2,370 matches
-
Mezenchimul hepatic conține celule imunologic și metabolic active (celule Kupffer, celule hepatice stelate) care au rol în fagocitarea directă a unor antigene, în procesele de reparație tisulară, în fibrogeneză, în activitatea citotoxică cât și în interacțiunile limfocitelor T și B. Testele funcționale hepatice explorează modificările acestor funcții, reprezentând markeri ai intensității, complexității și predominanței uneia sau alteia dintre leziunile morfo-funcționale hepatice [1]. Din considerente practice, după tipul de leziuni hepatice sau funcția hepatică investigată, testele biochimice pot fi grupate în câteva
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Paula Szanto () [Corola-publishinghouse/Science/92129_a_92624]
-
este o bună alternativă la toracotomia clasică. Se efectuează, cel mai frecvent, ligatura în masă sau directă a ductului toracic deasupra diafragmului, în recesul interazygoesofagian, sau acoperirea defectului, când acesta este identificabil și abordabil, cu Bioglue sau Tachosil. Leziunile diafragmatice Testele diagnostice folosite în mod curent pentru detectarea leziunilor traumatice diafragmatice, sunt lipsite de sensibilitate. Examenul fizic, radiografia toracică, examenul computer tomograf și lavajul peritoneal, au o rată de rezultate diagnostice fals negative inacceptabile. Lavajul peritoneal dă rezultate fals negative în
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by Alexandru Nicodin, Gabriel Cozma () [Corola-publishinghouse/Science/92093_a_92588]
-
manifestă la copii autiști cu un pattern distinct la testele de inteligență, datorat dificultăților de redare verbală și abstractizare. Gândirea simbolică nu este dezvoltată, de aceia nu pot înțelege ce simt și cum gândesc ceilalți. În urma observării comportamentului autiștilor la testele de inteligență au fost elaborate teorii cognitive care evidențiază faptul că: 1. este absent “motorul central al coerenței”, ceea ce duce la fragmentarea vorbirii și detașarea de ea; 2. este incapabil de a atribui “statusuri mentale” celorlalți (normalul poate anticipa comportamentul
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
depinde de sensul curentului. Răspunsuri incorecte 70 Variația de temperatură este diferită în cele două experimente și acul busolei își păstrează orientarea. 79 Alte răspunsuri incorecte (inclusiv tăieturi, ștersături, semne distinctive, neciteț sau în afara subiectului) Nonrăspunsuri 99 Necompletat Concluzie Deși, testele internaționale TIMSS se adresează elevilor de clasele a IV-a și a VIII-a, seturile de itemi adecvați pot fi aplicate în școală și la clasele mai mari, beneficiindu-se astfel de obiectivitatea evaluării și de posibilitatea descoperirii greșelilor tipice
Caleidoscop by Ion Cazacu-Davidescu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93487]
-
de lucru și transmitarea datelor la calculatorul profesorului. Unitatea de comandă și control permite:selectarea codului lecției ce urmează a fi studiată; - efectuarea testelor practice și teoretice ce însoțesc fiecare lucrare de laborator; - cronometrarea și limitarea timpului de răspuns la testele practice și teoretice;transmiterea datelor către calculatorului profesorului. 3. Platforme de lucru (module) experimentale: Modulele experimentale sunt interschimbabile în funcție de nivelul de pregătire și achiziție al elevului: începător, mediu și avansat. Modulul MCM - 1/EV - comutatoare și relee; - circuite rezistive serie
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Ghiţă TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93169]
-
o sondă cu lumen simplu introdusă într-o bronhie sau cu o sonda tip Carlens [28]. Datorită cooperării dificile și a rezultatelor care uneori nu se colaborau cu situația clinică s-a renunțat la această testare și, ulterior, au apărut testele radioizotopice. Există și aici mai multe tehnici, cele mai frecvent folosite fiind cele cu xenon-133 (133Xe) pentru scintigrama ventilatorie și cu macroagregatele de technețiu-99 (99Tc) pentru scintigrama de perfuzie. Se analizează ventilația și perfuzia pentru fiecare regiune pulmonară și se
