591 matches
-
pe elementele componente ale psihomotricității și lateralității, fiind aplicată cu valoare profilactică și de pregătire a învățării scrisului și cititului, și care are la bază următoarele observații: - perioada propice dezvoltării neurologice în care copilul poate deprinde coordonarea mișcării cu tempoul ritmat, în vederea formării deprinderilor de scris și citit este vârsta de 4 ani;deprinderile de scris - citit sunt consolidate prin asocierea multisenzorială vizuală, sonoră, proprioceptivă și tactilă a formei cuvântului cu sensul; - descompunerea grafemelor în componentele elementare - linii verticale, orizontale, cercuri
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
exersarea motorie și tactil-proprioceptivă. Originalitatea metodei „Bon Depart” constă în: activitatea spațială a grafemelor și pregătirea lor ritmică, asocierea ritm-spațiu și exercițiile în lădițele cu nisip. Metoda Bon Depart se bazează pe „o asociere combinată a vederii, auzului, mimicii, articulării ritmate, concentrată pe literă”. Théa Bugnet asociază imaginea globală a cuvântului, în care atenția este fixată asupra primei litere a cuvântului, cu un cântec care evocă acest cuvânt și cu un gest pe ritmul unei melodii, în timp ce se desenează prima literă
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
reproducerea grafică. În a doua etapă, grafemele sunt reproduse gestual în spațiu, desprinzând atenția de la concretul grafic spre reprezentarea simbolică realizată kinetic, iar subiectul urmărește mișcarea spațial și secvențial memorând organizarea și desfășurarea temporală a mișcării de reproducere a literei ritmate de cântec. Despre scrire, Françoise Masse afirma „Activitatea grafică este o reproducere fără urmă și ritmică a schemei simple mai întâi pe plan vertical, apoi orizontal, cu mobilizarea succesivă a diferitelor articulații ale membrelor'. În a treia etapă, schema mișcării
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
de intonație și de a evita stereotipia monotonă care se formează în exprimarea disfazicului odată cu corectarea fluenței. Dezvoltarea accentului se face prin exerciții de audiție - pronunție a unor propoziții în care accentele se succed regulat, imprimând enunțului un caracter ușor ritmat, fără a se altera totuși fondul intonației. Treptat se introduc exerciții de pronunțare ale aceleiași propoziții, cu deplasarea accentului pe diverse cuvinte. Dezvoltarea modulație intensității se realizează în paralel cu exercițiile de dezvoltare a accentului, prin exersarea pronunției alternative a
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
reducerea conflictelor și stărilor de încordare neuro-musculară; - reducerea apariției episoadelor disfazice. Procedeele utilizate se bazează pe: psihoterapie, restabilirea sau educarea ritmului respirației, restabilirea fluenței verbale. (36, 37) Măsuri speciale de restabilirea fluenței verbale Procedeul silabisirii se aplică cuvintelor în mod ritmat, însoțind pronunțarea de mișcarea ritmică a degetelor, prin bătăile din palme, prin tactul imprimat de picioare sau după bătăile impuse de un metronom. Procedeul se aplică la începutul tratamentului deoarece înlătură rapid disfluențele, ca ulterior să fie înlocuit de procedee
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
finală (meri, peri etc.) prin pronunția unor serii de cuvinte: măr-meri, păr-peri etc. și a seriilor de cuvinte cu pluralul articulat: meri-merii, indicându-se printr-o mișcare rapidă a mâinii scurtarea pronunției la r'. - Se pronunță sunetul r în exercițiu ritmat de bătaia palmelor. - Se introduce sunetul corectat în comunicarea verbală, materialul verbal fiind la început în legătură cu povestirile din timpul activității de recuperare, apoi cu cele școlare și trecându-se apoi la cele socio-familiale. - Obținerea consoanei lichide r nu trebuie să
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
