele de odihnă. Dacă într-o școală normele și regulile de organizare și desfășurare a activității sunt încălcate fără să fie luate măsuri de sancționare, dacă hotărârile consiliului didactic și ale consiliului de
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
asimileze ceea ce nu au reușit în anii precedenți de la învățătoarele suplinitoare, care nu stăpâneau meșteșugul didactic, le aducea cărți de povești, îi învăța să cânte și să recite, și se juca cu ei în orele de educație fizică și în recreație. Corectarea cu regularitate a tuturor temelor efectuate în clasă și acasă i-a ajutat pe copii să-și îndrepte treptat greșelile grafice și ortografice, să se exprime corect și frumos în povestiri și expuneri. Încet, încet au deprins mai bine
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
se exprime corect și frumos în povestiri și expuneri. Încet, încet au deprins mai bine și mai temeinic calculul oral și scris, deslușirea exercițiilor și problemelor la matematică, au învățat să vorbească și să se poarte civilizat la lecții, în recreație, acasă. Indiferent de anotimp și starea vremii, punctualitatea cu care sosea la datorie tânăra învățătoare a devenit un reper orar pentru localnici, după cum oamenii care trăiesc în apropierea unei linii ferate își potrivesc ceasurile și își ordonează treburile după circulația
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
ci pur și simplu de încântarea rezultată din excesul de spectaculos și din proliferarea efectelor, de uimirea provocată de hipertrofia artificiilor, de plăcerea legată de un univers concret care, integral „structurat” de către imaginar, anulează constrângerile realului numai în timpul consumului. O recreație îmbătătoare în timpul căreia te amuzi să crezi că ceea ce e fals a devenit adevărat, că altundeva e chiar aici, iar „altădată” a înlocuit prezentul. Evident, simularea nu e singura formă a hedonismului experiențial. Aici acționează o altă logică: o dovedesc
Fericirea paradoxală. Eseu asupra societății de hiperconsum by GILLES LIPOVETSKY [Corola-publishinghouse/Science/1981_a_3306]
-
Ar însemna să uităm că nu consumăm doar pentru a ne satisface nevoile „prime”, ci și pentru a visa, a ne distra, a da impresia că, a descoperi alte orizonturi, a „ușura” existența cotidiană. Să ne ferim a uita această „recreație psihologică”17 ce marchează modurile noastre de consum. O parte a bucuriilor noastre este constituită din plăceri „inutile”, din joc, superficialitate, aparențe și facilități mai mult sau mai puțin neînsemnate. Această parte ne-morală a lui homo felix care alimentează
Fericirea paradoxală. Eseu asupra societății de hiperconsum by GILLES LIPOVETSKY [Corola-publishinghouse/Science/1981_a_3306]
-
prioritate autenticității eului și emancipării corpului. Termenul „fericire” nu se bucura nici măcar de popularitate, fiind asociat cu constrângerile familiale și burgheze. Îi erau preferate cele de satisfacere a plăcerii (jouissance), de sărbătoare, de dorință fără restricții. Iar într-o scurtă recreație, un al doilea model a consacrat o utopie transgresivă și transpolitică 20. Odată cu faza III, ideologia fericirii cunoaște o nouă „actualizare”. Distincției dintre fericirea consumeristă și fericirea în dragoste i se adaugă acum clivajul care opune fericirea materialistă fericirii spirituale
Fericirea paradoxală. Eseu asupra societății de hiperconsum by GILLES LIPOVETSKY [Corola-publishinghouse/Science/1981_a_3306]
-
aprobarea Departamentului Cultelor și a cultului. După hirotonire, organizează diverse acțiuni, unde antrenează tineretul, după programe zilnice la biserică, între orele 18-22. Cu tineretul școlar care provine din familii de baptiști, pe timp de vară organizează așa-zise tabere de recreație, unde le face program religios de studiu, conduse de anumite persoane desemnate de el. [...] P.P. obișnuiește să organizeze deplasări cu corul bisericii, compus din 120 de persoane, la diferite biserici din județul Bihor și alte județe ca, Satu Mare, Arad, Caraș-Severin
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
favorabilă sau defavorabilă în funcție de experiența celui ce visează; induce dorința de a fi susținut, ajutat, ghidat sau, dimpotrivă, teama de a fi sancționat; - curtea școlii invită la distracție, la pauză, la micșorarea efortului (pentru a-l relua mai susținut odată recreația încheiată); dacă elevii sunt așezați pe rânduri, atunci se recomandă rigoarea: cel ce visează trebuie să fie disciplinat și organizat în acțiunile sale. A strivi În inconștient, strivirea este legată de dominare și opresiune. Sensul dat depinde de cine strivește
[Corola-publishinghouse/Science/2329_a_3654]
-
lăcaș; liniște; loto 6/49; lucru; maicii; mama; Sf. Maria și pruncul; mea; mică; microbi; milă; minciună; minune; mir; mînă; moaște; neutru; nimic; nu; obiect; obiect sfînt; ore; pace; păcate; percepție; peret; pictată; piedestal; pioșenie; poză; prostie; protecție; putere; Rai; recreație; refacere; religiozitate; renaștere; reprezentare; rugăciuni; rugăminte; scumpă; sfinție; sfinții; din sfînt; sfîrșit; slavă; smerenie; soare; speranță; subțire; superman; superstiție; suspiciune; șopîrlă; nu vreau să văd; zeu; zile (1); 788/142/41/101/0 ie: cămașă (88); haină (79); tradiție (65
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
libertate; loc; logică; lot; mafia; masă; mașini; maturitate; mazochist; minciună; mingea; moarte; naiv; naivitate; nebun; nebunie; net; năzdrăvănii; nisip; obsesii; ocuparea timpului; ocupație; orizont; over; în patru; pătrățele; PC; periculos; petrecere; plictisitor; popa prostu; potrivit; prost; prostie; provocare; pruncul; real; recreație; risc; de rol; sabie; sală; satisfacție; savarină; schi; secund; show; Sims; prin soare; socializare; spasm; stare de bine; stat; stimul; străbun; strategie; super; sus; șansă; școală; la școală; de table; tactică; taină; la telefon; tenis; terminat; cu tine; ușor; vechi
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
valoare adăugată și constituie o avansare de produs intern brut. Clasificarea funcțională și economică a cheltuielilor publice, folosită de instituțiile specializate ale ONU: a) clasificarea funcțională - cuprinde cheltuieli pentru: • servicii publice generale; • educație; • sănătate; • securitate socială; • locuințe și servicii comunale; • recreație, cultură și religie; • acțiuni economice; • apărare; • ordine internă și securitate civilă. Capitolul 9 125 125 • această clasificare acoperă toate componentele cheltuielilor, unele având destinație diferită în clasificarea economică - împrumuturile acordate, transferurile (consolidate), dobânzile, rezervele; b) clasificarea economică - cuprinde cheltuieli care
Finanțe publice by Florin Franț () [Corola-publishinghouse/Science/194_a_137]
-
principiul perfecționării și înnoirii continue a metodelor; principiul fortificării științifice și terapiei conștiinței maselor, pentru a le ocroti de alunecarea spre forme de patologie socială (superstiții, idei false); cultivarea disciplinei și solemnității ca principii ale educației adulților; principiul seninătății, al recreației, al umorului; principiul organizării întregului mediu social pe temei educativ (Dumitrescu et alii, 1972). Pornind de la aceste principii, autorii înfățișează un pachet impresionant de metode utilizabile în activitatea culturală, cele mai multe punând accentul pe activitatea și dinamismul participanților, pe stimularea comportamentului
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]