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by Radu T. Stoica () [Corola-publishinghouse/Science/92091_a_92586]
-
individualizând fiecare pacient. Capacitatea funcțională cardio-respiratorie se poate aprecia în echivalenți metabolici (MET). Un MET corespunde unui consum de oxigen de 3,5 mL/kg/ min. Este excelentă, peste 7 MET, moderată, 3-7 MET și redusă la sub 4 MET. Testele de stres se corelează cu valorile MET (de exemplu plimbarea cu o viteză de 6 km/oră corespunde unui MET de cel puțin 4). Pacienții cu risc intermediar cu capacitate funcțională peste echivalentul a 4 MET nu necesită evaluare suplimentară
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by Radu T. Stoica () [Corola-publishinghouse/Science/92091_a_92586]
-
pozitive, dintre care numai 20 sunt adevărat pozitive, iar 1000 sunt fals pozitive, ceea ce presupune punerea în joc a unor mijloace suplimentare de diagnostic de confirmare sau excludere costisitoare, uneori invazive și inutile. Raporându-ne la incidența cancerului pancreatic, raportul între testele adevărat pozitive și fals pozitive s-ar putea apropia de pragul de acceptabilitate pentru un test screening doar în condițiile în care specificitatea lor ar fi de cel puțin 99,95%, iar sensibilitatea foarte înaltă. Pentru o specificitate de 85
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Luminiţa Leluţiu, Alexandru Irimie () [Corola-publishinghouse/Science/92187_a_92682]
-
care specificitatea lor ar fi de cel puțin 99,95%, iar sensibilitatea foarte înaltă. Pentru o specificitate de 85% ar fi necesară o populație cu o prevalență a CP de 15% pentru a obține un raport de 50/50% între testele fals pozitive și cele fals negative, această prevalență putând fi întâlnită doar în cazul subiecților cu vârstă peste 50 de ani, cu un tablou clinic dominat de durere în etajul abdominal superior și pierdere ponderală și la care explorările uzuale
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Luminiţa Leluţiu, Alexandru Irimie () [Corola-publishinghouse/Science/92187_a_92682]
-
lista metodelor alternative de evaluare. Examenele certifică, la sfârșit de ciclu școlar, cunoștințele și competențele elevilor care le permit acestora să acceadă într-o nouă formă de învățământ, sau într-un ciclu școlar superior. Ca instrumente de evaluare se folosesc testele standardizate sau nestandardizate, interviul, probele orale etc. Toate aceste metode complementare de evaluare asigură o alternativă la formulele tradiționale, a căror prezență este preponderentă în activitatea curentă la clasă, oferind alte opțiuni metodologice și instrumentale care îmbogățesc practica evaluativă. Testul
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
de zile. Această interpretare are avantajul că este mai puțin ambiguă, decât luarea în considerare a începutului celui de-al doilea, cum era sugerat în definiția lui POSER C.M. și colab. (1983). Grupul a stabilit cum se determină anormalitatea în testele paraclinice. S-a convenit că pentru diagnosticarea SM trebuie stabilite criterii RMN stricte. Leziunile din creier detectate la RMN pot furniza dovada diseminării atât în timp cât și în spațiu. Dintre cele propuse Grupul le-a ales pe acelea extrase
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]
-
vor plăti pentru asta. Sister Souljah cîntă despre " Soluția finală, sclavia s-a reinstaurat", povestindu-ne cum președintele abia a anunțat că el, vice-președintele Duke și Congresul tocmai au declarat reinstaurarea sclaviei din pricină că negrii nu au avansat tehnologic, rezultatele la testele pe teme educaționale susținute de aceștia sînt din ce în ce mai proaste, că o duc prea bine și au prea mulți copii și așa mai departe. În viziunea ei apocaliptică, guvernul fascist a dat ordin ca toți negrii să se prezinte la lagărele
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
