818 matches
-
reprezentării scrierilor intelectuale, al poziționării lor printr-o discursivizare mediatico-politică! Acest umanism, dar mai degrabă, dogmatism intelectual și psihologic împarte cunoașterea socio-umană în "de stânga", "de dreapta", "de centru" etc. conform unei taxonomii puerile, de clasa a cincea gimnazială. O "taxonomie" fără vreo valență epistemologică! Un fel de dogmatism intelectualo-politic "pictează" autorii și artiștii dintr-o societate în funcție de aderența sau rezistența la vreo ideologie oficială sau dominantă. După 1800, acest principiu al reprezentării în politică și cunoaștere! a devenit dogma muncii
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
atitudinale: -Sdeseneze peștele, să-l modeleze din plastilină; -Snoteze părțile componente ale corpului unui pește ; Sadopte o ținutcorectîn timpul activităților de învățare. CONDIȚII PREALABILE: Elevii au cunoștințe anterioare despre părțile componente ale corpului unui animal cap, trunchi, membreă, rolul lor, taxonomia regnului animal ă, știu sfacobservații asupra animalelor, s stabileasccorelații, asemănări și deosebiri. STRATEGIA DIDACTIC: Resurse procedurale: conversația euristică, experimentul, demonstrația, ciorchinele, organizatorul grafic - copacul ideilor. Resurse materiale: materialul natural, atlas zoologic, mulaj; Planșe, colecție de specii de pești ; Forme de
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
limba engleză. Urmeazintervenția profesorului de limba engleză. Sub forma unui concurs elevii vor grupa pe doucoloane animale cu bot și animale cu cioc. IV. Organizarea și completarea cunoștințelor anterioare ale elevilor prin metoda ciorchinelui Elevii au cunoștințe despre pești de la taxonomia animalelor. V. Lecturarea individuala textului și analizarea părților componente ale corpului peștilor, prin observarea peștilor în formnaturaldin vasul cu apși de pe planșă. Deschideți manualele și citiți cu atenție lecția «Peștii » Trebuie srețineți caracteristicile peștilor și părțile componente ale corpului lor
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
tipul erorii de medicație, prin omisiune sau comitere, ce are loc în stadiul de distribuire a medicamentelor către centrele de îngrijire medicală sau către pacient în condiții de ambulatoriu. O eroare de proces: definiția și tipul a fi citite împreună cu taxonomia erorilor de medicație. Deoarece acestea pot fi depistate pe această cale, erorile de distribuire sunt definite drept deviere de la comanda celui ce prescrie. problemă legată de administrarea medicamentelor Engleză: drug-related problem Franceză: problème lié à la prise en charge médicamenteuse
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
de monitorizare: analiza neadecvată a unui regim în cazul detectării problemei sau utilizarea nepotrivită a informației clinice sau de laborator în scopul prescrierii terapiei adecvate. O eroare ce are loc în cadrul sistemului medicației: definiția și tipul a fi citite împreună cu taxonomia erorilor de medicație. Termeni și traducere Comentarii și sinonime neglijență Engleză: negligence Franceză: faute, négligence Spaniolă: negligencia Germană: Fahrlässgikeit Italiană: negligenza Slovenă: malomamost X neglijență: îngrijire ce nu atinge standardele îngrijirii adecvate, efectuată de un practician calificat ce are grijă
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
erorii de medicație, prin omisiune sau comitere, ce are loc în stadiul preparator, atunci când medicamentul urmează să fie preparat de către un farmacist, îngrijitor, pacient sau asistent. Proces, eroarea având loc în sistemul medicației; Definiția și tipul a fi citite împreună cu taxonomia erorilor de medicație. eroare de prescriere Engleză: prescribing error Franceză: erreur de prescription Spaniolă: error de prescripción X X eroare de prescriere: eroare de medicație ce are loc în timpul prescrierii unui medicament, înainte de a face comandă de acel medicament sau
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
