2,610 matches
-
de școale în toate comunele rurale. A doua zi s-a recrutat învățătorii din băieți de prăvălie ce nu știau scrie și citi și s-au umplut comunele c-un corp didactic improvizat din senin. Cum s-au înființat școalele secundare? S-au decretat asemenea ridicarea lor, s-au luat absolvenți de liceu cu cunoștințe filologice și exacte elementare, s-au improvizat din ei un corp didactic care, în parte, stă până azi pe picior de război cu gramatica românească, necum
Opere 13 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295591_a_296920]
-
mică de bilirubină neconjugată. Sub influența reducătoare a enzimelor secretate de bacterii, bilirubina se transformă în mezobilirubină, apoi în mezobilirubinogen sau urobilinogen și, în final, în stercobilinogen care conferă culoarea brună a materiilor fecale. c. Colesterolul reprezintă un simplu produs secundar al fabricării acizilor biliari; aproximativ 1/10 din colesterolul sintetizat sau captat de hepatocite se secretă în bilă (aproximativ 1-2 g). 4.3.3. Formarea bilei Procesul primar de formare a bilei canaliculare Bila canaliculară este formată ca răspuns la
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2284]
-
în lumenul capilar a proteinelor plasmatice ce nu au putut trece prin filtrul glomerular. Glucoza și substanțele înrudite precum acetoacetații, acidul ascorbic, β-hidroxi butiratul, carboxilatul, lactatul, piruvatul, precum și aminoacizii și vitaminele se reabsorb în aceeași manieră, printr-un transport activ secundar al cărui sursă de energie este gradientul de sodiu. Reabsorbția glucozei are loc numai la nivelul tubului proximal și mai ales în prima sa porțiune, unde se reabsoarbe 90% din glucoză. Reabsorbția glucozei reprezintă exemplul clasic de sistem cu transport
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2284]
-
de noi produse, tehnici și piețe; * îmbunătățirea colaborării dintre autoritățile de reglementare, în scopul dezvoltării piețelor financiare; * implicarea în procesul de privatizare a pieței românești de capital; * legiferarea fondurilor universale de pensii și a fondurilor private de sănătate; * legiferarea pieței secundare ipotecare; * activarea fondurilor de investiții și a fondurilor cu capital de risc; * tranzacționarea titlurilor de stat preponderent pe piața de capital; * acordarea, după modelul statelor dezvoltate, de stimulente fiscale pentru investitorii și emitenții pieței de capital. Creșterea stabilității și predictibilității
Un experiment politic românesc: Alianța "Dreptate și Adevăr PNL-PD" by Radu Alexandru () [Corola-publishinghouse/Science/1087_a_2595]
-
că derivat de la qama bi-, „a se ocupă de”, sau de la qama ‘al", „a se îngriji de”, si ca sinonim al lui d"’im, „Veșnic”, „Imuabil”. Daud Rahbar e de părere că sensul de bază este „fix, stabil”, și cel secundar, „permanent, durabil”, si ca a ajuns să fie interpretat că „veșnic” datorită faptului că e precedat, în toate cele trei contexte în care apare, de al-′ayy, ce presupune și veșnicie 78. Ghaz"l are o altă poziție: în rădăcina
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
investiții; care se decontează la o dată ulterioară. Prin urmare, instrumentele financiare se clasifică în două mari categorii: instrumente financiare considerate primare, asemenea creanțelor, datoriilor, instrumentelor de capital propriu (de regulă acțiuni) emise de o altă entitate; instrumente financiare derivate, considerate secundare, asemenea swap, opțiuni, future, foward etc. IFRS 9 clasifică instrumentele financiare în patru categorii: 1) împrumuturi Și creanțe evaluate la costul amortizat Și supuse testului de depreciere, care cuprind: activele financiare cu plăți fixe sau determinabile care nu sunt cotate
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
obișnuit șase culori. Majoritatea școlarilor la intrarea în clasa I, recunosc cu ușurință aceste culori. Aceste 6 culori se împart în: a) Culori fundamentale sau primare: roșu, galben și albastru. Ele nu se pot obține amestecând alte culori. b) Culori secundare complementare sau binare: portocaliu, verde,violet. Amestecate între ele dau culoarea gri, se neutralizează Elevii vor constata cu multă satisfacție că prin fuzionarea petelor de culoare, pe care le cunosc deja, obțin pe planșa lor alte culori. Dirijați de învățător
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
toate celelalte tente cunoscute sunt varietăți de tonuri rupte. In natură, cu unele excepții ca de pildă florile intens colorate, sângele, curcubeul, aurora boreală, penele unor păsări, unele vegetale și minerale, majoritatea culorilor sunt rupte. Toate tonurile rupte provin din amestecul secundarelor între ele, al complementarelor între ele și al culorilor calde cu cele reci în general. Variind proporțiile acestor amestecuri pe paletă, se poate obține practic o mare varietate de tonuri rupte. Practica paletei înseamnă în esență a crea, a acorda
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