și literatura română: clasa a VII-a: teze unice, Snagov, Klim, 2007, 288 p. [119] MUREȘANU, CAMELIA, Pregătire limba și literatura română: clasa a VIII-a: teze unice, Snagov, Klim, 2007, 287 p. [120] MUȘAT, PAULINA, Exerciții de vocabular: texte ritmate: clasa I, Slatina, Editura Didactic Pres, 2007, 77 p. [121] NECHITA, VASILE, Cum elaborăm lucrarea de licență și disertația de masterat: ghid practic, Satu Mare, Eco Print, 2007, 119 p. [122] NEDELCU, AURELIA, Română: noțiuni de limbă și comunicare: [pentru clasele
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
drumurile bărbatului ei ucis, pentru a-i descoperi și îngropa trupul creștinește și hotărându-se apoi să-i facă pe făptași să-și recunoască vinovăția, nu poate să aibă un potențial extraordinar, s-ar părea: cel mult premisele unei bine ritmate - eventual, spectaculoase - anchete „polițiste” care să conducă, în cele din urmă, la adevăr, o scriere onorabilă, de efect etc., nu însă de profunzimea și deschiderea de sens din Baltagul. În ce va fi rezidând oare „secretul” unei atare depășiri a
Prelegeri academice by NICOLAE CREŢU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92372]
-
menite să agraveze geloziile, neîncrederea, suspiciunile reciproce etc. între nevestele complicilor Bogza și Cuțui și, prin ele, chiar între aceștia înșiși), în fine, un întreg „război psihologic” declanșat și condus (într-o progresie rapidă, accelerată, cu o notă de crescendo ritmat dramatic, nu „teatral”) de „munteanca” rămasă văduvă, „război” culminând, și sfârșind, cu ieșirea vinovaților de omor de sub masca „bunăvoinței” și a „compătimirii”, purtată o vreme, abandonată „acum”, sub o presiune psihologică eficace. I-a atribuit Sadoveanu eroinei sale - „artificial” - o
Prelegeri academice by NICOLAE CREŢU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92372]
-
Dansurile bărbătești imitau cu pricepere mișcările animalelor, reușind să reconstituie legende și fapte eroice și vânători celebre. Temele dansurilor erau legate de vânătoare, treburi casnice, fertilitate. Dansurile sunt prefațate de sunetele lungi și Înalte, iar spre sfârșit lor sunetele devin ritmate și prin bătaia din palme. Cântecul obligatoriu se mai păstrează În nordul Australiei, dar ritmul lor diferă de cele vechi. Aborigenii australieni consideră că aceste dansuri au fost transmise de la strămoșii divini numai bărbaților inițiați. Au și femeile dansurile lor
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
În valurile argintate de razele reci ale lunii. Alții mai comozi Înoată În ștrandul din zona parcului până târziu În noapte și apoi după un duș cald la vestiarele deosebit de curate, continuă distracția Într-o discotecă sau bar cu muzică ritmată, ultramodernă, live sau Înregistrată. Cei cu posibilități financiare și turiștii din marile hoteluri servesc rafinata cină cu specialități de fructe de mare, caviar, pateu de emu, supă de țestoasă, filă de cangur, crocodil sau aripioare de rechin, Într-un restaurant
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
de lumini al firmelor multicolore devine irezistibil. Vaporașe rapide fac legătura Între cele două maluri sau manevrează În susul și În latul râului Într-o romantică croazieră. Vasul se strecoară lin pe lângă maluri Înverzite, și doar clipocitul apei vălurite zumzăie ușor, ritmat ca un ceasornic, sub bolta cerească luminată cu steluțe asemenea feștilelor de la balurile Împărătești, În așteptarea palidei Doamne a Nopții ce-și căuta, Încă, rochia imaculată cu care să-și vrăjească dansatorii visători de tărâmuri onirice... Feeria policromă de pe fațadele
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