ce are loc în timpul prescrierii unui medicament, înainte de a face comandă de acel medicament sau înainte de a se lua decizia Proces în care eroarea are loc la nivelul sistemului de utilizare a medicației. Definiția și tipul a fi citite împreună cu taxonomia erorilor de medicație. O eroare de prescriere are loc atunci când, ca rezultat al unei decizii de a prescrie sau în Termeni și traducere Comentarii și sinonime Germană: Verschreibungsfehler Italiană:errore de prescrizione Slovenă: napaka pri predpisovanju vezi și eroare de
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
care le-a descris în timpul călătoriei sale în Orient, dar scopul urmărit a fost atins. Maica Domnului în creștinismul ortodox și o "mariologie" țărănească Astrid Cambose Un mic dar filologic Relevanța genurilor literare (ba încă și a speciilor!) într-o taxonomie psihologică ar putea fi un subiect de meditație pentru fiecare dintre noi. Sunt oameni a căror privire asupra lumii se dovedește în primul rând poetică, atentă la detaliile și sensurile lirice misterios infuzate în realitatea fizică; sunt alții care au
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
a judecății, fie ca mediu în care se naște viitorul, iar ultima, oameni de acțiune, cei care nu doar trăiesc prezentul, ci îl configurează, mai bine zis îl fac, prin chiar faptele lor. Dacă ar intra în jocul acestei imaginare taxonomii semi-seria, oare unde s-ar situa pe sine însăși doamna prof. Elvira Sorohan? Neputându-ne acorda un răspuns personal simultan cu întrebarea, ne-ar permite, oare, să avansăm noi vreunul? A emite opinii, oricât de favorabile, despre altcineva rămâne în
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
o materie de studiu dificilă, reclamând nu doar competențe lingvistice în limbile biblice primare (ebraica, aramaica, greaca, latina) ci și cunoștințe solide de istorie, geografie și arheologie biblică, precum și depriderea de a întrebuința eficient instrumente de lucru indispensabile cum sunt taxonomiile botanice sau zoologice, concretizate în atlasele și dicționarele de specialitate. Alături de animale fantastice mai mult sau mai puțin cunoscute, precum aspida, inorogul sau pajura, în textele biblice întâlnim uneori vietăți cu nume rare și ciudate, cel mai adesea opace ca
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
pe care poetul ar întreprinde-o la nivelul liricii sale devenită plastică, simbioză teoretizată în spațiul poeziei simboliste. Surprinzătoare devine bulversarea acestei ordini iconice prin omologarea lui Adrian Maniu printre suprarealiști criticul nu-l trece totuși în această categorie în taxonomia sa -, ca utilizator al dicteului automat. Aparenta contradicție a criticului provine din sondarea unor straturi diferite din poezia lui Maniu, pentru care poemul "Salomeea" se poate constitui ca punct de inflexiune între maximul formulei inovatoare, moderniste, și minimul formulei tradiționaliste
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
un estet-savant care-și construiește propriile sale experimente asemeni unui alchimist în căutarea pietrei filosofale sau, cel puțin, a unei noi senzații, a unui nou gust sublimat. În ce privește biblioteca de autori latini a acestuia, nu există o cenzură și o taxonomie mai riguroasă, dictată nu numai de aplicația filologică a latinistului, ci și de gustul său, ridicat la rangul de disciplină universitară. Colecția de stampe, de desene, de gravuri și tablouri respectă la rândul ei o ordine a gustului, putând servi
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
Raportându-se la funcțiile enumerate și utilizând criteriul - natura lor - putem grupa în: a) funcții de conținut (cea cognitivă, formativ educativă și motivațională) și b) funcții de organizare, de formă (cea instrumentală și cea normativă). 2.2.3. Clasificarea metodelor Taxonomia metodelor didactice este supusă controverselor pentru că încadrarea metodelor în diferite categorii și criteriile de clasificare sunt relative. Caracteristicile care stau la baza definirii metodei la un moment dat se pot metamorfoza clasificând-o ulterior într-o categorie complementară. O metodă