de învățământ sunt caracterizate pretutindeni prin caracter public - adică furnizat direct de către stat sau supravegheat de stat, în calitate de bun public - și prin caracter de masă, adică prin acces cvasiuniversal la unele cicluri de studiu, în principiu la cel primar și secundar. O altă caracteristică definitorie pentru organizarea învățământului modern este constituită de importanța universităților pentru crearea și distribuirea cunoașterii, dar și pentru mecanismele de alocare în poziții sociale. În acest capitol voi aborda istoria socială a învățământului public, pe de o
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
100%. Însă imediat după al doilea război mondial a început ceea ce unii denumesc „revoluția școlară mondială”, în cadrul căreia aproape toate țările, indiferent de condițiile economice și sociale, au sporit proporția copiilor școlarizați atât la nivelul primar, cât și la cel secundar. Între 1950 și 1970, ratele de școlarizare în treapta primară au atins un nivel apropiat de 100% în țările dezvoltate, iar ratele pentru nivelul secundar au crescut de la 30 la 50%, în timp ce la nivel global rata brută de școlarizare în
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
care îndeplinește condițiile de vârstă, ci și de numărul de indivizi care au absolvit ciclul anterior. Prin urmare, la calcularea ratei de școlarizare în învățământul superior, de pildă, trebuie luat în considerare numărul celor care au absolvit ciclul anterior, cel secundar, a cărui promovare condiționează intrarea în ciclul superior. Dincolo de aceste restricții, analiza datelor internaționale arată că evoluția efectivelor de elevi este descrisă cel mai bine de două modele, cel exponențial și cel logistic (Cherkaoui, 1986). Modelul exponențial (figura 5) sugerează
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
atins pragul de saturație. Spunem că evoluția efectivelor școlare a atins pragul de saturație atunci când toți școlarizabilii de o anumită vârstă și dintr-un anumit ciclu sunt școlarizați. Acest model reproduce destul de bine evoluția efectivelor din învățământul primar și cel secundar în aproape toate țările dezvoltate, precum și în multe dintre țările în curs de dezvoltare. Un indicator foarte important este în aceste cazuri pragul de saturație. Există două situații: - toată cohorta de indivizi de o anumită vârstă este potențial școlarizabilă. În
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
educație, în timp, pe regiuni de dezvoltare economică sau pe genuri, permite câteva generalizări. Una dintre constatările cele mai importante este că ratele de revenire scad cu fiecare ciclu de învățământ - fiind mai mari pentru ciclul primar decât pentru cel secundar ș.a.m.d. -, precum și în funcție de nivelul de dezvoltare al țării, profitul investiției fiind mai mare în țările sărace decât în cele bogate. Profiturile private ale educației sunt sistematic mai mari decât cele sociale, în primul rând datorită subvențiilor pentru învățământ
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
cea mai puternică asupra guvernelor și a Parlamentului, lobby-urile cele mai eficiente, sindicatele cele mai agresive și grupurile profesionale din sectorul public cele mai bine situate în raport cu aparatul administrativ central. Este clar că profesorii din ciclurile preprimar, primar și secundar nu au fost printre aceștia. În schimb, feliile substanțiale pe care și le rezervă instituțiile de învățământ superior din bugetul învățământului indică o reprezentare puternică a universităților în aparatul guvernamental și în corpul legislativ. Subfinanțarea cronică a învățământului este deja
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
autorilor asociați subiectului cercetării constituie un bun punct de plecare, deoarece astfel se înregistrează o focalizare mai rapidă pe literatura relevantă. Schema generală de căutare presupunea în mod tradițional demararea căutării la nivelul surselor terțiare, apoi se trecea la cele secundare, inserându-se elementele secundare deja cunoscute. Actualmente căutarea începe prin utilizarea Internetului, cu ajutorul acestuia delimitându-se rapid aria de căutare, în special la nivelul resurselor secundare. Referințele oferite de publicații se constituie apoi în verigi de legătură. Sursele literare terțiare
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
În România există instrumente de căutare cum sunt Edison (http://www.edison.ro) și Trafic (http://www.trafic.ro), citate de Prutianu, Anastasiei și Jijie (2005). Aceiași autori dedică mai multe pagini de sugestii tehnice mai detaliate cercetării primare și secundare pe Internet, în asociere cu subiecte de marketing. Trebuie remarcat și faptul că liderul mondial Google prezintă o interfață și în limba română, iar pe de altă parte, cei interesați să caute au, de regulă, competențe lingvistice în engleză, franceză
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
sunt Coca-Cola, Coca-Coca Light (Diet), Fanta, Sprite, dar și mărci locale. Structura acționariatului Coca-Cola HBC SA este următoarea: • 24% TCCC; • 30% grupul grecesc Kar-Tess Group; • 46% alți acționari. Acțiunile Coca-Cola HBC au cotația principală la bursa din Atena și cele secundare la Londra, Sidney și New York - NYSE -, situația lor putând fi studiată prin intermediul site-ului firmei (de exemplu, se oferă rezultatele de la New York Stock Exchange cu o întârziere de numai 20 minute și cu o actualizare de 60 de secunde). Țările