coborau dintre munții cărunți, care constituiau fundalul scenei. Cei trei ciobani se întâlneau în poieniță; unul îngrijind de foc lângă troiță, ceilalți doi, în umbra unui tufiș, complotând împotriva lui. În surdină, în spatele copacilor, corul fredona balada în sunetul ușor ritmat al tălăngilor. Un flăcău, Gică Mareș, recita cadențat balada, realizând simultaneități expresive cu corul, cu un efect de vrajă. Succesiv, corul tăcea, când momentele erau favorabile descrierilor, sau recitatorul tăcea, dacă favoriza starea mistică lirică. Melodia era luată din manualele
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
de relaxare realizate în maniera interdisciplinara: colorarea desenelor în care copiii au exersat grafismele, executarea unor jocuri cu cânt („Bate vântul frunzele”), modelarea grafismelor din plastilină, activități de dactilopictură, trasarea semnelor grafice cu pensonul utilizând acuarele, recitarea de versuri, poezii ritmate, ghicitori, introducerea unor cântece pentru copii etc. O altă sugestie poate fi și valorificarea lucrărilor realizate la grafisme de către elevi, în expoziții, portofolii. Este important să se afișeze lucrările tuturor copiilor pentru a-i valoriza, a le susține motivația și
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
învățător, fie sunt găsite cu sprijin de către elev; se completează astfel desenul. Dintre sarcinile suplimentare, în completare, se poate cere elevilor să coloreze un cuvânt, o silaba etc. joc „Trenul silabelor”; momentele de relaxare pot constă din exerciții-joc de pronunțare ritmata sau cântată a unor serii de silabe directe și indirecte: ma-me-mi-mo-mu ța-țe-ți-țo-țu utilizarea unor versuri hazlii, ghicitori la care elevii răspund printr-o silaba onomatopee: „Broască a plecat spre lac Și tot face......(oac, oac, oac)” Formarea câmpului vizual de
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
impetuos dezlănțuite. Peisajul, când e prezent, constituie doar locul unei acțiuni, fundalul aproape neutru al desfășurării unor scene dinamice, tensionate, în care elementul principal rămâne figura umană, adecvat costumată, vestimentația constituind, de fiecare dată, pretextul realizării unor acorduri cromatice viguros ritmate, care conferă figurii respective o anume forța plastică, semn distinctiv al vocației pentru nobila artă a culorilor. [...] Marin MIHALACHE - 1989 VIAȚA CA O SĂRBĂTOARE A SUFLETULUI Flori, o revărsare de flori, clamează despre viața ca o ardere continuă, despre neostoitul
Memoria acuarelei by Viorica Topora? () [Corola-publishinghouse/Science/84080_a_85405]
-
55-600; * brațele lucrează mai energic; * piciorul pendulant coboară activ, cu “agățarea” terenului. Pe parcursul elanului cele mai semnificative diferențe ce se manifestă sunt următoarele: * corpul se îndreaptă treptat (70-800) și pe penultimul pas ajunge aproape la verticală; * alergarea este mai activă (ritmată) decât la sprinteri; * impulsia este mai puternică; * coapsa piciorului pendulant se ridică până la orizontală. Pe ultimii 6-8 pași ai elanului se remarcă următoarele aspecte: * pașii ating lungimea maximă optimă; * viteza atinsă este cea optimă; * tempoul alergării trebuie menținut în condițiile
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
ătaie pe un singur picior, reușește să obțină o E Stoica, 2000): * dicular în scopul stabilirii * hetă efectuarea mișcării de trecere succesiv se efectuează în scopul “descifr re a ștachetei. Se va urmări: * elanul, care trebuie să fie rectiliniu și ritmat; * avântare ei blocări eficiente, impulsi pletă și efic tă de piciorul de bătaie a su r pest n picior este întins orizontal deasupra barei, celălalt să atârne vertical; b * pas săltat alternativ sa Se poate considera că un elev stăpânește
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
268 Studii amănunțite, efectuate în SUA, Anglia, Japonia cu privire la rolul muzicii de stimulare a activității de producție, au dus la concluzii extrem de importante, și anume: utilizarea muzicii funcționale conduce la creșterea productivității muncii și la reducerea absențelor de la serviciu; muzica ritmată este agreată în mod special de segmentul tânăr al populației, de ambele sexe, având asupra acestuia o acțiune benefică și stimulativă; persoanele mai în vârstă preferă muzica clasică, calmă, mai puțin ritmată; utilizarea unui anumit gen de muzică depinde de