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3060]
-
și În cea de reflecție. Metoda este utilizată În cazul În care se dorește explorarea unui subiect din mai multe perspective și are ca rezultat implicarea elevilor În Înțelegerea unui conținut informațional ( procesele de gândire fiind asemănătoare celor prezentate În taxonomia lui B. Bloom Ă. Elevii sunt organizați În șase grupe. Se confecționează un cub pe ale cărui fețe se scriu cuvintele : descrie, compară, analizează, asociază, aplică, argumentează. Elevii citesc un text sau realizează o investigație pe o temă dată. Se
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
naturii sunt discontinuitatea - supoziția că între genuri există intervale, că ele sunt despărțite prin granițe clare și nete - și constanța - supoziția că ceea ce se schimbă sunt trăsăturile individuale, în timp ce însușirile esențiale, definitorii pentru genuri, sunt imuabile. Viziunea esențialistă consideră rezultatele taxonomiei - clasificările - drept cele care fixează cadrul a ceea ce prezintă interes pentru știință. Cele două regnuri - al plantelor și al animalelor - se divid în încrengături și, mai departe, în clase, ordine, familii, genuri și specii. Cuvântul specie este traducerea dată în
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
presupozițiile gândirii esențialiste considerau însușirile comune ale unei anumite categorii taxonomice drept însușiri definitorii, esențiale. Ei respingeau evoluția speciilor deoarece aceasta implică existența a numeroase forme de tranziție între categoriile sistematicii. Caracterele comune, cele care delimitează un grup într-o taxonomie, erau atribuite nu descendenței din strămoși comuni, ci unui plan preexistent reprezentat de către un arhetip. Indivizii care aparțin unui asemenea grup vor produce în mod constant urmași care au aceleași caracteristici. Această viziune se armonizează bine cu creaționismul, chiar dacă esențialismul
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
a periferiei". Această etichetare integrează "partidele autonomiste" (Seiler 1993; 1994; 2003), "partidele etnice" (Gunther și Diamond, 2001; 2003), "partidele regionaliste" (De Winter și Türsan 1998; Delwit 2005), și echivalează întrucâtva cu aceea de "partide non-naționale" (Pilet et al., 2009). În taxonomia partidelor politice elaborată de Seiler pe baza hărții conceptuale bidimensionale a lui Lipset și Rokkan, partidele versantului "periferic" sunt denumite "autonomiste" (Seiler 1993; 1994; 2003). În concepția autorului, obiectivul primordial al acestora este acela de a "mediatiza voința politică a
Voturi și politici : dinamica partidelor românești în ultimele două decenii by Sergiu Gherghina () [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
a aplica în chip coerent conceptul la procesul creației artistice (fenomen care implică trăsături epistemice și estetice), ar trebui să facem distincție între două tipuri de eu. Distincția în cauză este crucială din perspectiva unei estetici a productivității ceea ce, în taxonomia germană, se numește Produktionsästethik și, în cea franceză, poïétique. Ambele discipline de investigație estetică sunt centrate asupra facerii operei de artă în general și includ atât o teorie generală a creativității, cât și analiza aspectelor concrete ale diverselor faze ale
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
ca nou creată suprastructura semantica servește scopului inițial într-un mod satisfăcător. Totuși, această operațiune este doar una preliminară: clarificările lui Runzo sunt valide doar în cazul viziunilor empirice. Cele estetizate eludează, pentru moment, orice cadru de clasificare sau de taxonomie rigid. Nu numai ceea ce înțelege Blake prin viziune, ci și ceea ce se înțelege îndeobște prin acest concept rămâne o problemă intens dezbătută. Numeroși cercetători includ viziunile în sfera mai largă a experiențelor mistice 102 și, dată fiind natură proteica a
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