daira pașa aba hazna canara chisea halva beltea boccea baccea farfara mangafa iofca zalhana zahara musaca ciulama sarma iocma lichea zurba iarma belea halca manea macara mucava tarama caba canea cosa minarea cupea cucuvea cișmea lama meterhanea fedea cafenea feregea testea micșunea lalea cercevea sau giurgiuvea giubea ghiulea mascara hasa curea livrea lulea mula marda narghilea pavea podea pafta haraba rețea vadea zarnacadea Fie turcești, fie străine, toate acestea cuvinte au pluralul în ale sau ele. Hazna haznale Beltea beltele. Pluralul
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1551_a_2849]
-
și Întreținuții femeilor pomenite (toate sor tate și tarifate, nimeni nu știe după ce anume criteriu) erau mai toți În cârdășie, adică copărtași sau lucrând În conivență ca „pontagii“ ai panorămilor de pe maidanul vecin, cu tombole „cu toate numerile câștigătoare“, de la testeaua cu ace de păr, câș tigată de fraierii din public, și până la pendula câști gată (nu ș’cum se face!) numai de acești pontagii; aceiași care atrăgeau, cu momeli de câștig „la sigur“, pe naivii căscând gura toată ziua pe la
Caleidoscopul unei jumătăţi de veac în Bucureşti (1900-1950) şi alte pagini memorialistice by Constantin Beldie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1330_a_2733]
-
Nadia are umor, consimte că n-a plecat din țară în ’83, ci în ’89, pentru că n-a găsit locuri libere în avion. Cu toții își lipesc astfel numele și personalitățile de monolitul de la Deva și, indirect, se fac părtași cu testele de virginitate și cu deschisul scrisorilor. Pe lîngă asemenea soliști de renume, părinții de performanță nu sînt decît niște coriști de rînd, care înalță o odă valorilor primitivismului. ianuarie 2004 Încăierări contemporane Bătaia e ruptă din Rai, pentru a fi
Raport de cornere. C`t se `ntinde plapuma Sportului? by Alin Buz\rin () [Corola-publishinghouse/Science/856_a_1764]
-
și tehnicile sale. b)Metode descriptive: -metode centrate pe analiza conduitei: observația, studiul de caz; -metode centrate pe colaborarea persoanei: ancheta realizată prin intermediul chestionarului sau interviului; -metode și tehnici centrate pe relațiile din cadrul unui grup: tehnicile sociometrice; -metode de măsurare: testele pedagogice. c)Metoda experimentală: experimentul, cvasiexperimentul și experimentul cu caz unic. Reiterăm o afirmație introductivă, potrivit căreia relația dintre metodele, tehnicile și instrumentele de cercetare are un caracter dinamic, iar abordarea statică a acestora ar aduce deservicii cercetătorului. Iată cîteva
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
semnificativ natura răspunsurilor. În ciuda criticilor care li s-au adus, credem că, odată cu multiplicarea și perfecționarea mijloacelor de calcul și a celor grafice, tehnicile sociometrice ar putea fi „reinventate” ca metode de cercetare educațională. 3.4.4. Metode de măsurare: testele pedagogice Literatura care tratează probleme de metodologie a cercetării în științele socioumane abundă în definiții ale testului (în engleză, probă, examinare, încercare), de la definiții de dicționar pînă la definiții asociate unor mari nume din psihologie (L. Cronbach sau A. Anastasi
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
etc.) utilizate în cercetarea educațională, rezumîndu-se la prezentarea testului pedagogic. Testele pedagogice, ca și cele psihologice, pot fi clasificate în funcție de mai multe criterii (McMillan, 1992; Radu, 2000; Gall, Gall și Borg, 2007): -În funcție de modalitatea de interpretare a rezultatelor, distingem testele normative și testele criteriale. Testele normative presupun compararea rezultatelor unui subiect cu rezultatele grupului de referință. Ele permit realizarea unui „clasament” al subiecților, fiind valorizată posibilitatea de comparare interindividuală. Testele criteriale presupun raportarea rezultatelor unui subiect la un nivel prestabilit
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
cercetarea educațională, rezumîndu-se la prezentarea testului pedagogic. Testele pedagogice, ca și cele psihologice, pot fi clasificate în funcție de mai multe criterii (McMillan, 1992; Radu, 2000; Gall, Gall și Borg, 2007): -În funcție de modalitatea de interpretare a rezultatelor, distingem testele normative și testele criteriale. Testele normative presupun compararea rezultatelor unui subiect cu rezultatele grupului de referință. Ele permit realizarea unui „clasament” al subiecților, fiind valorizată posibilitatea de comparare interindividuală. Testele criteriale presupun raportarea rezultatelor unui subiect la un nivel prestabilit al performanței în