Aromaterapia, magia parfumului, cromoterapia şi meloterapia : terapii alternative by VIOLETA BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/373_a_651]
-
e mai întâi un rezumat al căutărilor plastice preceden‑ te și este mai ales o nouă fază a evoluției temelor din tinerețe ale pictorului. Este un fel de simfonie a formelor umane: acestea sunt coordonate sau subor‑ donate, suprapuse și ritmate, la diferite scări, de la gigant până la copil, uneori goale, alteori îmbrăcate: se găsesc tot felul de fluctuații. Crearea lui Adam - se știe cu câtă minuțiozitate studia Michelangelo fi‑ ecare detaliu din operele sale: spre exemplu, jocul mușchilor reprezentat cu o
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
do#, viziunea sonoră semnalează o preschimbare subtilă a atmosferei de discurs. Tema propriu-zisă a habanerei (la major) izbucnește exploziv (mf en augmentant beaucoup, amplificând mult), marcând momentul de climax al secțiunii introductive. Precizia ritmică și exactitatea metrică (Trés rithmé - foarte ritmat) devin atribute esențiale în redarea interpretativă a frecventelor arpeggiato-uri și jocuri ritmice ce apar afirmate în dinamica puternică de ff, o veritabilă sugestie sonoră a spiritului impetuos și înflăcărat al muzicii spaniole. În circumstanța de discurs oferită de măsura 38
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
e mai întâi un rezumat al căutărilor plastice preceden‑ te și este mai ales o nouă fază a evoluției temelor din tinerețe ale pictorului. Este un fel de simfonie a formelor umane: acestea sunt coordonate sau subor‑ donate, suprapuse și ritmate, la diferite scări, de la gigant până la copil, uneori goale, alteori îmbrăcate: se găsesc tot felul de fluctuații. Crearea lui Adam - se știe cu câtă minuțiozitate studia Michelangelo fi‑ ecare detaliu din operele sale: spre exemplu, jocul mușchilor reprezentat cu o
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_987]
-
a lui Mozart. Scrisă pentru a distra și, deliberat, într-un mod stângaci impropriu, creația celebră este repetitivă și parțial inexactă. Criticii muzicali au fost de acord cu faptul că această piesă a compozitorului austriac este una satirică, datorită greșelilor ritmate care ies ușor în evidență și care nu definesc stilul mozartian. Un cântec identificat în colecția Carmina Burana, „In taberna quando sumus” reprezintă o capodoperă muzicală având în centru un motiv asemănător cu al lui Mozart; în acest caz însă
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
regressus ad uterum. Cea de-a doua etapă a drumului, asociată cunoașterii intuitive, este marcată de constatarea: „când e minte nu-i ce vinde, când e brânza nu-i bărbânță”, care va deveni esența experienței sale de o viață. Zicerea ritmată devine echivalentul neputinței de a și folosi mintea atunci când nu are suportul material necesar, dar și o modalitate de a ilustra puterea de disociere a personajului între concret și abstract, material și spiritual. Având acum curajul celui care a cunoscut
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
1. plasarea corectă a segmentelor pentru ca efectul să fie cel dorit 2. relaxarea zonelor întinse, simțirea 3. adaptarea exercițiilor la posibilitățile individuale și la condiția fizică care se modifică de la un antrenament la altul 4. adaptarea, reglarea respirației (lentă, bine ritmată și controlată) 5. să nu apară scuzația de durere. Durerea este rezultatul unor rupturi microscopice ale fibrelor musculare. Aceste rupturi provoacă formarea unui țesut cicatrizat în mușchi care, în mod progresiv, își pierd elasticitatea și devin dureroși. În SUA se
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]