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
pe lângă o definire științifică, beneficiază și de una juridică. Astfel, congresul american a votat o lege privind educația copiilor „supradotați și talentați” folosind următoarea definiție: „Copilul dotat sau talentat este un tânăr care, la nivelul grădiniței, a cursurilor primare sau secundare a dovedit un potențial aptitudinal de a atinge un nivel înalt de competență în domeniile intelectual, artistic, academic specific, în artele vizuale, teatru, muzică, dans, aptitudini de conducere având nevoie, în consecință, de activități ce nu sunt în mod normal
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
fiindcă, oricât de ambigue și instabile, ideile pot fi supuse interpretării. Spre deosebire de Freud, Kubie afirma că, în realitate, conflictele inconștiente influențează negativ creativitatea prin generarea ideilor fixe și repetitive. Studiile recente subliniază atât importanța proceselor primare, cât și a celor secundare (Noy, 1969; Rothenberg, 1979; Suler, 1980; Werner și Kaplan, 1963). Deși abordarea psihodinamică a elucidat, poate anumite aspecte ale creativității, teoria psihodinamică nu a ocupat un loc central în evoluția psihologiei științifice. Școlile de psihologie științifică de la începutul secolului XX
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
de la verificări de rutină, până la diferite servicii de consiliere maritală sau de Îngrijire preși postnatală. Ei erau, de asemenea, Îndemnați să recruteze potențiali studenți pentru pozițiile de agent sanitar și asistent medical, precum și să direcționeze alți medici sau personal medical secundar către opțiunea de a se stabili permanent În aceste zone120. Un efect și mai important al inițiativelor de acest tip promovate de mișcarea eugenistă a fost cel de a submina percepția larg Împărtășită că practica medicală la sate este o
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
a creat cadrul În care s-au desfășurat cercetări În domeniul epidemiologiei și În care au fost experimentate noi programe de medicină preventivă. Pe lângă Institut, Moldovan a contribuit la Înființarea altor instituții complementare: o școală pentru infirmiere și personal medical secundar, un spital pentru bolnavi de cancer, care susținea și un laborator de cercetare oncologică, și un spital pentru femei, ce conținea nu doar secții de obstetrică și ginecologie, ci și de puericultură. Convigerea că, În domeniul sănătății publice, este necesar
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
într-o mare măsură un bagaj redus de capital cultural. Putem observa că ceea ce diferă în mod esențial în concepția celor doi autori despre procesul de producere al inegalităților oportunităților școlare este rolul diferențiat acordat mecanismelor primare și al celor secundare în construcția inegalităților. Bourdieu tinde să absolutizeze rolul mecanismelor primare de diferențiere, socializarea primară, prin intermediul căreia copiilor din clase sociale diferite li s-au inculcat habitus-uri diferite, care vor avea un efect fără putință de a fi anulat de către
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
mod esențial ca fiind un joc cu sumă nulă, gândit în termeni de „câștigul propriu, pierderea adversarului”. Principiile realismului mențin autonomia sferei politicii în raport cu toate celelalte care trebuie să i se subordoneze. Astfel, dimensiunile biologică și spirituală vor fi considerate secundare în raport cu cea rațională - politică. Lupta pentru putere și dominație în raport cu ceilalți, puterea și voința de putere în sine diferențiază politica în mod fundamental de orice altă sferă, fie ea economică, morală, religioasă etc. Mai degrabă decât a se constitui într-
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
condominiumul franco-german în Europa, Rusia în Eurasia, China și, potențial, Japonia în Asia de Est, India în Asia de Sud, Iran în sud-vestul Asiei, Brazilia în America Latină și Republica Sud-Africană și Nigeria în Africa (Ibidem). La ultimul nivel sunt plasate puteri regionale secundare ale căror interese sunt deseori în conflict cu statele regionale majore; acestea includ Marea Britanie în raport cu „combinația” franco-germană, Ucraina în relația cu Rusia, Japonia în relația cu China, Coreea de Sud față de Japonia, Pakistan în relația cu India, Arabia Saudită față de Iran și Argentina
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
de Mecanismul European de Stabilizare Financiară. Din punct de vedere etnic, FESF seamănă cu FMI, el poate credita statele aflate în dificultate și poate interveni atât pe piețele primare (direct de la state, în schimbul angajamentelor de reforme), cât și pe cele secundare (de la deținătorii de obligațiuni care vor să le vândă). Suplimentar, poate ajuta la recapitalizarea băncilor aflate în dificultate prin intermediul împrumuturilor acordate guvernelor naționale.<footnote http: //economie.hotnews.ro/ print? Articled=10552930, accesat la 25 octombrie 2011. footnote> Datoria externă a
GLOBALIZAREA. Manifestări şi reacţii by Florina BRAN,Gheorghe MANEA,Ildikó IOAN,Carmen Valentina RĂDULESCU () [Corola-publishinghouse/Science/228_a_334]