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
funcție de modul de prezentare a răspunsului, se disting teste obiective și teste subiective (eseu). Testele obiective solicită răspunsuri stricte, iar cele subiective implică răspunsuri formulate diferit de fiecare subiect (Stoica, 2001). -În funcție de momentul în care sînt aplicate (Radu, 2000) testele pot fi inițiale (administrate înainte ca orice intervenție educațională să fi avut loc), de progres (administrate în timpul desfășurării intervenției educaționale) și finale (administrate după încheierea intervenției educaționale). Elaborarea unui test pedagogic/docimologic presupune parcurgerea mai multor etape (Evans, 1985; Crocker
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
normal distribuite etc.; 3.lotul de subiecți este redus etc. Asemenea factori reduc puterea cercetării noastre în detectarea diferențelor sau a corelațiilor reale în populație atunci cînd acestea există. 6.1.3. Testarea normalității unei distribuții Toate metodele statistice parametrice (testele t, corelația, ANOVA, regresia liniarăetc.) au la bază condiția de normalitate a distribuției variabilelor cantitative: distribuția scorurilor acestor variabile nu diferă semnificativ de o distribuție normală. Atunci cînd condiția de normalitate a distribuției nu este îndeplinită, se recomandă: 1. fie
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
multivariată (MANOVA). și în cazul acestei tehnici vom apela la teste de contrast sau teste post hoc, deoarece testul F general verifică doar dacă există diferențe între diferitele condiții experimentale. Testele de contrast disponibile sînt doar cele standardizate, iar în ceea ce privește testele post hoc acestea sînt doar în număr de trei: LSD, Bonferroni și Sidak, testul Bonferroni fiind cel recomandat. verifica aceasta într-un studiu-pilot. Avînd un chestionar de autoprezentare cu trei forme paralele, vom aplica o primă formă înaintea începerii trainingului
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
cât mai originale este producerea unui număr cât mai mare de idei. Acest lucru se aplică cu precădere în brainstorming. L. Pauling, chimist american laureat al premiului Nobel, scria:. Fluența gândirii este un parametru important, de aceea apare în toate testele de creativitate. Flexibilitatea gândirii este capacitatea gândirii de a trece cu ușurință de la o direcție a gândirii la alta, de a elabora răspunsuri care se încadrează în categorii diferite, sau altfel spus, posibilitatea gândirii de „a schimba macazul”. Flexibilitatea permite
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
populație, iar împreună cu creativitatea normală totalizează 83 %. * „Clopotul” lui Gauss pentru IQ este mai „ascuțit” decât cel pentru creativitate. Din acest motiv clasele superioare ale IQ au ponderi statistice mai mici decât în cazul creativității. Aceasta derivă din diferența dintre testele specifice. Testele de creativitate au o marjă mai largă de evaluare, cu rotunjiri frecvente spre clasele cele mai apropiate. În perioada anilor 2004 - 2011 am administrat teste de creativitate pentru 375 de studenți de la două specializări tehnice (240 studenți din
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
personalizate, scalelor cu ancore în direcția self-ului, testelor expresive și proiective, operelor literare și artistice create de subiect,a scrierii automate, înregistrării vocii, gesturilor corporale, scrisul de mână etc. La acestea se adaugă scalele de autoevaluare, listele de adjective, testele standardizate. Din simpla enumerare se poate observa absența unei singure idei directoare. O astfel de abordare amintește de metoda fenomenologică a lui Jaspers și, desigur, nu avea cum să aibă succes într-un univers științific ce se dezvolta în direcția
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]