obține performanțe; factor al persoanei ce facilitează cunoașterea, învățarea, practica, elaborările tehnice și artistice, comunicarea. Aptitudinile, fără a fi ereditare, se întemeiază pe anumite premise native, cum ar fi însușiri de tip nervos, particularități ale analizatorilor, dispoziții preoperaționale și coordonative. Taxonomia aptitudinilor este încă discutată, identificânduse unele aptitudini intelectuale primare: înțelegerea, percepția rapidă, gândirea deductivă și cea inductivă, memoria, raționamentul numeric, spațialitatea, fluiditatea verbală. Ca aptitudine generală, valabilă în cele mai multe domenii de activitate, este socotită a fi inteligența. CHESTIONAR DE APTITUDINI
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2201]
-
obține performanțe; factor al persoanei ce facilitează cunoașterea, învățarea, practica, elaborările tehnice și artistice, comunicarea. Aptitudinile, fără a fi ereditare, se întemeiază pe anumite premise native, cum ar fi însușiri de tip nervos, particularități ale analizatorilor, dispoziții preoperaționale și coordonative. Taxonomia aptitudinilor este încă discutată, identificânduse unele aptitudini intelectuale primare: înțelegerea, percepția rapidă, gândirea deductivă și cea inductivă, memoria, raționamentul numeric, spațialitatea, fluiditatea verbală. Ca aptitudine generală, valabilă în cele mai multe domenii de activitate, este socotită a fi inteligența. CHESTIONAR DE APTITUDINI
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2202]
-
în spațiul literaturii, și de aceea, chiar dacă conceptul celor trei arhipersonaje cu care operează amintește de departajarea freudiană a aparatului psihic (super ego, ego, id), nu e nici pe departe vorba de o suprapunere a acestora. Criticul pleacă, în construcția taxonomiei propuse, de la dihotomia ontologică (prezentă în limbă) între cele trei persoane (ego, tu și ille) pe care le privește prin prisma psihologiei relaționale. În acest mod, el distinge în antropologia literară cele trei tipuri de personaje: eu protagonistul acțiunii, tu
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
cât și de factori externi (de exemplu, calitatea predării, climatul din clasă și logistica didactică). Învățarea va fi eficace atunci când, valorificând optim acești factori, va parcurge, în mod corespunzător, un șir de „evenimente” specifice, conforme cu ierarhizările propuse de specialiști (taxonomiile pe cele trei nivele: afectiv, psihomotor și cognitiv au un rol important în orientarea cadrelor didactice), cum ar fi: receptarea, înțelegerea, memorarea, păstrarea și actualizarea. Aceste evenimente se corelează strâns cu cele ale fiecărei lecții, deoarece: pentru o bună receptare
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
întrucât transmit stereotipuri sociale și culturale și idées reçues (...) precum vulnerabilitatea și eleganța femeilor, noblețea morală și rafinamentul clasei superioare și temperamentul specific națiunilor și raselor." (Ibidem, p. 173). 388 "Noțiunea de cultură națională și identitate a creat o nouă taxonomie a studiului reprezentărilor umane. Gândirea istorică (precum cea descrisă de Herder și Hegel) poate acum să perceapă literatura ca cea mai înaltă formă de exprimare a civilizației." (Karl Ulrich Syndram, The aestetics of alterity: literature and the imagological approach, în
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
în circumstanțe spațio-temporale, de finalitate, motivație și probabilitate crescută a reușitei). • După natura obiectivelor educaționale prioritare, cu corespondență într-o structură dominantă a psihismului uman, se pot stabili variate clasificări ale tipurilor/ formelor învățării. Cea mai utilizată, acceptată și examinată taxonomie este cea care distinge între învățarea cognitivă, învățarea motrică și cea socioafectivă (vezi taxonomiile educaționale Bloom, 1956, 1976; Potolea, 1989). • După natura conținutului dominant, vom înregistra tot atâtea tipuri/forme ale învățării câte posibile conținuturi disciplinare (academice) putem distinge. Vom
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]